经济管理专业论证报告

经济管理专业论证报告3篇(经济管理专业导论论文)

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经济管理专业论证报告1

　　鹿邑县第一职业中等专业学校

　　计算机应用专业设置论证报告

　　计算机技术的问世，在世界范围引起了一场深入的产业革命。仅仅半个多世纪的发展历程，计算机技术的应用已经是“无处不在处处在”了。它在促进生产力发展、提高生产效率和产品质量、提高管理水平、促进社会发展、提高人民生活质量和生活水平等方面都显现了它的卓越作用。近年来，苏州和昆山地区凭借原来雄厚的经济基础实力与得天独厚的优越地理位置，在本土企业高速发展的同时，外资企业纷纷落户苏州，昆山。世界500强就有100家进入苏州地区。昆山市跃居全国“百强县（市）”之首。经济建设的高速发展，对各类专业技术人才的需求量猛增。每年要新增IT企业300多家，这些新增的IT企业对计算机应用专门技术人才提出了很大的需求量。另外，随着信息技术的普遍应用，社会机构、信息产业链中的企业，也会对计算机技术专业人才提出更多需求。对于中、小企业的共同特点是要求综合性人才，一专多能。另外在大型企业中，对计算机应用岗位工种分工明确，对毕业生的技术素质要求较高，并偏重某种专业技能。所以我院决定申请开设计算机应用技术专业。

　　一、社会需求分析

　　首先，由于中、小企业中不可能配置众多计算机应用技术人员，要求毕业生具有理论基础扎实，专业知识面较宽，在实践工作中一专多能。同时昆山及周边企业面对国际竞争，技术升级与引进外国先进设备迅速，因此，要求我们专业设置灵活，以适应人才市场的变化。对于计算机应用专业，以及几乎所有企业、公司、事业单位都需要的技术，本专业在立足于专业基础知识教育稳定的前提下，保持专业课程开设的灵活性。

　　其次，在三年的教学过程中，本专业的灵活性同时表现在对学生进行实践能力的培养组织上。实践性教学在教学中一般不低于总学时的50%。编制实践教学大纲和实践教学考核办法，改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验，增加设计性、综合性实验，通过教学中的大型实验、实训、课程设计等流水线式实践环节的训练，逐步形成培养学生职业技能、职业综合能力和职业素质有机结合的实践教学体系，对学生进行全面的动手能力培养。同时加强校内外实验、实训基地建设，以满足学生提高处理和解决各种实际技术问题的能力需要。

　　因此，本专业毕业生的就业方向，以大、中、小企业的办公自动化、计算机应用与维护岗位为主，从事计算机办公自动化、数据库的应用与维护、计算机设备维修、网页制作、软件编程、销售等，同时以社会需求为导向设置专业，在2005年与昆山频道联合开办了GIS（地理信息系统）专业。GIS是一门集计算机科学、地理学、测量学、地图学等为一体的新兴科学，与传统的信息系统比，有它的特殊性、复杂性和应用上的更文泛性。因此社会对GIS专业人才的需求会越来越大，越来越迫切。

　　综上所述，我院开办《计算机应用技术》专业，有较大的社会需求，它将成为计算机应用技术人才的重要渠道。

　　二、设置计算机应用技术专业的可行性

　　我院以良好的办学条件和过硬的教学质量赢得了社会信誉，培养了大批合格的灰领人才。目前，形成了以工商管理、法学、机电工程、信息工程、城市建设工程、外语、艺术设计等七大类专业为龙头的特色职业教育体系。

　　为适应经济建设的发展需要，不断提高办学水平，促进学院的发展，学院正积极实行专业设置改革，带动专业建设工作向纵深发展，全面提高灰领人才的培养质量。

　　专业的设置是社会需求和高职实际教学工作紧密结合的接口与纽带，是学校教育工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。我院从99年就开始开办高职高专专业，也同时有与

