就业与择业辩论赛立论

就业与择业辩论赛立论3篇(先就业再择业辩论赛)

　　下面是范文网小编分享的就业与择业辩论赛立论3篇(先就业再择业辩论赛)，供大家赏析。

就业与择业辩论赛立论1

　　同学们：

　　今天，我们全班同学聚集在本班教室召开一次题为“创业，就业”的主题班会。我们同在一个教室里学习，等到学有所成的那一天，我们面对的最主要问题就是就业问题，这也是我们人生的一个重要转折点。在当前，就业形势不太乐观的社会前提下，怎样才能使同学们树立正确的择业观和价值观呢？

　　通过这次主题班会，希望我们大家都能根据自身的实际情况，认识自我，树立自信心，为将来择业和就业奠定基础，最后预祝本次班会取得成功！活动内容：

　　此次主题班会主题是学生应尽早开展职业规划设计，了解就业形势，转变就业观念，为就业早做准备。由班主任给大家上的第一堂短暂职业指导课，同学们都表示受益匪浅，开始对今后职业规划投入极大的热情。参加班会的同学就当前大学生最关心的择业、就业和创业问题展开了热烈的讨论，踊跃发言，积极发表自己的看法，各班气氛都十分活跃。班主任在听取了同学们的发言后，对目前中职学生的就业形式和就业压力做了简要分析和介绍，要求同学们在平时的学习中着重培养自己的实践操作能力，对自身特点和优势进一步认识，有 的放矢地学习专业和有关职业方向的知识，并适时更新相关资讯，同时还鼓励同学们积极创业。创业就业班会，极大地激发了同学们的学习热情。会后，同学们纷纷表示，今后要多方面提高自己，思想和行动一致，把这次班会的主题贯彻到实处。

　　时光荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。随着大三的到来，毕业的脚步越来越近，我们即将开始新的征程，那我们首先面对的难题就是：求职，就业。一树立先就业后择业的观念

　　1说到求职就业，这里有两个词，分别是就业与择业，大家怎么理解这两个词? 择业指人们以自己的理想和人生目标作为基准来选择并获取职业和用人单位，就业指获得工作。

　　2同学们会选择先就业后择业还是先择业后就业，理由是什么? 我认为在如今的社会形势下，我们应该先就业再择业，理由如下： 先择业后就业首要考虑的是自身理想的实现，而先就业后择业则是现在社会上谋求独立，再去追求自我的理想

　　第一：从社会现状的角度出发，如今就业形势严峻，重要原因之一就是为数众多的毕业生只着眼于少数热门行业。在这种情况下，对于大多数毕业生来说，是很难在短时间内找到一份理想的职业，而众多毕业生长时间没有工作，也必然会造成社会上的种种的负面影响。先就业后择业因为找工作的时间相对较短，故能有效地缓解就业压力，促进社会的稳定

　　第二：从家庭的角度来讲，作为一个早已年满十八岁的成人，应该有这份挑起家庭责任的担当，至少不能再增加家庭过的压力。由于现实情况的严峻，先择业比先就业必然会花费更多的时间和金钱的成本，加重家庭的负担。因此考虑到家庭的因素，我们应该选择先就业后择业这种能更有效缓解家庭压力的方式

　　第三：从大学生本身的角度来讲，我们没有在社会上摸爬滚打过，如何能对社会有真正理解和准备我建议应该从以下几个方面努力：

　　1.要掌握专业知识和技能。企业需要一专多能型人才。现代社会，从事任何职业，企业对从业人员都有专业知识和技能的要求。要懂得专业学习是职业生涯的前提，要充分利用学校为你提供的学习条件，打好文化基础，学好专业知识技能。尽可能多获得几张专业技能和职业资格证书，保证自己的动手能力，手头证书越多，就业机会越大。

　　2.要具备良好的职业道德。这是在企业中立足之本。职业道德的内涵很广泛。包括要有责任意识：对自己所作的事情负责，是一个职业人的先决条件。要有合作意识：现代企业中越来越重视团队精神。还要有质量意识、服务意识等。以及吃苦耐劳、乐于奉献的精神。也就是我们常说的爱岗敬业，应该注意从一句礼貌用语、爱护公共财物、严格遵守纪律做起，培养企业所需要的职业素养。良好的职业品质同时也是处理好各种人际关系所不可缺少的。比如，一个对人热情友好、乐于助人的人能得到同事的好感；一个有强烈事业心和责任感的人能得到领导的赏识；一个谦虚好学、踏实肯干的人能得到师傅的赞扬。很难想象一个不讲奉献、自私自利、贪图安逸的人，能得到领导、同事的亲睐。

