《晓出净慈寺送林子方》

《晓出净慈寺送林子方》（合集8篇）

　　【导语】每当我们离别时，为了表达对林子方的深深思念和感激之情，我们写下这篇《晓出净慈寺送林子方》。以下是热心网友“huas533”分享的《晓出净慈寺送林子方》（共8篇），供大家品鉴。

晓出净慈寺送林子方古诗词鉴赏 篇1

　　《晓出净慈寺送林子方》

　　杨万里

　　原文：

　　究竟西湖六月中，风光不与四时同。

　　接天莲叶无限碧，映日荷花别样红。

　　注释：

　　1、晓出：太阳刚刚升起。

　　2、净慈寺：杭州西湖畔知名佛寺。

　　3、林子方：作者的朋友。官居直阁秘书

　　4、究竟：到底。

　　5、六月中：六月中旬。

　　6、四时：春夏秋冬四个季节。

　　7、同：相同。

　　8、接天：与天空相接。

　　9、无限碧：无边无涯的碧绿色。

　　10、别样：格外。

　　诗意：

　　到底是西湖六月的时节，风光与别的时候确实不同。碧绿的莲叶无边无涯，一直延伸到水天相接的遥方，在阳光的辉映下，荷花显得格外艳丽鲜红。究竟是西湖六月的美景，特有的风光与别时不同。一片碧绿莲叶无边无涯，阳光映照荷花格外艳红。

　　赏析：

　　西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细品味。

　　“究竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句望似突兀，实际造句大气，固然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人惊叹的语气中感触感染到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感触感染，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无限碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”凸起了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无涯仿佛与天宇相接，景象形象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰硕的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感触感染，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感触感染到六月西湖“不与四时同”的锦绣风光。

　　诗人驻足六月的西湖送别友人林子方，全诗通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人蜜意的眷恋。诗人开篇即说究竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。然后，诗人用布满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、出色尽艳的画面：翠绿的莲叶，涌到天边，使人感到置身于无限的碧绿之中；而娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。这种谋篇上的转化，固然跌荡放诞起伏，却没有突兀之感。望似清淡的笔墨，给读者铺现了令人归味的艺术境地。

　　隐喻诗意

　　背景先知：林子方举入士后，曾担任直阁秘书（负责给天子草拟圣旨的文官，可以说是天子的秘书）。时任秘书少监、太子侍读的杨万里是林子方的上级兼挚友，两人常常聚在一起泛论强国主张、抗金建议，也曾一同切磋诗词文艺，两人志同志合、互视对方为良知。后来，林子方被调离天子身边，赴福州任职，职位知福州。林子方甚是兴奋，自认为是仕途升迁。杨万里则不这么想，送林子方赴福州时，写下此诗，奉劝林子方不要往福州。

　　因此其隐喻之意就不难理解了：“究竟”一词表现出杨万里的急切心情；“西湖”则是指西湖所在地南宋首都临安。“六月中”是指朝廷。那么后半句就不难理解了：“风光不与四时同”朝廷里和其他地方不同。“天”指天子。“日”也指天子。“接”有“挨着”的意思。“映”指映衬。“莲叶”、“荷花”都指林子方。“无限碧”、“别样红”意思是前途大好，一片光明。那么整首诗的意思就出来了：究竟是朝廷里面，和外面官场不一样。你只有在天子身边，才能有所成就，前途光明啊！可惜林子方并没望懂，大喊一声“好诗”便往福州了。从此，林子方沉没在历史长河之中。

《晓出净慈寺送林子方》古诗赏析 篇2

　　b jng xī h li yu zhōng，

　　毕竟六月中，

　　fēng guāng b yǔ s sh tng。

　　风光不与四时同。

　　jiē tiān lin y w qing b，

　　接天莲叶无穷碧，

　　yng r h huā bi yng hng。

　　映日荷花别样红。

　　译文：

　　到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。

　　那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，下荷花分外鲜艳娇红。

　　注释：

　　晓：刚刚升起。

　　净慈寺：全名净慈报恩光孝禅寺，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。

　　林子方：作者的，官居直阁秘书。

　　毕竟： 到底。

　　六月中：六月的时候。

　　四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。

　　同：相同。

　　接天：像与天空相接。

　　无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。

　　映日：太阳映照。

　　别样：宋代俗语，特别，不一样。

　　别样红：红得特别出色。

　　赏析：

　　这是一首描写西湖六月景色的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗的典范作品。

　　诗人开篇即说毕竟六月的西湖景色，风光不与其他季节相同，这两句质朴无华的诗句，更加说明的西湖景色的.与众不同。这两句是写六月西湖给诗人的总的感受。毕竟二字，突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富的想象。首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。诗句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。

