实用元旦活动方案范文

实用元旦活动方案范文（汇总7篇）

实用元旦活动方案范文1

　　为了迎接20xx年元旦的到来，感受节日的艺术气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，本次活动特提供展示学生风采的舞台，通过绘画形式，进一步丰富校园艺术文化生活，活跃校园氛围，培养学生的艺术细胞，使同学们成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。现将具体事项安排如下：

　　一、作品主题：

　　1．我们的节日

　　2．愉快的校园生活

　　3．未来世界

　　绘画主题可以任选其一。

　　二、作品规格：

　　4开或8开纸。（绘画画种不限）

　　三、注意事项：

　　1．截稿时间：20xx年12月20日前上缴。

　　2．交稿方式：作品上缴前请在作品背面右下角写上班级、姓名。以班级为单位上缴至本班美术任课教师处，然后再汇总到美术教研组组长处，统一评比。

　　四、奖励办法：

　　1．各年级设一等奖10%，二等奖20%，三等奖20%。

　　2．根据各班上交作品是否及时，动员组织情况，以及获奖奖次，评选出本次活动的优秀组织奖班级（没有特殊情况取年级半数）。获奖班级按每班加2分的分值，计入到当月星级班级评选总分中。

实用元旦活动方案范文2

　　20xx年元旦即将来临，为了做好辞旧迎新工作，在岁末年初之际班级师生迎新共欢方式翻新，让同学老师能够以更大的热情投入到联欢晚会中来，特策划此晚会方案。

　　一、晚会方式：

班级“文艺之星”选秀赛

　　二、晚会编排：

分三段举行

　　①才艺展示

　　②pk赛

　　③个人自选歌曲排位赛

　　参赛人数每班报名控制在10人，最好男女各5人。（这样的话比赛时间就可以控制在2。5小时）第一段才艺展示部分，10个选手抽签产生比赛顺序，依次进行才艺展示，才艺展示可以是唱歌、舞蹈、朗诵、小品、哑剧等等，可以邀请合作者。才艺展示安评委给出的分数高低确定pk赛搭配对象。

　　pk赛确定5首规定歌曲，分组抽选歌曲pk。pk赛由大众评委集体投票产生胜出选手进入个人自选歌曲排位赛。

　　个人歌曲排位赛由评委评分定出班级“才艺之星”冠亚季军，冠军将推荐到学校“校园之星”的评选行列。

　　三、评委设置：

①专职评委，由班级相关教师担任，可以由课任老师特别是专业老师担任。设置3-5人左右，评分以10分制设置。

　　②大众评委由班级非参赛选手组成，大众评委采用每人一票投票方式进行评选工作。

　　四、前期工作准备：

　　①音响设备的准备，一定要求有比较好的功放和麦克风，否则节目效果出不来。

　　②学生节目首先要收集好，并进行歌碟的准备。

　　③要进行节目适当的编排和主持词的串写，防止前半段节目冷场。

实用元旦活动方案范文3

　　喜迎元旦佳节，本班定于12月30日晚7时开始在本班教室举办元旦联欢晚会。

　　晚会分两个阶段：

　　阶段1：以趣味游戏为主的联欢活动；

　　地点：教室；

　　时间：7：00——8：30

　　活动内容： 5—6个简单、有趣、观众较强的竞技性趣味游戏（如击鼓传气球、模拟动作、托球跑、挑战100秒等），穿插3—4个火爆的小节目（如霹雳舞、吉他弹唱、歌曲等），活动中每隔半小时抽出一等、二等、三等奖。每一位游戏的同学其竞技结果奖励的奖品。

