小班公开课教案

小班公开课教案（精品8篇）

　　【前言】在小班公开课教案的编写过程中，我们需要认真思考如何设计教学内容，以满足孩子们的学习需求。因此，编写一份精心准备的教案，不仅能够提高教学效果，也能够展现我们对孩子们学习的关心和付出。本文是热心网友“xiatanghanyunyi”收集的小班公开课教案（共8篇），供大家赏析。

幼儿园小班公开课优秀教案 篇1

　　活动目标：

　　1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。

　　2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。

　　活动准备：

　　1、课件《小兔的玩具店》

　　2、玩具若干。

　　活动过程：

　　一、说一说，引起兴趣

　　请幼儿说说自己喜欢的玩具，并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。

　　二、听一听，欣赏故事

　　1、我们小朋友也都非常喜欢玩具，小兔刚开了一个玩具店，里面有很多不一样好玩的玩具，教师点击PPT故事欣赏，播放故事《小兔的玩具店》

　　2、幼儿讨论：有什么好办法可以帮助小兔?

　　3、教师小结：我们把这些玩具都分开来，这样找起来就会方便很多了。

　　三、想一想、尝试分类

　　1、教师：我们再想一想，要把小兔的玩具店里的东西按照不同的类型分开，我们可以怎么分。

　　2、幼儿自由发言、讨论。

　　3、教师：老师这儿也有很多玩具，我请小朋友们来分一分。

　　四、做一做，复习巩固

　　1、教师点击课件中的游戏，请幼儿将不同种类的玩具按颜色、形状、材料的不同进行分类。

　　2、教师：现在，小兔的玩具店里可整齐了，不同的玩具都在不同的货架上，一找就能找到。小朋友们，我们也回家去试试看，把玩具分分类。

小班公开课教案 篇2

　　▲活动目标：

　　1．幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同（数量、形状、软硬、味道等。）发展幼儿观察比较简单事物的能力。

　　▲活动准备：

　　1．红、黄、小罐各一对，分别标上记号。

　　2．各种糖果若干。（形状不同、颜色不同的糖等。）

　　3．两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。

　　4．每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。

　　5．敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。

　　▲活动过程：

　　一．回忆体验：

　　1．出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。

　　提问：这张图片认识吗？我们是用它来做什么游戏的？

　　这上面有谁？（让幼儿将名字一一念出。）

　　遮掉一半的画面，提问：xxx喜欢吃什么糖，还记得

　　吗（教师必须清楚的了解谁的喜爱，如好朋友之间

　　的。）

　　二．操作，游戏

　　（一）“猜糖果”

　　1．红罐中的糖果“一和许多”（罐内放置各种形状的糖果）

　　抓住两点：一是听辩是否正确，可数一数验证；二猜猜看

　　糖纸里藏着什么形状的糖果？（重点介绍椭圆形）

　　教师小结：糖果是有各种形状的。

　　2．猜黄罐中“多与少”（多些棉花糖与5个硬糖果），

　　靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。”

　　问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，

　　那个多呢？

　　故抓住三点：一是验证。

　　二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。（原来啊，软

　　的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。）

　　（二）抓糖果

　　1．教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。

　　2．准备两个大桶（装红色的糖），节省时间，幼儿抓数自己的糖果。

　　抓住两点：一是否每个幼儿都在数，二是数的对吗？会说总数吗？

　　3．教师图象化统计：用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。

　　4．教师引导幼儿观察教师抓糖的过程。

　　问题提示：（1）猜猜顾老师抓糖能抓几颗？为什么我抓的

　　可能多？

　　（2）教师用大手演示抓糖过程，引发幼儿思

　　考。（为什么大的手抓的糖果少？）

　　（3）幼儿讨论，教师尝试。

　　5．幼儿第二次抓糖。

　　让幼儿试一试，如不行。教师可提示语言，抓住后，数数

　　多了吗？

　　教师观察幼儿比较，排列的方法等。（教师小结：抓的方

　　法不一样，抓到的糖果也会不一样多。下次我们到区角活

　　动继续去玩一玩，比一比。）

　　（三．）吃糖果

　　1．尝“桉叶糖”

