我和我的学生征文

我和我的学生征文【锦集7篇】

　　作为一位教师，我与我的学生一起展开了一场精彩纷呈的征文活动。以下是热心会员“zhanchisi”收集的我和我的学生征文（共7篇），以供参考。

我和我的祖国征文 篇1

　　今年我十一周岁了，十月一日迎来了祖国七十一周年华诞，我也从幼儿园、小学到刚升入初中，我一直生活在祖国温暖的怀中，得到祖**亲般的呵护，我快乐的成长，我很幸福！

　　我今年有幸入读番禺执信中学，学校优美的环境、和蔼的老师、甜甜的同学及和善的宿管老师，让我感到亲切！

　　10月小长假，我同爸爸妈妈夜游花城广场，五彩缤纷的小蛮腰，闪烁着“山河无恙，阖家幸福”，伴映着天空中金灿灿的圆月。广州多美好！

　　10月小长假期间，我还去了南沙水鸟世界。绿油油的树林与清凉的湖水倒影相映；凉风轻轻掠过栈桥上的我；水面上几只优雅的黑天鹅，栈桥上饲养员旁边，一只有着雪白的羽毛，大嘴巴的大型鸟类醍醐，红色的小眼睛，皱巴巴的食囊与大脚掌，让人不免感到新奇。在路边的树丛中。就能看见稀少的白孔雀与美丽的蓝孔雀，偶尔还能遇见小孔雀与它的爸爸妈妈；不远处一群长了“头发”与化了“腮红”妆的，腿细细长长的就是非洲冠鹤，旁边游着成双成对的鸳鸯；近处几只悠闲地鸵鸟，时不时低头吃找食儿。它们都尽情快乐地生活在世界中，与我们相伴！

　　感恩和谐美丽的祖国！感恩无私奉献的父母！感恩辛勤的老师！感恩给予我快乐的同学！感恩身边所有人！是你们伴我成长！

我和我的祖国征文 篇2

　　爷爷最爱回忆他上学时的那段时光。他读的书不多，但他十分重视后辈的教育问题;他并不必须能说出百年大计，教育为本这样的句子，但他对教育的意义却有着独到而深刻的理解，他对自我无缘更好的教育感到惋惜，但他却从后辈的教育中看到了期望。

“你们这一代人生活的可幸福啦!”这是爷爷经常挂在嘴边的一句话。我想我们这一代的幸福不仅仅局限于物质基础，比如衣食住行的改善，更多的应当上升到精神层面，比如：国家对教育的重视。

　　改革开放以后，国家把发展重心从阶级斗争转移到经济建设上来，经济实力迅速上升，综合国力不断增强。国家也所以对教育投入更多的物力和财力。1995年，全国人民代表大会经过《教育法》，其中第19条规定：国家实行九年制义务教育制度。自从《教育法》颁布以后，教育不只是一种权利，同时也是一种义务。国家的规定让教育不再是一种可望而不可及的奢侈品，更多的人能够理解教育，教育不仅仅让人们拓宽眼界、解放思想，也为国家文化软实力的发展奠定了基础。

　　作为一名江苏的学子，如果让我谈谈对九年义务教育印象比较深刻的地方，我必须会提及印刷在练习簿上的一句话：努力学习，回报祖国，江苏省人民政府免费供给。这句话跟随了我小学到初中整整九年的时间，九年来我们一向在享受着政府供给的便利。爷爷以往对我提过，小时候比较穷，舍不得买笔和纸，就用树枝在地上写字。就算有了纸和笔，也会尽力将字写得很小，避免浪费。我比爷爷幸运的多，我从来就没有担心过这样的问题。

　　除了记忆中的练习簿，多媒体在我上初中的时候走进了我们的教室，教师上课变得更加方便，多媒体在我们的眼中简直就是个神奇的存在。对于爷爷这一代人，能够毫不夸张的说。此物只应天上有，人间哪得几回闻。当然，国家对教育的投入不仅仅体此刻物质基础上，还有师资力量等诸多方面。我们听过三好学生，也明白五好学生。

　　国家对学生的培养也不再局限于德、智、体三方面的发展，而是更多地追求德智体美劳的结合。作为新时代的青年，我们可能对改革开放给教育带来的革命性变化没有太多的感受，但我们能够经过长辈的讲述去了解更多关于教育的故事。

　　我们无法感受改革开放前20年的变化，可是我们经历了改革开放的后20年。如今改革开放还在不断的深化之中，教育的变革也会继续进行，我们的感受会随着时间的流逝而不断得增多。作为第一批零零后大学生，我们要进取做新时代改革开放的参与者，建设者和贡献者，而不是简单认为这些都是形而上的东西。将理论变成现实的过程需要实践，我们都应成长为进取有为的人，为中华人民共和国成立70周年献礼。