　　英国及新西兰等国进行中外合作的本科专业，我们工商管理系，已经向新西兰输送了两批四十一名学生，以专业建设的现代化带动学院建设的现代化，积累了丰富的高职办学经验。我们要开拓区域经济发展所需的专业，专业设置应面向社会、服务区域、办出特色，适应上海、苏州、昆山地区，对灰领人才的紧迫需求。

　　l、专业设置思路与方向

　　社会需要什么样的人才?社会所需要的人才应有什么样的知识结构和能力素质?用人单位在考察一个人时，都非常重视其学历背后的综合素质。“我们需要的人员：具有良好的素质，要始终能跟得上知识更新的步伐，能够不断发展和调整自己的知识结构，特别是有比较强的动手能力和应用能力”，这是我们在对用人单位调查时经常听到的话。无论是毕业生还是在校生，也同样都非常关注个人素质的培养。学生毕竟是学校教育的“产品”，培育合格的人才是我们的基本任务。经过这几年对素质教育的提倡，各个学校都做了大量的探索工作。我们要树立质量意识，把质量作为主线贯穿在整个教育过程中。这不仅可以向社会输送合格的人才，而且提高了学校自身的办学竞争力。

　　为使学生毕业走上工作岗位后，能够熟练从事有关计算机应用方面的工作，显然仅靠

　　开设一门课是不能做到系统学习的。面向高职教育开办《计算机应用技术》专业，立足于“以市场需求为导向，以服务地方经济发展为宗旨，按照国家职业技能标准，以能力培养为核心，以技术训练为内容，为社会培养具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才”的办学指导思想，本专业决定建立稳定、扎实的专业基础课群，其中计算机应用专业基础课有：VB程序设计、微机原理与应用、JAVA程序设计、计算机网络基础、C语言程序设计、数据库原理及应用、C语言与数据结构。地理信息系统（GIS）专业基础课有：C语言程序设计、自然地理学、测量与地图、遥感概论、GIS概论、GIS设计与实现、Mapinfo基础教程。经过努力，做到课目不变，教学模式、教学方法、教学手段、考试形式加大改革力度，真正做到精讲多练，陆续将其建设成精品课程。专业课设置体现计算机软件开发的方向，围绕各种计算机软件课程，形成相应的专业课群。通过学习具有理论、实验、测试以及计算机系统的分析能力。根据我院的具体情况，结合多年来我院开办职业教育的经验，大力发展高等职业技术教育，培养计算机应用人才，服务于社会。我们要选好方向，以特色专业技能教育在人才市场竞争，为学生拓展就业渠道。

　　面对众多的用人单位，往往对同一专业的不同岗位业务重点要求不同。另外，就是同一热门专业会形成多类型、多层次的办学格局。要使学生毕业后能尽快适应工作、减少同一专业学生毕业后就业的拥挤和竞争程度，就应该有一个清晰的自我定位、并在办学特色上下功夫。根据职业技术教育的特点，在制定教学计划突出“高职”特色，要做到：从能力培养出发开发教学计划、以能力为本来构筑课程体系，加强实践性教学环节，突出职业综合能力的培养。

　　2、开设本专业所具备的条件

—-专业的设置，从专业论证定名、确立培养方向、构建课程体系、组织教学实训等一整套总体设计方案，我们都要经过专题调研、反复论证。其中，根据专业开设的基本要求，搞好专业基础建设，为专业教学提供条件，是一项重要内容。从目前来看，在我院开设《计算机应用技术》专业具备较好的基础条件：

(1)、教学设施：我院设有单片机、微机原理实验室、计算机组装实验室、电子电工实验室、GIS实验室、网络实验室、计算机中心，对实验室及计算机设施统一规划、集中管理，各类设施齐全、先进，能满足《计算机应用技术》专业的实践教学需要。另外，我院还投入巨资，建成了技术先进、扩展性强、规模大的校园网，并与社会联网，形成了结构合理、内外沟通的校园计算机网络系统，建构了能满足教学、科研和管理工作需要的软硬件环境。

(2)、图书资料：我院拥有一座阅览、借书、计算机情报收集于一体的综合功能图书馆。

　　可满足旅游管理专业教学与科研对图书资料的需要。

(3)、师资力量：我院有一支结构合理、整体素质优良的师资队伍，职称结构合理，老年青年相结合、教研成果丰硕。我院十分重视师资队伍建设工作，通过选拔优秀毕业生、从企业引进高级技术人员，培养了一批理论扎实、实践丰富、踏实进取的双师型教师队伍，并且职称比例合理、有不少的研究生或在读研究生，专业课、专业基础课以及实训课基本上由实践经验丰富的“双师型”教师承担。师资是实施专业教学的主力军，有雄厚的师资队伍能保证专业教学开展、提高教学质量，我院在筹建旅游管理专业过程中，己配备了一支知识结构合理、整体水平较高、能胜任本专业教学科研的教师队伍。

