雅思阅读考试做题技巧

雅思阅读考试做题技巧（集锦3篇）

雅思阅读考试做题技巧1

　　段落细节信息配对题，江湖人称“断子绝孙题”。单从业内人士对它的称呼来看，其杀伤力可见一斑，作为配对题中骨灰级题目，多年来一直如鬼魅般出现于各场考试中，令众烤鸭望而却步，不寒而栗。而近年来该题型比重大有增加趋势，成为了横在烤鸭面前不得不解决的一大难题。面对这样一个似乎毫无破绽的对手我们该如何应对呢?今天，我就带大家一窥其奥秘并且献上两大独门秘籍一举攻克此顽疾。知己知彼，百战不殆。若想将其打下神坛，必先了解双方态势，从根本上来说细节信息配对题难点在于定位，新东方雅思培训班小编将导致其定位难的要原因总结为4点：

①乱序出题(顺序原则行不通);

②无明显定位词(大多数题目没有可

　　以直接拿来定位的异类词);

③同义替换(费劲千辛万苦找出的定位词直接定位作用不大，基本都会作同义替换，名词也不例外);

④ NB(NB 的出现意味着有答案会

　　重复选择，排除法行不通)。

　　那接下来我们就对症下药看看该如何更快更有效地破解它。

　　秘籍一：全局联想猜测法

　　想必大家都知道做题第一步是划关键词，然后带着关键词回原文中找答案，但是很多考生都是费了很长时间去找，最后却一无所获。当然做题顺序思路是没有问题的，问题就出在关键词的使用上。根据前面我们提到的出题特点——乱序且同义替换特别严重，所以你拿着

　　从题目划来的关键词全文搜索这无异于大海捞针，费时费力。

　　既然关键词的直接定位作用不大，那什么是关键词的正确打开方式呢?记住八个字“逻辑位置，同义替换”。换句话说我们拿到关键词后并不是直接拿去定位，而是联想它可能出题位置和同义替换形式，从而逐步缩小范围直至找到考点。

　　以剑五“Nature or Nurture”为例：

　　14. a biological explanation of the teacher-subjects' behaviour

　　15.the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment

　　16.the identity of the pupils

　　17.the expected statistical outcome

　　18.the general aim of sociobiological study

　　19.the way Milgram persuaded the teacher-subjects to continue

　　分析完题目画出关键词(红色)后，我们需要做的是：

①粗略判断出每个题的大致出题位置;

②在判断的相对较小位置中找到关键词或是其同义替换形式。

　　那我们又该如何判断出题位置呢?兵法有云“不谋万世者，不足谋一时。不谋全局者，不足谋一域。”想要解决细节问题，就必需要对于文章整体结构有一个粗略判断(通过文章题材及每段首句主题句)。所以新东方小编在阅读每段首句(只看句子主干结构)后能够大致得出该文章属于试验类文章，其结构为：

　　A 引入实验

　　B 实验内容

　　C 实验继续

　　D 实验前预测

　　E 实际实验结果

　　F G H 实验结果分析及理论性内容

　　I 总结

　　当把文章结构粗略理一遍后，再来看我们题目的关键词就简单多了。

　　14.Biological explanation(既然是解释老师行为，一定发生在实验完成后，故逻辑位置缩小到FGH 中，接着需要在其中找到与biological 有关的同义替换，按顺序扫读后可以在F 段中找到animal，genetic 等相关词汇，故选F)

　　15.Explanation Milgram experiment(根据关键词，Milgram 为实验对象老师解释该实验，所以逻辑位置应该发生在实验前，故AB 两段出题可能性最大，接着我们在A 段扫读出Milgramtold teacher-subject that the experiment…，故选A)

　　16.Identity，pupil(属于实验细节内容或者背景知识，实验中前部出题概率更大， 逻辑位置缩小到ABC 段，接着需要在此位置中找到关键词pupil，identity，我们可以在B 段中间位置找到pupil，actor，故选B)

　　17.Expected statistical outcome(与实验结果有关的两段是DE，因为两段中都大量出现数据，由expected 可知应在D 段，对应关键词prior to，predict 等)

　　依次类推……其实雅思阅读的解题本质就是“定位原文，同义替换”，以“全局联想猜测法”将文章结构与细节结合在一起，通过联想猜测逐步缩小范围，聚而歼之。全局联想猜测法固然有效却并不是最佳方法，它适用于基础相对较好且习惯把控全局的学生。

　　因为很多同学做这个题的时候时间本来就所剩无几，且部分考生受制于词汇语法等因素，可能短时间内并不能把握好文章结构和大意，从而导致有可能做不完。那还有没有其他更好的方法来解决这个刺头儿呢?有，当然有! 且听我娓娓道来。

　　秘籍二：穿插迂回法

　　解决难题的最好方法并不是正面跟它死耗而是先把它晾着，在做其他题的过程中顺便解决掉它。而这个战术就是消灭细节信息配对题的最好方法，姑且称它为“穿插迂回法”。

　　其基本的做题方法就是：首先将题目中关键词画出，接着去做其他简单题目。因为都同属细节题那在其他题目定位的过程中肯定会碰到细节信息配对题中部分关键词，此时再返回头顺道把它完成，穿插迂回，用一个题的时间拿两个题的分数，可谓一石二鸟。当然并不是每个关键词都能跟其他题目关键词重合，最后必然会剩下几个找不到难题，根据“均衡原则”来说，这几个题目的出题范围优先从未出题段落里面找。

