语文古代文言文常识知识点大全

语文古代文言文常识知识点大全 文言文常用知识点

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　　语文古代文言文常识知识点大全

　　一、通假字

　　1、子曰：“学而时习之，不亦说乎”说，通“悦”，愉快，高兴。《论语十则》

　　2、女知之乎女，通“汝”，人称代词，你(你知道怎样教导别人吗)。《论语十

　　则》

　　3、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”知通“智”，智慧。谁说你知道的事情多呢

　　《两小儿辩日》

　　4、担中肉尽，止有剩骨。止通“只”。《狼》

　　5、先自度其足，而置之其坐。“坐”通“座”，座位。他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了《郑人买履》

　　6、出门看火伴“火”通“伙”，伙伴。《木兰诗》

　　7、才美不外见“见”通“现”，出现。《马说》

　　8、河曲智叟亡以应“亡”通“无”《愚公移山》

　　9、小惠未偏，民弗从也。偏通“遍”，遍及，普遍。《曹刿论战》

　　10、一切乌有。乌通“无”，没有。《山市》

　　二、古今异义。

　　1、绝境古义：与世隔绝的地方。

　　今义：无出路的境地。

　　例句：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(《桃花源记》)

　　2、交通古义：交错相通。

　　今义：主要用于称各种运输和邮电事业。例句：阡陌交通，鸡犬相闻。

　　(《桃花源记》)

　　3、穷古义：穷尽。

　　今义：经济贫困。例句：复前行，欲穷其林。(《桃花源记》)

　　4、鲜美古义：鲜艳美丽。

　　今义：指(食物)味道好。例句：芳草鲜美，落英缤纷。(《桃花源记》)

　　5、布衣古义：平民。

　　今义：棉布衣服。例句：臣本布衣，躬耕于南阳。(《出师表》)

　　7、可以古义：可以凭借。

　　今义：对某事表赞同。例句：可以一战，战则请从。(《曹刿论战》)

　　8、开张古义：扩大。

　　今义：开业(多指商业部门)。例句：诚宜开张圣听(《出师表》)

　　9、涕古义：泪。

　　今义：鼻涕。例句：今当远离，临表涕零，不知所言。(《出师表》)

　　10、兵古义：兵器。

　　今义：士兵。例句：兵甲已足(《出师表》)

　　12、池古义：护城河。

　　今义：小水塘、池塘。例句：城非不高也，池非不深也(《<孟子>二章》)

　　14、走古义：“跑”的意思。

　　今义：行走。例句：扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)

　　15、汤古义：热水。

　　今义：菜或面做的稀状食物。例句：及其日中如探汤(《两小儿辩日》)

　　16、去古义：离开。

　　今义：到去例句：我以日始出时去人近(《两小儿辩日》)

　　17、再古义：第二次。

　　今义：又一次。例句：一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)

　　三、常见文言虚词归纳总结。

　　【之的用法】

　　1、“之”作代词的用法最多。

　　学而时习之，不亦说乎代词，指学过的知识

　　2、“之”作动词

　　送孟浩然之广陵是动词“到”

　　3、“之”作结构助词“的”例如：圣人之道。

　　4、“之”起调节音节作用，不译例如：久之，目似瞑。

　　【其的用法】

　　1、代词，指“他、她、它(们)的”例如：欲知其轻重，指“它的”，大象。

　　2、“其”用在句首，表示希望、祈使、疑问等语气。其真无马邪其真不知马也(《马说》)——第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”;第二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕”。

　　【而的用法】

　　用作连词,连结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、转折、等关系

　　1、人不知而不愠，不亦君子乎(但是，表转接)

　　2、学而时习之，不亦说乎(表并列)

　　3、温故而知新。(然后，表承接)

　　【常见的语气词】

　　一般放在句尾，表陈述、疑问、感叹等，常见的有“也，矣、乎、耶、邪”。

　　1、此画斗牛也也，也用在句末，语气词，译作“呀”

　　2、谬矣，矣：语气词，了

　　3、学而时习之，不亦说乎乎，语气词，吗

　　四、文言文语句的翻译。

　　翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体。文言文翻译的方法一般有：

　　①留。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。

　　②补。即补充单音词为双音词，或补出省略成分等。

　　③删。即删除不需要译出的虚词等。

　　④换。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。⑤调。即调整词序或语序，使

　　之合乎现代汉语习惯。

　　语文古代文言文学习方法

　　1、多读:不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。

　　2、多背:意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的'把它背诵下来。倘若你可以坚持到底，那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起来。

　　3、多练:是提高文言文阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质。

　　语文古代文言文学习技巧

　　1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，一定要加倍注意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，如果有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与老师交流或互动，切忌不懂装懂。

　　2、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移能力。因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到!

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