大章中心小学少先队活动总结

大章中心小学少先队活动总结3篇 小学少先队工作总结标题

　　通过写工作总结，我们可以清楚地认识到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成绩。下面是范文网小编收集的大章中心小学少先队活动总结3篇 小学少先队工作总结标题，以供借鉴。

大章中心小学少先队活动总结1

　　文明铺中心小学少先队雏鹰争章活动实施方案

　　指导思想：

　　雏鹰争章活动是少先队组织遵照“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

　　二、实施对象：一至六年级全体队员

　　三、奖章类别：

　　奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。

　　四、实施程序：

　　1、定章：

（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。

（2）必修章：礼仪章、自理章等

（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1枚。

　　2、争章：

　　争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。

　　3、考章：

　　体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：

　　按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。

②考章记录：采用中队活动簿。

　　4、颁章：

　　颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。

　　五、实施进度：

　　各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。

　　六、具体要求：

　　1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

　　2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。班级人平争章数争取达到10—12枚。大队定期下发争章考核表，每周一次对各中队争章活动进行抽查，学校一月一小结，各中队一周一小结，将获章情况张榜公布，每期进行总结。

　　3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

　　4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

　　5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。

　　七、活动安排：

　　2013年下期：

　　9月份： 争章启动 布置争章公布栏

　　10月份：入队仪式敬老月主题活动（主题班会、主题板报）

　　11月份： 广播体操比赛 3—6年级作文比赛

　　12月份： 英语口语大赛安全演练

　　元月份： 优秀作业评比“两语阅读”优秀读书笔记

　　2014年上期：

　　3月份：“学雷锋 献爱心”活动庆祝“三八”妇女节活动

　　4月份：手抄报比赛

　　5月份：“安全知识”竞赛“防溺水”知识讲座

　　6月份：庆“六一”文艺汇演

　　八、各年级争章的目标

　　2013年下学期：

　　一年级、二年级：礼仪章、入队准备章、自理章、孝敬章一枚特色章

　　三年级、四年级：礼仪章、勤劳章、自理章、自护章、孝敬章一枚特色章

　　五年级、六年级：礼仪章、勤劳章、环保章、自护章、孝敬章一枚特色章

　　2014年上学期：

　　一年级、二年级：礼仪章、入队准备章、自理章、孝敬章一枚特色章

　　三年级、四年级：礼仪章、勤劳章、自理章、自护章、孝敬章一枚特色章

　　五年级、六年级：礼仪章、勤劳章、环保章、自护章、孝敬章 一枚特色章

　　各年级奖章设置

　　一年级：准备入队章 好朋友章 一枚特色章

“准备入队章”获章标准：

　　1、上队课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。

　　2、会写一份入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。

　　3、做了一件好事，并说出自己的体会。

“好朋友章”获章标准：

　　1、能说出身边的同学的优点。

　　2、喜欢与同学交往。

　　3、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。

　　4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。

　　5、能主动地帮助同学。

　　二年级：自理章 文明章 一枚特色章

“自理章”获章标准：

　　1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。

　　2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。

　　3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

“文明章”获章标准：

　　1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。

　　2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

　　3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

　　三年级：手拉手章 自护章 一枚特色章

“手拉手章”获章标准：

　　1、有一个“手拉手”好朋友。

　　2、与“手拉手”好朋友通信交流。

　　3、帮“手拉手”好朋友解决一个困难。

　　4、学习“手拉手”好朋友的一个优点。

“自护章”获章标准：

　　1、遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。

　　2、认识危险标志，远离危险区。

　　3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。

　　4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。

　　四年级：岗位责任章 科技章 一枚特色章

“岗位责任章”获章标准：

　　1、有一个为集体服务的小岗位。

　　2、尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

　　3、有集体荣誉感，学会分工合作。

　　4、分享为集体为他人服务的快乐。

“科技章”获奖标准：

　　1、主动学习科学常识。

　　2、有一个科技爱好。

　　3、积极参加“少年科学院”等科技社团活动。

　　4、能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。

　　五年级：民族精神章 国防章 一枚特色章

“民族精神章”获章标准

　　1、能从具体人物身上体会民族精神。

　　2、能从具体的事件中体会民族精神。

　　3、做一件体现民族精神的事。

“国防章”获章标准：

　　1、知道解放军的历史，认识军旗、会唱军歌。

　　2、能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。

　　3、积极参加少年军（警）校活动。

　　4、参加一次拥军优属的活动。

　　六年级：社会考察章 创新章 一枚特色章

“社会考察章”获章标准：

　　1、说出一到二种社会考察方法及其作用。

　　2、参加中、小队组织的社会考察活动。

