六年级数学教学计划

【推】六年级数学教学计划（精选3篇）

六年级数学教学计划1

　　春去夏来，今年我担任六年级数学教学工作，六年级是小学的最后一个年级，对学生的知识传授的教育十分重要，为了使本人的教学工作能做的更好现计划如下：

　　一、指导思想

　　严格遵循党的.教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

　　二、基本情况分析

　　本班共有学生50多人，其中男生和女生大约各占一半。本班的大部分学生都是来自居峪管理区的各个村，其中有一大部分是在校住宿生。从去年一年的教学情况来看这个班的学习习惯较差，特别是作业习惯的自习习惯，困此必须对其进行培养。另外，还有少数学生的家长到外地打工或开饮食店等，孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看，这样不利于对孩子的教育，两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。

　　三、教学目标

　　九年义务教育小学六年制数学第九册数学的主要任务目标是：

　　1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘、除法（简单的能够口算）。

　　2、使学生会进行分数四则混合运算。

　　3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

　　4、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。

　　5使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。

　　6、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活的选用用算术解法和方程解法。

　　7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。

　　在完成本册数学任务的同时还要注意以下问题

　　1、能结合具体情境，对有关的数学信息作出合理的解释。

　　2、在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图形的过程中，进一步发展空间观念。

　　3、能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测。

　　4、在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。

　　四、方法措施

　　1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。

　　2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。

　　3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。

　　4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

　　5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。

　　五、教学进度安排

　　周次 教学内容

　　1至4 分数乘除法意义和四则计算

　　5至8 简单的分数应用题

　　9至13 圆的周长和面积公式与其应用

　　14至18 百分数的意义与简单的百分数应用题

　　19至完 复习与期未考试

六年级数学教学计划2

　　为了提高本班数学成绩，更好地完成数学教学任务，针对本班学生的具体实际情况，使本班数学整体成绩出现崭新局面，现制度计划如下：

　　一、 照大钢要求，安步分时完成基础知识的教学

　　在教学中，采用形式多样的教学方法，尽可能激发学生的学习兴趣，让其自己总结学习方法，自己总结学习成果，真正培养学生的独立思考能力，同时重点培养学生动手能力，让其自己动手做长方体、正方体，并从中发现其性质，利用学生掌握相关知识。

　　二、在教学中重培养学生的空间概念，发展学生空间思维，使立体图形在学生脑中真正竖立起来

　　在教学中，充分引导学生大胆发挥想象，竖立空间概念，在乐趣中掌握长方体、正方体的相关性质。教学中努力教学教学与现实生活相联系，进行实际教学，做到把书本知识变为生活知识，使抽象知识转为具体知识。让学生在乐趣中学到知识。

　　三、进一步提高部分学生的计算水平及理解提意的能力

　　针对本班部分学生计算准确性差，速度慢，为他们准备大量练习题，争取做到一天五道题，在规定时间内完成，同时通过“一帮一”活动，重点培养学生独立思考分组讨论的学习习惯。

　　我相信，在全班师生的努力下，我班数学成绩一定会有很大提高。

六年级数学教学计划3

　　一、学生情况分析：

　　1、六（1）班学生普遍水平不是很高。其中有一部分学生的基础较为簿弱，思维不够活跃，且学生的态度不够很端正，学习习惯也需进一步加强训练。但也有个别学生头脑灵活，反应敏捷。

　　2、六（2）班学生情况和六（1）班差不多。差生较多，优生偏少。有很多学生学习习惯不是很好，纪律意识较为簿弱，需在今后的教学中进行强化训练。

　　3、六（3）班学生普遍基础较好，学生思路开阔，反应敏捷，其中部分学生尤为突出，是校数奥队的骨干。但也有极个别的差生。

　　4、六（4）班学生普遍基础较好，学生思路开阔，反应敏捷，其中部分学生尤为突出，其中有一部分学生的基础较为簿弱，思维不够活跃，且学生的态度不够很端正，学习习惯也需进一步加强训练。

　　二、教材分析：

　　这一册教材包括下面一些内容：分数乘，除法，分数四则混合运算和应用题，圆，百分数。

　　这一册教材总的编排设想是：在前册已有的基础上重点教学分数四则运算，培养学生分数四则运算和分数四则混合运算的能力；开始认识曲线图形--圆，认识轴对称图形，进一步发展学生抽象思维能力，培养思维品质；提高学生解答比较容易的分数应用题的能力，以及综合运用所学知识解决比较容易简单的实际问题的能力。

　　再计算方面，教学分数乘，除法，分数四则混合运算和应用题，百分数及其运用。

　　在代数初步知识方面，出现一些含有分数的简易方程，列方程解应用题。

　　在几何初步知识方面，教学圆的认识，圆的周长和面积的计算，扇形的认识，对称的初步概念，轴对称图形。

　　三、教学要求：

　　1.使学生理解分数乘，除法的意义，掌握分数乘，除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘，除法（简单的能够口算）。

