感受大自然的散文

感受大自然的散文8篇 关于走进大自然的散文

　　下面是范文网小编整理的感受大自然的散文8篇 关于走进大自然的散文，供大家阅读。

感受大自然的散文1

　　大自然是一个充满奥秘的生态系统。

　　春天，鸟儿唱起了悦耳的歌，虫子们也不甘示弱，纷纷齐鸣。鸟声、虫声叠在一起，好不活泼热闹。花儿竞相开放，玫瑰、菊花和兰花在花丛中一争高下。“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”他们嚷嚷。蝴蝶扑闪着翅膀在花丛中飞舞，蜜蜂在辛勤劳动。一切显得是那样地和谐，那样地欢快。新鲜的空气迎面而来，春风掠过身旁，好惬意的感觉啊!

　　夏天，知了依旧高声唱着“知了知了!’’的老调，它的歌声是那么地洪亮，好像要全世界都听到似的。在小溪里，鱼儿们在尽情的游泳，好像在享受夏日的清凉。小狗耷拉个舌头，垂头丧气。每当在夏天，大家都在游泳池里求一时清凉，那清凉的感觉贯穿全身，就好像在火炉里吃冰淇淋那般清爽。

　　秋天，到处都是金灿灿的一片。每当这时，农民们忙得不亦乐乎。果实在树上好像不耐烦似的，被风一吹就摇头晃脑，好像要掉下来似的。在树林里，可见一地落叶。到处都是橙色的一片，树叶被风吹得沙沙作响，摇来摇去，就是不松手，好像舍不得树似的，终于，在风的撞击下，它依依不舍的松手了，飘落到地上。

感受大自然的散文2

②鉴赏大自然美的方法；

③环境问题的涵义及危害。

　　能力目标：

①培养鉴赏自然风景的能力；

②增强对人与自然不和谐之音的认识；

③提高关爱自然，保护环境的能力。

　　情感态度和价值观目标：

①感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感； ②树立正确的自然馆，于大自然和谐相处；

③提高环保意识，自觉保护环境，敢于同破坏环境的行为作斗争。 教学重点：怎样鉴赏大自然之美；环境状况不容乐观

　　教学难点：

　　怎样鉴赏大自然之美。

　　课时安排：

　　计划用2课时授完。

　　第一课时（总第6课时）

　　教学内容：

　　讲授本课第一框题——感受大自然之美

　　导学过程：

　　一、导入新课

　　1、导入语：（详见教材P32引言）

　　2、板书课题： 第十二课 感受大自然

　　二、讲授新课

　　板书：

　　一、感受大自然之美

　　1、 美丽的大自然

　　情境活动一：（见教材P32页）

　　图片1：草原秀色 图片2：黄果树瀑布

　　图片3：三峡风光 图片4：泰山雄姿

　　搜集与交流：

　　以“美在大自然”为主题，搜集有关资料，包括图片、诗歌、散文、歌曲等。分组交流搜集到的资料，感受大自然之美，并精选资料在全班展示。

　　谈一谈：

　　每个人都有自己眼中的大自然，自己认为大自然美在哪里？

（1）美丽的大自然（大自然之美的内容）

①神秘的宇宙使大自然美丽无穷

　　宇宙之美在其“神秘”！在浩瀚神秘的宇宙世界，离我们最近的星系是太阳系，在太阳系以外还有更大的星系——银河系，以及更遥远的河外星系。在晴朗的夜晚，抬头遥望，轻纱薄雾般的银河里流动着闪烁的群星，构成了太空中一道美丽的风景。

（学生朗读教材，从中感受其无穷的魅力）

②奇妙的生物世界精彩纷呈

　　生物世界的美在其“奇妙”！鱼翔浅底、鹰击长空、鲜花怒放、鸟儿歌唱，河流、天空、大地、森林无不显现着生物世界的美；阳春三月燕子衔泥、炎夏六月荷花满塘、金秋九月蟋蟀歌唱、严冬腊月红梅飘香，无不展示着春、夏、秋、冬四季生物世界之美的奇妙。 ③大自然风光秀丽，美景如画

（学生朗读教材，去感受领略其中之美）

④美丽的大自然对我们的益处

　　美丽的大自然对我们有哪些益处呢?

