书法进校园活动方案
【热】书法进校园活动方案(通用6篇)
书法进校园活动方案1
通过书法教育对中学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;
是提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进全面发展的重要举措。根据xxxx市教育局关于“书法进校园”的通知,我校制定本实施方案。
一、目的意义
以笔墨为媒介,以提高全体学生的书写技能为突破口,以体察和感悟为起点,以全面育人为宗旨,通过书法课程与书法教育活动,提升学生品位,优化学生整体素质。
二、具体要求
实施时间:自20xx年x月起,我校在xx年级实施书法课程,把书法课纳入学校课程计划,每周开设一节书法课。
开课要求:书法指导课分为硬笔书法和软笔书法。
硬笔书法课的基本原则是:注重培养学生硬笔书写能力,首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁,随着学生书写能力的提高,逐渐要求行款整齐,力求美观,并学写规范、通行的行楷字。随着学习的深入,可以从硬笔过渡到软笔。
软笔书写的基本要求是:学生要用毛笔书写楷书,临摹名家书法;
大致了解书法历史和汉字字体源流;
从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品,培养初步的书法欣赏能力,提高审美情趣。
学校要经常对书法课的教学情况进行检查、评价,每学期至少开展一次学生优秀书法作业的展示活动。对书法特长生通过法“社团活动”,施以较深层次的书法培训。
全体教师要以正确认真的书写做学生的表率,在潜移默化中促进学生良好习惯的养成。
三、措施与方法
(一)大力宣传提高认识要想提高我校学生写字水平,首先要更新观念,提高对写好字重要性的认识。汉字是我们中华民族文化的载体,它蕴涵着极其丰富的民族智慧,写好汉字是我们每个中国人最基本的要求,是一项重要的语文基本功。
(二)书法教育课程的设计课程以自主开发的硬笔和毛笔书法教学为主,每周安排一课时的硬笔书法课程,以课外兴趣小组的形式开设毛笔书法课程。教学内容可以从了解中国书法的历史发展开始,到书法技巧、书法知识和实践活动,最后到书法的艺术欣赏。
教材特点:
前期,我们应该由易到难,循序渐进,不追求急功近利,充分激发学生学习书法的积极性。要重视学生的写字姿势和书写习惯,特别是学生刚开始学写毛笔字,要注意教给正确的执笔和运笔方法,教学生用好毛笔和墨汁,做到不乱蘸乱涂,养成良好的卫生习惯。在写字训练方面,要硬笔软笔兼学,可以隔周交替进行硬笔和软笔训练。教师要明确本学段硬笔、软笔训练的目标和侧重点的区别。充分遵循规律,结合学生的认知水平,联系学生的实际,给予正确恰当地引导,对学生取得的每一点进步都要及时给予鼓励。
中期,提供范例触类旁通,设计新颖省时高效。高中生因课业负担重、时间紧,学习书法不能像初中、小学一样一笔一划写起,编写教材抓住“字的间架结构“作为练字关键,对入选教材的范字进行精选,做到归类贴切、要诀提示强化记忆。主要任务是巩固写字技能,提高书写质量。一要加强写字训练。硬笔书写楷书,要在写规范、端正的基础上,指导学生写得流畅、有笔力,力求行款整齐美观,且有一定的速度。毛笔字书写要增加训练的密度,可以布置学生课外也练写一定数量的字;
课堂上要加强笔画和间架结构方面的指导,努力使学生书写的正楷字字形结构具有形态美。二要培养学生欣赏汉字的能力。课上要创造交流机会,让学生互相评价同学所写的字,或推荐好字,鼓励学生说出自己的看法和建议;
同时要引导学生欣赏名家书法作品,教给欣赏书法的方法,提高学生的汉字欣赏能力。三要激发学生的书写热情。批改作业时,可以把那些写得好的字用红笔圈出来;
对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或鼓励性的话语,让他们看到自己的进步,增强自信心。