　　场景布置： 1、游戏的性和竞争性，现场将桌椅摆放的位置分成六组。 2、晚会当中，有服务人员拿着托盘为大家添加水果、饮料和点心。

　　阶段2：自由联欢活动；

　　地点：教室；

　　时间 ：8：30——10：00

　　活动内容： 在教室的墙上挂满颜色的气球，每个气球里面装谜语，猜谜活动，如猜出答案到现场工作人员处领取奖品。

　　游戏规则细节：

　　整个游戏过程分为六组（以学习兴趣为），参加的人员45-50人估算，则每组估计有8-10人。

　　一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔

游戏项目 击鼓传气球。6次，次数由主持人依照当时到场的人数和气氛定夺。现场以激昂的鼓点音乐开始（可以考虑使用现场背景舞台鼓乐），在观众中手拍传递气球，音乐突然停止，气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了，谁就上台表演小节目。过程当中气球落入场中，死球时，则最后接触气球的人也需要表演节目（此处主持人要注意，否则会说不清楚）。最后由这6人单独表演节目。个人不愿意表演节目，主持人可以事先一叠纸条，每个纸条上写节目名称，成语肢体表演（如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等），唱一首流行歌曲，声情并茂的朗诵一首诗，大声说出亲身经历过的最丢人的一件事等等，让其抽出一张纸条纸条上的节目名称表演。成语肢体表演由他（她）用肢体语言表演，用语言或是的暗示提示观众，最后由他所属的组来猜，直到猜为止。

　　道具：鼓乐、气球6个，节目纸条

　　奖品预算：表演节目的人都奖品，奖品笔，总数为6支。

　　具体规则：每组两名队员，6人围成一圈，主持人拿书包，在6个人之间轮流传递，事先告诉大家，可以对书包任何动作，打它、摔它、踢它、骂它、背它、亲它、抚摸它、把它坐在屁股下等等，但不准雷同等一切动作做完了，主持人再宣布让大家把刚才对书包的动作对其右边的人重做一遍。

　　道具：书包 奖品预算：只要是最后规则表演的，给奖品笔；不肯表演或者表演位者，三等奖牙膏。

　　对歌赛：以组为，六次，每次由不同的起头一首歌，下唱的歌的最后字为头开始一首歌（唱出一句即可，接歌顺序是123456，） 234561，345612 45612 561234 612345，组内任何人都可以接，看两分钟之内哪组接的歌最多，最多者获胜。 每个对歌的超过15－20秒钟，否则直接以失败算，剩余三组比赛，刚才最后那首歌的最后字对，以刚才剩余的计算，都接不，则比赛可以立刻结束。 四次比赛结束以后，获胜场次最多的那个组奖品。两组并列，可以两组之间加试一次决定胜负。每个组的获胜和失败次数一样多，则奖惩措施，六个组都奖品。

　　道具：六首歌曲 奖品预算：获胜组每个人纪念奖，奖品笔，大概10-15个。

具体规则：球拍托气球跑：每组上场1人，男女不限，在纸篓里面放入20－30个气球，纸篓前方5米左右的地方放另纸篓，参加者一齐站在装气球纸篓那一侧的起跑线上，每个人手中那硬笔记本，这番把气球托在笔记本上送往另一端的纸篓里，每次只能用一只手，用一只手帮忙，以2分钟计算，到的时候，另一端纸篓里的乒乓球个数排定名次。遇到并列的情况，可以加试一道智力抢答题决定胜负。

实用元旦活动方案范文4

　　一、活动主题

　　共游戏、齐健身、迎元旦、欢乐多

　　二、活动背景与目的`

　　此次活动旨在给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，在活动中让大家体验运动的趣味和快乐，从中体验“我学习我快乐，我快乐我学习”的学习乐趣，培养我校学生的团结协作能力、集体荣誉感和竞争意识，增强同学们的团队意识，特举行趣味游园活动。

　　三、组织机构

　　主办：共青团文地二中团委，文地二中体育科

　　承办：玉林师范学院数学与信息科学学院xx级实习队

　　四、活动对象：

　　文地二中全体团员

　　五、活动内容与安排

　　集体游戏

　　1、五人六足接力(负责教师：)

　　游戏人数：每班10人，分成两组。

　　游戏器具：绳子、秒表

　　游戏规则：

　　(1)每班派出两个代表队，将参赛队员分为两组进行比赛。

　　(2)比赛开始前，每班队员分成两队。在赛道起点两小组、终点一小组。

　　(3)第一组的每班代表队五个人并排站，相邻的两脚的脚脖子用带子固定在一起。裁判发令后，参赛队员通过协调配合在跑道上共同进行，赛程30米，到达赛道另一端进行接力，然后由每班另外5名同学以同样的方式往回跑。以各参赛队最后5个人触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。

