好讲话稿（）

好讲话稿（集锦4篇）

好讲话稿1

“继承好家风、好家训、好家教”教育活动讲话稿

　　各位XX，大家好！

　　家风、家教是我国传统文化和传统教育的一个重要组成部分。建立良好的家风，重视家庭教育，是我国自古以来的优良传统。不论是帝王将相、名门望族，还是普普通通的平民百姓，都对家风、家训、家教非常重视。一个家族的振兴与发达，离不开引领家族、家庭走向成功者所创立的家风和家教。家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富，它弥漫于整个家庭或家族中，影响到每一个家庭成员，惠泽于世世代代。好的家风家教，是一代又一代人健康成长的保证，是我们日常生活行为规范的有机部分，成为推动社会文明进步的正能量，是社会主义核心价值观的良好补充。

　　每一个人都生活在一个自己的家庭中，家风、家训作为一种力量在不停地影响着每一个人。家风好，这个人就会茁壮成长；家庭不重视家风，这个人在成长中就会走弯路。我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，这样的例子太多了，在我们的周围经常发生，层出不穷，真是举不胜举，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。当今社会，虽然没有传统意义上的大家族，但重提家风，践行家风，能够净化社会风气和净化人心。我们身上流淌着祖先的血脉，承载着祖先的的基因，就必须传承祖先的优秀德行，脚踏实地，诚实做人，认真做事，传承好家风，努力营造家庭和谐氛围。

　　家风是一家的主旋律，是由家长的形象、追求、喜好、品质、道德、家教等构成的，它形成家庭的思想体系和行为规范，直接影响子女的成长。孩子是家庭的希望，家庭是社会的细胞，无论是好的家风还是不好的家风都在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。家风的好坏直接决定子孙的成才与否，而且不仅仅是一代。“家风正，则后代正，则源头正，则国正。”家风是一个家的道德标准，就如同粮食一般，是一种必不可少的成分。

　　家风、家训、家教其实蕴含着很多做人做事的准则要求，也包括纪律规矩。诸如尊老爱幼、仁爱忠孝、崇尚知识、节俭持家、诚信友善等传统美德，通过特定环境言传身教、耳濡目染、潜移默化，从而把道德规范、为人准则、生活要求自觉传承给子孙后辈，是我们内心寄托最好的精神载体，也是中华民族延绵不息的营养土壤。

　　家风、家训、家教有着异曲同工的方面，每个家庭都有自己不同的体现。良好的家风、家教、家训需要家里的每个人共同努力，取其精华，弃其糟粕。继承中华传统的美好品德，实现个人、家庭和国家的有机统一，才能更好地践行社会主义核心价值观，才能确保实现中华民族伟大复兴的中国梦。

好讲话稿2

　　如何写好讲话稿

　　讲话、讲话，贵在写，善在讲。能写会讲，就能吸引听众。凡是在讲话中能够讲到点子上的，就能激发群众的情绪，就能产生感召力和号召力，就能讲出好的效果来。

　　讲话是领导者在会议、集会、媒体等特定的公共场面上当众尽心宣讲时所使用的文稿。讲话是领导者经常性的工作行为。通过讲话的形式部署工作、介绍情况、发表见解和主张,从而形成发动群众、鼓舞士气、统一思想和行动的有效途径。讲话大致可分为会议工作报告、会议讲话、会议汇报发言。

　　一、要把握写作要领

　　讲话的起草除了注意做到观点正确、中心突出、结构合理、逻辑严密、语言规范等基本的写作要求外，还应把握好以下几个问题：

（一）要准确领会领导意图。在没领会领导意图的情况下写出的讲话，不会使领导满意。准确领会领导意图，必须及时掌握本地区、或本部门、或本级组织近期总的工作部署和工作重点，因为领导的讲话或多或少的都与之相关联；必须及时掌握最近领导所关心的问题，及时了解上级的文件、指示、会议精神；必须及时掌握国家政治、经济和社会生活中的重大事件和每个时期的新情况、新问题，新动向。也就是说，凡是与起草讲话有关的问题、事件、语言都应该尽量掌握，以便灵活运用。说白了，就是要主动与领导的认识和思路对接，丰富和完善领导的观点。只有这样，写出来的讲话才符合讲者的心意。