　　美丽的大自然给我们以无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们精神生活。

　　名片欣赏：（见教材P33——34页）

　　海 上 日 出

　　为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，穿上只有及其德响声。

　　2、访谈：怎样欣赏大自然之美

　　情境活动二：（见教材P34页）

　　图1：北国千里冰封 图2：南国秀色

　　说一说：

　　自己在图片中看到的大自然之美，自己在鉴赏大自然美景时，有什么经验？ 教师讲述：

　　自然美是我们经常能够欣赏和感受到的，如朝霞的绚丽、月光的皎洁、大海的浩瀚、雪山冰川的险峻、原始森林的苍茫、花草虫鱼的可爱，大自然给我们提共了无限宽广的审美领域。

　　相关链接：（见教材P35页链接材料）

　　自然美是变化和发展的，它随着人们社会生活的发展而发展。随着自然不断被人们的劳动所改造和利用，它的美也变得越来越丰富、复杂起来了。当大自然成为人类可亲可近的朋友时，山水树木不仅是劳动生产的对象，也是人们休息娱乐的场所。这时人和自然的关系发生了根本变化，大自然才能成为人类的审美对象，成为美的自然。

　　教师讲述：

　　人与自然有着非常密切的关系，“大自然是人类的母亲”，社会发展和生活水平的提高，人们对自然美的追求和向往越来越强烈，自然美变化和发展与人们生活的关系越来越密切，特别是作为我们中学生关于大自然之美，还有好多问题搞不清楚。

　　这就要求我们要不断提高自己的审美能力，学会鉴赏大自然之美。

（1）自然美的分类（P35页）

（学生分角色朗读教材P35页第一、二段内容，思考讨论）

　　议一议：自然美分为哪两类？

　　自然美分为两种：

　　一种是经过人们直接改造加工、利用的对象。

　　例如：春天生机勃勃的秧苗、秋日金黄的硕果，绿色的山林、雪白的羊群和各种巧夺天工的林园。

　　另一种是未经直接改造的自然。

　　例如：浩瀚辽阔的星空、广阔的大海、起伏的山川等。

（2）怎样鉴赏自然美（P35页）

　　鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力

①观赏的距离：（P35—36页）观赏风景时，如果我们要观赏全景，就需要有一定的距离，

　　才能见其全貌和整体的美。如果要观赏局部的美，距离要近些。

②观赏的角度：（P36页）观赏风景的角度不同会产生不同的观赏效果。比如，“横看成岭

　　侧成峰，远近高低各不同。”

③观赏的时间：（P36页）观赏风景还有一定的时间性。

（3）自然与我们的生活有着密切的联系（P36页）

（按教材简述）

　　由此可见，我们中学生应该走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，热爱大自然。

　　情境活动三：（见教材P37页）审美交流

　　图1：泰山远景 图2：泰山日出

　　谈一谈：泰山美在哪里？

　　泰山——中华民族的精神象征

　　雄伟壮丽的泰山，中国的五岳之首，有“通天拔地之势”“擎天捧日之姿”，故称“岱宗”。它象顶天立地的巨人，巍巍峨峨雄峙（zhi）在海滨的山东省中部。泰山山脉沿黄河南岸延绵二百多公里，其极顶——玉皇顶，称天柱峰，海拔1545米，泰山的余脉起伏于齐鲁天地之间，青山连绵。莽莽苍苍，气势蓬勃。

　　泰山的自然景致有其独到之处，它的一峰一岭、一草一木都被古代人审视过、命名过、加工过。因此，泰山的自然景观就具有了更多的文化 内涵，联合国世界遗产专家卢卡斯先生考察了泰山后说：泰山把自然与文化独特地结合在一起了，它使国际自然协会的委员们大开眼界。泰山使我们认识到必须要重新评介自然与人的关系。这就是泰山，它伴随着华夏民族从远古走来，它记录下我们民族的文化与历史，就像一座丰碑，一部巨著，在无言地彪炳着我们这个东方古国所走过的不寻常的历程。泰山，是著名的中华文化山，中华民族的精神

　　象征，华夏历史文化的缩影。

　　三、我的收获

　　本节课应掌握得知识点：

①大自然之美的内容：神秘的宇宙使大自然魅力无穷；奇妙的生物世界精彩纷呈；大自然风景秀丽，美景如画。

②美丽的大自然对我们益处：给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。

③自然美的分类：一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然。

④怎样鉴赏自然美：要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。

　　四、课后作业

　　1、预习第十二课第二框内容

　　2、完成《学海导航》P21——22页，十二课第一框练习题。

　　第二课时（总第7课时）

　　教学内容：

　　讲授本课第二框题——人与大自然的不和谐之音

　　导学过程：

　　一、导入新课

　　1、情境导入：

　　情境材料一：（见教材P37页图片）

　　图1：滥捕滥杀 图2：乱砍滥伐

　　图3：大气污染 图4：水污染

（指导学生看图，交流）

　　探究讨论——

①看了上面的图片自己有什么感想？

②对目前大自然面临的威胁自己知道多少？

　　2、板书课题： 二、人与自然的不和谐之音

　　二、教授新课

　　1、自然物种在减少

　　情境活动一：（见教材P38页）

　　目前，世界上已经有近600种鸟、400多种兽、200多种两栖爬行动物以及0多种植物濒于灭绝。国家濒危物种进出口管理办公室提供的资料显示了有关物种灭绝的惊人信息：……