　　然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、绝艳的画面：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这两句具体地描绘了毕竟不同的图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了无穷的艺术，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。连天无穷碧的荷叶和映日别样红的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。这种在谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。

　　诗人的中心立意不在畅叙，或者纠缠于离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。从艺术上来说，除了白描以外，此诗还有两点值得注意：一是虚实相生。前两句直陈，只是泛说，为虚；后两句描绘，展示具体形象，为实。虚实结合，相得益彰。二是刚柔相济。后两句所写的莲叶荷花，一般归入阴柔美一类，而诗人却把它写得非常壮美，境界阔大，有天，有日。语言也很有气势：接天无穷。这样，阳刚与柔美，就在诗歌中得到了和谐统一。

晓出净慈寺送林子方教学设计 篇3

　　原文：

　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　译文

　　到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。

　　荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。

　　注释

　　①晓出：太阳刚刚升起。

　　②净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。

　　③林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。

　　④毕竟：到底。

　　⑤六月中：六月的时候。

　　⑥四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。

　　⑦同：相同。

　　⑧接天：像与天空相接。

　　⑨无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。

　　⑩映日：太阳映照。

　　别样：宋代俗语，特别，不一样。别样红：红得特别出色。

　　赏析：

　　鉴赏

　　这是一首描写杭州西湖六月美丽景色的诗。全诗通过对西湖美景的赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋。

　　“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，诗人开篇即说毕竟六月的西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。这两句是写六月西湖给诗人的总的感受。“毕竟”二字，突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富美好的想象。首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。诗句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。

　　然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。这种在谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。

　　杨万里的诗以白描见长，就这点来说，这是诗不失为他的代表作之一。从艺术上来说，出了白描以外，此诗还有两点值得注意：一是虚实相生。前两句直陈，只是泛说，为虚；后两句描绘，展示具体形象，为实。虚实结合，相得益彰。二是刚柔相济。后两句所写的莲叶荷花，一般归入阴柔美一类，而诗人却把它写得非常壮美，境界阔大，有“天”，有“日”。语言也很有气势：“接天”“无穷”。这样，阳刚与柔美，就在诗歌中得到了和谐统一。

　　创作背景

　　林子方举进士后，曾担任直阁秘书（负责给皇帝草拟诏书的文官，可以说是皇帝的秘书）。时任秘书少监、太子侍读的杨万里是林子方的上级兼好友，两人经常聚在一起畅谈强国主张、抗金建议，也曾一同切磋诗词文艺，两人志同道合、互视对方为知己。