（二）要充分体现个人特色。起草过程中首先要考虑的是领导想怎样讲、应该怎样讲。如果我们出了很大力气写了一些领导不想讲,不愿讲的话,效果肯定是很差的。因此，在为领导起草讲话时应考虑如下几点：首先应该考虑领导怎样讲,讲什么。身份不同，讲话的格调、分量也就不同。党委领导讲话和政府领导讲话就有区别，正职和副职讲话也不尽相同，地方领导和部门领导讲话更是差得很远。党委领导讲话的政治理论色彩往往要比政府领导讲话浓一些，布置具体工作也讲的相对原则一些。政府主要领导是负责政府全面工作的，其讲话可以对政府任何一个部门提要求。政府分管领导的讲话，则往往对分管口（范围）的工作要求提的要强有力一些，对其他部门的工作要求有时就要策略一些；地方领导讲话的全局性肯定高于部门负责人的讲话。因此，起草讲话就要考虑周全，充分照顾到各个层面。即使是某一个方面的工作，也应该是反映整个地方这方面的情况，切忌把地方领导讲话变成部门领导讲话。其次要考虑领导讲话的分寸。领导讲话对某个问题、某项要求，应该讲到什么程度，是大有学问的。有时需要点到为止，有时需要疾风骤雨；有时需要直来直去，有时需要深入浅出。这往往要看领导的处事特点、问题产生和解决的程度。再是要考虑领导讲话的特色。有的领导讲话喜欢理论色彩浓一些，有的喜欢就事论事；有的喜欢详尽具体，有的喜欢简明扼要；有的喜欢把讲话写的详细一点，讲时以读为主；有的则喜欢把讲话写的略一些，讲时便于自由发挥。这完全靠在实践中对领导的熟悉和理解。也就是说，负责起草讲话的同志，应对讲者的用语特点和方式一清二楚，心中有数。

（三）弄清不同讲话的语言差异。讲话的种类不同，语气、语调、内容也不尽相同。起草之前必须有一个清醒的认识。比如，一年一度的政府工作报告就是一个典型的工作报告，主要领导同志要代表政府向人大代表报告一年来的工作和来年的工作打算。这个报告，从内容上将尽可能包含政府工作的各个方面和各个领域的重要事件，涉及面较广，不能遗漏。如果是述职式的讲话，一般不讲认识和意义，只讲工作和效果；从语气上讲，是报告工作的语气，不是对下布置任务，安排工作；从格式上讲，比较固定，少有创新。大体可分两块，就是总结一年来的工作，报告下年度工作安排，即是有些拆分，也离不开这两个方面的内容。

　　在工作部署性讲话中，经常见到“要、必须”等字眼，经常见到把具体任务直接安排给部门的情况。这类讲话最重要的问题是把道理讲清楚，把任务说明白，把措施点到位，使听者思想上引起重视，工作上明确努力方向，行动上更加自觉主动。

　　在情况通报性讲话中，一般是以介绍情况为主，比较常见。如：向政协通报情况，向老干部通报情况等等。这类讲话在内容上要突出把握两点：一是要实事求是；二是要选择他们最关心的话题。在语气上要摆正位置，既要包含一种报告的意思，又要有一种协商的、取得认同的感觉。总之，起草不同的讲话，既要看内容，又要看听众，务必做到有针对性。