　　讨论交流——

　　读完上述材料，谈谈自己的感受。

　　导致大自然物种减少的原因是什么？物种的减少会给人类带来什么影响？

　　教师讲述：

　　在我们生活的地球上，每年每月，甚至每时每刻，都有某个物种在灭绝或濒临灭绝，而且灭绝的速度在不断加快。

　　探究讨论——

※ 造成物种灭绝的原因是什么呢？其危害是什么？（学生讨论回答后教师小结） 共同归纳：

　　原因：人为因素、不可抗拒的历史及自然灾害因素

　　影响：破坏大自然的生态平衡，危及人类自身。

　　教师小结：

　　造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。

　　人类的这种肆意行为破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身， 比如：全球化气候正在变暖，温室效应逐渐增强；土壤过分流失与土地沙漠化扩展严重；森林资源日益减少；臭氧层的.不断耗损，生物物种加速灭绝、动植物资源的急剧减少，淡水供给不足，水源严重污染等，人类正面临自我毁灭的危险。

　　为此我们呼吁——珍爱大自然，保护大自然的一切生命吧！

　　体会与交流——

　　捕杀、食用野生动物有什么危害？

　　2、自然景观遭到人为破坏

　　情境活动二：（见教材P39页）

　　近年来，随着张家界旅游业迅速升温，一大批供游人食宿、娱乐、休闲、购物的楼堂馆所蜂拥而起。这些建筑与周围的青山绿水极不协调。联合国教科文组织自然遗产委员会的专家到张家界考察时，发现景区内城市化严重，破坏了景区的环境和自然景观，要求限期拆除。否侧，张家界“世界自然遗产”这块金子招牌将被摘除。面对联合国亮出的“红牌”，张家界人痛定思痛，正在进行一场史无前例的大拆迁，此次拆迁将耗资3亿多元。

　　20世纪50年代初期，黄山和新景区建筑面积只有2000平方米；80年代中期，约为7万平方米；90年代中期约为17万平方米；而到，则达到20万平方米。尤其是近来，黄山 核心景区新建、改建和扩建了大量宾馆、饭店、招待所和职工宿舍等。种种人工设施极大地破坏了黄山的自然景观。

　　在全国许多风景名胜区均存在这类问题，有的地方比张家界有过之而无不及。一些地方急功近利，缺乏科学规划，在核心景区内随心所欲乱建宾馆、商店和娱乐设置，不惜以牺牲生态环境去发展旅游经济。

　　讨论交流——

　　我们如何认识自然景观遭到人为破坏的情况？

　　自己还知道哪些自然景观遭人为破坏的事例？说出来与大家交流。

　　3、环境状况不容乐观

　　情境活动三：（见教材P39-40页）

　　世界上80﹪的原始森林已经荡然无存了。森林正在以每天375平方千米的速度消失，每年消失的森林面积和起来大约有14万平方千米，接近一个山东省的面积。…… 讨 论：自然环境对我们的生存与生活有什么影响？

　　想一想：我们对自己生活的环境状况满意吗？

　　交 流：结合自己的生活环境及生活经历，谈谈对环境污染危害性的认识。

（1）什么是环境

（环境是我们生产、生活的场所，是我们赖以生存的物质基础。）

（2）什么是环境问题

（环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所生成的环境污染与破坏。已成为全球性的问题。）

（3）环境问题的危害

　　共同归纳：

　　环境是我们生产、生活的场所，是我们赖以生存的物质基础；环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所生成的环境污染与破坏。已成为全球性的问题；环境问题威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。

　　实践活动——（见教材P40页）

　　行动起来，调查当地的环境状况

　　调查反映出来的环境问题： 。 我的建议：。

　　三、我的收获

　　本节课应掌握得知识点：

①造成物种灭绝的原因：除不可抗拒的自然历史和自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。

②大自然馈赠给人类的自然景观遭到人为破坏的情况日益严重。

③环境问题的涵义：人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。 ④环境问题的危害：威胁生态平衡；危害人类健康；制约我国经济和社会的可持续发展。

⑤保护环境，保护好人类赖以生存的家园，是我们义不容辞的责任。

　　四、课后作业

　　1、预习第十三课第一、二框内容

　　2、完成《学海导航》P22——26页，十二课第二框练习题。

感受大自然的散文3

　　感受大自然作文

　　大自然是人类的家园，大自然是神奇、美丽的，它是美丽神话中的天堂……

　　大自然以最独特的手法，装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。

　　大自然是绿油油的稻田，在里面我们返朴归真，它就仿佛是一面有着神力的镜子，它照出了最真实的你，照出了你那纯洁的心灵。他能让你感受到天堂无与伦比的快乐，他能让你心情感到十分舒畅。

　　当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。

　　大自然是那茂密的树林，它是无私的，他无私供给人类森林资源、免费给人类提供“氧吧”。啊！你就是天神的欢娱，生命的动力。在你那里是我可以修身养性，在你那里，你能陶冶我们的情操，哦，这多么让人心动。