　　(4)第二组成员也按照此标准比赛。

　　先进行九年级7个班的比赛，接着是八年级、七年级。

　　游戏奖励：每个年级的第一名奖励10张奖券、第二名奖励8张奖券，第三名奖励6张奖券，第四名奖励4张奖券。游戏地点：靠近校门口方向的篮球场。

　　注：比赛过程中，如绑脚绳脱落必须停下绑好才可以继续前进，否则视为违规，取消参赛资格。

　　2、协力运球(30米背靠背夹球接力比赛)(负责教师：)

　　游戏人数：每班8人，4男4女

　　游戏器材：篮球或气排球，秒表2个、哨子4个

　　游戏规则：

　　(1)将参赛队员分为两组，分别于起点终点。

　　(2)比赛开始前，每队4名队员分成两个小组，在赛道两端各站一组。

　　(3)第一小组的每班2名队员分别以背靠背夹住篮球一起立于起跑线后。裁判发令后，参赛队员通过协调配合在跑道上共同进行，赛程15米，到达赛道另一端进行接力，然后由每班另外两名同学以同样的方式往回跑。

　　(4)以各参赛队最后两个人触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。

　　(5)第二组成员也按照此标准比赛。

　　(6)在每个小组中选出用时短的前两个班级进入决赛，在决赛中，以完成比赛任务的时间长短为标准来评定班级的名次。各年级分组进行，由高年级到低年级。

　　游戏奖励：年级第一名奖励8张奖券，第二名奖励6张奖券，第三名奖励4张奖券，第四名奖励2张奖券。(注：如运球过程中球脱离背部必须从新拾球回到其原来所在的起跑线上从新开始，否则视为违例)

　　游戏地点：靠近教工宿舍楼的篮球场(靠乒乓球台的半场位置)。

　　3、吸管传输(负责教师：)

　　游戏人数：每班6人

　　游戏器材：吸管一包、哨子2个、钥匙环5个

　　游戏规则：每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下一个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。

　　如果在传输过程中钥匙环掉下，那么就从那个人处重新传输，不用重头开始。每个队伍有三次重复的机会，使用完三次机会将被淘汰。

　　分年级进行，由高年级到低年级。

　　游戏奖励：分年级第一名奖励8张奖券，第二名奖励6张奖券，第三名奖励4张奖券，第四名奖励2张奖券。

　　游戏地点：靠近教工宿舍楼的篮球场(靠校道的半场位置)。

　　4、海底捞月(负责教师：)

　　游戏人数：每班10人，5男5女

　　游戏器材：4个篮球、哨子1个

　　游戏规则：每班的参赛队伍排成一列，调整好间隔后，由队首的第一名同学从胯下传球给第二名同学，以此类推，最后一名拿到球后跑回队首，再将球从胯下传给第二名同学，直到全部同学跨过终点线为止(赛道为20米)，用时最少的为胜。

　　分年级进行，如果球不慎落地，则要重头开始，不设重来次数，直到全部队员跨过终点线为止。

　　游戏奖励：分年级第一名奖励10张奖券，第二名奖励8张奖券，第三名奖励6张奖券，第四名奖励4张奖券。

　　游戏地点：后操场。

　　5、智力大比拼—九宫格(负责教师：)

　　游戏人数：3人组成一支队伍，不设组数。

　　游戏器材：九宫格图

实用元旦活动方案范文5

　　为认真贯彻落实《指南》精神，以"尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要"为研究的基本原则，以"如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长"为研究重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。结合本园的实际，制定本实施方案：

　　一、指导思想：

　　坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。

　　二、活动目标：

　　1、从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。(情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等)2、以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。

　　3、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。

　　4、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。

　　三、活动时间和班级：

　　活动时间：xx年2月-9月，活动时间为一学期。

　　活动班级：大一班、大二班、大三班、大四班、大五班四、活动内容和要求：

　　(一)幼儿方面

　　1、入学前思想准备：通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同， 激发孩子上小学的欲望。

　　2、身体方面的准备：

　　(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。

　　(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

　　(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

　　(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、 绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩 电。

　　3、独立生活能力的准备：

　　(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立 意识， 增强独立解决问题的能力。 让幼儿感知到， 即将成为一名小学生了， 生活、 学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