　　二、要把握写作技巧

　　从结构上看，讲话一般可分为三个部分：开头、主体和结尾。究竟如何写，我认为，应从以下几个方面去把握：

　　一是讲话的开头要有吸引力。开头即讲话稿的导语部分。俗话说，万事开头难，开了头也就不难了。当然，讲话的第一句也是最难的，因为说得不好，就可能给听众留下一个不好的印象，使他们失去再往下听的兴趣。而讲话能否成功，关键也在于开始的一两分钟是否能造成某种气氛，抓住听众，让听众把注意力投入到讲话当中去。所以，起草讲话的开头必须要有吸引力。从一开始，就要把听众的心思抓住，使听众想听、愿听，不想走，不愿离，听后留下深刻印象，这样就会很好落实。

　　一般来说，讲话的开头要求开门见山、开篇点题。因为开篇点题，就是把要点先提出来，之后，听众就会依据这一线索，聚精会神地去聆听，有针对性的消化和吸收讲话的内容。二是讲话的主体要切合实际。主体是讲话的主要展开部分，是针对讲话主体的具体情况加以展开的。在这一部分中，应该从多方面去阐明或证明讲话的主体。如果是叙述式的讲话，就应当把人物的事迹或事件的详细过程叙述清楚；如果是议论式的讲话，就应当对论点进行充分的论证；如果是说明式的讲话，则要详细的进行解说。

　　同一般公文一样，讲话的主体部分的安排也要从突出主题、详略安排、层次与段落的划分有序等方面来考虑。首先，主题必须集中。在一篇讲话中一般只应有一个主题，主体部分必须围绕着一个主题来铺陈展开，这样，才能使听众得到一个明了深刻的印象。其次，要考虑讲话口头上表达的需要，结构安排上不要过于死板，要有一定的灵活性，要有张有弛，有起有伏，给听众生动、新鲜的感觉，不能只是平铺直叙往下说，写成流水账就没人愿意听。因为这样容易使听众产生单调乏味的感觉，难以取得好的讲话效果。

　　三是讲话的结尾要干脆有力。结尾主要是对全文做一收束。讲话最重要最精彩的在于结尾用语，如果没有精彩的结尾，讲话就等于只开花而不结果。的确，一篇没有精彩结尾的讲话，不论结构多么奇妙，不论题材多么新颖，到后来总会使人失望。因此，写讲话，必须安排一个极妙的结尾，极为深刻的结尾，极有说服力的结尾。

　　讲话的结尾部分，可以写口号，提建议，可以给听众一个诚恳的希望，可以引用一段恰当的诗文，可以简洁的总结的一下前边讲过的各个要点，归纳出精美的语言来结束讲话。还可以用成语及古今格言来加重结束讲话的力量。

　　四是讲话的篇幅要短小精悍。讲话的长短取决于讲话所涉及的内容，该长则长，该短则短，不要罗嗦，言简意赅。但无论怎样写，讲话都不易过长，需要控制在适当的时间内。长了就会引起听者的烦躁，达不到预想的效果。短了，有些问题又说不明白，所以，应该适当为宜。不久前，举世闻名的高等学府——美国耶鲁大学举行三百年校庆典礼，堂堂的耶鲁大学校长西装革履登台致辞。人们都以为他将作一场洋洋洒洒的讲演。不料这位银发老人只用不到一分钟，寥寥一百多字，回顾了这座世界名牌大学三百年的辉煌。这篇致辞译成中文，实在短得令人叫绝，不妨把全文抄录：

“今天，我们不要只说耶鲁的历史上出了五位美国总统，包括近几十年来接踵入主白宫的老布什、克林顿和小布什；也不要只说耶鲁是造就首席执行官最多的大学摇篮。我们更应该记得，耶鲁的毕业生中有三位诺贝尔物理学奖、五位诺贝尔化学奖、八位诺贝尔文学奖和八十位普利策新闻奖、格莱美等奖项的获奖者。耶鲁，我们的耶鲁，自始至终坚持为人类文明和社会进步服务的理念！”

