学术报告心得体会

学术报告心得体会【合集5篇】

　　在学术报告的学习过程中，我们深刻体会到了知识的力量和学术探索的魅力，因此我们愿意用心得体会来表达对这段学习旅程的感激之情。下面是热心网友“v38607”收集的学术报告心得体会（共5篇），供大家参阅。

学术报告心得体会 篇1

　　沈 阳 工 业 大 学

　　硕 士 研 究 生 学 术 报 告

　　报告题目：心

　　得

　　体

　　会

　　SMC材料的磁性特性及在电机中的应用研究学术道德和学风建设

　　中国知网个人数字图书馆的创建与利用

　　如何撰写学术论文

　　年级：

　　2012级

　　专业：

　　电气工程

　　姓名：

　　徐名

　　导师：

　　崔皆凡

　　报告题目：SMC材料的磁特性及在电机中的应用研究

　　时 间： 2014年11月18日

　　地 点：电气工程学院高压实验大楼5楼报告厅

　　报 告 人： 郭有光

　　郭有光，毕业于华中科技大学(1985)，浙江大学(1988)和悉尼科技大学(2004)，分别获电气工程学士，硕士和博士学位。1988到1998年在华中科技大学电力工程系任助教与讲师，1998至2000年在悉尼科技大学工程学院做访问学者，2004至2007年在悉尼科技大学电机与电力电子中心做博士后研究。自2008年在悉尼科技大学工程与信息技术学院电气与机械系工作，任讲师，高级讲师，副教授等职。自2006年为IEEE高级会员。自2009年为博士生指导教师。主要研究方向为软磁材料特性的测量与建模，新型电机设计与优化，电磁装置电磁场分析，电机驱动与控制等。已发表专著1本，合作著作3章节，杂志期刊论文163篇，会议论文167篇。106篇杂志期刊论文被SCI收录。

　　流体流动现象大量存在于自然界及多种工程领域中，所有这些工程都受质量守恒、动量守恒和能量守恒等基本物理定律的支配。计算流体动力学（Computational Fluid Dynamics ,简称CFD）是建立在经典流体力学与数值计算方法基础上的新型独立的学科，通过计算机数值计算和图像显示的方法，在时间和空间上定量描述流场的数值解，从而达到对物理问题研究的目的。它兼有理论性和实践性的双重特点，建立了理论和方法，为现代科学中许多复杂流动和传热问题提供了有效的计算技术。

　　计算流体动力学是通过计算机数值计算和图像显示，对包含有流体流动和热传导等相关物理现象的系统所做的分析。它的基本思想是：把原来在时

　　间域及空间域上连续的物理量的场，如速度场和压力场，用一系列有限个离散点上的变量值的几何来代替，通过一定的原则和方式建立起来的关于这些离散点上场变量之间关系的代数方程组，然后代数方程组获得场变量的近似值。

　　CFD方法和传统的理论分析方法、实验测量方法组成了研究流体流动问题的完整体系。

　　闫教授通过对流体动力学参数测量及传热计算的国内外展状况，计算力学的定义，计算流体力学的计算步骤和计算流体力学的局限性。通过几种算法对其进行仿真计算。同时还介绍了在国内外一些尖端技术上的应用前景。闫教授针对流体动力学参数测量及传热计算做了详细的讲解，针对其原理、构造和具体的实施等方面向与会者一一讲解，最后还提到了其存在的问题和解决方案。闫小军教授扎实的专业基础和灵活的思维方式使得报告会异彩纷呈。会议中掌声不断响起。通过此次学术报告会，我不仅对流体动力学参数测量及传热计算有了一定了解，更加激发了我对知识的渴求。闫小军教授的报告深入浅出，极大地开阔了我的眼界。使我看到了自己所学专业之外的广阔天地。梁炜博士的报告中提到的研究方法使我很受用。他提出，研究首先要提出问题，问题的提出要靠大量的实际和理论作为支撑，更需要研究者对实际应用有着充分的理解和掌握，这种理论联系实际的方法非常有意义。另外，他提出应针对问题尽可能提出多钟解决方案，因为往往一种或者两种解决方案可能被实验验证是失败的。这种方法也是值得我们借鉴的。最后，他说研究最终要的是实际的效果，而不是仿真或者理论得出的结果，这进一步体现了理论联系实践的做事方法。他的整个研究方法使我开了眼界，这种研究方法值得我们去积极借鉴和吸收。我想在今后的学习研究或者工作中这种方法都可以去尝试和实验。

