浅谈如何指导小学生阅读童话

浅谈如何指导小学生阅读童话3篇(小学生童话阅读的方法指导)

　　下面是范文网小编整理的浅谈如何指导小学生阅读童话3篇(小学生童话阅读的方法指导)，以供借鉴。

浅谈如何指导小学生阅读童话1

　　小学生童话作文大全

（一）：《小兔采蘑菇》

　　从前有一只小白兔和一只小黑兔，它们是一对好姐妹。

　　有一天，兔妈妈叫小白兔和小黑兔过来，妈妈说：“小兔们，你们已经长大了，你们该独自到森林里采蘑菇啦……”

　　兔妈妈的话还没说完，小黑兔就拿起篮子往森林跑去，小白兔还在认真地听妈妈讲采蘑菇的常识。

　　小白兔和小黑兔来到森林里，小白兔和小黑兔各采了一篮蘑菇回家了。兔妈妈看了看小白兔和小黑兔采回的蘑菇，然后把小黑兔采的蘑菇仍在草地上，说：“小黑兔，你采的蘑菇都是有毒的。”兔妈妈表扬了小白兔，并奖了三个蘑菇给小白兔吃。

　　小黑兔自言自语地说：“我以后也要认认真真地听妈妈讲常识。”

　　从此，小黑兔每次遇到不明白的问题，就虚心地请教兔妈妈，当然，也就很少犯错误了。

：《灰雀》

　　我是一只深红色胸脯的灰雀。我和两个妹妹（就是那两只粉红色胸脯的灰雀）幸福的生活在公园的一棵白桦树上。

　　有一天，我像往常一样，和两个妹妹早早地起了床，在树枝间“晨练”。忽然，我看见一个小男孩在地上洒了些谷粒。我想：“今天，早餐来得真快。”于是，我和两个妹妹飞到树下，津津有味地吃起“早餐”来。忽然，那个小男孩伸出手来，抓住了我。无论我如何苦苦哀求，也无济于事：他还是把我带走了。

　　到了他家，他把我关进了一个笼子里，老是看着我，还不停地给我喂食，害得我吃不下还得吃，差点儿得“积食”！

　　可是，有一天晚上，他打开了笼子，我本能地扑扑翅膀，飞向了公园。

　　回到家里，我两个妹妹高兴坏了。我们紧紧地拥抱在一起，还吃了顿“团圆饭”。

　　第二天，小男孩又来到白桦树下。但这一次，小男孩没有抓我们，只是站在白桦树旁，低着头。

　　小学生童话作文大全

（三）：《聪明的公鸡》

　　在一片美丽的大森林里，居住着动物王国的成员。小公鸡和小狗是一对非常要好的朋友，他们俩经常一起游戏，有难同当，有福同享。

　　有一天，小公鸡和小狗外出游玩，玩着玩着，天渐渐暗了下来，小公鸡和小狗迷路了。“咱们俩先找个地方住下来吧！”小公鸡建议，于是，他们俩找了一个树洞，安顿下来。第二天早上，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，照射在树洞前的草地上，小公鸡像往常一样，早早起床，抖抖华美的羽毛，伸长了高贵的脖颈，“喔喔”地叫了起来。这时，远处一只狐狸正在闲逛，听见了公鸡的叫声，便打起了小公鸡的坏主意，他心想：把这只小公鸡骗到手，做成美味烧鸡，那该多好呀！小狐狸轻轻地向小公鸡走去，假装好人，说：“小公鸡，你好啊！我家里有好多好吃的，我请你去吃呢！”小公鸡知道小狐狸的阴谋，说：“好啊，好啊！我们还没有吃早餐呢！小狗大哥也在，我们一起去吧！”小狐狸一听小狗也在，慌了神了，撒腿就跑。