　　美国耶鲁大学成立300年校庆典礼讲话只不过156个字，即便是算上标点符号也不过169个字符，写得非常精彩，很值得借鉴。三、要认真宣读讲话

　　讲话写好之后，无论谁负责宣讲，都要尽快熟悉讲话内容，认真把握讲话中的重点，体会其中的感情基调，设计好讲话的方式。但宣读讲话绝不是金科玉律，不能照本宣科，更不能原原本本的到台上去背诵。在讲话的具体情境中，应善于临场应变，随机调整发挥，才能真正起到讲话的提示效果。

　　1.要善于随机应变。根据讲话情境的变化，适时调整讲话内容。做到随机应变和有效控场，就能收到事半功倍的效果。例如，美国总统布什访问匈牙利的时候，原准备在国会大厦的科苏特·拉约什广场向群众作书面讲话。当他来到广场，天正下雨，广场上一片伞的海洋，数千人在雨中等待欢迎他。轮到布什讲话时，他笑容可掬的走到麦克风前，一边呼唤“女士们，先生们”，一边向群众挥舞双臂致意。就在这一刹那，惊人之举出现了：只见布什掏出讲稿，双手举过头顶，“喳喳”几下就把它撕成了碎片。并声明说，讲稿太长，为使大家少淋雨，我就不用了，改为即兴讲话。人群中立刻爆发出一片掌声和欢呼声。布什审时度势处理讲话稿的举动，取得了极佳效果。

　　2.即兴引入现场材料。讲话者还需要随时捕捉现场情况，及时进行分析加工，并巧妙地加以利用，作为材料纳入自己讲话之中。据报载，毛泽东在给“抗大”学员作《矛盾论》讲话时，有些同志对“矛盾”一词理解不透彻，主席就打比方说：“矛盾就是'打架’，世界上的一切事物都在打架……正讲着，房顶上传来一阵瓦匠修房的“叮叮当当”的声音，主席看了一眼，说“我们和瓦匠也在打架。我要上课，需要安静，他却在房顶上敲打；我们要上课，他要工作，这就发生了矛盾。”主席就地取材，即兴阐发，浅显生动，收到了奇效。

　　3.注意调动听众情绪。讲话者不能照本宣科，也不易朗诵讲稿，要注意言语表达的艺术性。注意观察听众的脸色、眼神和席位动作等，随时控制听众的体态语言和群体情绪，从而有效的调节听众气氛，达到讲者和听者的情顺和谐，共同参与。其方法多表现为设悬引趣、设问反问等。例如美国前总统林肯在一次讲话中，面对攻击他的人群（说他是两面派）上台讲话：“我怎么会是两面派呢？我要是两面派就不会拿这副面孔来见大家了”（林肯生来长相不佳）。这样，巧妙的吸引了听众，使听者在轻松的氛围中与讲者达到了共识。

　　4.要配合适当态势语。态势语是辅助表达思想感情的表情、姿态、动作，可以弥补有声语言的不足。精确适当的态势语，能有效的提高口语表达的准确性、生动性和形象性。如：李肇星外长做客某家网站时，有位网民提问，说李外长有非凡的外交才能和智慧我们无可挑剔，但你这张面孔我们不敢恭维，李肇星外长把手往脑门上一伸，从容地说：我妈没有这样认为！回答的非常干脆，使得那位网民无言以对。还有，邓小平同志在回答一位西方记者非常俏皮地提问，“您为什么长得这样矮小？”邓小平把手往前一挥说：那是让三座大山给压得。那位记者一听，顿感邓小平的厉害，从心里非常佩服。煞时，气氛陡转。

好讲话稿3

　　讲话稿写作如何把握领导意图

　　虚心使人进步，骄傲使人落后”，是中共“八大”开幕词中脍炙人口的名言。毛泽东主席宣读这篇2000来字的开幕词时，曾被34次热烈的掌声所打断。据说，毛泽东对文稿的撰拟只是提了简单的要求，时任秘书的田家英只用了一个通宵就写出了初稿，并获得了毛泽东的认可。正是因为田家英深刻领会并准确表达了毛主席的意图，开幕词才获得了巨大的成功。文秘人员在讲话稿写作中应怎样捕捉领导思想的火花，深层次探究写作意图？笔者以为苦练自身悟性，摸准领导思想脉 搏，并发挥主观能动性，是写出切中主题、让领导满意的讲话稿的有效途径。

