手工制作教案

手工制作教案（通用9篇）

　　【导语】在教育领域中，手工制作教案一直被视为一种有效的教学方法。它不仅能够激发学生的创造力和动手能力，还能够帮助他们更好地理解和掌握知识。那么，如何编写一份精心制作的手工制作教案呢？让我们一起探索吧！本文是热心网友“qb87228”分享的手工制作教案（共9篇），供大家阅读。

手工制作教案 篇1

一、教学目标：

　　1、探访老街的历史和文化。

　　2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘。

　　3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。

二、教学重难点：

　　1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。

　　2、难点：运用不同的美术形式表现老街。

三、教学课时：2课时

四、课前准备：(学生)常规绘画工具、相机等材料

(教师)课件、常规绘画工具、相机等材料

五、教学

　　1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题《悠悠老街》。

　　2、说说自己家乡的老街的历史和故事。

　　3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。

　　4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。

　　5、引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。

　　6、学习建议：课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。

幼儿园小班手工制作教案 篇2

活动目标

　　1、尝试用正确的方法沿直线撕纸。

　　2、发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。

　　3、体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。

活动准备

　　冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。

活动过程

　　一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣

　　师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢？”

　　师：“你们喜欢吃冰激凌吗？我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧！”

　　二、出示范例，激发创作热情

　　师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看！”

　　分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

　　三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法

　　1、交代操作要求。

　　师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗？”

　　师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”

　　2、幼儿尝试，教师指导。

　　3、小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。

　　四、合作创作糖果冰激凌

　　师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧！”

　　1、介绍材料

　　师：“这里有撕糖果的纸，这是什么？”（辅助材料：水果块。）“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

　　2、幼儿创作，教师指导。

　　五、活动小结、作品展示

　　师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧！”

　　一起品尝冰激凌，体验活动的乐趣，结束活动。

手工教案 篇3

活动目标

　　知道家人的辛苦，关爱家人。

　　学亲自制作小纸扇。

活动准备

　　雪糕棍、彩色纸、剪刀、双面胶、胶水。

活动过程

　　1、夏天的天气好热，大家在家的时候都是怎么来让自己凉快的啊？

　　2、有在家吹风扇、空调、吃冰琪琳……

　　3、那大家在外面时不能吹风扇、空调，还想有风怎么办啊？

　　4、有说买个塑料的扇子，那钱是爸妈辛苦赚来的，爸爸妈妈工作天气热都没买扇子，大家还要买吗？

　　5、这样就对了，大家要知道爸妈在外的辛苦，应该把钱花到有用的地方。

　　6、老师有办法让你们有个扇子，还自己亲手制作的想要不啊？

　　7、那就和老师动手学一学吧！

　　8、粉猪猪小纸扇制作

——把三张正方形纸折成小扇形。

——把三个小扇形用双面胶组合在一起成圆。

——立体猪耳朵，两个三角形用剪刀剪一下，用双面胶粘好如图。

——剪好小猪鼻孔白色两个小椭圆，眼睛黑色两个小圆，猪鼻子粉色一个椭圆形。

——把小猪的五官粘到圆扇形上，就变成小猪头了。

——扇柄把雪糕棍在猪头的正下方粘好即完成。

　　9、这个纸扇是什么颜色的啊？好看不好啊？扇一扇是不是很凉快。

　　10、放学的时候天气是不是还热？家人在热天接大家回家是不也很辛苦？放学把纸扇拿着给来接你的家人扇一扇凉快凉快。

活动结束

手工教案 篇4

制作对象：

　　多彩的不倒翁。

制作材料：

　　鹅蛋（鸡蛋、鸭蛋亦可）一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。

制作步骤：

　　1、将准备好的鹅蛋洗干净，用布子擦干后备用；

　　2、把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能达到推不倒的效果最好；

　　3、根据自己的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色，可以绘制自己喜欢的图案，比如，小丑、人脸等图像；

　　4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用准备好的剪刀剪硬纸板，剪出胳膊或者鼻子的形状即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上；

　　5、手工的环节就是给新粘好的部分着色，注意色调要和整个鹅蛋的形象协调。

结束语：

　　可爱的不倒翁制作好了，小宝宝们不要忘记把制作过程中产生的垃圾收拾掉，养成注意卫生的好习惯。

幼儿园手工制作教案 篇5

教学目标：

　　1、认识和了解各种式样和材质的包，培养初步的设计意识。

　　2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款包。

　　3、体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的情感。

教学重点、难点：

　　1、观察、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力。

　　2、包的设计新颖有趣。

教学准备：

　　学生：废旧盒子，各种布料、彩纸，小装饰品及制作工具。

　　教师：多媒体课件。

教学过程：

　　一、激趣导入。

　　教师多媒体显示小熊乘火车的情景，问：同学们，你们知道小熊一家乘着火车要去哪里吗？（学生回答）它们是要到包的世界去，那里有很多漂亮的包，你们想去吗？（学生：想）那我们随着小熊一家也去看一看！