　　大自然你就是一本好书，你常常告诉我们做人的道理无私奉献。

　　大自然你就是生命的源泉，如果没有你呀！世界任何生物将会灭亡，这后果真是不堪想象。

　　大自然你就是人类生存的守则，你上面写着，哪里有自然资源，应该有序的利用，可是有些人破坏了你的自然规律，结果他们不仅给自己带来麻烦，还会给人类带来了灾难。洪灾的泛滥不就是人类自食其果吗？比如说现在的“SARS”变异冠状体病毒，为什么会有这种病毒侵入呢？也许是人类不注意保护自然环境的后果吧？

　　大自然你是人类的母亲，我们永远爱你，永远，永远……。

　　大自然是一片白白的云，是一缕凉凉的风；是一阵欢快的笑声，是一场无声的拼搏；是一个个跳动的音符，更是一支支动人的旋律。

　　它给伤心的人带来精神上的慰藉。当你心情不适的时候，走进大自然，走进森林，走向田野，去欣赏大自然的生命色彩，去感受生命的气息，就会立刻感到心情异常的舒畅，精神异常的抖擞，那完全陶醉，流连忘返的感觉也会潜滋暗长。

　　它把心情舒畅的人带入忘我的境界。当你心情舒畅漫步于大自然，漫步于小溪边，溪流潺潺，涓涓不止；溪边蜂飞蝶舞，翩翩不息，你会完全忘记自我，剩下的只有静如止水的心来感受自然的和谐、美妙。在和谐美妙的自然中又会感受到生命的真谛。

　　它给绝望的人带来生命的念想。长时间跋涉于沙漠，弹尽粮绝，寸步难行的时候，只要看见远处有一抹绿色，哪怕只有一那么点呈现，他就会立即打起精神，生命召唤着生命，向着那点绿色进发。

　　大自然是人类生命的起源，又养育着人类的生命，抚慰着人类的心灵，激励着人勃发进取。当然，只有懂得感受、品味大自然的人，才能领略到他的乐趣、奥妙与真谛。

　　在一片浩瀚黑暗的宇宙里，有一颗蔚蓝的星球，那就是地球。是一颗有蓝色海洋；绿色陆地；洁白云层的星球。

　　她多么慈祥；多么和蔼可亲，她养育了蓝天；白云，陆地上的树木、动物、花、草、人类，她身上曾经是一片吃与被吃者的战争，它们以弱肉强食为生存之道，与依赖地球为生活所需，在地球年老之季，她的孩子春、夏、秋、冬来陪伴她了。

　　春姑娘像风铃一样，爱笑的她向田里的麦苗送去凉爽的风，她总是那么随和，从不发脾气，总是吹走寒冬，把河水上的冰溶掉，让小鱼小虾又充满朝气，让枯黄的草木又现翠绿。春姑娘吹着乐曲走遍了大江南北，三个月过去了，夏来了。

　　夏哥哥永远是火热的，有一颗火辣辣的心，他也使出了法宝，严热之风，也招来了蝉的议论声。夏天，是汽车、蝉的天地，但人们如果伤害了地球母亲一丁点，她马上与海洋合体台风，人类的生态一下子被打乱了，给人类一个教训，让他们别再残害生态。在严热中，在蝉的轰鸣中，夏的三个月结束了。迎来了秋之爽！

　　秋天来了，这是一个红红火火的季节，秋风凉爽，吹得枫叶红了脸，吹得果实红澄澄，秋婆婆给孩子们带来香甜的水果，火红的枫叶……淘气的小孩像猴子般上树摘果子，秋婆婆又让枫叶做成垫子，生怕娃儿摔下来。香甜的苹果、橙子、梨子……一口咬下去，汁水流得满脸，像瀑布一样溢出，农民的丰收年来了。

　　冬天带着冷气，你瞧，他所经过之地，大雪纷飞，河水结冰，人们高高兴兴过新年，堆雪人，打雪仗，家家户户吃饺子，儿童放鞭炮，各家烟囱冒白烟，过新年。

　　冬天在稻田上撒下一层“保护层”雪，冻死里头的虫子，让稻子喝足水，来年好丰收。顽皮的小娃玩雪球，不大自然真奇妙！小心打到了树上，成了发抖的小雪人，在白雪中迎来了新的一年，辞旧迎新。

　　这个世界是一个五彩缤纷的世界，正是有了大自然的几分姿色，让世界变的更加丰富多彩。大自然的景色，让人想变成蝴蝶飞到世界的各个地方去游览一番。好多地方的景色让人留恋忘返。这，就是大自然的神奇。大自然的四季更是让人回味无穷。

