实用活动方案范文

【推】实用活动方案范文（集锦3篇）

实用活动方案范文1

　　【活动目标】

　　1、知道玩沙、玩水时的注意事项。

　　2、懂得在玩沙玩水时保护自己与同伴。

　　【活动准备】

　　1、两个玻璃容器内分别放入沙子和水；一张4开白纸；一小块空地和一些清水。

　　2、媒体教学资源或幼儿用书第40—41页：《好玩的沙子和水》。

　　【活动过程】

　　1、引导幼儿通过观察与触摸沙和水的特性，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（1）教师依次出示两个玻璃容器里装的沙子和水，引导幼儿通过观察与触摸，说一说：沙子摸上去有什么感觉？把手放到水里，有什么感觉？

　　（2）教师小结：沙子的颗粒是细细的、小小的；水是透明的，把手放到水里感觉有些凉凉的。

　　2、教师演示实验。让幼儿懂得，玩沙时如果扬沙，会对自己或同伴造成危险；玩水时如果不小心，会弄湿衣服或者滑到。

　　（1）实验一。教师出示一张4开白纸，教师用手抓起一小把沙子，在白纸的上方慢慢的松手散下沙子，请幼儿观察白纸上的沙子并说一说：调皮的沙宝宝从高处落下来的时候，会跑到白纸的什么地方？还跑到什么地方了？调皮的傻宝宝这样到处乱跑，还有可能会跑到我们身上的哪些地方？会有什么样的危险？

　　教师小结：调皮的沙宝宝从高处落下来的时候，会跑到很多地方，桌上、纸上、地上、还有衣服上等。如果调皮的傻宝宝跑到眼睛里，我们的眼睛会睁不开，还会很痛。

　　（2）实验二。教师在一小块空地上撒上一些水，请个别幼儿在教师的保护下，踩上去试一试，说一说：踩到有水的地方时，感觉怎么样？调皮的沙宝宝跑到地上会有什么危险？

　　教师小结：调皮的水宝宝如果跑到地上，地面就会很滑，小朋友们容易摔倒；水宝宝如果跑到衣服上，我们会觉得冷，就容易感冒。

　　3、教师和幼儿一起总结玩沙、玩水时的注意事项。

　　提问：和沙宝宝、水宝宝做游戏时要注意哪些事情？我们应该怎样做游戏，沙宝宝、水宝宝才不会调皮。

　　教师小结：在玩沙、玩水时，不要把沙子扬起来，不要把沙子和水弄到自己的和同伴身上，也不要把水洒到地面上，这样容易让自己和同伴滑到，还要记住玩的时候把袖子卷起来，不要用手去揉眼睛或摸嘴巴，这样做是不卫生的。

　　4、播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书第40—41页：《好玩的沙子和水》。

　　观察《好玩的沙子和水》中幼儿的行为，说说玩沙、玩水时应该注意什么。

实用活动方案范文2

　　一、调查课题的基本内容

　　（1）实践方案简介：

　　又是一年“春风”起，目前，研三的学生已经毕业离校并将要走上工作岗位了。但是，在我国就业率有所上升的趋势下，研究生就业问题依旧是突出和亟待解决的问题。在党的十八大精神号召下，我们不得不思考：影响当代学生就业和职业发展的因素有哪些，我们应该怎样进行准备？因为这些都是与我们的切身利益相关的。基于此，本小组决定以本校近年来就业情况为依托，在相关理论和数据分析基础上，以镇江人才市场，招聘中心为调查区域，抽样联系2--3家接收过我校毕业生的企业，追踪调查我校毕业生的发展情况。在人才市场，招聘中心通过观察与体验了解现在企业对当代研究生自身素质的要求以及他们职业发展中的影响因素。同时在校内针对即将毕业不同学院、不同专业的学生，进行相关的问卷调查之后分析调查结果，编写出调查报告，提出相关建议。为在校研究生能在学习期间有针对性地提前锻炼，树立正确的人生目标和就业观念提供强有力地支撑，更好地促进研究生以科学的态度和方法规划自己的职业生涯。

　　（2）小组介绍：

　　（3）活动口号与主题：

　　口号：把握青春，践行使命

　　主题：关注学生就业，建设和谐社会

　　（4）实践的目的与意义：

　　为进一步提高我校研究生的就业竞争力，追踪我校部分毕业生职业发展情况，了解企业的人才需求和要求，使在校学生能及早地、有针对性地进行锻炼和提高，变“被动就业”为“主动就业”，让大家赢在起跑线上，成为职场上抢手的.新人。

　　（5）实践背景：

　　时至六月，又一大批的学生即将离开学校走向社会，开始他们的工作历程。但是在研究生就业压力增大的情形下，也总是会有一些佼佼者受到多家企业的青睐。究竟是哪方面能力使他们赢得青睐受到眷顾，哪些因素会影响到他们今后的

　　职业发展？针对这样的问题，我们调查小组建议深入市场实践，通过学校贴吧对往届校友的职业发展调查，通过亲身在市场的体验与人事单位的直接交流找到答案，并将这些最真实可靠的讯息传达给在校学生，使他们能在学习期间有针对性地提前锻炼，培养自身能力，同时更好地开展自身的职业生涯规划。

