实用的周记初中

实用的周记初中（最新5篇）

实用的周记初中1

　　我有一个丰富多采的童年，都有可笑，难忘，……的事情。我给你说说吧!

　　有一天，我正在写作业，我的好伙伴叫我玩去，我放下手中的作业就玩去了。我们来到河边，抬头一看，有一个麻蜂窝在树上，我的伙伴说一个能买几块钱那。我说“那我们就投吧”。于是我回家拿了了一大块棉套和一个长棍，我妈妈问我拿它干什么。我说“有事”。我们把棉套绑在长棍，然后点着。可是。火把一占麻蜂窝，里面的麻蜂乱飞，蛰了我三下，蛰了我的伙伴五下，我们俩都哭了。我妈妈和他妈妈听见我们的哭声，马上跑了过来。把我们脸上的刺拔了下来，然后又给我们摸上了牙膏。

实用的周记初中2

　　今天由于外面下雨，我们没能出去上体育课，令我们非常失望。不过我们虽然不能下去上体育课，但好歹我们还能玩一个别开生面的游戏——颠乒乓球。

　　第一堂课的上课铃一响，我们立刻坐得像松树一样挺拔，希望能够用表现来换取游戏。老师慢悠悠的踱进教室，眼尖的我立刻发现老师手里抓着副乒乓球拍，兴奋不已。上一堂下雨的体育课我们也是玩的乒乓球，可是我连乒乓球拍都没碰着。这一堂课又来了一个机会，我岂能错过！衷心希望我能够如愿以偿！

　　功夫不负有心人。老师见我们表现极好，便决定兑现诺言，举行颠乒乓球大赛。听到这个消息，我们都高兴极了，巴不得立刻上去，从老师手中夺过乒乓球拍，好好的过把瘾。可是我深知心急吃不了热豆腐，想要玩到乒乓球，没有的表现是不可能的。我将腰挺的更直，脚放的更正，终于博得了老师的欢心，获得了玩乒乓球的资格。

　　我和我们本组的几个人搭档，与另外一组PK，每组的人必须先将球颠到教室的另一边再颠回来，才能让下一个人颠。哪组的人首先全部颠完，哪组就获胜。明白比赛规则后，我们迫不及待的从老师手上接过球拍，打算大显身手，品尝胜利的滋味。

　　老师一声令下，比赛开始了。我们组的首位选手平衡力不好，手忙脚乱得瞎颠，很快就掉了下去，再拾，再掉，浪费了许多时间。看得我们直为他着急，恨不得能够帮他完成。相反，对手却不慌不忙，很快就开始返航了。更让我们气愤的是，他竟然还轻蔑得看了我们好几眼，似乎没把我们放在眼里！气的我们几乎疯狂，立誓一定要打败他们！

　　此后，我们奋起直追，走得飞快，弥补前面挖的坑。倒数第二棒结束后，我们几乎是齐头并进。作为最后一棒，我深知责任重大，将体内所有的平衡感都集中在右手上，将速度细胞全集中在腿上，希望能够出口气。我和对手一起向前冲，都希望打败对手。我们几乎是同时到达“半程休息处”。一触到墙。我就迅速转身。飞快的向前冲，终于甩开了对手，率先到达了终点，出了那口恶气。

　　这次乒乓球大赛既给我们带来了乐趣，又让我们锻炼了身体，我们何乐而不为呢？

实用的周记初中3

　　我成功了

　　成功，这个词代表着什么？它代表着突破困难获得光明。成功也是每个人所向往的，只有这天的失败，才会换来明日的成功。

　　这是一个炎热的夏日，我和表哥带着篮球走往篮球场的路上。这一天，太阳变得严厉起来，开始无情的抽打我们。到了篮球场，我们已经浑身是汗了。此刻，我开始学打篮球了，我信心满满的投了一球，没投中，只见表哥说：“看中球篮使劲投。没事的，多投几下就投中了。”

　　于是，我努力的学打篮球，不管有多热，不管天气怎样，也不管有多么困难。心里只想着：我要迎接成功的太阳，要尝试成功的喜悦。有一次，我跳起来投球，一不留意崴着了脚，而那个球也不听话，一下子跳到了我的头上。我心想：运动中受伤也难免么。于是想再站起来，但是刚才崴的太重，一站起来就钻心的痛。这时，表哥跑来把我扶了起来。