　　一、苦练“悟”功，领导意图悟中来

　　大凡每次写作之前，领导都要对写作人员“暗授机宜”。在实际写作中，领导意图很多时候并非清晰明了，而多是一些大致的思路和感性的认识。秘书正确领会这些思路和认识，进而上升为具有普遍指导意义的理论，需要苦练悟功，悟出领导意图。

　　一是学做“关门领导”，换位思考去领会。领导讲话稿是为领导写的，也要由领导去讲。领导想讲什么，秘书怎样知道？面对领导交代写作任务的只言片语，很多文秘人员无所适从。实践中，我们觉得及时换位思考是深刻领会写作意图，迅速进入写作状态，提高文稿质量的有效方法。这里说的换位思考是指秘书人员写作前要 调整心态，从思想上努力将自己摆在领导的位臵，尝试做“关门领导”。站在领导的高度，就要注意研究上级的政策，了解本部门、本行业的工作情况，通盘考虑全局性的工作进展状态。在此基础上，提出做好工作的方略和措施。思想上真正进入了领导状态，就与领导坐在了一条板凳上，领导在想什么？哪些工作需要加强？什 么措施最得力？思路豁然开朗，就容易产生与领导不谋而合的功效，这样写出的讲话稿定位准确，才“像”领导讲话。

　　二是甘当“外脑”，参谋辅助勤领悟。秘书可以领导的口气写讲话、发文件，但秘书总是秘书，他在领导工作中所起的作用始终是辅助性的。一些重要的决定和重大的决策，都是由领导拍板，秘书只是在帮助领导收集材料、查找依据、核实情况中发挥作用。很多时候，秘书工作表现为领导工作的一部分，因此有人将秘书工作 称为领导的外脑。由于秘书贴近领导这个特殊性，很多文秘人员成了领导的左膀右臂，直接见证或间接参与了领导决策的过程，这对领会领导意图无疑是有益的。领导意图的形成是有过程的，需要经过深思熟虑、反复酝酿，最后才能形成明确的意图。秘书一般都在领导身边工作，对领导的行为和思想都有较多的了解，要做一名 合格的文秘人员，只是对领导的喜好、习惯有所了解是远远不够的，要善于观察领导言行，在帮助领导搜集资料、梳理思路、分析归纳的过程中，对领导决策提供建议性帮助。毛泽东重视秘书，虽然多数文稿他都亲自起草，但他对秘书的要求是能够对领导“提意见”。能够在领导面前提意见，实际上就是参与领导决策，只不过 这种参与是建立在占有大量材料的基础上的，带有意向性的，供参谋和采纳的建议。历史上很多著名的领导人秘书都以不同的方式参

　　与了领导决策的过程，对领导的管理工作产生了重要影响。文秘人员在参谋辅助中要甘当“外脑”，改变“拨一拨、转一转”的被动工作方式，变应付为积极主动，对讲话稿写作来说，是非常重要的。

　　三是学会“投石问路”，协调沟通探意图。有时，领导安排的写作任务，没有明确指出写作主题和意图，领导意图只在“铁扇公主”肚子里，人心隔肚皮，没有真 功夫是很难“悟”到的。富有经验的文秘人员多采取以下办法，一是根据会议主题和上级有关要求，结合本地区、本部门的工作实际，推测领导近期考虑的主要问题。二是总结领导近来不同场合讲话的特点，抓住领导的思想倾向，加上自己对会议的分析思考，揣摩领导的意图。三是要做“有心人”，记录领导的那些看似零碎 的言语，进行综合分析，捕捉领导思想的火花，探寻领导的思想脉络。经过了以上的分析和推测，在缜密考虑之后，与领导进行适当的交流，可以纲目的形式向领导汇报写作思路，听取领导意见，这样就逐渐接近了领导思路，进一步了解了写作意图，大的返工就得到了有效避免。