　　以剑8“A Chronicle of Timekeeping”为例：

　　1.a description of an early timekeeping invention affected by cold temperatures

　　2.an explanation of the importance of geography in the development of the calendar in farming communities

　　3.a description of the origins of the pendulum clock

　　4.details of the simultaneous efforts of different societies to calculate time using uniform hours

　　拿到题目后首先画出关键词(红色)，接着我们就可以做其他题目啦。

　　从难易程度来看，优先解决9-13 填空题，根据填空题标题定位词1670 我们可以明显定位到文章G 段，当然剩下的时间解决该填空题就水到渠成了。在解决12 题时我们就碰到了第3 题的关键词pendulum，此时穿插回第3 题发现还有另外一个关键词origin，而G 段并没有origin 的表述。origin 意为起源，应是pendulum 第一次出现的地方，往前推，所以在F 段我们找到了另一处关于pendulum 的表述“Bythe 16th century, a pendulum clock had been devised”，故F 段为第3 题定位段。

　　依此类推我们在解决分类配对题第6 题时在E 段发现了大量的国家名，对应了第4 题中的different societies。这样解决掉5-13 后我们也捎带着完成3，4 题。那剩下1，2 题我们又该去哪儿找呢?

　　相信聪明如你已经想到了：没出题的段落呗。此时看下文章标记情况，发现目前为止B，D，H段未出。接下来的任务就简单了，只需要在这三段中找到cold，geography，farming 等的同义替换词即可。通过扫读词汇我们在B 段找到了equator，latitude，agricultural 等，对应第2题geography 和farming。在D 段中找到第1 题cold 替代词freezing，到此为止，整篇文章就算大功告成了。大吉大利，晚上吃鸡。

雅思阅读考试做题技巧2

　　首先是词汇

　　任何一篇内容相对复杂的阅读文章，都不可避免地出现大量生僻词语或者是难度相对较大的单词。

　　从文章的选材而言，范围是十分丰富的，主要来自世界各国主要的英文报刊杂志，内容涉及任何一个国家的文化、经济、自然和科技等。

　　而IELTS考试所考查的，是实际运用语言的能力，所以在考试中真正需要理解的单词，或是题目中真正考查到的单词，往往是英语阅读中的一些最核心的单词。

　　这些单词虽然数量不多，难度不大，但却是必须掌握的。

　　就考试而言，掌握6000左右的常用词汇，即大学六级大纲中所要求的词汇是必须的。

　　其次是句型结构

　　有些同学的词汇量已经达到了6000左右，但是依然感觉读不懂文章，这就是因为文章中充斥着大量结构复杂难以把握的复杂句。

　　Eg：The challenge now is to develop policies and practices based on a presumption of shared responsibility between men and women, and a presumption that there are potential benefits for men and women, as well as for families and the community, if there is greater gender equality in the responsibilities and pleasures of family life.

　　这是一个相对复杂的句子，主干是the challenge now is to develop policies and practices,从based on到句子的结尾处是由过去分词短语充当的状语。

　　后一个presumption后面有一个由that引导的从句，充当presumption的同位语。

　　在同位语的后面，有一个if引导的条件状语从句。

　　一般而言，对同学们造成障碍的是并列句或并列复合句，倒装结构，所以在训练时可以精挑一个语段做仔细分析。

　　雅思阅读考试做题技巧

雅思阅读考试做题技巧3

　　要素一：要具备扎实的语言功底

　　词汇量能体现语言功底来，词汇量直接影响的就是考生对于文章的细节的理解，进而影响做题速度和准确率，所以在雅思学习的任何阶段都不可忽略词汇的记忆，读到任何一篇新的文章，都会遇到一些比较关键的生词，大家在平时的学习中要注意积累，随时记下这些比较关键的生词，当然了，并不是要你记下一个就去查一个，而是在记录完一批后再去查，并时常拿出来反复记忆;

　　雅思培训7分班老师认为扎实的语法功底是另外一个影响文章理解的重要因素，雅思阅读中往往有很多从句、复合句，对于这些长难句的理解，万不可忽视的就是对句子的语法分析，熟悉语法规律才能在遇到这些长难句时准确快速的理解文章意思。

　　要素二：要对考试规律和题型的解题技巧非常了解

　　通常这是通过大量做题总结出来的，当然我们也为了让大家更快地了解并熟练使用这些规律和技巧，总结出了许多做题的经验供大家学习。当然了，你如果能在做题过程中总结出一些更适合自己使用的技巧那就更好了，因为只有在对题型了解足够充分的情况下，才有可能总结出一些可用的技巧。

　　要素三：要有目的地拓宽自己的阅读量

　　尤其是一些常考的题材，比如：自然科技类、社会人文类、语言类等。如果你原本知识面就较广泛，那么在雅思阅读中就更容易去理解文章大意，也更加有助于理解文章的细节信息。