　　●教师请客幼儿品尝小小的桉叶糖

　　●询问幼儿吃在嘴里什么感觉？平时我们都吃甜舔的糖，辣辣的糖什么时候吃？

　　●读“按叶糖”的介绍，知道这是一种治疗的糖。

　　2．尝“跳跳糖”

　　幼儿闭眼张嘴尝，高兴结束。（原来有那么有趣的一种糖，

　　吃在嘴里还会跳舞呢。真是又好吃又好玩。）

　　3．引导幼儿吃糖时别忘了保护牙齿。

小班简单有趣的公开课教案 篇3

　　活动目标：

　　1、激发幼儿在活动中能够大胆向教师表达自我有便意的需求。

　　2、明白有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

　　活动准备：

　　1、故事挂图、课间、图片。

　　2、表格、哭脸笑脸标志。

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

　　2、团体讨论：

　　（1）故事里的小刚怎样啦？他为什么会尿湿裤子？

　　（2）你尿过裤子吗尿在裤子里会有什么感觉？

　　3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：

　　（1）出示体验。

　　（2）请幼儿谈自我的感受。

　　小结：此刻是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉教师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，并且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

　　4、引导幼儿说说有了大小便该怎样做。

　　二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自我有便意的需求。

　　1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？

　　2、课件二：团体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？

　　3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？

　　4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？

　　小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？

　　三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。

　　1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法

　　2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所

　　3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕

　　4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

　　四、确定对错

　　1、介绍表格及哭脸笑脸标志

　　2、引导幼儿根据图中幼儿表现确定对错，并贴到表格中适宜的位置。

　　五、组织幼儿团体入厕活动延伸：

　　1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

　　2、生活中，加强幼儿入厕本事的培养

小班公开课《颜色小精灵》教案 篇4

　　活动目标：

　　1.巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

　　2.培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1.课件、故事《颜色精灵》、红旗一面

　　2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。

　　活动过程：

　　1.小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩

　　1)看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们一直都是好朋友，每天开心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。“红色你为什么住在我的房间里？” “绿色你为什么住在我的房间里？” ……4个颜色小精灵越吵越凶，最后谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法帮助颜色小精灵回到了自己的房间，4个颜色小精灵这才安静的睡觉了。

　　2) 利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步认识4种不同的颜色。第二天，小朋友又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小朋友帮助他们一下。红色的小精灵住在什么颜色的房子里？（红色小精灵住在红色房子里）那么他们的窗户和门应该是什么颜色呢？（门和窗户是红色的）那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房子里，（喊：红色小精灵快出来吧）现在我们再看看他的门和窗是不是红色（黄、蓝、绿）的。

　　活动结束

　　小朋友一起探讨。

小班公开课教案 篇5

　　幼儿园小班数学：《蔬菜有几个》教案设计

　　活动目标

⒈让幼儿感知"1"和"许多"，能用短句表达"1个XX"、"许多个XX"。

⒉经过活动，让幼儿会用视觉、触觉等感官初步感知"1"和"许多"的关系。

⒊经过操作，让幼儿亲身感知理解--1个、1个合起来就成了许多；许多能够分成一个一个。

　　活动准备：

　　创设情境：一片小树林、好多蘑菇；用插塑插成的小桥；一片萝卜地、许多萝卜；篮子两个；小兔头饰每人一个。

　　活动过程：

⒈导入活动：

　　教师："兔宝宝们，今日的天气真好，妈妈要带你们去玩，好吗？"教师："我看我的宝宝有多少？"点数人数，有多少兔宝宝？（许多）有多少兔妈妈？（1名）教师："宝宝们，我们出发吧！"听音乐，蹦蹦跳跳地出发了。

⒉采蘑菇，让幼儿感知"1和许多"的关系。

⑴教师："我们到了哪里了？"（小树林）教师："我闻到了蘑菇的香味，宝宝们，看，蘑菇在哪儿呢？""蘑菇真多呀，妈妈先来采蘑菇！"采完后提问："妈妈采了几个蘑菇？"（一个）"什么颜色？"（蓝色）"那我就说我采了一个蓝蘑菇！"⑵引导幼儿说出："我采了一个X蘑菇"。