　　此次的报告会使我既学到一定的专业知识，也学到了做研究的方法。使我更加喜欢去听一些有意义的报告会，今后我将继续坚持听学术报告会，并把在报告会中所听所想所感所悟应用到事件当中，促进自身的发展。

　　报告题目：学术道德和学风建设

　　时 间： 2012年11月13日

　　地 点： 教学楼 E 201 报 告 人： 张凤阁教授

　　今天我们学习了关于学术道德和学风建设学习材料，我深有体会。

　　长期以来，高校广大教学科研工作者献身科学，潜心研究，严谨治学，敬业奉献，为发展科学、繁荣学术、教书育人做出了重要贡献，体现了良好的师德规范。但学术失范、学风不正现象仍然存在，学术不端行为仍有发生，在有些方面还比较严重，损害了学术形象，败坏了学术风气，阻碍了学术进步，给科学和教育事业带来了严重的负面影响。对此，必须旗帜鲜明，态度坚决，决不能任其滋长蔓延。要深刻认识加强学术道德和学风建设的重要性和紧迫性。加强学术道德和学风建设是提高科研水平、建设创新型国家的必然要求，是提高人才培养质量、建设高等教育强国的必然要求，是引领社会风尚、建设社会主义核心价值体系的必然要求。要进一步提高认识，加强学术道德和学风建设是提高科研水平、建设创新型国家的必然要求。科学研究是光荣伟大的事业，也是艰苦的事业。

　　张老师从时事开始讲起：改革开放三十年来中国获得翻天覆地的变化，物质财富极大丰富，积极实力跃居全球第二，科技实力也在奋起直追逐步缩小与发达国家的差距。但在一片欣欣向荣的背后，国人道德方面频频出现的诸如“小悦悦”事件，老人跌倒看情况扶起等等，这不得不引起国人的警醒。在飞速发展的今天，面对某些道德滑坡事件，国人应该深思。学术道德是在学术出现之后伴随其产生的。但殊途同归，学术道德随着中国学术的发展出现各种各样的问题。频繁爆出的大学校长或知名教授抄袭事件，为学术道德敲响警钟。

　　学术包含科学研究的各个层面，项目、基金、论文发表和专利申请等等。当前国内学术成果的衡量仅仅靠这些指标来衡量。衡量指标的过于单一，科研工作者功利心日益严重，导致国内学术腐败、学术造假、学术“灌水”日益严重。这些都跟“学术道德”息息相关。如何净化学术氛围，保持良好操守，称为当下科技工作者面临的重要议题。

　　张老师重点放在如何从自身做起，如何从研究生的科研做起重点强调了如何保持学术操守的做法。首先，要有坚定地信念，相信真理，严格要求自己。这是道德层面的要求。也跟如何做人有密切关系。好多同学因为困难或者功利心的趋势，导致弄虚作假，抄袭等严重问题。这些问题在同学当中普遍存在，如何提升自身认识，在现有的条件下，保持良好的学术操守，值得大家深思。此外，在不少的老师身上也存在相似问题，由于条件限制和评职评优考虑，往往功利心趋势他们做研究浮躁，将成果看得高于一切，最终导致科研成果水分大打折扣，甚至弄虚作假。这是十分痛心的事情。因此，在研究的老师和同学们一定要针对学术道德好好反思，宁肯少出或者不出成果，也不要触及学术道德底线。张老师告诫大家要严格要求自己，这是保持学术操守最直接和有效的方式。

　　张老师的学术报告意义重大，我坚定了自己的信念和决心。坚决保持学术操守，在扎实努力做研究的同时，宁肯少出成果也要坚守学术道德。这在将来走向社会也对我们意义重大，对于如何坚守自己的操守，如何做人都是

　　十分有意义的。作为我们大学生，应从以下几点做起：

（一）端正学习态度，不弄虚作假：

（二）培养学习兴趣，提高专业知识，博取众长；

（三）确定学习目标，培养良好学术道德；

（四）坚决抵制并揭发学术不端行为。

　　报告题目：中国知网个人数字图书馆的创建与利用

　　时 间：2011年10月19日

　　地 点：图书馆702会议室

　　报 告 人：王锦主管

　　2011年10月，清华同方中国知网辽宁办事处销售主管王锦向大家作了“中国知网个人数字图书馆的创建与利用”的学术报告。王锦主管从中国知网所包含的数据库，如何利用检索快速查找自己所需要的资料，以及个人图书馆的定制服务等几个方面向大家介绍了中国知网个人数字图书馆的创建与利用。

