幼儿教师资格证面试试讲

幼儿教师资格证面试试讲3篇 幼儿教师资格证面试试讲稿

　　下面是范文网小编分享的幼儿教师资格证面试试讲3篇 幼儿教师资格证面试试讲稿，供大家阅读。

幼儿教师资格证面试试讲1

　　2014上海幼儿教师资格面试数学试讲：《串串香》

　　上海教师考试网（ 点。如果你是女孩子，可以化点淡妆，但千万不要浓妆艳抹。

　　2、备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：

(1)内容要稍多一些，多准备点不要紧，可跟椐试讲时间（10分钟）自己控制。

(2)试讲主要是评委想了解你的“口才”，当然也看看你有多少“料”。

(3)内容可以插入一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让评委感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际！

　　3、试讲之前一定要默练。即使你有足够的信心也要默练一次。当然，能面对自己的朋友演练就更好了，因为他们或许还能给你提点意见和建议呢！

　　4、写一手漂亮的“板书”或画“简笔画”会给一些评委留下一个很好的印象，二来，在写的过程中，可以想：接下来我要讲什么？也就是说，给自己一个缓冲的时间，消消紧张情绪，当然不要因紧张而写的飞快，慢点写不要紧，关键是把字写好，写的有条理。

　　5、讲话语速不要太快。这是试讲者共有的一个不足。如果真的试讲时语速突然加快了(有时面对下面一双双陌生的眼睛，你自己都无法控制)，就停下来，做个深呼吸，效果还是不错的。

　　6、试讲完后，可能下面的评委会问你几个问题。这时，你“最熟悉最感兴趣的内容”的优越性就体现出来了，对于自己会的，不要抢着回答(为了证明自己懂)，等人家完全问完了，自己再回答，当然可以停顿一下想想再说；对于自己确实不会的，一定不要乱说(不会本来就不好了，再乱说岂不是罪加一等)，直接说：这个问题我确实不太清楚。在回答问题的时候，一定要保持面带微笑，这种微笑会让你省去很多麻烦的。

　　1、慢点：一紧张，绝对说话太快，人家不易听懂，时刻提醒自己说清楚，慢点，宁愿没说完。

　　2、目光：自信，眼光要看着听课得人，把他们想象成学生(根据授课对象决定)

　　3、熟悉：熟悉能够缓解紧张，做到可以脱稿。

　　4、专注：把思想专注在要说得内容上，全身心投入。

　　5、互动：适当和听者互动，提问等方式，试讲时可“自问自答”。

　　6、条理：注意教学过程各个环节之间的逻辑与衔接自然。

　　7、慢点，还是要再慢点。

　　全国教师资格证认定面试问答试题精讲汇总 全国教师资格证认定面试问答试题精讲汇总 全国教师资格证认定面试问答试题精讲汇总

　　9页 免费26页 免费4页 免费

　　教师资格证全国统考面试——如何试讲(模拟上课)6页 免费 全国教师资格证认定面试问答试题精讲汇总 更多与“全国教师资格证面试”相关的文档>>

　　教师资格证考试锦囊：试讲+面试

　　1页 免费

　　2010年 教师资格证认定考试试讲(说课)指导2页 免费 教师资格证考试的试讲

　　泉州教师资格证考试试讲部分经验总结 2010年教师资格证认定考试试讲(说课)指导 更多与“教师资格证考试试讲”相关的文档>>

　　高中信息技术教案(全套)高中信息技术 全套教案(经典)高中信息技术教案(全套)

　　88页 免费36页 免费17页 免费

　　2页 免费3页 免费4页 免费

　　20页 1财富值

　　高中《信息技术基础》必修全套教案53页 2财富值 高中信息技术教案全套

　　解读《普通高中技术课程标准(实验)(信息技术)》—...4页 免费

　　12页 1财富值

　　更多与“高中信息技术教案全套”相关的文档>>

　　普通高中信息技术课程标准解读

　　普通高中信息技术课程标准解读 兰州...《普通高中信息技术课程标准》解读

　　普通高中信息技术课程标准解读 成都..英语教师面试自我介绍 面试时英语教师自我介绍 英语教师面试自我介绍 英语教师面试自我介绍汇集 英语教师面试自我介绍

　　2页 免费3页 免费5页 免费8页 免费2页 1财富值

　　53页 2财富值95页 2财富值3页 1财富值88页 免费

　　更多与“普通高中信息技术课程标准解读”相关的文档>>

　　更多与“教师英语自我介绍 面试”相关的文档>> 全国教师资格证认定面试问答试题精讲汇总9页 免费 全国教师资格证认定面试问答试题精讲汇总26页 免费 全国教师资格证认定面试问答试题精讲汇总4页 免费 教师资格证认定面试问答试题 教师资格证(说课、面试)试题全集