　　春天，树上长出了嫩绿的新芽，万物从沉睡中苏醒过来。早晨，打开窗户，闻到了雨后的清新，闻到了花儿的幽香，看到了鸟儿在树枝上欢快的歌唱，风儿吹过湖面，泛起层层微波。

　　夏天的夜晚是宁静的，到处漆黑一片，但虫声打破了这宁静的夜晚。虫子打起了“交响乐”天空中，出现了一闪一闪的亮星星，看着这美丽的星星，想起了牛郎织女的故事。还有那皎洁的明月，看着这一切，进入了甜美的梦想。

　　秋天，树枝上的绿叶变成黄色，纷纷落下。给地上铺上了一层金色的地毯，踩上去发出“忮忮”的声音。天气漫漫变凉，让人感觉悲凉。街上也变的寂静了。也没有了大自然的生机勃勃。

　　冬天，最美的是下雪的时候了，它给大地穿上了新衣服，一眼望去，到处都是白的。像是到了另一个世界。天气虽然冷，但是孩子们还是那样高兴，打雪杖，堆雪人。看到他们。便勾起了我的回忆。我之所以喜欢雪，那是因为雪的纯洁，似乎让人一下子忘掉了所有的烦恼。变的开心了。

　　大自然不光是四季美不胜收，它的景色到处都是那么的美丽。

　　来到泰山的顶峰，看到这的景色，真的是好美。伸起手，似乎抓到了云，凉凉的，感觉好舒服。闭上眼，深呼吸，似乎闻到了大自然的气息。望眼看去，那一座座山印入眼帘，是那样的小。那就像是诗人所说“会当凌绝顶，一览众山小。

　　来到海边，看着这一望无际的海，吹着和煦的海风，忘掉了许多的烦恼。天空和大海相映，在天空下，人们尽情的冲浪，这时，大海泛起了层层大浪，波涛如怒，发出了”巨大“的响声。海鸥从海上飞过，似乎留下了痕迹。这一切是多么的美好。

　　大自然的景色是无法用语言能形容出来的，它的美用心才能去感受。

　　希望这大自然的这种美是是永久不灭的。

　　记得我5岁那年，也就是去过大青沟，已经七年没有光顾那里了。临近毕业，学校组织同学们去大青沟游览，我万分高兴。现在，大青沟的景色在我的脑海里漠漠糊糊，大青沟究竟变成什么样了？听同学说，大青沟添置了漂流探险，小青湖水上乐园等设施。这些都是我以前去的时候没有的，我迫不及待地想赶快到达那里，去观赏焕然一新的大青沟。乘电厂大客车去大青沟的路上，到处都是绿色，一片生机勃勃的景象。成群的马儿奔驰着，结伴的牛羊慢步着，参天的大树耸立着，满地的庄稼成长着。看，大青沟就要到了。一走进大青沟的原始森林，脑子里一切便都净化了，单单地剩下一个字：美。那里的树木没有人工的雕琢，赋予的是天然的.美，野性的美。三五桩成群，或独自拔起，或相互缠绕，或相互依偎。树的品种很多：黄菠萝、桑树、五兄弟……，它们的寿命非常长，250年、3，甚至还有800年的呢！目之所及，一片绿色的海洋，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来呢！也许老师怕孩子们出危险的缘故，我们未能玩上那些设施。但是漂流那没有没过膝盖的水清清凉凉，值得我们留恋。小青湖的湖水虽然没有大海的波澜壮阔，也没有西湖的水平如境，更没有漓江的静、清、绿。但是游艇经过后泛起的波浪却是无比美丽的。这就是国家二级保护区的美。它让我感受到了孩子们向往的大自然。但是免不了留下一点点遗憾没有“尝到”坐漂流、游艇的乐趣，有机会我一定要重返大青沟。

　　今天，我们学校组织去春游，早上5点我就早早地起床了。奶奶让我吃点早餐，我说：“我晕车，怕吐了，我就不吃了。带上点吃的就行。”这时天才朦朦亮，奶奶非要送我，于是我就和奶奶来到了学校。

　　一到校门口，大部分同学都来了，站了黑压压的一片，有几辆大轿车停在路边，老师让我们整好队上车，清点了人数就开车了。刚开车时感觉还不错，可后来就不行了，越坐越晕。旁边的同学也都感觉有点头晕，有几个都吐了。我暗自庆幸今早没吃饭，否则我也得吐个一塌糊涂。

　　终于熬到我们这次春游得目的地灵空山了。我们下车排着队，唱着歌进了山。到了山门口，第一眼看到的就是一棵老树。哇！这么高的树，活了上百年了吧。旁边的同学说：“NO，快一千年了。”我非常惊奇，从没见过这么高、活的这么久的树。同学们在赞美这棵树，我也感慨万分。这么大的树，十几个人才能围着抱过来。这颗树的生命力是多么的强呀。