　　王锦主管向大家介绍了中国知网提供的数据库包括CNKI源数据库、外文类、工业类、农业类、医药卫生类、经济类和教育类多种数据库。其中，综合性数据库为中国期刊全文数据库、中国博士学位论文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国重要报纸全文数据库和中国重要会议论文全文数据库。每个数据库都提供初级检索、高级检索和专业检索三种检索功能。高级检索功能最常用，它可以从主题、关键词、全文、参考文献、中图分类号等多个方面综合检索。此外，中国知网还提供了文献搜索、数字搜索、翻译助手、专业主题、学术资源、学术统计分析等检索服务。在资源方面，平台支持对数据库专辑、学科专业、整刊资源、以及各种类型单篇文献的定制，使用户可以按不同需要定制网络出版总库的资源，在个人数字图书馆建构个性化资源馆，通过利用个人数字图书馆中，可以有效提高大家的检索效率，能够调升大家的科研水平。

　　王锦主管还对CNKI知识管理与创新服务平台的优势和操作方法做了细致的讲解,并介绍了个人数字图书馆在定制热点学术专题,追踪学科研究最新成果、选择性浏览专业期刊、论文、快速准确查找文献资料、科学管理个人成果/论文等方面的优势，并着重讲解了CNKI个人数字图书馆的具体应用，多方式资源定制、全自动信息推送、多途径专业检索、多角度统计评价、全方位知识关联等特色服务功能。

　　通过王锦主管的讲座，我对中国知网有了更加深入的了解。在今后的学习工作中，要充分利用中国知网个人图书馆中的数字资源，快速、准确的查找相关资料，了解最新的行业动态，提高自己的科研能力。

　　报告题目：如何撰写学术论文

　　时 间： 2012年4月17日

　　地 点： 高压楼306 报 告 人： 孙宜标副教授

　　论文是探讨和研究科学技术领域的各种课题，表述学术观点、发表研究成果、探索发展规律、总结工作经验、找到解决方案的理论性和应用性的文章；是一种专门的论述文。它用逻辑推理的手段，数量模型、计算方法等论述和论证科学的基本理论，解决应用中的各种问题，揭示其本质和内在规律。

　　孙宜标老师利用三个多小时的时间为自动化系相关的研二和研一研究生同学详细讲解了如何撰写学术论文。高压楼306办公室内座无虚席，有将近四十人参加了此次报告会。其中包括选题阶段、（主题、选题原则和选题方法）、选材、结构（标题、作者姓名、作者单位及地址、摘要、正文和参考文献）的所有写作过程。

　　孙老师首先从小论文的结构讲起。详细讲解了小论文中的每一部分写作内容和规范程度。从中英文摘要到摘要关键词再到论文正文，最后的结论和参考文献。其中主要是论文的选题和内容的正确性，应该通过多读国内外的参考文献来确定其论文的创新性，对实际的应用起到有用的价值，避免因论文的规范性而影响论文的质量。孙老师旁征博引指出了每一部分在一篇论文中的作用和地位。然后根据不同期刊或者国际会议的一些要求详细讲述了每一部分应该如何去写。讲解非常细致，在场同学认真的听讲，做了详细的记录。另外，孙老师针对论文谈了自己对于如何去准备相关资料进行自己的课题研究，他指出一定要大量阅读国外参考文献，并且要质量上乘的参考文献。如何去投寄国内的重要或者核心期刊，孙老师也做了详细的讲解。

　　孙老师此次的报告会使我受益匪浅。通过听取报告会，我对小论文和大论文如何去写，在论文中容易出现的问题和如何去针对期刊去撰写小论文有了清楚地了解。这对我今后论文的撰写修改和投寄都有着极大的帮助。孙老师事无巨细的向我们讲述了下论文撰写的每一个细节，这使得我们今后论文的撰写无后顾之忧。为我们学术论文的撰写指明了方向。孙老师谈吐幽默风趣，讲解十分到位。让我们在场的同学顿生敬佩之情。孙老师的人格魅力感染到了每一个听报告会的同学。孙老师告诫大家要扎实做研究，勿要投机取巧，牢记严谨求实的优良作风。切不可为了一时的便利而丧失学术道德。孙老师的话对我们很有警醒作用。做研究不要有功利心，这个要不得。否则学术会因此而变质。宁可少发或者不发文章，也要扎实的做好平时的研究，科研是一个艰苦的过程，且这个过程总不是一帆风顺的，总是夹杂着各种各样的失败。所以出成果与否不光跟自身的努力分不开，也带有一定的偶然性。

