人教版语文八年级下知识点

人教版语文八年级下知识点3篇 语文下册八年级知识点

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人教版语文八年级下知识点1

　　课文预读“两步法”

　　学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力。有人作过这样的比喻：掌握好预习的方法，就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里，“金钥匙”就是指自学能力。

人教版语文八年级下知识点总结

人教版语文八年级下知识点2

　　系统学习法

　　只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识架构，形成联系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对知识的运用自如，才能有创造和创新。

　　我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来，就是一套比较系统的教材。语文学习首先就要把这套教材学习好，掌握好，利用好。这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，一个长期的过程才能掌握好。这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。

　　其次，其他各科的教材也都自有它们完整的系统，对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的内容和整个学习的内容相等。

　　另外，你还可以系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的系统的了解。例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。

　　这样长期以来，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴。阅读，洞明一切;写作，有思想，有文采。你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动，才能达到理想的目标。

人教版语文八年级下知识点3

　　篇一

　　1.油光可鉴----这里是说头发上抹油，梳得光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。

　　2.标致----漂亮。这里是反语，用来讽刺。

　　3.客死----死在异国他乡。

　　4.落第----原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。

　　5.不逊----无礼。逊，谦逊。

　　6.匿名----不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。

　　7.诘责----质问并责备。

　　8.托词-----借口。

　　9.凄然----形容悲伤难过的样子。

　　10.深恶痛疾----厌恶痛恨到了极点。

　　11.瞥见----一眼看见。

　　12.抑扬顿挫----形容声音高低转折，和谐悦耳。

　　13.杳无消息----形容一点消息也没有。杳，远得不见踪影。

　　14.文绉绉----形容人谈吐、举止文雅的样子。

　　15.管束----加以约束，使不越轨。

　　16.翳----眼睛角膜病变后留下的疤痕。

　　17.轻薄-----言语举动带有轻佻和玩弄意味。

　　18.刚气----刚强而不易屈服。

　　19.质问----依据事实问明是非;责问。

　　20.宽恕----宽容饶恕。

　　21.幽默----有趣或可笑而意味深长。

　　22.凄惨----凄凉悲惨。

　　23.奥秘----奥妙神秘。

　　24.翻来覆去----来回翻身。

　　25.滞留----停留不动。

　　26.愚钝----愚笨，不伶俐。

　　27.器宇----气概，风度。

　　28.禁锢----束缚，限制。

　　29.鹤立鸡群----比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

　　30.正襟危坐----理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。

　　31.轩昂----形容精神饱满，气度不凡。

　　32.颔首低眉----低着头显得很谦卑恭顺的样子。

　　33.诚惶诚恐----惶恐不安。

　　34.广袤无垠----广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。

　　35.粗制滥造----指产品制作粗劣，不讲究质量。

　　36.黯然失色----阴暗失去光泽。

　　37.犀利----(武器、言语等)锋利，锐利。

　　38.侏儒----身材异常矮小的人。

　　39.尴尬----神色态度不自然。

　　40.期期艾艾----形容口吃。

　　41.朔方----北方。

　　42.稽首---古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，磕头到地。

　　43.旸谷----古书上指日出的地方。旸，日出。

　　44.莫衷一是----不能得出一致的结论。

　　45.众目睽睽----大家的眼睛都注视着。睽睽，睁大眼睛注视着。

　　46.哂笑----讥笑。

　　47.即物起兴------开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。

　　48.曾经沧海难为水----唐代诗人元稹《离思》中的诗句，意思是经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。

　　49.囊萤映雪----囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。囊萤，用口袋装萤火虫。映雪，用雪的反光。

　　50.家醅----自家酿的酒。

　　篇二

　　1《马说》) “食”通“饲”，喂养。

　　2.食之不能尽其(《马说》) “材”通“才”，才能，本领。

　　3.才美不外《马说》) “见”通“现”，表现，呈现。

　　4.其真无马《马说》) “邪”通“耶”，表疑问，“吗”。

　　5. 四僵劲不能动(《送东阳马生序》) “支”通“肢”，肢体。

　　6.同舍生皆 (《送东阳马生序》) “被”通“披”，穿着。

　　7.蝉则千不穷 (《与朱元思书》) "转"通"啭",鸟叫声.

　　8.经纶世务者,窥谷忘《与朱元思书》) "反"通"返",返回.

　　9.百废兴(《岳阳楼记》 “具”通“俱”，都

　　10.《岳阳楼记》 “属”通“嘱”嘱咐

　　11.玉盘珍直万钱(《行路难》)“羞”通“馐”，美味的食物

　　12. 玉盘珍羞《行路难》) “直”通“值”，价值。

　　13.何时眼前突兀此屋(《茅屋为秋风所破歌》) “见”通“现”，出现。