　　(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我 体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

　　4、学习方面的准备：

　　(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用铅笔刀、橡皮和其它学习工具。

　　(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼 儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握 笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识， 游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

　　(3)五月份开始学习时间、运动时间逐步增长，生活、游戏时间逐步缩短。 如集体活动时间可延长为35 分钟， 让幼儿在心理上对时间概念有所准备。

　　(二)教师方面

　　1、学习幼小衔接文章,精通幼小衔接的相关知识，掌握小学生活、教育的一些基本行为习惯要求。

　　2、加强幼儿安全意识和自理能力的培养。

　　3、加强幼儿对课间休息和自由活动的引导， 让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。

　　4、与小学老师座谈，了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，并及时调整自己的教学策略。

　　5、开展相关主题活动，加强幼儿对小学生知识的学习和热爱上小学的情感培养，做好幼儿心理疏导。

　　6、向家长宣传幼小衔接的相关知识。

　　(三)家长方面

　　1、召开家长会，向家长宣传幼小衔接的相关知识。

　　2、利用家园联系栏向家长宣传幼小衔接方面的知识。

　　3、在家培养幼儿的时间观念，定时作息，如：有计划的完成老师留下的任务;不迟到等等。

　　4、加强幼儿自理能力的培养。

　　五、活动实施步骤第一阶段：

　　启动、探索阶段( 第一阶段：启动、探索阶段(2、3 月)

　　(一)我园成立幼小衔接指导小组，xx园长为指导组长，xx为指导副组长。

　　(二)加强教师幼小衔接的理论学习，通过学习、讨论等形式，了解小学生 的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及要求，从而使自己的教育教学和管理风格接近小学阶段，主动适应小学生特点，为幼儿尽快适应小学的学习生活打好基础。

　　(三)做好家长工作，形成教育合力。召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。

实用元旦活动方案范文6

　　设计思路：

　　20xx年元旦即将到来，在这辞旧迎新之际，我们生活的日历又翻开了崭新的一页。为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，为了家长朋友和老师们有一个良好的沟通平台，我园特举行：“庆元旦迎新年”活动。

　　活动内容：

　　集体舞蹈，亲子游戏，亲子自助餐

　　活动宗旨：

　　让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己；让幼儿在活动中得到锻炼，体验团结合作，增进友谊；让家长积极参加，为孩子们做榜样

　　活动时间：20xx年12月31日上午09:00

　　活动地点：幼儿园一楼活动室，操场

　　活动准备：亲子活动道具，音响设备，家长自备10个左右饺子皮和馅料，以及自己的碗筷

　　开场音：《新年好》，《开门红》

　　活动流程：

　　一、主持人开场词

　　二、园长讲话

　　三、文艺表演——舞蹈《器械操》、《123运动舞》、《爸爸去哪儿》

　　四、各班亲子游戏

　　五、集体亲子游戏《环环相扣》——

　　活动宗旨：

　　1,、培养家长的团结协作能力，配合的默契度。

　　2、促进家长和老师的交流，加强家园合作，孩子的教育也是环环相扣的，家长和老师共同努力，孩子才能健康成长。

　　六、亲子自助餐——

　　活动宗旨：

　　1、建立良好的亲子关系，培养孩子的与人合作和动手能力，体验劳动的快乐。

　　2、让孩子学会感恩，孝敬父母。

　　3、加强家园合作。

　　七,、结束语，活动结束。

实用元旦活动方案范文7

　　一、开展活动：认识元旦

　　二、活动目标：

　　1、知道每年的1月1日是元旦，是新一年开始的第一天；

　　2、知道过了新年，又长大了一岁；

　　3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

　　三、活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

　　四、活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

　　五、活动过程：

　　1、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的一些节日，激发学习兴趣。——教师提问：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦等）——教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（1月1日，新一年的到来，是一年开始的第一天）——教师提问：小朋友们，你们知道元旦是什么意思吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。

　　2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿交流以往是怎样过新年的？提示：唱歌跳舞、举办活动、送元旦贺卡等。

　　3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，送一张自己制作的贺卡给爸爸妈妈。

　　4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

　　5、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

　　六、活动延伸：引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。