　　我们开始登山了。这山路时而宽时而窄，非常险，有时也很平，几个人都可以并行，有时只能容下一个人，下面就是万丈深渊，有恐高症的人肯定要遭殃了。我们走的都很小心。

　　远远望去，在两山的夹缝间有一座弯弯的小桥，非常漂亮。老师告诉我们那桥的名字叫仙桥。从仙桥上远眺，可以看到一些奇特的山，有的很像人脸。过了仙桥就是普渡桥，在普渡桥上俯首往下看，哇！下面的小河上还有未化的薄冰，附近的山洞边也结着厚厚的冰，在零上十九度还结着冰，真是奇观呀！

　　过了普渡桥，我们来到圣寿寺。寺内的墙壁上绘着许多古怪的壁画，大堂中间有佛和菩萨的塑像，非常逼真和细致。可见古代劳动人民的绘画技术是多么的高超和精湛。古时候的人很有智慧，也非常聪明，我很佩服。

　　接着开始进山洞了，我三步并作两步就登了上去。从洞口往下看，好高呀！放眼望去，远处的人都变成小蚂蚁了。下面是万丈深渊，我有点恐高，吓得我赶紧缩回了山洞。山洞里刻着十二生肖，同学们都忙着找自己的属相生肖，我好不容易才找到我的属相猪，因为它在最后一个，所以我找了半天才找着。要下洞了，路很陡，只在右边有一条铁链，左边就是深渊。我胆战心惊地一个台阶一个台阶地终于下去了。

　　野餐过后乘车，又是一阵眩晕后，我们来到了牡丹园。进了园，眼前是一望无际的牡丹，有红的、白的、紫的还有粉的，听说还有黑的和绿的牡丹，可我找半天没找着。走过去闻一闻，香极了！来到观花亭，满园的牡丹尽收眼底。进了牡丹仙子庙，里面也画有许多壁画，画的是一个历史传说，说的是武则天称帝时，为了让天下人都庆祝她称帝，她下旨要让所有的花都得开放，当她去视察时，所有的花都开了，唯有牡丹不开，她发怒了，于是下令让人放火烧毁了牡丹园。有一朵牡丹仙子逃到了古县，后来她和四个芍药仙子一起为老百姓做善事，人们向她们求雨、求子、求药治病等。仙子们做了许多善事，善良的人们用壁画把她们画了下来用来纪念她们。真是一个美丽的传说呀!

　　太阳快落山了，我们踏上了归途，得知八点多才能回到家，但回顾这次春游的感受时，觉得大自然太美了，祖先给我们留下了那么多珍贵的遗产，使我们能够与大自然和古文化和谐相处。真是：乘大巴车晕，登灵空山累，看牡丹花美，回到家时晚。

感受大自然的散文4

　　周末，我和爸爸参加了“心灵户外”徒步活动，主要是去探景、爬山，我们对那里的美景充满了期待。

　　我们乘了三个多小时的车，终于到了山下。在太阳的照耀下，大山就像披了件金色大衣，真美!大树覆盖着大山，像是山的保护者，微风吹来，树叶发出“沙沙沙”的声音，整座山好像在说：“欢迎!欢迎!热烈欢迎!”我想，山的外观都这么美，那山里的风景岂不是更美?大山似乎听懂了我的话，再次向我摆出欢迎的姿势。

　　我们磨拳擦掌，手脚并用，奋力向大山进军，历尽千辛万苦，终于爬到半山腰。“这里景色真美!”我忍不住赞叹道。这里有参天的大树、波光粼粼的山泉、悦耳的鸟叫声。大树映在小溪里，就像在照镜子，真像一幅水墨画!这让我想起杨万里的诗句：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”树林里传来“唧唧啾啾”的鸟鸣声，就像在演奏丛林的歌曲。还有那带着丛林气味的清新空气，让人神清气爽。

　　欣赏了这些美景，我便又有了精神，继续向山顶进发。途中，我发现了一块奇怪的大石头，我使尽全身力气向它推去，它却纹丝不动。爸爸说：“这是一指动石，你用蛮力不行，其实只要一只手用技巧推就行，对大人来说，甚至一根手指头就够了。”我听了半信半疑，真有这么神奇?带着好奇心试了一下，大石头真的被推动了，“太神奇了!”我惊得目瞪口呆。

　　到了山顶，我向山下望去，山下一幢幢白墙黑瓦的房屋，一块块青黄相间的稻田，还有一行行白鹭在田野间飞翔，一派生机勃勃的景象。这幅“画”只有大自然这位大画家才画得出来吧!真是无限风光在险峰。

“读万卷书，行万里路。”今天我走进大自然，感受到大自然的美丽和壮观，也更深刻地理解了这句话。

感受大自然的散文5

　　润润柔柔的轻触，炽热的激情像火燃烧般一下子被点燃了。看似平静海面，波浪像似温温的却还带点微凉。

　　太阳在地平线的那一边，随着破晓的到来，当它离开水面的瞬间，红彤彤的像经历了一场脱胎换骨的洗礼一样，颤微一下后一个弹跳喷薄而出，渐渐由红变黄，变白，越来越亮，耀人眼目起来。