　　后来，林子方被调离皇帝身边，赴福州任职，职位知福州。林子方甚是高兴，自以为是仕途升迁。杨万里则不这么想，送林子方赴福州时，写下此诗，劝告林子方不要去福州。

晓出净慈寺送林子方教学设计 篇4

　　古诗内容：

　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　教学目标：

　　1、理解诗意，体会表达的情感，感受意境美。

　　2、在创作诗与课文的比较中，品味诗人用词的精妙，领悟一些创作的技巧，受到自然美和艺术美的熏陶。

　　3、能有感情地朗读、背诵古诗，培养读背古诗的兴趣。

　　教学重点：

　　理解诗意，体会表达的情感，感受意境美。

　　教学难点：

　　在创作诗与课文的比较中，品味诗人用词的精妙，领悟一些创作的技巧，受到自然美和艺术美的熏陶。

　　课前准备：

　　课文情境图；搜集有关诗人及诗的资料

　　教学过程：

　　入境激情，师生联句

　　1、今天，老师要先请同学们闭上眼睛，仔细1、听朗诵，想象作画倾听老师带来的一段文字，发挥你的想象，在头脑中挥笔作画。

　　师诵读译文：到底是六月中的西湖哇！风光和平时迥然不同。看哪！清波荡漾，浩淼无际，莲叶挨挨挤挤，那怡人的绿色，无边无垠，远接天际。那么水灵！

　　2、谁来说说你的画中有什么？2、说话训练，描述头脑中的画面。

　　3、出示荷塘美景图以及译文。师：再读这精彩的3、自由畅说：吟诗、文字，观赏这美丽的风景，同学们想干些啥呢？唱歌，拍照……

　　4、“吟诗”，是个好点子！今天，让我们做回诗人，来一次龙虎师生观荷塘美景即兴联句如何？4、即兴联句。写在白纸上，注明作者，大声朗读，贴于黑板。

　　师范句：

　　绿衣一片云中来

　　艳赛朝阳送暖香

　　二、质疑欣赏，理解古诗

　　过渡：大家竞相联句，真是“荷塘美景现眼前，便引诗情到碧霄”啊！说来也巧，宋朝著名诗

　　人杨万里也曾置身此情此景，并随即写了一首诗，让我们来看看他是怎么写的。

　　1、出示古诗。听范读。

　　2、学生练读

　　师：全诗共二十八个字，我相信经过认真的练

　　2、练读—指名读—齐习，你们一定能把它读得正确、流利。

　　师：谁愿意展示一下自己美妙的读书声？

　　3、研读古诗。

　　3、结合课前搜集的资

　　师：同学们一下子就把诗句读得这么流畅，真料和工具书，自学古

　　是好样的！接下来，请大家带着欣赏、探究的诗。（质疑、欣赏）

　　眼光，利用手中现有的资料，研读诗句，看看

　　能读懂什么，碰到的问题，可以在小组中讨论，解决不了的等会在全班讨论解决。

　　4、交流自读收获4、交流

　　师：请大家交流一下各自的阅读收获，以及想理解诗意，描述杨万里和伙伴们一起讨论解决的疑惑之处！在送别林子方时，到底看到了什么。在质疑讨论中，加深理解。

　　5、指导有感情地朗读。

　　师：把你们各自的感受用动情的朗读，恰当的5、练读-个读-齐读

　　身体语言表达出来吧！

　　三、完成创作，比较感悟

　　西湖的`夏日美景，让杨万里的一首佳作浑然天

　　成，今天，就着大诗人激起的豪情，让我们也1、欣赏图画，在前面联

　　写诗填词吧，黑板上的诗句可以选用。的基础上完成自己的创

　　1、指导学生在音乐中创作。作诗。

　　2、交流创作

　　师：有些同学已有佳作初成，不管你完成了2、实物投示学生诗作，几句，我们都渴望分享你的喜悦！小作者朗读简介。

　　3、比较感悟。

　　师：有比较才有进步。让我们一起来读读某3、比较感悟（可小组讨

　　同学的诗，再读读诗人的诗，以公正的眼光论，从对仗、压韵、用

　　说说它们优于对方或逊于对方之处。词的准确优美等方面比

　　较，感受古诗的艺术美、意境美和技巧。）

　　激励学生，回归诗作

　　大家说得很有道理，课后都试着把自己的诗作与诗人的诗作比较一下，然后写一写你的

　　4、起立，背诵《晓》诗启发和收获，自古“长江后浪推前浪”在吸取古人营养的基础上，我们的同学一定能写出更优秀的作品，相信新一代的“李白”“杜甫”将在你们中诞生！最后，让我们再次领略杨万里这首诗的美妙吧！

　　总结谈话，拓展延伸

　　同学们，骄阳似火中吟诗，它是你解渴的一

　　杯清茶；月圆人欢时吟诗，它是你抒情的一

　　枝好花；烦恼萦绕时吟诗，它是你消愁的一

　　曲笙歌。就让我们在诗文化的浸润中茁壮成长，营造出属于自己的碧海蓝天！

杨万里《晓出净慈寺送林子方》 篇5

　　朝代：宋代

　　杨万里

　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

晓出净慈寺送林子方 篇6

　　晓出：太阳刚刚升起。

　　净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。

　　林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。

　　毕竟： 到底。

　　六月中：六月中旬。

　　四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。同：相同。

　　接天：像与天空相接。

　　无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。

　　映日：指阳光。映照着日光。。

　　别样：宋代俗语，特别，不一样。

　　别样红：红得特别出色。

《晓出净慈寺送林子方》阅读答案及翻译赏析 篇7

　　六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

晓出净慈寺送林子方 篇8

　　到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。

　　那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红。