描仿字体发展个性。
①钢笔教材自楷书入手,采用楷书手写体,在完成一定量的基础训练后,学生可以根据自己的特点,由教师作参谋,指导学生练习某一书体,以达到发展学生不同个性之目的。
②毛笔教材以中国书法艺术研究院专用教材《颜真卿多宝塔》为范本,使课程规范有效。注意把握统一性与灵活性、个性与共性的关系,例如,统一练习田英章、吴玉生的行楷字帖,但又尊重学生的差异,尊重学生字体风格的选择,以规范、美观、工整为追求的目标,给学生逐步提升和个性发展的时间和空间,对有浓厚兴趣的学生,鼓励其继续练习毛笔书写,发展特长。
(三)立足校本教研加强书法指导
1、建立书法教室,完善教学体制,提高长期循环教学能力书法教育对工具的要求比较高,笔墨纸砚这些耗材都需要教师统筹管理,还有桌椅的.大小、高低,专业书籍的订阅以及网络资源的应用,等等,对学校来说都是很大的考验。因此学校要制订相关的教学计划,指导学生循序渐进地学习,树立理性、严肃的学书风气。
2、对部分教师进行短期培训,利用社会资源引进优秀教育人才为了普及书法教育,对部分教师进行短期速成培训是必要的,但这只是暂时的,最终还是需要引进专业书法教师。此外,学校还可以招聘社会上有实力的书法艺术家或书法专业毕业生作为书法教师。同时,学校还应与社会加强沟通和联系,学习优秀书法教学理念,与时俱进。
开展书法讲座,组织全体教师观摩写字教学。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。
3、书法教育的发展离不开学校的大力支持学校为教师、学生提供练字的笔、墨、纸、砚,为教师练字提供方便。
学校图书馆配备大量与书法有关的书籍。可以利用学生阅览室上课时间无人的时机,将书法教室设置在图书馆的二楼学生阅览室。
在图书馆二楼学生阅览室旁边(现图书馆办公室)设置一个书法展览室。书法展览室可以配置大量书法类书籍,一张书法桌,文房四宝及毛毡,临摹字帖、少量钢笔等书法课用具,可以悬挂一部分教师和学生的优秀作品,增加书香气。
(四)营造浓郁的书法校园文化氛围,充分发挥书法启智、育人的作用。
1、在校园内,利用墙壁、橱窗、画廊等,介绍书法常识,并将历代书法名家、名帖及其特点作一一介绍,还可展览学生书法作品,让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力,引领学生在书法的艺术中遨游,在民族的文化中沉醉,激发学生写好字的欲望。我们还采用交流欣赏、评比展览、物质奖励等形式,促使学生提高兴趣,激励学生持之以恒地练习书法。
2、学校规定在每次较大规模的考试中,都按学生答卷的书写规范程度给予卷面分,促使学生把练字与应用结合起来。学校还成立了书法兴趣小组,各班的“书法精英”聚集在一起,切磋技艺、读帖交流、欣赏评价、展示书法作品。
3、成立教师、学生书法社团,培养专家级书法教师和学生书法苗子,坚持长期辅导和训练,组织作品参加比赛。
(五)开展系列活动在书法教育中,我们坚持开展“五个一”活动,即“每日一练,每周一展,每月一评,每学期一赛,每学年一会”。
每天学生利用书法课和课余时间练字;
每周各班评出最好的几份书法习作,张贴在走廊班级文化墙上;
每月各班推选出x至x人的书法作品,教师写上评语,展示在学校橱窗里;
每学期搞一次书法比赛;
每学年邀请校外书法名家作指导和讲座。
书法校本课程不是培养书法特长生,更不是培养书法家,而是要整体提高学生的书写水平,让练字、写好字成为学生的必需;
让学生感受汉字和书法的魅力,增强文化自信和爱国情感,培养审美能力,提高文化修养,锤炼意志品质。基于此课程宗旨,面向全体学生,让每一个学生端正、整洁、流利、美观地写好汉字(工具性目标);
在培养良好书写习惯的同时,形成注意力集中、严肃认真、沉稳准确等良好品质和学习、生活习惯(情感、态度目标);
通过书法练习过程的体验与感悟,引导学生热爱和善于表现母语,学会审美,学会做人,在潜移默化中提升文化品位(审美和价值观目标)