　　（6）实践活动方式

　　采访：对本校就业办工作人员进行采访；对镇江及周边2--3家企业的相关领导人进行采访；对已参加工作的本校学生进行采访。

　　亲身体验：扮演毕业生，在人才市场和招聘中心亲自体验现在人才的竞争压力，并记录不同企业负责人对不同职业的要求。

　　实地考察：对镇江及周边城市2--3家企业进行实地考察。

　　二、实践阶段安排

　　（1）活动地点：xx

　　（2）活动时间：

　　前期准备：20xx年x月xx日——20xx年x月xx日

　　1.分工明确，强化责任意识。在支部征集队员，建立好实践计划的流程和记录档案。

　　2.联系企业及资料收集。在学院支持下，主动联系xx企业，确定2--3家，建立联系。同时在学校就业办收集相关资料，如我校近几年毕业生就业数据等，并进行前期分析。确定人才市场和招聘中心各一个。

　　3.有备无患，确保安全第一。每次都要事先检查准备好的出行装备，必要的避暑药品。

　　4.经费预算，落实经费来源。

　　（3）活动开展: 20xx年x月xx日——20xx年x月xx日

　　1.根据我校近几年毕业生就业数据进行理论分析。统计出近几年年以来我校毕业生就业情况、行业和区域分布等情况。

　　2.搜集掌握近期出台的关于减轻就业压力的相关政策，从而有助于了解当今就业问题的总体发展趋势，为本次社会实践奠定坚实的基础。

　　3.前往所联系的企业开展实践活动。通过追踪往届毕业生的职业发展情况、与企业领导接触交流，了解企业对工科大学生自身素质的要求以及他们职业发展中的

　　影响因素，并结合不同专业就业情况对部分就业率偏低的专业和学生找到症结，提出相应的改善措施。

　　4.将市场所提供的信息反馈到学校相关单位，建立起企业与学生沟通的桥梁。

　　5.对在校研究生进行问卷调查，主要针对学生的求职期望、职业规划等方面开展，了解学生对于就业问题的看法和心理动向。

　　（4）成果总结：20xx年x月xx日——20xx年x月xx日

　　1.团队日志:活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。

　　2.个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。

　　3.调研报告:将活动过程中所有拍摄的照片、数据采集、访谈记录以及问卷调查等进行汇集整理，完成实践报告。

　　（5）活动预期效果：

　　此次实践活动预计会对学生和学校学院两方面产生积极影响，使二者达到共赢的局面：

　　首先，对学生而言，可以从企业人才的发展中吸取经验；同时，可以根据企业所提出的具体人才需求，有针对性的提升自己所欠缺的能力。在学习时就及早做好工作的准备。

　　其次，对学校学院而言，一方面可以通过此次社会实践来提高学校学院的知名度；另一方面，也可以进一步提升学校学院整体的教育实力与实践力度。

　　三、其他活动要求及注意事项

　　（1）活动经费

　　1．团队自行争取赞助；

　　2．队员自负部分费用

　　注意事项：

　　1) 活动的一切开支本着节约为前提，杜绝浪费

　　2) 财部应向队员公开当天的各种开销

　　3) 每一笔资金的支出都应有发票，并注明用途、经办人姓名

　　4) 各小组要保管好活动经费支出的发票或相关收据

　　5) 活动结束后，及时上交《活动收支明细表》

　　(2) 管理制度

　　1） 遵守组织纪律，按时完成实践内容并明确活动目的，积极主动配合工作需求

　　2）活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动

　　3）如需离队或暂时离队，应向实践队队长说明具体情况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队

　　4） 遵守实践队作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退

　　5） 队员要顾全大局，以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要互相协助，团结一致，同舟共济，如遇到紧急事件，要听从指导老师以及实践队队长的指挥，寻找有效方法解决

　　6） 在实践过程中实践队队员要衣着大方、整洁，合乎学生的衣着标准，不损害当代学生的良好形象

实用活动方案范文3

　　一、活动目标：通过活动，使学生懂得建立真挚的友谊需要以真诚平等、互帮互谅、共同追求为基础，并能逐步认识和理解交友的原则和意义，学会运用真诚、热情、宽容等原则来培养真挚的友谊，学会用恰当的方式来表达男女同学的友谊，进一步深化对友谊的理解，活动课教案。帮助学生提高发展真挚友谊的自觉性。

　　二、活动重点和难点：

　　1、重点：以多种活动形式真实体验同学们的友谊及交友中存在的问题。

　　2、难点：在活动中，怎样引导学生积极参与，特别是让不喜欢开口说话的同学说出自己对友谊的感受。

　　三、活动形式：主题班会的形式（有朗诵、演讲、小品表演、格言创作等形式。）

　　四、活动地点：综合楼的生物实验室

　　五、活动步骤：

　　1、由学生收集突出主题的相关资料。

　　2、按活动形式中的不同环节分组交流。

　　3、由小组推选出作品进行表演、展示。

　　4、小组合作、讨论探究，教案《活动课教案》。

　　5、教师总结。

　　六、活动过程：

　　第一环节：发现友谊——讲故事

　　1、请学生讲述古今中外或学生身边的故事。

　　2、结合故事内容，学生讨论，提出问题，分析说明。

　　3、老师小结。

　　第二环节：体验友谊——小品表演

　　1、小品表演：《他为什么交不到朋友？》、《朋友》、《宽容》等。

　　2、分别对不同的小品进行分析，寻找解决问题的办法。

　　第三环节：赞美友谊——诗歌朗诵

　　1、请三位同学朗诵自己创作或诗人创作的赞美友谊的诗歌。

　　2、教师对现场表演的同学作简单的评价。

　　第四环节：展示友谊——格言创作

　　1、向同学们征收以“友谊”为主题的警句、格言。以黑板报的形式展示。

　　2、老师从美术和主题内容的角度进行评价。

　　第五环节：歌颂友谊——歌曲演唱

　　1、独唱。

　　2、全体同学齐唱——《朋友》。