　　小公鸡用自己的智慧化险为夷，小朋友们也要向小公鸡那样，遇到危险，开动脑筋，不要贪吃，要学会保护自己。

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（一）：《扑蝴蝶》

　　春天到了，百花齐放，蝴蝶在花丛中飞来飞去。小兔看见了，想捕一只蝴蝶玩玩，便拿起捕蝴蝶的网捕蝴蝶了。

　　它发现了一只美丽的蝴蝶，就开始追它了。不知不觉，小兔跑进了山羊爷爷的院子里，就在它快要捕到蝴蝶时，一不小心把山羊爷爷培育好几年的仙人掌踢翻了，仙人掌断了。小兔看见吓坏了：“啊！我怎么会把山羊爷爷的仙人掌踢翻呢？这下可惨了。怎么办呢？”小兔想着。突然它灵机一动：“有了！昨天爸爸刚送我一盆仙人掌，我拿来赔山羊爷爷不就得了吗？”于是，小兔飞也似的跑回家，放下网，拿起仙人掌就往山羊爷爷家跑去，对山羊爷爷说：“山羊爷爷，对不起，我错了，我捕蝴蝶的时候一不小心把您的仙人掌踢翻了，现在我陪你一盆，真是对不起。”

　　山羊爷爷摸着小兔的头，说：“没关系，你把这盆仙人掌拿回去吧，知错就改嘛。下次可要注意呀！”小兔点了点头。

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（二）：《两颗种子的命运》

　　有一年春天，两颗种子在土里相遇了，一颗种子对另一颗种子说：“嗨，你准备什么时候到土壤外面去发芽生长呀！”“什么什么？出去？在土壤里多舒服啊！还不用经历风吹雨打”另外一颗种子听了，还是觉得应该到外面去看看。于是，它使出浑身的力气往上钻。不久终于钻出了土壤。“哇，好美啊！”它看着这个美丽的世界，不由自主的感叹道。

　　一天又一天过去了，这颗种子已经长成了一棵小树，它不怕分吹雨打，有着顽强的生命力。终于，在若干年后，长成了一棵枝繁叶茂的参天大树。每当人们经过这里时，都忍不住啧啧称赞。而另一颗种子呢，他由于贪图安逸，不愿意吃苦，惧怕困难，最终烂在了土里。

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（三）：《小山雀学本领》

　　一个天高云淡、鸟语花香的早晨，温暖的阳光洒在大森林的各个地方。小山雀出来玩，看见灵巧的小松鼠在树枝上蹦来蹦去。她想，我长大了，应该学点本领了。于是她飞过去说：“松鼠哥哥，我跟你学跳远的本领，可以不？”小松鼠爽快地答应了。

　　小松鼠让小山雀在枝头蹦一蹦，可没蹦几下，小山雀看见了展翅欲飞的大雁，就撇下小松鼠飞过去对大雁说：“大雁阿姨，我想跟你学飞行本领。”大雁满口就答应了。大雁边飞边向小山雀传授飞行的要领。

　　学到一半，小山雀有发现了池塘里的天鹅，便又撇下大雁找天鹅学本领去了。“天鹅小姐，天鹅小姐，我要跟你学游泳的本领。”谁知天鹅刚示范几下，小山雀又分心了，心不在焉地下水，她便一直往下沉，天鹅拼尽全力才把小山雀救上岸……

　　小山雀醒来后，山雀妈妈语重心长地对她说：“孩子啊，凡事只有一心一意才能完成。三心二意终将一无所成。”

　　小山雀听后惭愧地低下了头。

　　哭泣的小树

　　一天，婺州公园里的树妈妈，产下了一个活泼可爱的孩子——一棵小树种。

　　风和日丽，小树种想睁开眼睛看光明，于是，马上向上冲。可是，妈妈却把她关在房里不让她出来，妈妈说：“孩子，对不起，因为城市里的环境污染坏极了，你出来会生病的。”小树只好哭泣。

　　一天又一天，有一天，小树趁妈妈不注意，就逃了出来。她在地面上疯长，三年过去了，小树长大了。小树想：我为人们遮风挡雨，人们肯定会感激我。可是，好景不长。有一天，来了一群小朋友，他们把小树搞得伤痕累累，小树又在哭泣。