　　成果出来就要好好的撰写学术论文，争取将成果与其他研究者分享。若成果没出来，但是自身一直刻苦研究，且取得很大进展也无可厚非。不能因为功利心而导致学术氛围的乌烟瘴气。

　　此次的报告会使我既学到如何撰写高水平，且能在国内外高级期刊发表论文的注意事项和基本原则。使我更加喜欢去听一些有意义的报告会，今后我将继续坚持听学术报告会，并把在报告会中所听所想所感所悟应用到事件当中，促进自身的发展。

学术报告心得体会 篇2

　　昨天下午，我校领导组织了我校的全体教师在滕州剧院聆听了魏书生老师的报告。魏老师用他那朴实的话语、大量而生动感人的实例，感染了我们在座的每一个人。他言辞恳切，入情入理，朴实的语言中闪烁着对生活对人生的感悟，独特而又富有哲理。

　　听了魏书生的报告后，我深深地被他崇高的精神世界感染着，被他积极乐观的处世工作态度感染着。

　　一、 坚守住心灵的宁静，坚守住快乐的心灵之道

　　魏书生的报告，总是将深刻的哲理，甚至苦闷的话题用流畅、幽默而又富有抒情的话语形象的表述出来，其语言如行云流水，挥洒自如，他用真情厚意感染着所有在场的人，让听众产生强烈的心灵共鸣，他使听者为之激动。为什么被别人视作艰辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那样的亲切和欢欣？这都出自他对教育的深刻认识和真挚的厚爱。

　　他的思想不是超然无踪缥缈的，而是真实质朴的，根植于我们的教育状况，根植于我们的教师的需求，根植于广大学子的心灵。因为，他总是把走向学校当作一种精神享受，把认真教书育人当作是一种人生享受，把一切不如意之事之人当作体验生活的一种愉悦享受。他时时享受，处处享受。用这样一种积极乐观的态度对待凡人凡事，一切都在于%26ldquo;道法自然%26rdquo;，何乐而不为呢！

　　他告诉我们珍爱生命、享受生活的四字秘诀，叫做%26ldquo;松、静、匀、乐%26rdquo;。%26ldquo;松%26rdquo;即身体放松；%26ldquo;静%26rdquo;即心灵平静；%26ldquo;匀%26rdquo;即呼吸匀称；%26ldquo;乐%26rdquo;即情绪欢愉。他特别告诫我们要记住四字秘诀，要在纷乱复杂的社会里，在紧张激烈的人际中坚守住心灵的宁静，坚守住快乐的心灵之道。他认为，快乐可以外取，也可以内求。只有时时做到以静制动，快乐才可能随你而来！因为，有一失，必有一得；有一利，必有一弊；翻开手背，必定是手心；走出阴影，必定是阳光。

　　二、用一颗平常心看待生活，对待工作。

　　在他的报告中我最欣赏的有两句话：多改变自己，少埋怨环境；用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。

　　生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。%26ldquo;对自己说得算的事要拿得起，放得下，进得去，出得来，想得深，干得实，人要好好活着。对自己说得不算的事就要改变自己的态度，想得开，轻轻放下%26rdquo;。少埋怨环境，多改变自我。

　　埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。人生在世，要会享受生活，享受学习，享受工作。要静下心来，认准目标，不怕困难，乐观地生活。要怀着感恩的心，用%26ldquo;享受%26rdquo;的心态适应社会环境，有一颗快乐的心，将身体放轻松，才能做好事，会生活。

　　在赏识教育的过程中，我们每一位老师都应该多一份对孩子们的爱心、耐心、热心和诚心，只有这样，我们才能真正的走近赏识教育真正的能够让孩子们体会到学习的快乐，真正的享受学习！

　　摘了几句魏老师的原话和大家共勉：

　　1、%26ldquo;用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，做平平凡凡的工作%26rdquo;

　　2、守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地

　　3. 普通学生能做的班委不做，班委能做的班干部不做，班委能做的，班主任不做 !