小学生“我和我的家乡”征文 篇3

　　春天，小草发芽了，漂亮的花儿开放了，树木长出嫩绿的叶子。调皮的孩子们在玩耍，几只小鸟在树上讥讥喳喳的欢笑。家乡的春到处呈现出一片春意盎然的景象。

　　夏天，树木长得葱葱茏茏，朝天举着喇叭筒的高梁、玉米都迸发出活力。河里的鱼儿在水里嬉戏，那是它们在说悄悄话。家乡的夏天，到处充满了生的旺盛。

　　秋天，仿佛是金色的世界，白桦和柞树的叶子变黄了，松树显得更加翠绿了。秋天还是丰收的季节，硕果累累。看！果园里，树上挂满火红的苹果，晶莹剔透的紫宝石般的葡萄真惹人喜受。家乡的秋到处展现着生的鲜明。

　　冬天，虽然很寒冷，但也有美好的景色，刚刚下过一场雪，家乡变得银装素裹，小孩在雪地里堆雪人，打雪仗。家乡的冬是多么纯白圣洁，到处勾画着生的淡雅。

　　家乡的风景如诗如画，我爱我的家乡。

我和我的学生征文 篇4

　　18载，是谁让我经常魂牵梦萦；18载，是谁让我时常感动；18载，又是什么让我觉得永远幸福？18载，我与我的学生们一起走过，品味着成长的快乐，享受着感动的幸福。

　　说起“我和我的学生”，一种特殊的感情油然而生：那一个个鲜活的身影，一张张天真的脸庞，那一件件平凡的小事，一个个平凡而又多彩的日子，充实着我的生活，丰富着我的人生。

　　有人说：“没有爱便没有教育。”我觉得：“有爱就有幸福。”

　　幸福在晶莹的汗水中

　　难忘初为人师时那灿烂活泼的笑脸、稚嫩的问候声。xxxx年，33个一年级的新学生加上我组成了一个大家庭。刚走上讲台，还没来得及品味初为人师的喜悦，面对每天的七节课，听着满口的方言，看着那些小不点在卫生区拽着草摔着跤……我哭笑不得，不知所措。“老师来了!”“不要说话了！”“快点干！”听着那稚嫩的声音，看着那张张天真的面庞，我又鼓起了勇气。我们一起堆起了第一堆草，学生们不再摔跤了；一个月的勤学苦练，孩子们学会了普通话的标准发音；三个月后，我们合作完成了我的第一节公开课，并获得了一等奖。

　　每天早上总有一群小鸟叽叽喳喳地围在我身旁。“老师好！”“老师，我妈妈给我买新衣服了！”“老师给你块糖吃，很甜！”……我在花丛中嗅着花香，很幸福。就这样，我和学生一起快乐，一起成长。

　　20xx年，我参加优质课评选，教案修改了一遍又一遍，课试讲了一次又一次，我的学生也不厌其烦地上了一节又一节。我问学生们：“周末不休息来陪老师上课，累不累？”学生们说：“老师，一点也不累！你的声音就像歌声，听你讲课是种享受，我们爱上！”泪光中我告诉孩子们：“站在课堂上，看到你们我就幸福！”就这样，汗水、欢乐伴随着我们走过了一年又一年。

　　幸福充满温情

　　不知从何时起，学生们开始叫我“知心姐姐”、“启蒙老师”。

　　刘艳，是我教过的学生中，自尊心极强，自卑感特重的女孩，平时学习成绩一直很好，但由于一次期中考试中成绩不理想，加上家庭的一些原因，她曾一度消沉了下去。她在日记中这样写到：“我文章比不上孙荣的好，知识比不上郑凯的广，班内学习的竞争压得我喘不过气来，家庭中“战争”不断，浑浊的气氛让我窒息，我在悬崖边上挣扎，现在我已懒得想学习的事情，我开始封锁自己……“我发现她的变化后，立即找到她，经过课间谈心，日记中交流，给她温暖，给他鼓励，女孩终于又重新鼓起了勇气，在后来的作文中她这样写到：“十分钟贴心的话语让女孩大彻大悟，十分钟贴心的话语让女孩找回了往日的活力，十分钟贴心的话语给女孩照亮了前进的路，十分钟贴心的话语让女孩鼓起了斗争的勇气。老师啊老师，敬爱的启蒙老师，那个被你唤醒的女孩不会让你失望，她会像海燕那样，迎着生活的惊涛骇浪勇往直前……”