(4)、我们在专业教学中进行了很多探索，积累高职教育的一些办学经验。这几年，我们采用“知识够用、技术过硬、证书多样”模式，狠抓职业教育特色，遵循人才培养方案整体优化的原则，强化教学管理，认真做好教学文件的编制和实施工作，这为开办《计算机及应用》专业奠定了良好的基础。

　　三、计算机应用技术专业的筹建措施

　　1、计算机应用技术专业人才的培养必须适应旅游业的经济发展要求。为此，我们开展了大量的调研工作，综合分析了旅游企业的现状和发展趋势。

　　2、我们先后对上海、苏州、无锡、镇江、常州的一些学校相关专业建设情况进行了调研，获得了大量的资料，为开设专业提供了参考条件。

　　3、近年来为开设计算机应用专业充实了师资力量，经过严格的考察和筛选，培养和引

　　进了一批理论知识扎实、实践经验丰富的专业教师，他们将成为教学科研上的骨干力量。以上筹建措施已取得良好的效果。当然，今后我们要继续加大专业建设投入力度，挖掘教学潜力，促进教研教改，踏踏实实地做好专业的各项基础建设工作，积极而又稳妥地开设新专业，为社会输送合格的专业人才。

　　综上所述，开办计算机应用技术专业是必要的、可行的。我院已具备开办计算机应用技术专业的条件，并将继续为此做好充分的准备。

　　鹿邑县第一职业中等专业学校

　　2008年7

经济管理专业论证报告2

　　建筑经济管理专业论证报告

　　一、岗位需求

　　鉴于淮北市的产业结构正在发生整体上的转变，房地产业、建筑产业、电子信息产业和现代服务业将成为未来淮北经济发展的主导和支柱产业。相关行业的人才将成为人才需求的重点。随着知识经济的到来，高技术产业对劳动者有较高的需求，使就业结构发生质的变化。有关企事业急需一大批技术过硬、又懂得国际管理、又能正确使用计算机工具直接为企业生产及管理服务的建筑工程技术人才。

　　二、专业特征

　　1.培养目标

　　本专业主要是培养建筑工程招标、投标、评标、审标、建筑工程造价、概预算、工程造价确定及控制、成本核标及建筑工程项目投资管理为目标的建筑工程技术专业人才。

　　2.能从事的工作范围

　　学生毕业后主要到建筑系统各企事业从事建筑招标、投标、概预算、工程造价估算、工程造价确定与控制、成本核标、审核、分析等建筑经济与管理工作。

　　三、专业人才需求预测分析

　　建筑是为国民经济的支柱产业。在国民经济中起着十分重要的作用。根据权威部门和专家的意见，我国未来的GDP增长速度保持7%左右。与此相适应的建筑业增长速度将保持8%～9%之间。今后15年内建筑企业的需求数量将会逐年有所增加。安徽省是一个建筑大 1

　　省，职工总数约200万人，占全省劳动力总数的%，低于全国平均水平。安徽省要实现建筑大省变成建筑强省的目标，迫切需要大量的工程技术人员和管理人员。

　　随着城市化进程步伐的加快，随着人们生活水平的日益提高，绿化环境、新型建筑材料的使用，对于居住环境的质量提出了更高的要求。根据建筑市场的发展来看，随着建筑市场管理日趋完善，竞争日趋激烈，行为日趋法制化，在建筑领域无论政府行政管理还是企业生存发展都需要大量有学历、懂建筑、懂经济的管理人才，尤其是招投标工作，项目管理工作更是如此，这也是建筑行业实现现代化同时与世界接轨的必要条件。

　　截止目前，全国注册建筑师人，安徽479人；全国注册结构师人，安徽1280人；全国房地产估价师人，安徽214人；全国注册监理师人，安徽2254人。而建设部统计的全国建筑行业高端人才共人，其中安徽人。这些数字的背后显示出的都是建筑行业，特别是房地产火暴发展后的人才需求的脱节，就目前市场上的人才而言，远难以满足市场高涨的人才需求。