　　请一名幼儿采蘑菇！然后引导幼儿说"我采了一个X蘑菇"。然后请几名幼儿去采蘑菇，说"我采了一个X蘑菇"。

　　请其他幼儿采蘑菇："每个宝宝采一个蘑菇！拿给妈妈看！看哪只兔宝宝最先采到蘑菇！"放到篮子里。

　　让幼儿观察一个一个蘑菇变成了许多蘑菇。

　　教师："一个一个的蘑菇变成了许多蘑菇！"⒊过小桥，进一步感知"许多能够分成一个一个"。

　　教师："宝宝们，跟着妈妈走。""前面有什么？"（一座小桥）"这小桥宽还是窄？"（窄）那我们应当怎样过桥？幼儿自由回答。

"跟着妈妈过桥吧！"教师带领幼儿一个一个地过小桥。

　　教师：许多的宝宝过小桥时变成一个一个的了。

⒋拔萝卜，让幼儿明白"许多能够分成一个一个，一个一个能够组成许多"。

　　教师："咦！又来到哪儿了？""萝卜地""好香的萝卜呀！宝宝们，我们学过一首拔萝卜的儿歌，怎样说了呢？"与幼儿一齐说儿歌："拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔！哎吆吆，哎吆吆，哎吆吆！"妈妈先来拔，请幼儿来说着儿歌，给妈妈加油！

　　请一名幼儿拔萝卜，然后请其他幼儿说着儿歌。

　　请其他幼儿一齐拔萝卜，边拔边说儿歌。

　　请幼儿把萝卜放到篮子里，一齐到篮子旁边，教师："宝宝们真能干！拔了这么多萝卜？一个一个萝卜变成了许多萝卜！"教师："哎呀，这么多萝卜，我都搬不动了。请宝宝们帮忙，一人拿一个萝卜，然后我们拿回家吃，好吗？"许多萝卜又变成一个一个了。我们拿着我们的蘑菇和萝卜回家吧！

⒌听音乐蹦蹦跳跳回家了，活动自然结束。

幼儿园公开课小班教案 篇6

【活动目标】

　　1、理解散文的内容，感受色彩的美丽。

　　2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。

　　3、培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。

　　4、理解散文内容，丰富相关词汇。

【活动准备】

　　人手一本《太阳的颜色》。

【活动过程】

　　一、讨论：

　　太阳是什么颜色的？

　　二、逐页看图讲述："太阳的颜色"。

⒈强化故事中描述颜色的词。

⒉插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？

⒊鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。

　　三、完整讲述故事：

⒈鼓励幼儿和老师一起讲。

⒉帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。

⒊太阳到底是什么颜色的？你们平时还在哪里见过太阳的颜色？

　　四、延伸活动：

⒈户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？

⒉回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

【附散文诗：太阳的颜色】

　　小鸟说："太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。"蝴蝶说："太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。"青蛙说："太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。"鱼儿说："太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。"小兔想："太阳是什么颜色的呢？大家的说法可都不一样啊！"大雨过后，天上出现了一条美丽的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说："你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色 啦！""红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。"小动物们数一数，大家都知道了："哦！太阳有七种颜色。"

活动反思：

　　本活动的教育对象他们大多来自农村，父母知识水平偏低，接受的是保姆式的教育，但已有一定的生活经验。活动中，对周围事物很感兴趣，可自制力较差。幼儿不善于观察，需成人正确引导，逐步培养其观察能力。幼儿的逻辑能力较差，语言组织能力有待提高。通过“家园栏”，家长会向家长宣传一些科学育儿的知识。真正做到家园共育。让“指南”指导自己的教学工作，做到学以致用。

小班公开课教案 篇7

　　小班语言——老鼠阿姨的礼物

活动目标：

　　1、通过仔细观察画面内容，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。

　　2、会正确使用不同的感觉器官感知物体，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

　　3、愿意猜测故事情节，对图画书阅读感兴趣。重点：理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。难点：会正确使用不同的感觉器官感知物体。