最后,在普通高中开设书法校本课程,以笔墨为媒介,以提高全体学生的书写技能为突破口,以体察和感悟为起点,以全面育人为宗旨,通过书法课程与书法教育活动,提升学生品位,优化学生整体素质。学生由书法技能的训练与提高提升为情感态度价值观的深刻变化不是一蹴而就的,需要一个渐进的发展变化过程。学校还需全员责任意识的增强和全员参与程度的进一步深化。促进学生多方面的发展,继而弘扬书法艺术,提高审美情趣,丰富校园文化生活。
书法进校园活动方案2
20xx年11月23日由环化学院团学联社团部主办的翰墨书香书法大赛圆满举行。此次活动的举办除了我院社团部积极工作外,也少不了院学工组老师的支持,以及团学联主席团与其他各部门的帮助,可以说,团结的集体造就了圆满的活动。现在就本次活动的准备、举办过程、结果、经验等做一下总结:
一、活动名称
环化学院翰墨书香书法大赛
二、活动目的:
继承和弘扬传统的国粹文化艺术,提高同学们的审美素质、艺术修养,为书法爱好者提供展现自我价值的平台,促进书法爱好者之间的交流,培养同学们各方面的素质,为同学们活动增添生气,丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,充分展现中国书法艺术魄力,培养同学们认识美、发现美、创造美的能力,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,我院特举办本次书法大赛,为同学们展现自我风采提供一个平台。
三、活动时间地点
20xx年11月23日晚7:00,机电楼d127
四、活动宣传
本次竞赛旨在弘扬民族文化,繁荣文化艺术,为书法爱好者提供相互切磋,交流的机会,展现书法艺术的魅力,为广大学生搭建宽阔的学习交流的平台而举办的对激发同学们对传统艺术学习的兴趣,培养他们艺术修养、书写能力及其文化素质,使其能更好地传承传统文化,最重要的是通过实际参赛,使我院学生书法学习水平得到锻炼和提高。
五、前期准备
1、活动前一周,通知各班班长大一每班交5份作品以上,软笔硬笔皆可,大二每班三份作品以上,大三有兴趣者参加。作品收集后,由书法协会删选整理,其中硬笔15份,软笔11份。
2、准备大赛所需物品,条幅,音箱,水,纸笔,证书,托盘,席位牌等。
3、邀请嘉宾,有胡华爱书记,路漫书法协会会长,,艺社老师,廖老师,团学联主席团,校评议小组。
4、邀请主持人,纪检部点到,女生部出礼仪。
六、活动过程
1、软笔:评委对11副作品进行打分,大众评审进行评选。
2、艺社老师乐器演奏,同时许书记和路漫协会现场书法。
3、主持人与观众互动,提问3个问题并送出奖品。
4、硬笔:同软笔。
5、现场颁奖,抽出两份神秘大奖送给观众。
6、许书记做总结发言。
本次书法坚持公平原则,始终以客观公正的态度面对评选作品,在评委小组全体成员的团结合作下,活动取得了巨大的成功。按组进行评选,每一项一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
七、活动中值得肯定的方面
1、此次书法大赛我们以弘扬中国的传统文化,营造院文化氛围作为我们的目的,充分的体现了我们的活动的中国文化,突现我们的传统文化的魅力。
2、在本次活动中我们充分发挥了各部门之间的协作关系使我们的活动能够圆满的举行,在合作中我们加强了与其他部门之间的沟通,同时也使我们的部员增加了与其他部门成员之间的交流。
3、在活动的现场我们对回收的作品进行了展示,在一定程度上起到了比较好的现场宣传效果。
八、活动中的不足
1、在活动中由于我们与老师及其他部门的沟通不够及时导致我们的活动一推再推,并没有按照我们的预期时间举办,使大多数同学对我们的活动失去了信心对我们活动的开展工作起到了一定的阻碍,这是我们的活动中的比较大的不足。
2、在活动的预算使用中,我们在宣传上的预算明显不足,这也是我们在本次活动中的对外宣传效果不理想的一个主要原因。此外,我们本次活动也没有为选手提供纸等用品,很多希望参加的同学不能参加到活动中来,这也是我们在今后要注意的