　　根据我院毕业生就业过程中反馈的信息表明，我院高职工民建99级，2000级毕业生全部就业，分别被招聘在上海、山东和本省各地从事建筑施工管理和工程管理工作。今年高职工民建专业即将毕业的学生也全部和用人单位签定了协议书，明年毕业，今年下半年开始实习的学生也都全部顶岗实习（带薪工作）。从这些毕业生反映的情况来看，目前，建筑企业中，建筑工程预决算人员，建筑工程招投标

　　与合同管理人员这类复合人才的需求还是很大的。《建筑经济管理》专业的就业方向看好，建筑经济管理人才将备收青睐。

　　四、办学条件

　　我院曾拥有工民建专业而著称，这在整个皖北地区是独一家。经过充分调研，我院开办《建筑经济管理》专业有得天独厚的优势条件，现在的工民建专业、工艺美术、经济管理等专业为设置《建筑经济管理》专业创造了条件。我院现有从事工民建教师7人，其中高级职称5人，中级职称1人，初级职称1人，还有兼职教师5人，都是中级以上职称。有基础实验室，专业实验室，模拟招投标交易室，专业实习基地，学生通过校内的理论学习，实验、实习及模拟实训的锻炼和校园外各类现场的实践，将大大提高实践操作动手能力。开办《建筑经济管理》专业符合我院总体办学规划。师资、实验、实训、实习基地等条件完全满足专业要求。

　　五、发展规划

　　1.师资配备与培养

　　教学的关键在于教师，为适应专业教学需要，计划从以下几种途径充实教师队伍，提高师资力量

（1）从现有教师中选派有实干精神，专业吻合或相近的教师

　　到企业培训提高，提高双师素质师资比例。

（2）根据专业要求引进重要课程教师。

（3）按比例外聘优秀的专业人才和教师作为兼职教师。

（4）优化教师队伍的职称结构，建立以老带新体制。

（5）为教师的发展创造良好的工作生活环境。

（6）逐步建立每位教师一两门专业教学研究方向为主，多方

　　向拓展的一专多能的教师教学能力构架。

　　2.实验实训条件

（7）对现有的实验实训设备进行完善优化组合，突出动手能

　　力。

（8）根据本行业高新技术发展的需要投资组建新的实验实

　　训室。

（9）与生产企业签定协议，加强校企联合，建立校外实训基

　　地。

（10）建立实验实训教学质量制度保证体系，保证实践教学质

　　量的不断提高。

　　3.学生规模

　　第一年试招60人，逐年增加，争取三年内稳定在250人左右，并保证生源的持续和壮大。

经济管理专业论证报告3

　　关于药学专业的论证报告

　　两会期间，海南代表团和海南省全国政协委员同时建议，把海南建成国家级生态药业示范区，大力发展生态药业，以提升海南乃至全国医药产业发展水平。海南具备发展生态药业天然条件和坚实基础。海南生态环境、资源得天独厚，海南洁净的空气、高品质的水资源有效地保证药材、药品质量，目前具有含药用植物资源2500余种，被誉为“天然药库”，并且药材种植管理易、周期短、收率高等特点，适合天然药物的种植和以天然药物资源为主的深加工。海南还是全国最大的海洋省份。迄今已发现上千种新型活性物质，大多数具有治疗保健功效，能开发出具有特异、新颖化学结构的新药物和保健食品。海南团的建议还指出，该省奠定了比较坚实的医药产业基础，海南省共有药品生产企业109家，其中60家通过了国家“药品生产质量管理规范”（GMP）的认证。这些药厂多数以无污染、高技术含量的制剂加工为主业，可生产30多种剂型、1200多个药品品种。海南进行了生态药业园区建设的初步尝试，目前我省建立了9个中药材GAP种植基地，其中4个基地获国家科技部验收。不用质疑海南药业将会消化成千上万的药学人员。