　　在小树的哭泣中，你得到了启发了吗？让我们都来做环保小卫士，爱护小树吧！

　　乌鸦喝水之后

　　自从乌鸦用衔石子的办法喝到小瓶口的水后，这个方法很快就传开了。森林国王听到消息，还特意授予乌鸦“优秀智者”的称号呢。

　　有一次，乌鸦飞了好远的路，饥渴难耐。这时它来到了一片森林中，松鼠告诉它不远处有一口水井，里面有甘甜的井水，乌鸦听了后立即飞到了井边，它站在井口往下瞧了瞧，心想：这么深，怎么能喝到水呢？乌鸦左思右想，它往四周看了看，“对了，我是智者啊，我可以用我的专利方法嘛！”说干就干，乌鸦开始往井里一颗一颗地扔石子，过了好久，井里的水也不见往上涨。此时此刻，乌鸦已经筋疲力尽了。

　　这时小猴子来打水了，乌鸦刚想说什么，只见小猴子拿着一个拴着绳子的桶，扑通一声朝井里扔，不一会i满满一桶的水就上来了，猴子请乌鸦喝水。乌鸦大口大口地喝着水，喝饱后就和小猴子坐在一起聊天。乌鸦说：“我以前用衔石子的办法可以喝到水，可为什么现在不行了呢？“小猴子笑着说：“当然不行了，井那么深，你得往里填多少石子儿啊？”乌鸦听了恍然大悟。

　　是呀，不是每个办法都可以适用任何情况的，因而我们要懂得因时因地制宜！

　　眼睛和睫毛

　　本来是一对形影不离的好朋友，后来因为一件小事而争吵。

“喂，离我远点！”眼睛呵斥道。“你这个没用的家伙，耳朵能听到美丽的声音。嘴巴能品尝到人间的美味佳肴，鼻子能分辨各种气味，我能欣赏美丽奇妙的大自然。你能干什么？”睫毛被问得哑口无言，无奈地摇摇头，伤心的走了。“哈哈！这个没用的家伙终于走了。”眼睛正在洋洋得意，忽然一阵风吹来，吹起了地上的尘土和沙子，一粒沙子正好落进眼睛里。眼睛痛得大叫，左躲右闪，惊慌失措。睫毛不知从哪钻了出来，勇敢的挡在前面，用自己的身体紧紧的护住眼睛。尘土和沙子吓得落荒而逃。眼睛这才明白，原来睫毛一直就是这样无怨无悔，默默无闻的保护着他。他惭愧地低下了头。

　　从此，眼睛和睫毛比以前更亲密了。

　　书包减肥

　　不知从什么时候起，书包越来越胖，越来越沉。

　　有一天，书包伸手摸着大肚子，摸着摸着，书包“唉……”地长叹一声说，“受不了了，课本、文具……你们都给我出来啦！”

“出去？那怎么行？”语文、数学、英语课本异口同声地说，“我们是主科呀！再说吉吉哪天不用我们上课啊？我们可是重点保护对象呢！”

　　书包只好说：“文具盒出去吧！”

　　文具盒听了，理直气壮地说：“我是吉吉学习的必需品，要是没有我，钢笔呀，圆珠笔呀，尺子呀，橡皮擦呀……住哪儿？它们可是每堂课上吉吉的好帮手。哪个不是必需品的请出去吧！”

　　话音未落、美术、音乐、科学……课本七嘴八舌地说：“凭什么轻视我们，课程表经常会变动的，要是我们出去了，吉吉上课找不到我们，你们不是得害她罚站啊？”

　　文具盒轻言轻语地说：“字典公公，那么，你总可以出去了吧？”

　　字典公公气得胡子一翘：“什么？你们这些小鬼头！吉吉读书、写作文，遇到不懂的字要找我帮忙，你们竟然敢小看我……”

“唉……”书包又长叹一声，“我什么时候才可以减肥呢？

　　三只小兔

　　在一个美丽的大森林里住着三只可爱的小兔，分别是：小灰，小白，小红。三只小白兔各有特点：小红聪明可爱，小灰力气大勇敢，小白调皮但有点喜欢惹事，为此小红和小灰很是烦恼。

　　可是，不知什么时候，森林里来了一只大灰狼。这只大灰狼十分邪恶，扰乱了森林，很多动物都痛恨它一天，小白出去玩耍，被大灰狼发现了。大灰狼看到这只白白胖胖的小白兔，不由心生恶念，于是，就骗小白说“：可爱的小白兔，叔叔带你去吃更好吃的草好吗？”“好呀”。大灰狼见阴谋得逞，高兴的笑了。小白将手中的玩具扔下就跟大灰狼走了。