　　二、欣赏。

　　1、多媒体显示各种包，学生欣赏（要求学生仔细欣赏，欣赏后要回答问题，看谁观察得仔细）。

　　2、看了这些漂亮的包，你们能回答我几个问题吗？教师出示问题：

（1）包可以分成哪几种？

（2）包主要由哪几部分组成？

　　根据学生回答，教师多媒体出示。

　　3、师：我们制作一个包可以用哪些材料呢？

　　学生回答，教师多媒体出示。

　　4、那怎样制作一个漂亮的包呢？（多媒体出示制作步骤）

　　5、现在你们知道怎么设计制作包了吗？想试试看吗？

　　你们的机会来啦！小小公司正需要招聘设计员呢！我们一起来看看吧。（教师多媒体出示“招聘启事”）

　　通告内容：

　　小小公司招聘启事

　　因公司业务需要，现急需招聘设计师若干名，要求会设计各类包，年龄、性别不限，请有意者带上自己的设计作品前来应聘。

　　师：你们想成为小小公司的一员吗？（学生：想）

　　三、设计、制作。

　　1、学生两人（四人）一组进行设计制作，教师巡回辅导。

　　2、交流作品。

（1）教师将学生完成的作品挂在黑板上（或设计制作小组展示给其他学生看）。师：你们的作品都已经完成，假如你是公司领导，你会选择谁的作品呢？请在自己满意的作品下面贴一个五角星。

（2）学生行动。

（3）教师通过学生评选，总结评选出优秀作品。

　　四、课堂小结。

　　同学们都设计出了漂亮的包，老师感到很高兴，相信你们今后肯定会有同学成为一名真正的设计师，你们有信心吗？老师等着你们的好消息！

二年级手工制作教案 篇6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。

　　2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。

　　3、体验制作成功的乐趣。

　　活动准备：

　　教具准备：手工纸，剪刀。

　　活动过程：

　　一、通过出示图片，激起幼儿的兴趣，引出活动。

　　师：小朋友们来看看，老师带来了一张图片，请你们认真看看，你在图片上看到了什么呢?他们在干什么呢?

　　教师小结：图片上是两个小朋友在跷跷板，翘翘板的时候，一个小朋友们在上面，那么一个小朋友就在下面，他们玩的真开心。

　　师：那两个小朋友那么开心，小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧!

　　(教师出示示范品)

　　师：小猴子和小乌龟在小鱼跷跷板玩游戏，小鱼摇呀摇，小动物真开心，这个是老师制作的小鱼摇。你们也想来制作吗?

　　二、引导幼儿正确制作小鱼摇。

　　1、出示手工纸，引导幼儿观察手工纸。

　　师：我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢?

　　教师小结：实线告诉我们要用剪刀剪下，小鱼中间的虚线告诉我们按照虚线折一折。

　　2、教师示范制作步骤。

　　师：先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧!

　　(1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形，按虚线折一折，再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。

　　(2)剪好了小鱼，把小鱼放在一边，再剪下小乌龟和小猴，剪好了以后，分别插入小口子。

　　3、提示幼儿要注意的事项：剪轮廓的时候不要把留下白边，剪下的小口子不要超过了实线。注意剪刀的使用。

　　三、让幼儿进行制作。

　　教师巡视幼儿的制作过程，给予需要帮助的孩子及时的指导，以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣。

　　教师评价活动，给予制作很好的幼儿表扬。

　　四、整理垃圾，结束活动。

小学美术手工制作教案 篇7

　　教材分析

　　《盖高楼》(制作)是在上学期《你能用纸盒堆成什么》的基础上，盖高楼(制作)有目的地利用废旧纸盒制作高楼，高楼大厦是学生常见而感兴趣的建筑艺术，有生活基础，难度不算大。盖高楼(制作)任何形状、大小不同的纸盒，都可以利用。为了设计出新颖的楼房，可以对纸盒做剪裁、组合、堆砌成盖高楼。这样有目的制作较之上学期的任意堆砌，在意识上提高了一步。盖高楼(制作)

　　课文内有三幅范图，其中两幅为学生作品，右上图是大都市的一座座现代高层建筑，很有气魄，幢幢大厦耸立其中，直上云霄，在街道上停放了众多的小轿车，使人感到大城市“车水马龙”一派繁荣景象。另外两幅学生制作的模型，一幅是一幢结构较为复杂的高楼，一幅是由三(幢)件高楼组合而成的楼群，制作也工整，构图有高低错落的变化，可说是一件很漂亮的制作作品。