九、总结
这次书法比赛虽然规模小,却含义深远,反响良好,充分体现了学生对艺术的执着和热爱。这次活动充分调动了学生各方面的积极性,是一次技能操作展现的大好机会,让同学们在展现自己好的一面的同时也认识到自己的不足,可在以后的学习过程中扬长避短,目标更加明确。通过书法比赛,组织者取得巨大收获的同时,也找到了不足,为今后的书法学习与教学活动积累了经验,我们要不断从实践中总结经验,发扬成绩,克服不足,以利与我们今后的活动组织与参与。
书法进校园活动方案3
一、活动宗旨
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,进修附小特组织此次比赛,并通过此次活动让学生互相交流,取长补短,也为他们在未来发展打下良好的基础。
二、活动时间
5月15日 上午8:10—8:25
三、参赛对象:三------六年级部分学生。
四、比赛地点:四楼多媒体。
五、活动组织者:教务处和全体英语老师。
六、评委:全体英语教师。
七、活动要求
1.各班教师要充分发动学生参加,并积极备赛。
2.全年级统一书写篇章,统一书写纸张。
3.比赛要求用钢笔即席书写,在规定的15分钟内完成书法作品。
八、评比标准:
1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。
2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3.字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。
4.倾斜度适当,结构严谨,笔断意连,通篇整体感强。
九、奖项设置
按3:4:3设奖。
书法进校园活动方案4
一﹑活动目的:
为弘扬中华民族的优秀传统文化,繁荣硬笔书法艺术,增强学院文化氛围,丰富同学们的课余生活,我系特举办硬笔书法比赛。
二﹑活动对象:
唐山学院全体学生
三﹑活动时间:
11月16日至11月22日
四﹑活动形式:
将评选出的优秀作品在宣传板上张贴出展,并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。
五﹑活动出展场所:
a座大厅
六﹑活动流程:
前期:策划、宣传安排:
1.利用展板,海报,进行动员宣传,并向各系分发邀请函,号召广大同学积极参与。
2.在海报中注明作品提交方式及作品要求等。
物品准备
1.购买海报纸,装饰版面,胶带等物品。
2.组织布置装饰宣传板。
后期:
1.联系各系整理收集上来的作品。
2.对作品进行评定,选出优秀作品。
3.作品的出展以及维护,出展过程中,安排人员看护,保证作品的完好,防止人为破坏。
4.活动结束后,收拾好作品,做好完备的活动书面总结。
5.为获奖者分发奖品。(召集各获奖同学颁发证书,奖品,并集体照相)
七﹑作品的评定:
作品统一整理,以墨缘书社初步选定15份作品,再由我系老师选出一等奖,二等奖,优秀奖
八﹑评定标准:
主题鲜明,内容健康积极,书写工整,页面整洁,
字体结构端稳美观,平正匀称,点画形态较好。
九﹑作品的要求:
1. 作品内容要求健康向上,可为名人文字文章,自己创作的文篇或抄录书法作品等。
2. 用黑色或蓝色钢笔书写。
3. 纸张规格为16开方格或田字格硬笔书法纸。
4. 作者在作品背面右下角用铅笔注明详细信息,包括姓名、系别、专业,班级、联系电话﹑地址等。
5. 作者提交作品限2件以内,作品一律不退稿。
十﹑奖项设立及奖品:
比赛设 一等奖 一名 奖(英雄牌)钢笔一支及荣誉证书
二等奖 四名 奖优秀字帖一本及荣誉证书
优秀奖 十名 笔记本及荣誉证书
十一﹑经费预算:
海报纸20张 10元
a0纸 9元
颜料等 11元
胶带及双面胶 10元
装饰用品(宣传板的装饰) 20元
奖品费用(钢笔字帖,荣誉证书) 150元