　　极目远望水天相接的地方，看起来就像迷迷蒙蒙的。再仰天上，蓝天白云，飘飘渺渺，在霞光折射下更显得多彩多姿。

　　尽管海面因为波浪推涌，少了湖河的那般平静，折射的光线支离破碎了许多，依然可以感受得到不断涌来的温情那样令人晕眩，迷醉。

　　海水的哗哗声响，就像美人的呻吟，伴随微风的轻拂飘入耳内，引起震荡，共鸣在脑电波的空腔间忽高忽低地不断回旋，反响。

　　使人不得不移目近处的大山，但见峰峦叠嶂，苍苍莽莽，浓茂苍翠，山势蜿蜒而下，去处分辨不清的或是峰回路转的深涧，或陡坡还是蹊径小路，或隐隐约约的大小山洞吧？

　　受着好奇心的驱使，或者天性使然，双脚开始不听使唤，随之双腿开始移动，移动着，七转八拐，惴惴的渐渐靠近了那座山峦之下，竟然还有一处瀑布欢快地飞泻而下。

　　近了，也清楚了，还嗅到了一股清新，渐渐令胆怯的神经为之一振，于是开始继续沿着旁边的石阶一点点攀援而上，及至顶部顿觉眼前一下子豁然开朗起来，竟然如玉般光洁一块平地显现出来，不大的地方上，小草分别掩映着左右汪汪一池秋水，池水边突出的地方，就像鬼斧神工，又开出了溪洞，依势而去往则是更大的怪石嶙嶙的入口，稍往前探身下望，若悬崖，不免在此令人望而却步。

　　折返身顺坡而下，转弯处又见幽谷，沿着紧靠山川的地方只能往前而去，都说有山就有水，有水就有山，望着这片更宽阔却不平坦的地带，竟忘了刚才在悬崖边的危险，此时来到的地方也更亮了，像走进迷宫一般，其中有两座隆起的小山包是最醒目的地方，于是开始在此游转起来。

　　小山包圆圆的，相对称地分布在这座靠海连地的大山中，顺峰而去，沿途所有的地方有股说不出的美只能靠眼神以及手的触觉去体味。

　　更令人意想不到的是小山包顶部还顶着小山包，这个更小的山包脚下，像周围众星拱月般林林立立着更小的山疙瘩，因此这块地面显得凹凸不平，另外就连色彩比别处都变得深了，也黑了，也许离太阳太近的缘故，暴晒黑了吧。

　　就这片不起眼的地方，若不仔细分辨，根本不知道这地方――竟然还有几眼源泉。连通着大山包。这座独立又连接整个山脉以及地底下的小山包处，还有这样其妙的地方，忍不住要伸手去摸一摸，触摸之下觉得也是润润的，这片像苔藓的东西也许是为了更好地保护掩藏在这的源泉不被人轻易发现吧？甚至比大山包或别的的山石似乎坚硬，坚挺很多。

　　幸亏山包不大，可以搂住小山包坐在上边然后轻轻滑下大山包，由于对这只大山包的诱惑扛不住，另一只山包又成了被攀援的圣地，令人朝拜。

　　再访之中，还是忍不住要去想刚刚离开的

　　大山包。由于由于两座山包之间跨度和沟壑的阻隔，绝对是顾此难及彼处，可是又舍不得丢下这处秘境，因而遣倦于此，久留。

　　围着这片地方带着深情仔仔细细，轻吻每一处，似乎觉得出山包间暗流涌动不息，时缓时急，时而平稳开阔，似乎千军万马奔腾有序，旌旗摇曳，百战疆场在所不辞，就像要融进山包那样将自己与其化为一体，能够任之包容或索取，直令彼此充满虔诚，容不得有半点猥亵。

　　环拢巡游之下大有一夫当关万夫莫开之势，这一方可以一力护住山包土地，另一方拒敌千里。

　　实际山包所处的位置是在这座大山中更一处最高的地方，由海岸到瀑布再到悬崖然后又到了幽谷再到这个迷宫山包只是刚刚开始，再往前走地势更加开阔，相对于山包自然低洼很多很多，但也是最开阔的地方了，反而这片最开阔的地方有点像沼泽。

　　望着松松软软的沼泽地又在想，这也该与山泉处相通吧，一边想一慢慢靠上去，竟然温温的！一番试探觉得此秘只能若蝶舞般起落，但是真的不能涉足此地，不然只能沉没了自己或者不知道是啥会四散飞溅开来，一切从而不复存在的。

　　由于怕破坏了那片沉寂的存在，只有紧贴边沿格外小心又悻悻然地绕到一边，抬眼观望，横亘眼前的又是好长好壮的一段山崖。

　　不知道是由于风剥雨蚀还是电闪雷鸣的撕裂，竟然把那段山崖一分为二，不过这因为离地面很近，倒显得不再那样害怕，就像沿着瀑布旁小路下来的地方那也有两个支流，每个支流又四分五裂着，就像大树生成枝桠或树根一样，一半裸露，一半伸进山石细缝或者连接地面的深土里去了。