　　我回到家，休息了两个星期，又开始练习打篮球，果然，功夫不负有心人，我最后成功了。

　　我最后明白了，成功的背后，有无数的汗水，有无数的痛苦，也有无数的曲折和磨难。有了失败，才会有成功，只有坚持，努力，不放弃，才能成功，你说对么？

实用的周记初中4

　　再也看不到那讲台上干练的背影了，再也没有下课扔粉笔的时间了，再也没有上课偷吃零食的动机了，再也没有和同学赌气的了条件了，再也没有在黑板上写谁是猪是狗的机会了。

　　然而现在，我却可以清楚的记得，每天至少要擦十次的黑板，至少写过五种科目，至少有八个同学睡觉，至少有五个回答不出老师的问题，至少有两个因为迟到被罚站。

　　我也曾厌倦过这里的教学，我也曾吐槽过食堂里的饭菜，我也曾在寝室深夜闲聊，我也曾鄙视过学校的校服，我也曾逆跑过学校的操场，我也曾去追过某一个女孩，我也曾和老师翻过脸，我也曾，拿着拳头对着黑板出气。

　　脚上染不到地上纷纷的'粉笔灰了，看不到满满书本纸屑的垃圾桶了，听不到校里校外的八卦了，再也没有教室灰尘的滋润了，不能用那五毛钱一袋的辣条来刺激味蕾了，也不能和那满目疮痍的黑板走下去了。

　　不能和你们一起在春天换上一件单薄的衣服去耍帅了，不能和你们一起在秋天换穿衣服了，不能在夏天抢西瓜吃了，不能在冬天两个人睡一床取暖了，不能说什么“兄弟，永远”了。

　　渐渐的听着《那些年》，不由自主的写下了这些，写下了黑板上排列的组合，那场错过的大雨和爱情。

　　是的，其实我并没有忘记。

　　“那些年错过的大雨，那些年错过的爱情，好想拥抱你，拥抱错过的勇气，曾经想征服全世界到最后回首才发现，这世界滴滴点点全部都是你。”

实用的周记初中5

　　说到感情亲疏和对事物的认知，小学时代发生在我和同学李明之间的一件小事立刻浮现在我的脑海里。

　　那天，班里正开着家长会，家长们正专注地听老师发言，突然"哗"的一声，刺耳的玻璃爆裂声打破了宁静，循声看去，教室北面那扇窗子玻璃不见了，只有窗禄外的我呆呆地立在那里！我闯祸了。不知为什么，我的手刚碰到那玻璃，它就掉了下来。可无论怎样，玻璃是我打的，人证物证俱在，再怎么逃避也不行，我必须赔。

　　家长会开完，己经知道儿子闯了祸的妈妈拿出10元钱给了我，让我赔偿玻璃，可直到我把钱交到校长的手里，心里仍然感到委屈，那玻璃怎么那么不经碰呢？

　　玻璃已碎了，钱也赔了，但事情却没有那么快结束。

　　这天，突然看见李明在南边窗边不知干什么，我靠近一看，他竟然在拔那钉在窗扇上的钉子。我突然想起来了：以前他不也常拔北边窗扇的钉子吗？我恍然大悟："我说那块玻璃怎么那么不经碰，原来那窗上的钉子都被这家伙拔去钉他的船模了！"了解了情况的我心里很气愤，被校长批评了一通不说，妈妈辛辛苦苦挣10元钱也打了水漂。不行，我要把这件事

　　反映给校长，替自己鸣不平。但这样做能行吗？我又犹豫了。要知道李明可是校长的儿子呀，何况事情又过了这么长时间，李明能认账吗？就算他认了账，校长也一定不会"旧事再提"。不过，我还是抱着试试看的态度向校长反映了这件事。校长一脸严肃，听完我的叙述，告诉我："你先回去吧，这件事以后再提。"

　　"以后再提"其实是"再也不提"，我愤愤不平地想。

　　出乎我的意料，两天后，校长把我叫到办公室，态度和蔼地对我说："真对不起，那玻璃的事情我问过了，玻璃窗的钉子的确是我的儿子拔去钉他的船模了。事后，我一定在大会上对他这种破坏公物的行为提出批评。"说着，从抽屉里取出10元钱，还给了我。

　　许多年过去了，小学那玻璃事件仍留在我记忆之中，我很佩服我的小学校长，他不以亲疏认知事物的态度一直对我产生很大的影响，并成为我以后为人处世的行为准则。写亲身经历，有真情实感

　　考生采用"以小见大"之法，通过打碎玻璃这件小事表达不能凭感耳亲疏远近认知事物道理，取材于自己亲身经历的往事，富于真实，心理活动得到了充分的显现，感情真挚，态度恳切。叙事当中设悬念，有引人入胜之妙。但个别地方语句还不够顺畅，语言也缺乏文采。