　　3、合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。

“创新章”获章标准：

　　1、能从不同的角度提出解决问题的方案。

　　2、提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。

　　3、改进一件日常用品，要有明显的实际效果。

　　4、参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题报告。

　　必修章：

“礼仪章”获章标准：

　　仪表大方懂礼貌文明少年修养好

　　1、能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈的各一件事。

　　2、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。

　　3、能给长辈让座、让餐、让路。

　　4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。

　　5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。

　　6、做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章：

（1）能说出三个在公共场合应做到的礼貌行为。

（2）学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯。

（3）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要。

（4）能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。

“自理章”获章标准：

　　自己的事情自己做自我服务快乐多

　　1、会洗脸、刷牙剪指甲，会洗红领巾。

　　2、会穿衣服、系红领巾、鞋带，会铺床叠被。

　　3、会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本会摆放整齐。

　　4、做到自己过生日简朴有意义，并能向同学介绍自己的安排设想。

　　5、上述三项坚持三月以上，并任意选择下列若干项做到即可获章：

（初级段为二项，高级段为五项）

（1）会洗背心、短裤或衣服。

（2）会热饭菜、烧开水。

（3）会叠衣服、包书皮。

（4）会整理书柜、衣柜，收拾屋子，坚持三个月以上。

（5）会布置美化居室。

（6）会把自己的生活用品摆放有序，坚持一个学期。

大章中心小学少先队活动总结2

　　少先队活动计划

　　一、指导思想和工作目标

　　以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，深刻领会全国少工委关于“做少年儿童人生追求的引领者、做少年儿童实践体验的组织者、做少年儿童健康成长的服务者、做少年儿童良好成长氛围的营造者、做少年儿童权益的维护者”的倡议精神，紧紧围绕学校德育目标和计划，结合新课程改革的实施，继续深化“新世纪我能行”、“雏鹰争章”、“手拉手互助”等体验教育活动，切实加强少先队工作的常规工作，扎实开展丰富多彩、寓教于乐的少先队活动，为全面提升学校的少先队工作水平、努力开创少先队工作新局面而努力工作。

　　二、主要工作：

　　1、继续加强少先队的基础阵地建设。加强少先队的基础阵地建设是提高学校少先队工作水平的重要举措。本学期少先队组织要在以下几方面下功夫：

（1）加强队室的建设与利用。本学期总部继续要精心设计，布置做到规范有特色，有一定规格，真正发挥队室应有的作用。

（2）继续发挥橱窗、板报、队角、广播、等宣传阵地的作用。本学期，按照学校要求，少先队组织要充分利用宣传阵地特别是要发挥好广播、的作用，要为学校的德育教育、常规管理服务。宣传阵地建设要定期更换，有品位，以吸引更多的学生目光，从而成为学校育人的一个亮点。在宣传阵地建设方面，要发挥班主任和少先队干部的作用，注意培养一批有能力、有一定创新精神的“小记者”。

　　2、切实加强辅导员队伍建设，加大对辅导员的理论与工作能力的培养。辅导员的理论水平与工作能力直接影响着少先队工作的开展以及质量。根据

　　时代形势发展要求，着力构建一支以中青年为主体、结构合理、适应时代形势发展要求的高素质辅导员队伍已迫在眉睫。因此，把提高辅导员素质、加强辅导员培训作为本学期的一项重要任务来抓。要进一步完善辅导员的聘用、培训、交流、激励机制。本学期拟举办一次辅导员培训班暨队活动观摩，通过培训，努力建设一支具有较高思想素质和业务素质、较强自身学习能力和教学科研能力的辅导员队伍，为开展少先队工作打好基础。另外，鼓励辅导员老师认真订阅《辅导员》、《少先队活动》、《少先队小干部》等队工作杂志，不断提高理论和工作水平。

　　3、深化创建优秀“青少年维权岗”活动。各中队要始终坚持把保护未成年人合法权益作为少先队工作的重要内容，积极进行深入的探索，逐步形成一整套维护青少年合法权益的新的工作运行机制。要进一步完善“青少年维权岗”领导机构，健全实施网络。

　　本学期，各中队在制定工作计划和具体的实施意见时，要做到以人为本，充分考虑到队员的年龄特点和个性特点，明确机构的任务、职责，规划实施的方案，努力做到有章可循、任务明确、职责到位。通过知识竞赛、征文、讲座、以案说法、模拟法庭等法制实践活动，增强青少年的法制意识、法制观念和自觉运用法律维护自身权益的能力。其次要开展自护教育活动，提高未成年人的自护能力。按照《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》及其实施办法中有关青少年对犯罪自我防范的规定，积极开展青少年自我保护教育。

　　4、利用重大节日开展丰富多彩的主题队活动，以活动促进少先队工作的全面进步。活动是少先队工作主要的体现途径，各校、各中队要充分利用重要节日及纪念日开展一些少年儿童喜闻乐见的活动，丰富队员的生活，培养

　　队员能力，并在活动中培养队员当家作主的主人翁意识，激发队员树立“从小为校争光彩，长大为国作贡献”理想。

　　5、加强常规工作，参与学校常规管理。要充分发挥少先队组织的独特优势，切实抓好少先队大、中、小队干部和文明岗以及环保小卫士等三支队伍的建设和管理，并在日常学习、活动中发挥他们应有的作用。要一步扎扎实实地搞好“五项”评比，并有机地同学校中心工作结合起来，努力营造健康、安全、文明的学习环境。

　　三、工作安排内

　　九月 ： “自我服务”养成教育活动

　　十月：

　　科技制作

　　国庆节庆祝活动

　　十一月：书画艺术节，争当?小艺术家?活动

　　十二月：红领巾阵地建设

　　元月：红领巾读书读报活动

　　二月：优秀中队评选

大章中心小学少先队活动总结3

　　一年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：

　　一、结合德育工作，开展“雏鹰争章”活动。

　　少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把“雏鹰争章”活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。

　　结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。

　　在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

　　二、雏鹰争章活动与中队特点相结合

　　雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己能力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。

　　雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，工作中还有很多不足，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。