　　张楠，一位曾经有过早恋倾向的女孩，当我发现这一情况后，我便约她到校园的柳树下，为了避免尴尬，我先从自己的初中生活谈起，谈青年的心理发展特点，谈到了早恋的严重后果，一向活泼在她非常坦白地说出了自己的心理话，并主动向我请教，现在该怎么办，我帮她制定了“多余精力有目的转移的计划，并担起了平时监督员的任务，让她的生活充实起来，把更多的精力投入到学生和有益的活动中去，学期结束时，她送我一张照片和一封信，信中写到：“老师，这也许是最后次这样亲切的叫您，我在即将离去时，让我再次向你说说心理话。老师，你是一位不歧视学生，和蔼可亲，极热爱学生的优秀教师，现在，我已无法用语言来表达我对你的感激之情，我只想说‘谢谢’。你对我的关心教育我会铭记于心的。”

　　今年暑假，我又收到了已在外地打工多年的学生孟丽嫒的来信，她说：“我作为一个差生，被很多人看不起，是您鼓励了我，忘不了和您在作文本上的那次长谈，那些文字将教育我一生，您的一片心意我会牢记一辈子的。

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　　读着、感着，不知不觉温情四溢。

　　幸福溢满阳光

　　得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

　　运动场上驰骋着一个阳光女孩，步履矫健，目光坚定。1500米和3000米两项第一，她带着一脸的灿烂向我跑来。女孩子穿了一条男孩子穿过的裤，破旧与窟窿遮挡不住那一身的阳光。

　　她叫李晓，就这样一个开朗活泼上进的女孩，我从没想到过她会是一个特困生，说起来真有点惭愧。

　　新学期第一次收教辅资料费，李晓一直没交。几天后门卫说有人找我。在校门口我见到了一位盲人母亲和一位智障父亲。我深深地自责。

　　我与李晓进行了一次长谈。回到班上，我告诉学生们：“李晓震撼了我，在这样的家庭中还能如此的阳光，这种精神不值得我们学习吗？我们应该为她自豪，感谢她给了我们无穷的力量！有阳光的地方就有温暖，同学们，也让我们的心中升起太阳，伸出手去播种一份爱。”那次我班师生为李晓捐款近600元。

　　第一次去她家是09年的腊月二十七，土坯的房子里，一个灶台一盘炕，还有一张光秃秃的床，唯一的年货是四块豆腐。墙上歪歪扭扭地写着：“一定要微笑！”我又一次流泪了。我有了一种责任感：我要想办法让我的学生一直阳光下去。

　　温暖无处不在，在我们与学校的共同努力下，李晓成了农村信用社的救助对象，而且成了淄川区唯一一个“丝带”成员。

　　每当看到李晓穿着新衣服一脸阳光地向我走来，我就感到由衷地高兴。

　　20xx年，在淄博市体育馆组织的“爱心手拉手成长心连心”大型社会公益活动中，李晓在舞台上说：“几年来我最想对我的班主任说，我想说‘老师，谢谢你对我的关心照顾，您就像我的妈妈，就让我在这里叫你一声妈妈吧’！”

　　听着那一声“妈妈”，泪水夺眶而出，我走上舞台告诉李晓：“再苦再累一定要走下去，改变了自己就改变了家庭，只要你幸福，我就幸福！”

　　有爱就有幸福，我与我的学生们一起走过，品味着成长的快乐，享受着感动的幸福。

大学我爱我的宿舍征文 篇5

　　进入初中，我来到了一个新的大家庭——宿舍。在这段期间里，我们和谐相处，其中也发生了不少有趣的、悲伤的、高兴的事，让我一一告诉你吧！

　　新学期，宿舍管理员给每一个宿舍都发下了一张表格，要求每一个舍长填好表格。晚上，秀婷望着表格上“舍长”的空缺，大声的喊道：“喂！这个学期谁来当宿舍呀？”很快，说的问题便来了“四面八方”的争议：“嘉文呗，她上个学期也是舍长。”倚文首先发表了自己的高见。话音未落，嘉文像受到了奇耻大辱似的，凶巴巴的说：“不行，上学期已经是我了该轮到１７班了，不如就绮珊吧。”正在摆设工具的我一听到这个“畺耗”，箭一般似的冲入了里面，摇头摆尾，摆出了坚决的态度：“哇，我们班那么多作业，我回来还要继续‘加工’，不如就慕婵吧。”我这一说，大家好像都猛然一惊似的。慕婵，她可是我们宿舍的代表呀，泼辣极了，口才呀“好”得不得了。于是，大家都异口同声地表示赞成。因此，舍长“推让”战就结束了。

　　有一次，我们宿舍的思琼由于该班作业极多，还有一篇８００多字的读后感没有完成，回来的时候眼睛还是肿肿的，真让人替她悲伤。“思琼，你不要担心，又不用枪毙的。”作为思琼的好朋友炎姬，当然是第一时间安慰她了。秀婷接着说：“你都傻的，语文老师不一定会批评的，你找个籍口不就行了吗？”“嗨，不就是说作业实在太多了就行了吗？”“是的哦，那么你就不哭了哦！”“别管了，快吃东西吧。”她们你一句我一句地建议起来，一个个真是有情有义啊。要不是铃声响了，她们还会继续“开战”呢！