　　晚上，小白仍没有回家。小红和小灰很着急。于是决定出去找小白。他们找遍了森林，找到了小白掉下的玩具，旁边还有大灰狼的脚印。小红说“一定被大灰狼抓走了，我们去大灰狼家里看看吧”于是，他们来到了大灰狼家里，果真发现 了小白被关进了笼子里。

　　小红想了想说“我去引开大灰狼，你拿桌上的钥匙，打开笼子”.小红敲了敲大灰狼的门，“大灰狼，你放开我的朋友”。大灰狼想"又是一只笨兔子”。于是就出去追了。这是，小灰偷偷的跑进来，拿起钥匙，打开笼子，放小白出来。小白高兴地说“谢谢，以后我一定会小心”从此，三只小白兔快乐又幸福地生活在一起。大灰狼在也不敢打小白兔的主意了。

　　教室里的争吵

　　一天晚上，大家都熟睡了。这时，教室里传来一阵阵争吵声，原来是桌子、椅子、水壶、粉笔??????为了谁的本领最大而争论不休。

　　椅子骄傲地说：“我的本领最大，如果没有我，同学们坐哪呀？”

　　听椅子这么说，桌子就不高兴了，说：“只有你怎么行？没有我，同学们的书本放哪呀？”

“我的本领才是最大的，如果没有我，同学们用什么扫地呢？”角落里传来扫帚嘶哑的声音，“为了把教室扫干净，把我的嗓子都搞坏了。”

　　拖把也不服气了，说：“你每次扫地都弄起来那么多灰尘，对他们的身体健康有很大的影响。”

　　水壶就更不服气了，说：“如果没有我来洒水，你还是没有用！”粉笔不甘示弱地说：“我的本领最大，如果没有我，老师怎么写字呢？”

　　黑板擦板着脸说：“光有你也不行，如果黑板写满了，就需要我来擦黑板。” 门咧着个大嘴说：“看看你们的德行，如果没有我，晚上就会有人进来捣乱。” 窗户愤愤不平地说：“不对，不对，你们说的都不对！我的本领才是最大的，如果下雨了，我就会帮同学们挡风遮雨！”??????

　　锁大哥听了他们的争论后，只是微微地摇了摇头。

　　他们一直争论到第二天早上。同学们来上学了，锁大哥把打开了门，说了一句话：“你们每个人都很重要，谁也离不开谁，你们只有团结协作，才能更好地帮助同学们学习！”

　　大家听了这句话，都羞愧地低下了头，都认识到了自己的错误，他们言归于好又像以前那样齐心协力为同学们服务。

浅谈如何指导小学生阅读童话2

　　童话作文指导

　　姓名：

　　成绩：

　　1、习作要求：

　　我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。

　　2、指导：选择一种或者几种小动物作为主人公；要写清楚故事的起因经过和结果；合理的运用想象和夸张；通过这个故事你想告诉人们什么道理。

　　第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等，抓住它们的动作、语言、心理活动等描写，让句子表达得更加具体。3、4、片段训练

　　受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”

　　动作

　　神态

　　语言

　　心理活动（用不同的符号画出来）

　　5、小松鼠和狼 思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。

　　6、美文欣赏

　　一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”

　　狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”

　　小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”

　　狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”

　　狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。

　　7、思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！

　　狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。

　　有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！

　　狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。

浅谈如何指导小学生阅读童话3

　　实用的小学生童话作文3篇

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的小学生童话作文3篇，欢迎阅读与收藏。

小学生童话作文 篇1

　　我是一只活泼、调皮的猴子，有一个愿望，那就是当猴群中级别最高的猴王，统率一个猴群，在森林中玩耍、觅食，过快乐的生活。

　　终于我的愿望实得以实现了，我是那高高在上的猴王，统领着猴群。我看着自己的属下，内心十分满足，心想：真好，我也有自己的属下了，真威风啊！

　　有一天，我带着猴群来到了一片桃林，我开心极了，开心地大叫：“哇，世外桃园！”我立马窜出去，挂在那巨大的桃树上，一手一个红彤彤的桃子，张嘴就咬。忽然，我看见桃林中有一面“镜子”，火眼晶晶一瞧，才知是一个湖泊，居然还看到湖边有一个硕大的.桃子，贪念骤起，就飞奔而去。攀上桃树，一个倒挂金钩，可惜够不着，于是我立即呼唤我的那批手下，猴们串在一起，轻而易举的摘得大桃子，，我毫不犹豫的啃起了大桃子，还命令小猴子们将桃园的桃子都摘了回去，看着漫山遍野的猴影，我深深感到自豪！