　　不过这一个支流显得比之前一个似乎忽略掉的支流更明晰惹眼。这些大小曲折九转十八弯的水路可谓纵横交错在整个山脉上或者地沟，有的长草，有的长树，有的长花，也许由于洞口温润适宜，通透性好，光线充足，这些地方的植被往往都很茂盛。有的就像不毛之地一样光秃秃的，只是一个通风口。

　　在大山中游历，都知道往往那些悬崖峭壁上都是别有洞天的地方，大大小小千奇百怪形状各异的洞中，也容易成为蛇虫虎豹的栖息或出没之地，甚至也是山洪的泄洪口。

　　来此山猎奇探胜，往往不止这一点点，看日出，闻涛听音，感受大自然赐予的这一切远非仅仅肉眼所见的这些东西和风光，还有那种酣畅淋漓的亲身体验，以及全身心还有每一根神经的忘我投入与忘却。

[感受大自然散文阅读]

感受大自然的散文6

　　一年四季，你有认真感受过它们吗？你觉得它们美吗？没错，它们太美了！

　　春天，就像一位脾气很好的小姐一样。它的那一缕缕头发飘动着，像一位大气的女性，轻轻擦过你的臂膀，像在给你拂一拂身上的灰尘。那一朵朵绽开的鲜花是那么柔美；那小鸟唱起来的歌比快乐星球的声音还要好听，旋律比德国著名作曲家，音乐家贝多芬弹出来的旋律还棒！

　　夏天，像一位热情似火的女性。她的`脾气变化多端，有时像“凤”小姐王熙凤一样张狂；有时像“林妹妹”林黛玉一样柔情；有时又像接近了烤炉一样烫，热得蝉、鱼、人、狗、猫都受不了。

　　秋天，是一位安静的女性。她冷静，淡定，但不爱说话。她经常一个人独自待着，无聊得可以让叶子一片片像下雨一样落下，发出一声声痛苦的低吟。

　　冬天，像一位冷漠的女性。但是她温文尔雅，那一片片洁白的雪花像是九天玄女娘娘派来似的，又像玉皇大帝派人去请如来佛祖似的，又像传递快乐的使者似的。看到孩子们在堆雪人，打雪仗，小雪花的心里仿佛也绽开了花朵，美丽极了。

　　这就是大自然的那种“此曲只应天上有”似的歌声。你，听见了吗？

感受大自然的散文7

　　我一直想体验一下摘葡萄的乐趣，这次终于有机会实现了。小记者团组织我们小记者来到采摘园里摘葡萄，我心里甭提有多高兴了。

　　来到采摘园，老师先给我们讲解了摘葡萄时需要注意的事项：用剪刀要小心，不要伤到手；不要弄坏葡萄架；不要损坏葡萄……接着就让我们到葡萄园自由采摘了。哇！葡萄好多好红呀！远远望去就像是一片紫红色的海洋。我迫不及待地提着小篮子，拿着剪刀，向一串串“葡萄宝宝”奔去，葡萄们也绽开了笑脸，好像在欢迎我们一样。

　　红彤彤的葡萄好像一颗颗晶莹剔透的红宝石，馋得我直流口水，好想摘下来尝尝味道，可又舍不得，正在我犹豫不决的时候，看到其他同学早就津津有味地品尝起来了，我也忍不住摘下一颗放到嘴里，啊！酸酸甜甜真好吃。我和妈妈在葡萄园里左挑右选，终于选到了一串又大又红的葡萄，我用剪刀使劲剪，费了九牛二虎之力最终战胜了这串葡萄，它也就乖乖地成了我篮子里的战利品。我们摘完了这个品种，又去摘另一个品种，摘了好长时间，最后，我们提着满满一篮子葡萄快乐地回家了。

　　通过这次采摘葡萄，我感受到了大自然带给我们的无穷乐趣！

感受大自然的散文8

　　学习之余，漫步山野中，眺望远方，看那无边天际，呼吸新鲜空气，尽情感受大自然的美妙。

　　脸颊边春风轻轻拂过，绿色的麦苗铺满大地。抬起头，闭上眼睛，张开双臂旋转着，感觉与大自然合二为一，一股力量溢满全身。

　　漫步在田园小径，感受着眼前醉人的绿。在这一片绿中，我忘却了所有的烦恼，在这一片绿中，我倾听着大自然的心跳。“咚、咚”一声又一声，我在感受着生命的力量。

　　深邃的天空显得格外蓝，天上飘着几缕白云，嵌在蔚蓝的天幕上，明亮而又可爱。

　　不知不觉中，夕阳已渐渐下山去，向大地撒下几分炽黄的霞光，暖暖地。

　　伴着夕阳，尽情领略大自然的美。