　　随着时间的推移，我们相处在同一宿舍下，逐渐和睦，宿舍生活给我们带来了不少欢乐、情趣和温馨。

　　你看，我们的宿舍好吗？

我的书屋我的梦征文 篇6

　　在我家，有一个书柜，那里摆满了许多许多不同种类的书，有漫画书、故事书、童话书、历史书、小说，自然科学等等。

　　在我很小很小的时候，是妈妈天天给我讲故事，后来我慢慢长大了，我学会了指读，拼读，到现在开始可以默读。我喜欢我的书屋，我更爱读书！最近，《我们的母亲叫中国》这本书深深吸引了我，从书中我知道了我们祖国有广阔的疆土，有56个民族，有最优秀的军事文化，有强大的经济文化等，祖国有着无限光明的未来！

　　中华民族古时称华夏（“华”与“夏”都是美好、强盛的意思），合称“华夏”。因此，历史上常常以“华夏”来称呼我们的祖国母亲，而用“中华民族”称谓我们各个兄弟民族。如今，“中华”“中国”的称谓替代了“华夏”，成为响遍全世界的名字。

　　我们有众多江河、湖泊，有多姿多彩的海岸，有广阔的海洋，有丰富的矿藏，有数不清的珍禽异兽，有多种多样珍奇的植物，有最古老而又最具生命力的文字等等。我为我们现在的中国骄傲，为自己是一名华夏儿女感到自豪！当鲜艳的五星红旗冉冉升起，当嘹亮的国歌响彻四方，我的内心充满了巨大的力量，我很爱我的祖国，现在我要好好读书，多读书，读好书，是书籍让我有了梦想，有了文化，有了责任，懂得了担当，长大后我要为我的祖国贡献自己的一份力量！

　　我爱你，中国！

我和我的学生征文 篇7

　　今年四月下旬，我们学校低年级的有些同学患了腮腺炎，为了预防腮腺炎在学校的暴发流行，学校要求每个班级早晨做好晨检记录和晨检汇报。星期二的上午，学校接到通知，镇卫生防疫站的医护人员将来我校给学生免费接种腮腺炎疫苗。我照例早早地来到教室让学生晨读，习惯地扫视了所有学生一眼，发现有两个学生精神不太好，脸红红的。我走过去用手轻轻摸了摸他们的额头，觉得有些异样，为了慎重起见，拿起体温表给他们量了体温，一查结果这两孩子都有点发烧。于是我带着其他同学去办公室接种了预防腮腺炎疫苗，然后急匆匆把两个孩子带到离学校较近的卫生室，经过医生的询问、诊断，给两个学生都开了药丸、注射了退烧针，又急忙带孩子返回教室上课了。下午课外活动经询问俩个孩子的烧退了，也没有什么地方不舒服了，我悬着的心终于落地了。

　　过了一个星期，我班的语文课第五单元学习完了，作文是“给xx的一封信”，我给同学们讲解了写信的格式，写作要求，写作范围。并告诉同学们写信是一种心与心的交流，语言要朴实，事例要真实，情感要真挚。可以写一写感谢父母对自己的养育之恩，可以写一写老师对自己的关心教育的感激之情，也可以写一写自己的心话。当我把这次的作文要求讲完后，就让同学们在作文草稿本上打草稿，很快两节课的时间过去了。第三节上课了，我来到同学们的身旁，一个个的查看写得怎么样，格式是否正确，语句是否流畅。当我来到海洋这个同学的身旁时，我拿起他的草稿看了一遍，我的心为之一颤。他的信中有一段话是这样写的：“我前几天生病了，是詹老师您带着我和另外一个女同学去治病，医生给我打针，我觉得一点也不疼，因为不管是老师的爱还是妈妈的爱都是温暖的。老师您那一天其实也有点咳嗽，我多么想为老师倒上一杯热茶，让您润一润嗓子；我多么想搬一张椅子，让您歇息一下；我多想变成一缕清风，把您的一天疲劳吹走。老师的爱是伟大的，无私的，我感谢老师对我的关心和教育之恩。”看完这段话，我的眼眶噙满了泪水，我被孩子稚嫩的美好心灵感动了。这是一个小学三年级孩子的一封信，他的细心，他的诚挚，懂得感恩的心态，让我无比欣慰。

　　也许在那一刹那，他关切的话语触动了我内心深处最柔软、最脆弱的`地方。作为一个老师，作为一个班主任，此时，每个学生的点滴回报，让我无比激动，无比幸福。漫漫人生，将与孩子同行，我将努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、爱心与诗意。