小学周记（实用）小学 周记

小学周记（实用5篇）小学 周记

小学周记1

　　今天，姐姐带我去了瓜渚湖，观察瓜渚湖的变化。我还带了纸和笔，方便记录。

　　远远望去，瓜渚湖非常干净，可是，你只要走过去一看，会发现有很多很多的垃圾飘浮在水面上，有浮萍、塑料袋、纸屑、死鱼、石头、还有一个大问号。它的周围还有一些蚊子和苍蝇，惹人心烦地叫着，好像在叫人们过来，似乎在说：“看看你们干的好事”。

　　我还做了一个实验，我用杯子盛了一杯湖水，为了防止湖水滴下来，我把杯子的盖子盖上，便带着湖水回家了。我用家中的自来水和带回来的湖水做了一个比较，发现湖水比自来水脏。我还问了妈妈，她们以前瓜渚湖的水是怎么样的。妈妈说：“以前的湖水是清澈见底的，可以喝，也可以打上来洗蔬菜和衣服等东西的。”我又给妈妈看了我今天从瓜渚湖带来的水，她说：“太脏了。”我听了之后，无奈的摇了几下头，而现在，大型的工厂，为了自己的利益而乱往湖水里排放很多很多的污水；有的为了自己一时的方便，而往湖水里乱扔垃圾，最终受到伤害的是自己。

　　于是我暗暗下定决心，从今天开始要，保护环境，不乱扔垃圾，让身边的人改掉乱扔垃圾的坏习惯。

小学周记2

　　xxxx年x月x日 星期x 天气：x

　　对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课n/target=_blank>语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。

　　一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。

　　1、根据课文内容来积累，

　　“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。

　　2、通过写日记来积累，

　　坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

　　二、注重学以致用，结合实际及时指导。

　　小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人(不管是生离的，还是死别的)用几句话描述出来。(同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味)这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。

　　三、注重作文的评价

　　教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。(记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼!)这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。

　　总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。

小学周记3

　　崭新的一个集体，迎来了一个崭新的我，在这里我将给大家带来的不仅仅是欢笑，还有快乐。这就是我，一个爱说、爱运动、爱开玩笑的男孩！

　　我长着一张瓜子脸,白里透红的脸上镶嵌着两只水汪汪的小眼睛，再加上一副400多度的眼镜，就变成了一个不折不扣的书呆子。虽然我已经13岁了，身高160了，但是，我的体重却明显偏瘦。因此，在小学，同学们都叫我“瘦猴子班长！”

　　说起看书，那差不多是我在家里做的最多的一件事情。如果有人和我谈起书，那我会和他谈得天花乱坠，聊三天三夜都聊不完。这样，在父母和同学眼中，我又是个很能说的人。

　　我也是一个乒乓球发烧友。平时，我最擅长的运动项目就是和同学、朋友们在一起切磋乒乓球技艺。如果你也是一个乒乓球爱好者，那么，有时间我们一定要来较量较量，比个高低。如果你和我同龄，球技又不是很精湛的话，你不一定打得过我哦！我等着你来切磋哟！

　　说起淘气，作为一个男子汉的我也不例外。比如说，我在上六年级的时候，刚开学没一两个星期，上了一节科学课。老师早早地来到了教室，手里还拿着一个地球仪，老师把地球仪放在讲台上就出去了。我出于好奇，就走上讲台去玩弄它。不知怎么了，我的心中突然动起了歪念，想捉弄一下老师。于是，地球仪上就被我做了一点手脚，想老师肯定不会发现，心里不禁暗暗得意……上课了，老师激情投入到讲课中，忽视了地球仪的存在，就这样，一节课在未动地球仪的情况下拿走了。我很失望，又很担心……

　　但是后来，听说科学课老师在别的班里上课使用地球仪闹笑话了，我心中又不由得顿生惭愧之心，觉得很对不起老师，玩笑开过火了！

　　这就是我，一个富有个性、青春阳光的男孩！

小学周记4

　　由于感恩，人间多了许许多多的爱；由于感恩，人与人之间更加美好；由于感恩，生命中有了许许多多精彩的瞬间；也正是由于感恩，生命中的每一个瞬间都是精彩的，都值得我们去回忆······我的思绪飘回了一个月前······

　　一天，我路过了一个地摊，旁边坐着一个老人。我觉得那位老人好可怜。每天坐在那里，身上总是那件衣服，手上的老茧黄黄的。几十年前，她也拥有过一双细嫩的纤纤玉手吧？只是由于岁月，让着双手变成如此模样。但是她的脸上总是浮现出笑意，浅浅的、淡淡的，给人许多温暖。

　　突然想起了妈妈的手，也是这么个样子。妈妈以前的照片上，那双手多美，多漂亮，可自从嫁给爸爸后，娇生惯养的`妈妈开始下厨房，开始拖地，开始擦窗户，开始做了许许多多以前从未做过的事情。1年，2年，3年······我12岁，她就照顾了我和爸爸13年。每天那么辛苦，那么操劳。让那双细嫩的手，出现了老茧、斑点，而我却经常说这个糖放多了，那个盐放少了；这儿不好吃，那儿没打扫干净；这边话说少了，那边太唠叨······现在想起来，这些并不是她该做的，而我却挑三拣四，从未发现随着时光的流逝，妈妈的手已变成了那样，没有一点儿青春的痕迹。

　　现在，我经常抚摸妈妈的手，充满感恩地吃着那有甜有咸的饭菜，静静地聆听妈妈的唠叨。发现那些是多么美好。那双手不漂亮，却是最美的手；那份爱很平凡，却是世上最美的一份爱。

小学周记5

　　我和妈妈天生就很喜欢吃牛排，正好我们家门外有一个牛排店叫“豪尚豪”。我们也常常去那吃牛排，可是吃了一两个月了，妈妈的口味就变了。当服务员送上牛排给她时，她要不是说太慢了，要不就说送的面包太甜了，里边的牛排变少了，牛肉太老了她还老是说还不如拉芳舍的牛排好吃，我也渐渐听惯了。可是我还从来没吃过一次拉芳舍的牛排，过了五、六个月我也吃腻了。今天，我的表现很好，妈妈就带我去拉芳舍吃牛排。

　　我一进门，发现门就有四、五米那么高，我一看就感觉的里面的东西一定很好吃。果然我一进去发现有鲜嫩可口的鱼，还有火辣火辣的鸡翅膀，连普普通通的玉米在那里也变成了可口的美味佳肴

　　过了这件事，我觉得做什么事情，都要追求完美。

　　对于广大小学生们，寒假就应该是快乐而又充实的。