　　2.使学生会进行分数四则混合运算。

　　3.使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

　　4.使学生掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。

　　5.使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。

　　6.使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法。

　　7.使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。

　　（一）分数乘法

　　教学要求：

　　1使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。

　　2使学生掌握分数乘加，乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便运算。

　　3使学生会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。

　　4使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

　　重点：分数乘法的意义及方法。

　　难点：分数应用题。

　　（二）分数除法

　　教学要求：

　　1使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。

　　2使学生能够用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。

　　3使学生理解比的意义和基本性质，能够正确地化简比和求比值，知道比与分数，出发的关系，回解答按比例分配的应用题。

　　重点：分数除法的意意义和方法。

　　难点：分数应用题。

　　（三）分数四则混合运算和应用题

　　教学要求：

　　1使学生会进行分数四则混合运算，再计算中能够应用一些简便算法。

　　2使学生学会解答两步计算的分数应用题，进一步提高用算术方法和用方程解应用题的能力，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

　　重点、难点：两步计算的分数应用题。

　　（四）圆

　　教学要求：

　　1使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。

　　2使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积

　　3使学生认识弧，圆心角和扇形。

　　4使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。

　　5通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。

　　重点：圆的特征，圆的周长和面积计算公式。

　　难点：圆面积计算公式的推导。

　　（五）百分数

　　教学要求：

　　1使学生理解百分数的意义，知道它在实际中的运用，会正确地读，写百分数。

　　2使学生能够比较熟练的进行小数，分数和百分数的互化。

　　3使学生在理解题意，分析数量关系的基础上，能正确地解答百分数应用题。

　　4理解纳税，利息的意义，知道它们在实际生产生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。

　　重点：百分数的意义及生活中的应用。

　　难点：百分数应用题。

　　三、教学重点：

　　本册的重点是分数乘除法，和分数应用题。

　　四、教学难点：

　　本册的教学难点是分数应用题（包括百分数应用题）。

　　五、思想品德教育结合点：

　　1、结合分数乘除法的教学培养学生的严谨的科а芯刻?龋?己玫难?跋肮摺?BR2、结合圆的认识、百分数和利息的教学让学生了解到数学在生活中的广泛运用，体会到数学的价值。

　　3、结合百分数应用题的教学让学生了解到祖国改革开放以来所取得的伟大成就。

　　4、结合圆周率的教学让学生了解到我国古代在数学研究上面的伟大成就。

　　六、教学措施：

　　1、认真钻研教材，认真备课，力争做到不打无准备之仗。

　　2、积极学习组织教学的方法的艺术以提高每节课的效率，减轻学生的课外负担。

　　3、精心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培养学生灵活的思维能力。

　　4、认真学习新大纲和新的课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的理念武装课堂。

　　5、加强学生作业的批改，尤其注意学生好的学习习惯的训练和培养。

　　6、注意加强学生的补差工作。采用教师集中补差和学生互助等形式进行。注意将培养学生的自信心和严格要求相结合。

　　7、在教学分数应用题时，应注意抓住单位1进行教学。练习时应避免机械重复，以防学生思维僵化。

　　8、在教学中要结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的能力。

　　9、教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维能力。

　　10、注意和学生家长联系，密切注意学生在家的表现，将学校教育的作用延伸到校外，将学校教育和家庭教育结合起来。

　　七、课时安排：

　　一分数乘法（12课时左右）

　　1分数乘法的意义和计算法则5课时左右

　　2分数乘

　　您现在正在阅读的六年级数学第十一册教学计划文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!六年级数学第十一册教学计划法应用题3课时左右

　　3倒数的认识2课时左右

　　整理和复习2课时

　　机动2课时

　　二分数除法（17课时左右）

　　1分数除法的意义和计算法则4课时左右

　　2分数除法应用题6课时左右

　　3比5课时左右

　　整理和复习2课时左右

　　机动3课时左右

　　三分数四则混合运算和应用题（19课时左右）

　　1分数四则混合运算2课时左右

　　2分数应用题14课时左右

　　整理和复习3课时左右

　　机动3课时左右

　　四圆（9课时左右）

　　1圆的认识1课时

　　2圆的周长和面积6课时左右

　　3扇形

　　4轴对称图形1课时

　　量一量，算一算1课时

　　机动2课时

　　五百分数（15课时左右）

　　1百分数的意义和写法1课时

　　2百分数和分数，小数的互化2课时左右

　　3百分数的应用9课时左右

　　整理和复习2课时左右

　　调查利率，计算利息1课时

　　六总复习（6课时左右）机动1课时