　　在一阵“呵呵”的笑声中，我笑醒了，口水还在嘴边，原来是美梦一场！

小学生童话作文 篇2

　　从前有一座美丽的大森林，就在一个树洞里，住着小松鼠一家。一天，妈妈对小松鼠说：“宝贝儿，你已经长大了，今后，你要自己生活，爸爸妈妈就不管你了。”

　　今天，是小松鼠第一天独自生活。到了中午，该吃饭了，小松鼠东找西找，都快把家给拆了，就是找不到食物，它只好到外面去找，饥饿的小松鼠饿得都倒在地上了。当它发现前方有一棵高大的松树，眼前就充满了希望，如风一般地跑过去，只见树上挂着松果，它马上使劲爬上去摘下一颗。那松果非常大，身上的鳞片就像给它做了一件铠甲，从上往下看，就是一朵绽开的花朵；从侧面看，就像到了埃及看到了金字塔，一个鳞片里面藏着小种子，犹如一位害羞的小姑娘躲了起来。这时候小松鼠心想：“原来饥饿的感觉是这样啊！平时每天我都能吃到美味可口的松果，我真是身在福中不知福啊！”它靠在树旁，望着将要夜幕降临的天空，它举起手发誓，今后要孝顺父母。

　　它刚要把松果带回家时，松树却消失得无影无踪，这时天空上飞下来一位仙女，她身穿雪白的连衣裙，头戴用白色小野花做的花坏，手拿魔杖。她对小松鼠说：“小松鼠，你终于知道你爸爸妈妈的用心良苦了，以后要好好帮助爸爸妈妈做事哦！”说完，仙女就像来的时候一样飞走了，她还给小松鼠许多松果，数也数不清，小松鼠吃力地把松果运回了家。回到家，它还记着仙女说的话，就把家打扫得干干净净，不留一点儿灰尘。

　　从这个故事中，我知道了我们所有小孩儿都是身在福中不知福，我们应该从现在开始要孝顺父母，帮他们做事做家务。

小学生童话作文 篇3

　　一户人家买了一箱苹果和一部小巧玲珑的手机。

　　手机手机，是被拿在手里的机器。偏偏这户人家的手存在基因缺陷，世世代代手上布满了脓包和猴子丁，还有阵阵臭气。这部倒霉的手机天天给在恶心的脓包和猴子丁中，心里很不是滋味。

　　说来也奇怪，这种基因缺陷导致的脓包和猴子丁最怕苹果里的一种不知名的成分。每每主人将箱子里的苹果榨成汁后喝下去或涂在手上，那臭气、浓包和猴子丁的嚣张气烟就一下子减了大半。

　　这部智能手机当然十分聪明，几次三番之后，他便发现了苹果的神奇之处。他对苹果好奇起来，很想去苹果箱里看看。可惜手机不长手脚，他没法自己到箱子里看看。退一亿步说，就算他长了手脚，箱子那么高，他那么小，他怎么能爬进去呢。

　　于是他左思右想前思后想上思下想东思南想西思北想苦思冥想冥思苦想胡思乱想终于想出了能让自己进入苹果箱的办法。

　　他给主人推荐了一个名字叫做《把手机放进苹果箱的好处》的短视频，其实那是他自己自编自扯的。

　　他单纯的主人果然上当，想也没想就把他放进了苹果箱。被放进苹果箱的时候，扑面而来的一阵清香是他忍不住咬了苹果一口。

　　手机吃苹果？这也够扯的。

　　那一刹，他顿时感觉苹果的精华融入了自己，而后，苹果手机诞生了。因为当时那个苹果被那部手机咬了一口，所以苹果手机的商标是被咬过一口的苹果。