　　活动准备：

　　PPT课件《老鼠阿姨的礼物》、投影仪、魔术盒、礼物。活动过程：

一、谈话导入，引出主题

　　1．师：孩子们，你收到过礼物吗？收到过什么礼物？谁送给你的？为什么要送？

　　2.（PPT：老鼠阿姨）我们来看看，今天谁来送礼物了呀？我们来和老鼠阿姨打个招呼吧。

　　3．今天我们要听的这个故事，名字就叫做《老鼠阿姨的礼物》。

二、观看课件，引导观察1．出示课件，激发兴趣。

（1）出示课件（4个小动物急切奔跑）

　　师：今天啊来了几个小动物，有？老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？为什么会送给它？

（2）师：老鼠阿姨的手上拿着几份礼物？我们一起来数一数。每个小动物可以拿到几份礼物？

　　2．观察画面，理解故事。

（1）小动物拿到礼物会怎么想呢？小动物除了心里很开心他们还很好奇，他们都想知道礼盒里装了什么礼物。

　　师：让我们一起来猜一猜，也许是什么礼物呢？小动物们也很想知道到底是什么礼物，但是老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏。

（2）提问：老鼠阿姨在干什么？这样做小动物们还能知道盒子里的礼物吗？有什么好办法能猜出盒子里的礼物？

（3）请你看一看他们都在干什么？然后选一个小动物的办法来告诉大家！——小兔子支着耳朵听一听。我们跟着小兔一起来听听。里面的。东西是多还是少？

　　小猪用它的大鼻子哼哧哼哧闻一闻。我们一起来学一学小猪闻一闻？闻到什么味道了？（香香的）有可能是什么？小松鼠小心的用手摸一摸。学学松鼠摸一摸。摸到什么了？是硬的还是软的？有可能是？小青蛙放到嘴里尝一尝！你们也来猜猜看到底是什么？

　　3．完整欣赏故事。

（1）小动物们都想了好办法，那我们一起把这个好听的故事听一听，就知道里面到底是什么礼物了！（放幻灯片）

（2）我们一起来看看是什么礼物。原来真的是糖啊！小动物们高兴得围着老鼠阿姨欢呼了起来。他们齐声说：“谢谢老鼠阿姨！谢谢老鼠阿姨！”我们也一起来对老鼠阿姨说？

（3）小结：小动物们真聪明，让眼、耳、鼻、嘴成为了自己的好帮手，我们的本领真大。要好好爱护自己的好朋友。

三、分享快乐

　　1．老鼠阿姨也为我们小朋友带来了礼物（让个别幼儿来摸，并引导幼儿猜一猜）

　　2．你们真厉害，这样也能猜对。哇，变出好多礼物哦现在就让我们一起来分享吧！

小班音乐公开课教案 篇8

**范文网后面为你推荐更多小班音乐公开课教案！

　　活动目标：

　　1、复习歌曲，能分角色有表情的演唱。

　　2、感受情景游戏带来的愉快情绪。

　　活动准备：

　　投影仪、背景图（大树和草）、活动教具（毛毛虫）。

　　幼儿已学会歌曲《挠痒痒》。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲：挠痒痒。

　　1、教师操作教具，讲述故事。

　　2、师：这个有趣的故事里有一首好玩的歌《挠痒痒》，我们一起来唱一唱。

　　二、启发幼儿创编毛毛虫和大树的动作。

　　1、创编毛毛虫的动作师：毛毛虫是怎样给大树挠痒痒的？

　　2、创编大树的.动作师：大树又会怎样呢？

　　三、游戏：挠痒痒。

　　1、幼儿分角色扮演“毛毛虫”和“大树”。

　　2、提醒毛毛虫从“树根”开始依次向上给大树挠痒痒。

　　3、交换游戏角色。

　　四、结束活动。

　　全班幼儿变成一条长长的毛毛虫，找大树挠痒痒。

　　活动反思：

　　挠痒痒是一首欢快、有趣的歌曲，它以毛毛虫和大树的故事为切入口，表现了挠痒痒时那种快乐的情感。幼儿好动，好模仿，好用身体动作来表现自己的感受，而乐曲中可爱的毛毛虫，快乐的大树更是幼儿模仿的对象，通过情景游戏鼓励幼儿大胆夸张的进行表现，同时，也促进了同伴间的交流，体验身体接触的快乐。