　　更多与“教师资格证面试试题”相关的文档>>

　　17页 免费18页 2财富值

幼儿教师资格证面试试讲2

【面试模板】幼儿教师资格证面试试讲通用模板

　　1出题方向

　　故事，儿歌，折纸，游戏，绘画，弹唱（舞蹈贯穿其中）

　　2试讲模板

（一）折纸

　　1.开场白：小朋友们，你们好。2.导入——1~ 分钟（1）手指谣导入（2）故事导入（3）儿歌导入 3.教学过程——6 分钟

（1）教师完整示范折纸步骤（创设情景，师生互动）（2）幼儿折纸，教师指导（个体差异）（3）添画环节

（4）展示（集体 / 个体）4.延伸（1）以游戏结束（2）画画（美工区）5.注意事项

（1）语言：童趣化，生活化（2）讲课不要跳步（3）个体差异

（二）绘画

　　1.开场白：小朋友们，你们好。2.导入——1~ 分钟（1）图片导入（2）故事导入（3）歌曲导入 3.教学过程——6 分钟（1）师幼讨论（提问方式）（2）示范画（观察法）①分组说

②激发幼儿想象力，要有互动（围绕色彩、线条、图像提问）（3）幼儿创作，教师指导（4）展示作品（集体 / 个别）4.延伸

　　歌曲《小小蜡笔》 5.注意事项

（1）搜集十二生肖（除去龙），选择一种来练习（2）熟练唱《小小蜡笔》

（三）游戏

　　1.开场白：小朋友们，你们好。2.导入——1~ 分钟（1）做早操导入（2）健康歌导入 3.教学过程——6 分钟（1）讲规则和注意事项（2）练习法（3）语言指导

（4）游戏巩固，组织游戏（进行分组，场景逼真）4.延伸

（1）放松结束（巴啦啦小魔仙变小雪人——融化）（2）整理玩教具（3）排队喝水

（四）故事（儿歌）

　　1.开场白：小朋友们，你们好。2.导入——1~ 分钟（1）做早操导入（2）健康歌导入（3）儿歌导入 3.教学过程——6 分钟

（1）范读，讲故事（有动作，有表情，完整讲述）（2）理解故事（提 3~4 个问题：集体、分组、个别）（3）角色扮演 4.延伸

（1）夸奖讲得好的小朋友

（2）回家讲给爸爸妈妈听（小班不复述）

（五）弹唱

　　1.开场白：小朋友们，你们好。2.导入——1~ 分钟（1）做早操导入（2）健康歌导入（3）儿歌导入 3.教学过程——6 分钟（1）范唱歌曲，弹唱（2）理解歌词（提问）

（3）教唱环节，加入创编（完整唱加律动），使用比赛形式（男女组、接唱、示范唱）（4）表演歌曲，角色扮演 4 延伸（1）给歌曲配一个插画（2）回家表演给爸爸妈妈看

幼儿教师资格证面试试讲3

　　自我介绍：

　　各位评委老师，上午好，我是_____号考生。说课：

　　今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。教材分析：

　　本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。

　　1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________

　　2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)

　　3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。

　　4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。

（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。）接下来说一下本节课的教学目标。教学目标： 知识目标：

　　1、2、能力目标；

　　1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。

　　2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。

　　3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。情感目标：

　　1、培养学生认真、细致的学习态度。

　　2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点 重点： 难点：

（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题）

　　那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。教法：

　　1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。

　　2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。

　　3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。

　　4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。

（根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。）教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。学法：

　　1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。

　　2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”

　　最后我们说一下本节课的教学过程。教学过程： 本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。我将本节课分为三个部分。

　　用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。

　　用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_____、______、______、________几部分的学习。

　　最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。

（1、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作

（2、我是按一节课40分钟分配，待考证。

（3、大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。

（4、声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。（5、注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。

　　最后要说“说课完毕”

　　对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲____几部分。因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的。