预计总费用 210元
书法进校园活动方案5
为进一步贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》(以下简称《语言文字规划纲要》)和教育部《关于中小学开展书法教育的意见》,落实河北省语言文字工作委员会、河北省书法家协会,在全省中小学开展“书法名家进校园”活动要求,石家庄市语言文字工作委员会、石家庄市书法家协会、河北省硬笔书法协会,经研究决定,在全市开展“书法名家进校园”活动。
一、充分认识“书法名家进校园”活动意义
当前,随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,中小学生的汉字书写能力有所削弱。近年的人大代表、政协委员也纷纷提出提案(建议案),希望能够重视加强中小学生书写能力的培养。
本活动旨在搭建一个由中小学生、教师、书法教育工作者、书法家等共同参与的活动平台,以提高汉字书写能力为目标,以书写实践为抓手,引导广大师生感受汉字和书法的魅力,激发热爱汉字、学习书写的热情,全面提升汉字书写水平。活动邀请书法家走进学校、走进基层、走进一线,直接为教育服务、为师生服务、为培养人才服务,在服务中增强创作能力,增添创作灵感,增加创作激情,提高创作水平。
二、认真做好“书法名家进校园”活动安排
(一)书法名家遴选
1、由市语委、市书协、省硬笔书协联合遴选“书法名家进校园”的师资。师资要求:从事过书法教育教学的石家庄市书法家协会会员或河北省硬笔书法协会会员,且热爱公益事业。“石家庄市书法名家”向市语委办统一提交“石家庄市书法名家申请表”(见附件)和佐证材料,佐证材料包括:个人简介(300—500字之间)、小二寸照片2张、市书法家协会会员证或省硬笔书协会员证复印件、进行书法教学的情况说明、创作作品6件。被推荐人统一填写“石家庄市书法名家申请表”,附佐证材料,于4月20前提交市语委办。
2、建立“石家庄市书法名家”数据库。市语委、市书协每年定期组织专家评审,对通过评审的书法家颁发“书法名家”证书,作为“书法名家进校园”师资的资格。
3、积极推荐省级师资。市语委、市书协、省硬笔书协根据省书法名家师资要求,从“石家庄市书法名家”数据库中,联合遴选优秀名家,推荐河北省“书法名家进校园”的师资。
(二)学校遴选
各县(市)区分别遴选1所中小学校,市直属各院校也可报名,市语委办统筹安排学校名单,优先选择“规范汉字书写教育特色学校”,定期开展“书法名家进校园”活动。并在全市遴选3所推荐为省开展“书法名家进校园”活动的学校。
(三)活动时间安排
市级活动,教学期间的每个月,由市语委、市书协、省硬笔书协组织书法名家到各县(市)、区进校园,相邻学校的师生共同参加,提升活动效益。原则上,市安排每个县(市)区每年进校园活动1次。省统一安排每个市每年进校园活动1次,由各市语委协调安排。
(四)具体活动内容
每次活动选派2名以上书法名家。
主要内容:理论讲座、技法示范、临帖指导、习作点评、作品展示等,活动包括软笔书法教育和硬笔书法教育。
每学期要开展若干次活动,力争将此项活动制度化、常态化。市语委、市书协、省硬笔书协将适时开展“书法名家进校园”活动启动仪式。并承办河北省语言文字工作委员会、河北省书法家协会“书法名家进校园”活动启动仪式。
三、加强“书法名家进校园”活动组织领导
(一)各单位要根据市通知要求,成立以主管领导为组长的工作小组,制定“书法名家进校园”活动方案,遴选本地参加活动的学校以及牵头组织相关工作。
(二)市书协、省硬笔书协要根据本通知要求成立以书协主席或秘书长为组长的工作小组,负责遴选本地知名书法家参与此项活动。
四、落实“书法名家进校园”活动工作要求
(一)各单位要高度重视“书法名家进校园”活动,作为贯彻落实《语言文字规划纲要》,提高师生语言文字应用水平的具体举措,要作出“书法名家进校园”工作安排,积极协商有关单位和学校,形成工作合力,推进这项活动健康有序发展。