学术报告 篇3

　　一、

　　怎样进行法律思维

　　主讲人：梁慧星

　　时间：20xx年9月27日

　　地点：虎溪校区第一教学楼126室

　　内容：

　　1、梁慧星提出现代社会有一个法律职业群体，称为“法律共同体”或者“法律人”，包括法官、检察官、仲裁员、律师、法学教授、企业法律顾问，等等。这些职业差异很大，律师是自由职业者，法官是国家公务员、执掌裁判权，为什么把他们归入“法律共同体”当中呢？因为他们共有一个思维方式，就是法律思维。法官裁判案件、律师代理案件和法学教授分析案件，采用的是同一个思维模式，即法律思维。法律思维，是法律人所共有的区别于其他职业人的思维模式。

　　2、法律是社会生活中的行为规范，规范性是法律的本质属性。法律的规范性，就是说法律是行为规范，是裁判规范。梁慧星认为分析具体案件的两种方法：一是法律关系分析方法，又称为历史的分析方法。这是我们习惯采用的分析方法；二是王泽鉴先生所提倡的请求权基础与抗辩的分析方法。

　　3、梁慧星列举买卖房屋合同案件和郑州76岁老人澡堂死亡案。

　　4、梁慧星对法律的社会性和法律思维的关系进行了详细的阐述。

　　5、梁慧星又针对法律的逻辑性和法律思维的关系加以阐述。

　　6、梁慧星分析了法律的正义性和法律思维的关系。

　　7、现场同学针对法律思维提出几个问题，梁慧星进行了详细的解答，会议结束。

　　二、

“两型社会”建设与各社会主体的责任 --兼谈现代化生活观的指导 主讲人：黄锡生

　　时间：20xx年9月22日

　　地点：法学院二楼报告厅

　　内容：

　　一、为什么要建设“两型社会”

（一）“发展才是硬道理”的`新发展

　　1、发展为了什么？

　　公平享受美好生活（包括代内公平和代际公平）---美好环境是基本要素、

　　2、如何发展？

　　环境友好型资源节约型社会 科学发展观

（二）科学发展的评价标准—居民普遍感到幸福

　　二、原因剖析：生活消费与生产服务行为

　　三、社会各主体的影响及责任（共同而有区别）

　　1、政府：重大影响—连带责任人

　　2、企事业：重要影响—主要责任（缺乏资源成本的核算制度）

　　3、个人：微观影响—最终责任人

　　四、实现“两型社会”的主要途径

　　1、科技是基础

　　2、法制是保障

　　3、教育是根本 教育是根本途径，核心是环境伦理思想和环境文化建设 行为--意识--观念--环境伦理文化

　　人生幸福观是核心

　　五、幸福观——健康、简单

　　三、

　　张家山汉简刑事案例小探

　　主讲人：欧扬

　　时间：20xx年11月4日

　　地点：B区法学院学术报告厅

　　内容：

　　1、欧扬首先以《睡虎地秦墓竹简·法律答问》第一二简中的一个小案例作为开场小故事，引导大家进入情境。

　　2、欧扬就1980年代张家山第247号汉墓出土的一批竹简中原简题名为《奏谳书》中的案例进行了详细解说。解说深入浅出，欧扬谈古论今、对比中西。

　　3、欧扬谈到上古的秦汉帝国所维持的高效司法制度与今天的司法制度，具有若干可以类比的相似点，比如现今中国最高法院对下级法院的批复其实就是当代的奏谳文书。讲座期间欧扬反问道“为什么会有奏谳制度？”。他将西方相对确定的法定刑传统与中国绝对确定的法定刑传统进行比较，指出国内的法官只有定罪的职权而没有量刑的空间，不像西方国家的法官那样有更多的自由裁量空间，而没有自由裁量权的司法官吏当遇到所谓的“疑案”时只能向上级请示如何定罪量刑，这必然造成定罪量刑权的向上集中。因此，今天中国的请示现象仍然普遍存在，虽不符合近现代法理（谁审谁判原则），但却是历史的惯性。这也是为什么中国最高法院的法官多达数百人，而美国联邦最高法院的法官只有或只需九人的一大原因。

　　4、同学们相继提出几个关于张家山汉简刑事案例的处理，古代刑事措施的可取之处等问题，欧扬予以回答。

学术讲座心得体会 篇4

　　利用课外学习时间，学校和学院给我们安排了一系列讲座，在我看来，旨在丰富小学期生活，积累专业知识，拓宽视野。这些讲座与我们专业知识紧密相关，但是却不单一，涉及不同课题观摩聆听名师讲座, 名师神采飞扬, 听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。