　　二、准确表达，全面落实写作意图

　　领会写作意图只是写作的前期工作，讲话稿写得怎么样还要看表达效果。很难说一篇写作意图很明确，而表达不准确或流于形式的文稿，能够让领导满意，引起与会人员的重视，从而推动工作的开展。把握领导意图，进行准确表达，笔者以为文秘人员除了要具有扎实的文字功底、深厚的理论素养外，还要注意以下几个问题。

　　一是写作意图要以一贯之。写作意图是文稿的主题，全篇都要紧紧围绕主题展开，任何时候都不可偏离。在对初稿的修订过程中，特别是多人参与修订时，不仅要有“文章不厌千回改”的思想，还要有坚定的观点立场，那就是坚持写作意图不动摇。对一篇文稿，众人看过，可谓仁者见仁、智者见智，有时碍于领导面子，多会违心地听从，而且很多修订意见并非切中要害，有的甚至提出一些难以落实的意见。经过多人改过后的稿子，很多时候是面目全非，有时还伤及了筋骨，甚至动摇了 写作意图。应当承认，领导意图也有一个不断完善的过程，但在修改文稿的过程中，要改变原意的话，就要进行认真的斟酌了。如果确实是对文稿主旨的提升，需要进行细致的论证方可更换主题；如果只是一般的改变说法，或者是变换角度，则变更写作意图是不妥的。因此文秘人员要坚持写作立场，除了在写作中认真贯彻外，修改中的坚持也是非常必要的。

　　二是突出实际问题。讲话是领导施政的重要方式，领导通过讲话贯彻落实上级精神，指导现实工作，推动工作开展。只有把领导的思想、写作意图与现实工作结合起来，才能指导实践，这样写出的讲话稿才可以说是准确把握了领导意图。这就要求文秘人员首先掌握上级精神，将上级精神在工作部署中予以落实；其次是了解基 层情况，特别要对领导分管的工作了如指掌，文稿写作中做到如数家珍，不说外行话；再次是要广泛收集具有典型意义的经验、做法，善于发现各种倾向，在认真调研的基础上提出工作建议。做到这些，需要加强学习，学习上级的文件精神、政策规定；加强调研，了解民情、社情、国情；开动脑筋，思

　　考对策，找寻落实上级政 策与推动实际工作的结合点，这样才能将领导意图落到实处。

　　三是瞄准对象“看菜下饭”。不同的会议有不同的听众，讲话要发挥作用，就要提高针对性。要根据领导讲话的场合和与会人员的情况，准确地确定领导讲话的方式、角度和口气。对上的工作汇报和对下的工作部署，对象不同，讲话的内容也就不同，即使两次部署相同的工作，每次部署也要有不同的侧重点。我们经常参加一 些会议，发现很多领导喜欢即席讲话，脱稿讲的虽然就是几句，会场效果却很好，与会人员记忆特别深，说到底就是这几句话的针对性特别强。讲话稿的写作要善于使用口头语言，使听众能够听得进、记得深。人家愿意听，领导的意图才有落实的可能，否则讲话不分场合，语言无滋腊味，要让大家去落实，可就难了。

　　三、发挥创造性，努力实现写作意图

　　文秘人员要处理好遵命写作与发挥能动性的关系，才能创造性地实现写作意图。

　　一是遵循领导意图，而不拘泥于领导。在文稿的起草过程中，要坚持遵循与超越的原则，就是要遵循领导写作意图，尊重领导意见，而不拘泥于领导个人，要充分发挥主观能动性，创造性地进行写作。只有投入了巨大的精力，付出了艰辛的劳动，才能获得领导的满意。如果只是敷衍塞责，人云亦云，是难以达到领导要求的。何况每个人都有自