　　一、社会需求情况的调查和预测海南优越的环境吸纳了全国大多数的制药企业纷纷落户。在全国就业形势不容乐观的情况下，药科类毕业生的就业前景仍然普遍看好。医药英才网张美玲总经理介绍说，总体来看，药科类毕业生供小于求，各医药公司、制药厂是吸收这类毕业生的大户，制药业对人才的需求是稳中有升。毕业生到制药企业从事生产和销售居多，这方面人才也是企业招聘的主体。由于市场需求的变20世纪五、六十年代的一批从高等药学专业毕业从事药学工作的人员又相继退休，因而造成了社会对药学人才需求的奇缺。不少医药机构使用中专卫校医士专业毕业的人员从事药学工作，有的后来经短期培训，有的通过成人教育取得了药学大专学历，有的至今仍不具备该专业任职资格。

　　自本世纪开始，国家加大了医疗改革的力度，医药分家，处方药和非处方药分开，社会对药学人才的需求将会大增。这些公司在招聘职员时，其条件要求最低应具有中等卫生学校毕业资历。按照国家对药品生产、销售、管理的要求，今后社会对高素质的药学人才的需求量将是巨大的。

　　二、专业培养目标

　　根据国家的教育方针，本专业的目标是培养拥护党的基本路线，适合社会主义现代化生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性药学人才。基本要求是：

　　1、具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，懂得马克思列宁主义、毛泽 东思想和邓小平理论基本原理。具有爱国主义、集体主义、社会主义，全心全意为人民服务的思想。

　　2.掌握常用药物的理化性质、药理作用与临床用途、不良反应及合理用药的基本知识与技能。

　　3.熟悉常用制剂设备、药物合成反应的基本知识。

　　4.了解常用制药设备的特点及使用方法。

　　5.掌握常见剂型的制备工艺与方法，质量要求与质量控制，以及调配药物的基本知识与技能

　　6.熟悉药品经营与管理的基本知识和基本技能。

　　7.了解我国药品市场运作的特点，熟悉药品销售的基本知识。

　　8.掌握常用制剂制备的操作技术，学会药物分析的基本操作技能，能独立从事调配处方工作。

　　9.熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识；

　　10．了解现代药学的发展动态；

　　11．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

　　三、教学计划

　　1、本专业学制：三年，三年制招收初中毕业。

　　2、课程设置和授课时数

　　课程设置的原则：尊循专业培养目标，适应社会需求，突出实用性和针对性，加强实践能力培养，注重人文社会科学与技术教育相结合。

　　主干课程：药学基础课、药学专业课

　　主要课程：药品管理法规、有机化学、药物分析、药理学、药剂学、医药商品购销员、常用制剂设备、药品生产质量管理规范、药品经营质量管理规范三年制开设必修课21门，计2160学时。其中药学基础课756学时，占%，专业课874学时，占%；普通及人文科学522学时，占%。平均周学时24，实践教学占教学活动的%。

　　课时数安排和教学进度：见药学专业专科教学计划

　　3、教材选用

　　文化基础课选用高等职业学校教材，专业课和专业基础课选用高等医学专科学校教材。

　　4、教学组织形式

　　理论课以年级或大班授课，实践课以小班授课。毕业实习安排在各大药厂、药店。

　　另每学期请企业领导来校做报告

　　四、教学设备、设施状况

　　本专业现有实验设施情况表

　　1.有机化学实验室

　　2.药剂学实验室

　　3.药物分析实验室

　　五、药学专业学科建设规划

　　面对飞速发展药学技术的和不断变幻的市场需求，必须不断提高学校的学科教学与科研水平，以适应教学与生产需要，从而不断提高学科的教学实力，与时俱进，培养出与时代及市场发展相适应的现代药学应用型人才，为我国的化工事业作出贡献。为此，我校药学专业的具体发展规划为：

　　1．在校园网建成的基础上，新建媒体计算机实训机房，提高现代化教学手段。

　　2．对原实验室设备进行调整、充实，与现有的其他相关实验室互为配套，形成立体实践教学系统。

　　3．进一步加强师资队伍建设。我校现有相关专业教师20人，能满足正常教学需要。为更好办出专业特色，适应教学形势，计划每学期安排5名专业教师赴有关企业参加相关课程的进修和培训，同时积极鼓励教师在职进修，并采用“请进来”、“走出去”的方式，在2-3年内，引进和和培养8-10名双师型（药师）的教师，强化专业教师力量，优化整体教学实力，打造出优良的教学科研队伍，使之更好的适应现代化专业教学需要。