文明礼仪活动方案

文明礼仪活动方案（汇编5篇）

　　在我们举办文明礼仪活动的方案中，我们希望通过这个机会向大家传达我们对彼此尊重和感激之情的赠言。本文是会员“ziyongzishi”分享的文明礼仪活动方案（共5篇），供大家参阅。

文明礼仪活动方案 篇1

　　礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长、实现理想的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。当前在我校学生中粗言秽语、破坏公物、顶撞父母、随手乱扔垃圾等不文明现象仍然存在，因此，在进行理想信念教育的同时，对学生进行文明礼仪教育势在必行。

　　一、指导思想

　　通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“知礼、明礼、善礼”的重要性，教给学生关于文明礼仪的相关知识，培养学生自觉践行文明礼仪的意识，加强学生的养成教育，全方位提高学生的文明素养。

　　二、活动主题：与文明同行，让理想闪光！

　　三、实施办法

　　1.宣传学习阶段(8—9周)

　　a、各班主任组织学生学习《沔渡镇学校学生文明礼仪达标要求》和《文明礼仪活动方案》。

　　b、利用课间操讲话、校园广播站等宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

　　c、在学习园地黑板中开辟固定的文明礼仪宣传阵地，及时记载学生文明礼仪违规情况；每人书写文明礼仪一句话承诺，展示于展示栏。

　　2.行动实施阶段(第10—11周)，各班组织开展以下活动。

(1)利用课堂、活动、集会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练，通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立，进入办公室称谓等)。

(2)召开文明礼仪主题班会两次以上，随机文明礼仪教育5次以上并有记录。

(3)充分调动学生多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如利用第一节晚自习课每天轮流一人开展讲身边的礼仪小故事、进行班级演讲比赛等。

(4)各年级各班积极开展实践活动，四五年级是：寻找身边的礼仪细节，六七年级是：我和爸妈比文明，八年级：我身边的不文明行为调查和采访。由班委会形成文报告并在班主任博客中发表。

(5)积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导青少年规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅，政教处第十一周进行检查。

(6)各班要以《文明礼仪教育读本》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。

　　3.考核评比阶段(4月底)

(1)开展“文明礼仪知识竞赛”活动。时间：4月28日第一节晚自习；地点：电脑室；要求：每班选派2名代表，学校抽选2名代表参赛，考试结果以一天纳入月排名。

(2)文明礼仪手抄报大赛。时间：4月28日第一节晚自习；要求：以“与文明同行，让理想闪光”为主题。各班派选2组(2人为一组)分别制作一份手抄报(a4纸张，单面)，学生自带文资料及用具，评委根据手抄报内容以及形式由评委进行打分，取平均分后排名，以一天纳入班级月排名。

(3)各班推荐一名文明礼仪之星参评学校文明礼仪之星。要求：自编一句文明礼仪标语，附带内的自我介绍，以电子文档形式于29日前上交政教处。利用班会由全校学生进行票选评比选出前十名为学校文明礼仪之星。

　　4.总结表彰阶段(5月初)

　　1.根据方案要求，各班将工作开展情况以及反思进行全面总结(如：班会课、小活动的开展以及与学生谈话等情况)，以文档形式于5月6日前上交。

　　2.学校政教处于五月份第一周形成学校书面总结。

　　3.利用期中表彰集会对活动开展情况进行通报及表彰。

文明礼仪活动方案 篇2

　　为了全面提升我校学生的文明意识，养成文明行为，营造文明氛围，为学生的一生幸福奠基。经学校研究，决定在全校学生中广泛开展文明礼仪教育活动，特制定本实施方案。

一、活动目标

　　教育学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到"日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明"，形成一种"人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪"的"以人为本，和谐发展"的校园文化特色。

二、活动时间：

　　20xx年3月10日至4月中旬

三、活动内容和要求

　　将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。

　　1、学习礼仪：3月10日-20日，政教处组织全校学生学习《中学生日常行为规范》、《南鲁中学学生礼仪规范》。

　　2、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

①开展"寻找我们身边的十大文明行为和陋习"教育活动。要求每位学生细心观察发生在校园里的文明行为和身边的陋习，用作业纸书写，于4月2日(星期五)前上交给班主任，各班作统计，筛选出十大文明行为和陋习，填写印发的表格，统一交给年级组长，年级组长于4月6日(星期2)前上交政教处。通过活动，让学生以"讲文明语，做文明事，当文明人"为荣。

②开展"告别陋习，做文明南鲁中学人"为主题的大讨论活动，各班在3月22日(星期一)下午班会课开展讨论，通过讨论，使学生明辨真善美与假丑恶，明确什么可以做，什么决不能做，形成一种"人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪"校园文化。(具体要求另发通知)

③成立了由政教处、级部和学生会联合组成的"文明礼仪劝导队"在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为。各班成立一支学生"文明礼仪劝导队"，每班选出4人组成。他们是班中的文明礼仪劝导成员，班主任具体负责。

④开展"文明校园，我的责任"为主题的自查自纠互帮互助活动，告别陋习，走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到"五个一"：查找出自身一项不文明的行为(现象);纠正自身存在的一项不文明的行为(现象);做一件社会公益服务活动来体现文明；指出班中同学存在的一项不文明的行为(现象);帮助同学纠正一项不文明的行为(现象)。