　　己的讲话风格，适应领导口味，模仿领导口气，都需要对自己的语言进行改造，务求达到貌离而神似。这是一种很高的境界，没有足够的时间，研究领导的风格，与领导沟通磨合，很难写出令领导满意的稿件。二是主动思考，不因循守旧。写作意图要与上级精神统一起来，与具体实际相结合，才能真正解决实际问题。在贯彻上级精神和与具体实际相结合的过程中，要善于挖掘领导思想的深刻内涵和闪光点，积极探索解决问题的办法和策略，将领导的理念落实到实际工作中，这离不开文秘人员积极主动的思考。任何被动和偷懒，都 会影响写作意图的全面实现，因此说接受了写作任务，你想不创造是不可能的，除非你不想写出领导满意的材料。

　　三是勇于创新，不固步自封。文秘人员对领导意图的落实过程，不是简单的执行过程，而是对领导意图的再提炼、再升华、再创造过程。通过文秘人员的创造性工作，使领导的意图更加完善、丰富和全面，更具有可操作性，更能够解决实际问题。

　　广大文秘人员只有潜心研究领导工作，深刻领悟领导意图，解放思想、克服盲从和畏惧心理，以创新精神独辟蹊径，才能撰写出更多符合上级精神、贴近工作实际、推动工作进展的讲话稿。讲话稿达到了这些要求，秘书就把握了写作意图，领导是会满意的。

好讲话稿4

　　养成良好习惯国旗下讲话稿

　　老师们、同学们：

　　早上好!在这个美好的早晨，我们又相聚在国旗下，我非常高兴。今天我讲话的主题是：《培养良好习惯，奠基美好人生》爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

　　每个人的言行举止之间，都传递着丰富的文明信息。审视有些同学的行为，不难发现种种不规范、不文明的言行，如过马路、骑车不遵守交通法规，有许多同学在校园内横冲直撞，追赶打闹；上课说闲话；不按时完成作业；在教室里大声喧哗；垃圾桶变成了投篮筐；考试作弊等等。再看看开学以来我们同学的表现，有人勤奋，有人懒惰;有人认真，有人马虎;有人珍惜时间，有人挥霍光阴;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……经验告诉我们只有勤奋好学、遵守纪律的人才能收获幸福。事实告诉我们，良好的行为习惯是一个学生品德修养的外在表现，是保证良好学习的前提，也是树立健康人格的基础，有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生!

　　同学们，良好习惯是通过每一天、每一步良好行为的积累和沉淀而实现的，好习惯是成功人生的奠基石。只有打好坚实的人生基础，将来我们才能应对纷繁复杂的挑战。在这里，我对同学们提出四点希望：

　　第一：希望同学们成为“学习的小主人”。要培养耐心，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，勇于探索，静心读书，主动学习，那么就会发现这辛苦中有无限的甜蜜，这付出中有更多的收获!

　　第二：希望同学们成为“遵守纪律的小模范”。我们要严格遵守《小学生一日常规》、《小学生日常行为规范》。以全新的面貌展现硖口驿镇中心小学学生的形象，做一个行为规范的小学生。

　　第三：希望同学们成为“文明的小使者”。做到“五有五无”：即，课堂有纪律，课间有秩序，言行有礼貌，心中有他人，人人有进步;墙上无污迹，桌面无刻划，门窗无破损，地上无纸屑，身上无零食。这样，人人都能成为文明的天使。

　　第四：希望同学们成为“平安的小卫士”。平安属于懂得自我保护的孩子，平安要遵守作息制度，按时到校上课，放学及时回家。平安要遵守交通规则，过马路要走斑马线，不要在马路上玩耍。同学们，以上四点希望、行为规范看上去都很细小，对于你来说只要事事用心，就能养成良好的习惯。

　　生活是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行动;播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。同学们，让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的习惯，奠基美好的人生，成就生命的精彩!

　　谢谢大家!