(二)对参与活动的书法家,市语委、市书法家协会、省硬笔书协颁发荣誉证书,以鼓励书法家积极参与学校书法教育活动。
(三)市书协、省硬笔书协和参加“书法名家进校园”活动的书法家,要根据学校特点和师生实际水平,认真做好书法讲解、展示、指导和师资培训等工作,积极参与学校的书法教育教学活动。
(四)“书法名家进校园”活动要坚持公益性原则,活动严禁向学校、学生收取任何费用,严禁推销相关资料。
(五)各单位活动领导小组要积极联系有关媒体,做好当地开展“书法名家进校园”的宣传报道,此外,要认真总结经验,收集相关活动文字、图片等资料,并及时报送市语委办公室。
书法进校园活动方案6
一、比赛目的
1.书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花,世人赏以欣慰,弘扬国粹。
2.提高同学们的审美素质,培养同学们认识美、发现美、创造美的能力,促进人文和谐。
3.鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,建学校的优良学风,为同学们展现自我风采提供一个平台。
二、活动主题
积前人之学,浴墨林之风
三、初赛作品要求
主题要求健康积极,能体现出当代大学生的精神风貌。毛笔书法,尺寸不超过四尺整张。
四、活动时间及流程
xx年3月30日--4月12日院级选拔及作品征收期
xx年4月18日校级赛(现场形式)
xx年4月21日参赛作品展出
五、活动地点
选拔赛:各院自定
初赛决赛:大学生事务中心
六、参赛对象
内蒙古民族大学全体学生
七、赛前准备
1.策划书交至校团委及学生处审批。
2.校团委办法文件下达各院,有院团总支在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及征收作品等相关工作。
3.由院宣传部制作海报进行宣传。
4.各院初赛方案、初赛结果、决赛人名单及作品上交校团委。
5.物品筹备
6.邀请校学生会干部两名,学生处老师两名,书法协会学生一名组成评委团。
八、比赛过程
(一)比赛要求
1.本次大赛分硬笔书法、软笔书法两种类型,没个参赛选手只能选择一项
2.所有参加决赛的选手必须先参加院的选拔赛
3.本次比赛积分方式:作品分x40%+现场分x60%=最终成绩
(二)比赛进程
1.(下午1:30--2:00)选手自带书法工具(纸张墨汁除外)至参赛地点,由主持人开幕式,介绍到场嘉宾及参赛选手院系,辅导员讲话,学生处老师至开幕词。
2.参赛选手开始自行创作,限时(软笔30分钟,硬笔25分钟)。其间大屏幕播放关于书法的文化,2:00--2:30书法参赛者上交作品,评委点评并打分(10分制)。
3、蒙汉共四组,每组评选出前6位,进入决赛
4、休息15分钟
5、决赛
6.统计分数,评奖,现场进行颁奖。
7.评选出的优秀作品及点评一起做成展板展出3天。
九、赞助单位
十、活动后期工作
1.即使完成活动总结并写成书面材料上交校团委办公室
2.写新闻稿或通讯发表到校报上
3.收集关于本次活动的所有材料,整理,存档
5.将好的图片资料与文字材料一并上传至校园网
十一、奖项设置
一等奖:4名(每组各一名)
二等奖:8名(每组各两名)
三等奖:12名(没组各三名)
十二、开支预计
报名表:报名通知60份,比赛报名表150份。
获奖者讲品:一等奖----30,二等奖----20,三等奖----10,证书----80
现场工作人员饮水:45
会场布置:气球,两条横幅(一条会场,一条展览),舞台,地毯。
参赛工具:墨汁(9瓶x5元)、宣纸(36张x1元)
十三、活动资源
学生会学习部、宣传部全体人员;
比赛场地的调配利用;
摄像师一名;
评委及嘉宾;
各班班主任名单和电话;
海报、报名海报个一份;
比赛所需水;
比赛用纸;
比赛用墨等。
十四、活动细节
1、比赛选手未到场、比赛选手迟到的处理办法;
2、天气原因使作品的展出不能正常进行;
3、同学们撕毁展览作品等。
主办部门:宣传部