　　在两件作品中可以看出其设计制作的基本方法：1．选择不同大小的纸盒，堆砌成高楼(门庭、楼体、顶部、主楼、副楼等是设计考虑的基本单元)，摆设到满意为止。2。对门窗、屋顶、阳台与门庭等用色纸剪出它的形状贴在高楼的合适位置，显示出建筑物造型的特色，通过如此的加工装饰，便制成有真实感的漂亮的高楼来了。3，可根据设计需要作裁剪、加减、组合，创制出新颖的高楼。

　　本课的课文与范图是互相补充的，在教学时要体现出来。

　　教学目的

　　教学生利用废旧纸盒设计制作简单的立体的高楼造型。

　　作业要求

　　制作是设计先行，或根据现成的盒子形状作设计。高楼制作是立体的，要面面观，门窗的开向及其装饰要把握对称整齐的特征。剪贴切割组合的方法可综合运用。

　　课前准备

　　一、范品，二、旧纸盒、色纸、剪刀、浆糊，三、高楼的(大幅)图片。

　　教学过程

　　一、启发谈话：在开放改革年代里，城市、农村的面貌有哪些明显的变化?高楼与

　　平房你喜欢哪种?

　　二、欣赏：出示各种高楼的照片，指导学生欣赏，让学生对建筑结构特征及形式美有感性的认识；出示高楼造型范品，与图片作比较，使学生对平面与立体的不同空间有初步认识，转动模型展示面面观，并指出造型设计主要做些什么工作。用“怎样才能建造美丽的高楼”?引入新课。

　　三、讲授新课。

　　1．理解课文：“纸盒、堆砌、用色纸条贴出门窗”。指导学生观赏三幅范图，结合课文领会设计制作的关系，同是用“纸盒、堆砌、装饰”的方法，由于设计意识不同，作品便会出现“千姿百态”。

　　2．制作步骤：这些用纸盒堆砌成的“高楼”多有趣、漂亮2它们是怎样堆砌成的?

　　①先要设计好“高楼”的形状，如主体、辅楼的高低大小、门庭、屋顶、门窗、廊柱的形式等。

　　②依照设计意图，找出合适的纸盒堆砌造型。

　　②外部装饰：选择色纸，按门窗的特点剪出来，贴在“高楼”的适当位置，使楼房更加真实美观。提示学生要大胆设计，发挥创造性，不要模仿。

　　四、布置作业：用纸盒堆砌制作成一组(幢)高楼，要有高低大小的变化，外形美观。个人或小组设计制作均可。

　　五、学生制作，教师辅导：重点在鼓励独创。

　　六、讲评：

　　1．让学生评价“谁的最新颖、美观”。

　　2．表扬设计制作的优秀者，肯定他的创造精神。

手工课教案 篇8

　　活动目标：

　　1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

　　2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　　活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：

　　1、欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

　　2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。

　　3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。

　　活动过程：

　　一、观察范例，推想制作方法1、教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。

　　)二、倾听教师讲解，学习制作方法1、教师示范讲解制作鱼身的方法。

　　教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?

　　教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。

　　2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

　　教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

　　三、难点讨论1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。

　　)鱼眼睛可以怎么做?

　　2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

　　3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。

　　四、幼儿制作1、教师提出操作要求。

　　教师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

　　2、幼儿操作。

　　教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

　　(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。

　　2、师幼集中欣赏、交流。

　　你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?

　　幼儿园中班手工课教案5

　　活动目标：

　　1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望

　　2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿丰富的想象力和创造力

　　3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机

　　活动准备：

　　1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料

　　2、在活动室的.墙壁上装饰各式各样的飞机图片、摆放各式各样的飞机模型，纸飞机若干

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　教师将准备的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的兴趣，从而将幼儿带入活动中

　　二、基本部分：

　　1、教师请幼儿观察飞机的外型特点，然后举手告诉老师

　　2、教师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作，发展幼儿的操作能力

　　3、教师巡回指导，鼓励并支持幼儿的制作活动

　　4、作品展示：幼儿将自己的作品展示与大家的面前，有小朋友来评出最精致的作品

　　三、结束部分：

　　教师对本次活动的情况进行总结，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行表扬。

手工课教案 篇9

【设计意图】

　　由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。

【活动目标】

　　1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。

　　2、萌发幼儿关爱环境的情感。

　　3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。

【活动准备】

　　1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。

　　2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。

【活动重难点】

　　重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。

【活动过程】

　　1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。

“小朋友，你知道小鸟怎么了？(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”(想)“今天老师请小朋友，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好？(好)

　　2、教师示范撕纸的方法。(提醒幼儿认真听、仔细看)。

(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。

(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。

　　3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。

　　4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。

　　6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

　　7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

【活动延伸】

　　在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。