　　我特别喜欢“学者视野——周末科技文化艺术系列讲座”，因为他内容丰富而广，为我们增加了很多课外的知识，扩宽我们的视野和涉猎。

　　第427讲是由肖蕾博士主讲的，他是我们学院的副教授，主讲内容是 “大学生在校期间如何提高自身科创能力”，分别阐述了一下内容：

　　1．介绍我校为大学生提供的科研平台；

　　2．飞思卡尔智能车竞赛及相关技术介绍；

　　3．大学生科研立项情况介绍。增加了我对学院的了解，也为我的大学生活规划有了一定的帮助。

　　而“学者视野——周末科技文化艺术系列讲座”第429讲，由黄谷甘副教授主讲 的“MIDI环境下按声调谱曲唱古诗”，则向我们展示了古典诗词是中国璀璨的文化精品，“诗乐合一”是传统的至道鸿教。为继承和创新往圣传统的吟诵，演讲人基于全国95%以上的方言点平声都分阴平、阳平，大多数方言区保留有中古入声的共性，借鉴、集取名家及各地吟诵调之所长，按平上去入四个声调为古诗词谱上数字简谱，再应用现代教育传播媒介、计算机技术合成数字音频、视频等多媒体信息资源，开发出《基于MIDI唱诗词》的wmv视频文件，创新可视（谱）、可听（曲）、可歌诗（唱辞）、可学格律多位一体教学新环境。能开启天聪，激活右脑，启迪智慧。概括为：唐诗宋词声律精，吟诵应觉仄与平。1235唱唐诗，平仄仄平歌中知。汉字古来平声多，阴阳分唱5（so）与1(do)。5(so)高平第一声，1(do)第二声自明。2(lai)只唱入声字，剩余上去唱3(mi)。谱成曲调配MIDI，诗如歌唱最好记。我不是个懂音乐的人，但是在黄谷甘副教授的感染下，感受到了音乐与科技碰撞出来的火花是那么的有魅力。

　　其实听讲座的过程跟课堂听课大同小异，就是专心听，兼做笔记。讲座笔记是讲座内容的记录，因此是具有指导作用或学术价值的，准备好一本专用的笔记本用于记录讲座内容是非常重要的。同时在听的过程中需要与演讲者同步思维，这样才不会遗漏讲座的重点。关于讲座的笔记，与课堂讲课的专业课笔记稍有不同，最好能在页首注明讲座的时间、地点、讲座主题、主讲者个人基本信息等，其次是简明扼要地记录讲座的理论框架和基本内容，令人耳目一新的新概念、新观点，值得进一步思考、研究的空间，以及自己在听讲过程中的感悟和思考，这些学术思考的火花稍纵即逝，不管成熟与否，一定要先记录下来。

参加学术心得体会 篇5

　　随着急救医学的不断发展和社会需求的不断提高，创伤患者的安全转运成为急救医学的一个重要环节。随着各项法律法规的建立和完善，人们的自我保护意识不断增强，特别是以病人为中心服务理念更加深入人心，为了减少医患纠纷，更好地为患者服务，创伤患者的安全转运是急诊科人员必修的课题。

　　12月4日我有幸参加了20××年的广西医学会举办的急诊学术交流年会，第一次近距离听到国内知名的专家授课，心中感到无比的激动和兴奋。

　　给我印象最深刻的要数解放军304医院EICU主任何忠杰教授讲的“创伤患者的转院风险与对策”，给我的感触很深，院内转运常需要几分钟到几十分钟不等，由于时间短，往往会被忽视，我们在急诊科工作，每天的工作就是跟大量的急危重症病人打交道，每天都是在转运病人、护送病人去做检查去病房，从没有意识到有那么多的风险伴随在身边。比如送一个危重病人去做检查我们，对病人的病情有没有充分作好评估，各种管道是否通畅，是否有脱落的危险，有没有携带抢救的`仪器和抢救的药品，所携带的抢救仪器运转是否正常，药品是否齐全，有没有跟病人或家属作好沟通，有没有签好协议，病人的体位安置是否正确，假如病人在转运过程中出现病情变化，应该怎么样处理，病人的病情我们能不能预见得到，有没有做好应对措施，这些都是在我们平时的工作中随时存在，而需要我们去思考的问题。这就考验医务人员是否有高度的责任心，敏锐的抢救意识，过硬的抢救技术。做好创伤患者的院内安全转运，就要做好院前的风险评估，才可以降低患者的死亡率，减少医疗纠纷，医患关系变得更加和谐。

　　在学习中，我细心聆听，结合实际，认真领悟，感觉到有一种收获感荡漾在心头。这次学习让我增长了不少的专业知识，看到了自己的不足，也看到了与其他医院的差距，更加激发了我对新知识、新技术的渴望。在今后的工作中，我要不断认真地学习专科知识、提高自己的业务水平，更好地为病人服务。