　　3、展示礼仪：

①开展争创细节规范示班，文明示范班，星级宿舍的创建等活动；

②讲真实的故事--"我们身边的礼仪故事"，讲述在开展文明礼仪教育以来发生在我们身边的礼仪故事，4月12日(星期一)，各班组织，班会课进行。

③收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事。4月12日(星期一)，各班组织，班会课进行。

④在升旗仪式、重大集会和集体外出活动中展示，在校园里、在家庭中、在社会上展示南鲁中学人的礼仪。

　　4、宣传礼仪：通过校园广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一个学生中去；宣传在活动中表现积极的个人和班集体；宣传礼仪知识；宣传教育活动取得的成果。要求：①各班在4月15日前出版一期以"礼仪"为主题的黑板报；②各班围绕活动的开展积极向广播站投稿，广播员作好统计，以便加分。

文明礼仪活动方案 篇3

一、指导思想

　　通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“知礼、明礼、善礼”的重要性，教给学生关于文明礼仪的相关知识，培养学生自觉践行文明礼仪的意识，加强学生的养成教育，全方位提高学生的文明素养。

二、活动主题：

　　与文明同行，让理想闪光！

三、实施办法

　　1.宣传学习阶段(8—9周)

　　a、各班主任组织学生学习《沔渡镇学校学生文明礼仪达标要求》和《文明礼仪活动方案》。

　　b、利用课间操讲话、校园广播站等宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

　　c、在学习园地黑板中开辟固定的文明礼仪宣传阵地，及时记载学生文明礼仪违规情况；每人书写文明礼仪一句话承诺，展示于展示栏。

　　2.行动实施阶段(第10—11周)，各班组织开展以下活动。

(1)利用课堂、活动、集会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练，通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立，进入办公室称谓等)。

(2)召开文明礼仪主题班会两次以上，随机文明礼仪教育5次以上并有记录。

(3)充分调动学生多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如利用第一节晚自习课每天轮流一人开展讲身边的礼仪小故事、进行班级演讲比赛等。

(4)各年级各班积极开展实践活动，四五年级是：寻找身边的礼仪细节，六七年级是：我和爸妈比文明，年级：我身边的不文明行为调查和采访。由班委会形成文报告并在班主任博客中发表。

(5)积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导青少年规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅，政教处第十一周进行检查。

(6)各班要以《文明礼仪教育读本》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。

　　3.考核评比阶段(4月底)

(1)开展“文明礼仪知识竞赛”活动。时间：4月28日第一节晚自习；地点：电脑室；要求：每班选派2名代表，学校抽选2名代表参赛，考试结果以一天纳入月排名。

(2)文明礼仪手抄报大赛。时间：4月28日第一节晚自习；要求：以“与文明同行，让理想闪光”为主题。各班派选2组(2人为一组)分别制作一份手抄报(a4纸张，单面)，学生自带文资料及用具，评委根据手抄报内容以及形式由评委进行打分，取平均分后排名，以一天纳入班级月排名。

(3)各班推荐一名文明礼仪之星参评学校文明礼仪之星。要求：自编一句文明礼仪标语，附带内的自我介绍，以电子文档形式于29日前上交政教处。利用班会由全校学生进行票选评比选出前十名为学校文明礼仪之星。

　　4.总结表彰阶段(5月初)

　　1.根据方案要求，各班将工作开展情况以及反思进行全面总结(如：班会课、小活动的开展以及与学生谈话等情况)，以文档形式于5月6日前上交。

　　2.学校政教处于五月份第一周形成学校书面总结。

　　3.利用期中表彰集会对活动开展情况进行通报及表彰。

文明礼仪主题活动方案 篇4

　　为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展 学生“文明礼仪之星”评选活动。现将活动方案公布如下：

一、评比方法

　　各班根据评比标准，每年五月下旬班主任组织班级学生评选，要求公平、公正在本班同学中选举1名班级“文明礼仪之星”。

二、评选范围：

　　所有在校学生

三、 文明礼仪之星评选标准：

　　1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志，在校园内不随便取下红领巾。

　　2、 语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。

　　3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

　　4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。

　　5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。

　　6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。

　　7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。

　　8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。

　　9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。

　　10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。

　　11、在班级能起到文明示范作用

四、奖励方法：

　　对各班评出的“文明礼仪之星”，由校德育处在“六一”发奖状奖励，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。

幼儿园文明礼仪主题活动方案 篇5

　　活动目标：

　　1、了解待客及做客的基本礼仪。

　　2、学习独立地剥桔子皮的方法。

　　3、认识桔子的名称和它的基本特征。

　　活动准备：

　　1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着

　　2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小猪)

　　3、音乐：小猪请客、桔子歌

　　4、托盘和毛巾若干

　　活动过程：

　　1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。

(1) 有礼貌会主动打招呼。

(2) 末经主人同意不可随意拿取别人的东西。

(3) 主人请吃东西时别忘说谢谢。

　　2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。

　　敲门：小猪在家吗?我们来做客了。

　　幼儿：HELLO!小猪好。

　　小猪：欢迎欢迎，请进。

　　教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。

　　3、教师和小猪用桔子招待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?

　　幼儿随意地猜。

　　4、引导幼儿用多种感官感知桔子：

★教师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的

★请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的

★取出看：圆圆的、桔红色的(颜色、形状)——%26quot;桔子%26quot;

★闻：桔子的香味

　　5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。

　　6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。

　　7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。

　　提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

　　8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。