　　3、要树立正确的职业观念和职业理想。要了解社会、了解职业、了解自己，树立“最适合自己的工作就是最好的工作”的观念和意识，树立：先就业后成才、先就业后择业、先就业后创业的就业观。不要高不成，低不就，求职择业以自我为中心。

　　4、要锻炼和培养创业精神和成才意识。要根据社会需要结合自身特点，明确自己努力方向，坚定自己职业理想和成才信念。有些学生有“等、靠、要”的想法，应该学一行、爱一行、精一行，从低起点开始，向高层次努力。

　　我们有理由相信，传统的“学而优则仕”的观念，正逐渐被市场的价值规律所打破。受过良好高等职业教育的技术工人，将成为就业市场的热门人才。先择业必然会因为对社会不成熟的认识而付出大量时间和心理上的成本。所以我们应该脚踏实地，首先寻求一份能使自身独立的职业，并在社会中成熟对社会和自我的认识，在实践中重新探究自身的规划，在经济有保证和对社会认识成熟的前提下，再进行择业，追求自我的理想。这才是更稳妥更有效的路子。

　　二、务实自己，开拓进取。就业形势不容乐观,(大学生多如牛毛,竞争激烈,求职眼高手低,用人机构挑三拣四,金融危机,全球经济低迷,各国失业率增加,许多大公司裁员)2 在学校求学期间,最重要的并不是你每个学期都能拿奖学金,而是在大学期间你首先要要给自己定位(也就是作好职业规划,记住男怕入错行,女怕嫁错郎真理啊！!)将来靠什么谋生.并且一定要为这个远大目标树立一个短期内可以实现的小目标,其次就是在谈恋爱的同时把学业修好,起码不要挂科~~~~~~,可能你所选的专业与你将来所从事的一生的事业毫无关系(这样的例子举不胜举！!),最好是与你的远大目标相关联的, 3 如果你上述未作好,毕业即失业很可能成为现实,因为你可能在学校把大量的时间和精力用在网吧,花前月下,和宿舍的床上.但是你仍然可以就业(看大门和清洁工同样也是属于就业,但我知道你绝对不去做一个“低贱”的工作.)4 就业后,自己可怜的薪水远不够花,你还要不停的跳来跳去(或者挑来挑去)(如果你的职业规划没作好,这时你就很快面临一些烦恼了:我到底能干什么,我以后准备从事什么样的职业~~~~)5 如果解决了就业,(薪水尚可的话),生存问题也就解决了,下一步就是发展了(如果你所从事的工作恰好是你的规划.恭喜你！发展就靠你以后的工作表现了),如果你不喜欢这个工作,你就得为以后远离这个工作作准备-----培养自己一种独立生存的能力(离开了这个工作我照样活的很好)---这种能力很重要！6 就业.择业之后就是事业了！每个成功的人都有自己的事业,谁都不想为别人打工一辈子,当然,能作到这一步确实寥寥无几,不过只要不放弃自己最初的梦想,只要去拼搏奋斗,都会成功的！

　　三、爱岗敬业、1．乐业

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。一个人如果选择了自己喜欢的职业将是很快乐的事。喜欢某一职业是不是就叫乐业?

　　乐业体现在两个方面，其一是态度；其二是行为。在态度上，应是发自内心的对职业的热爱。而要想发自内心地去爱，就必须了解、理解他在社会上的地位、意义，使自己有一种强烈的责任感、使命感，把自己从事的职业当作事业去追求。只有在这样的工作理念下，才可能在行动上不怕苦、不怕累。最大限度地发挥自己的聪明才智，创造性地去工作。（简述乐业事例）

　　2、故事展示：把职业当成事业

　　许多年前，日本一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。但她万万想不到，上司安排她洗厕所!这是谁也不愿干的活，更何况她是一个从未干过粗重活的细皮嫩肉的姑娘。开始，她一接触马桶就恶心得呕吐，但上司要求必须把马桶抹洗得光洁如新!她困惑、苦恼过，也哭过鼻子，但她一来就下决心，一定要走好人生的第一步，马虎不得!这时，同单位一位前辈出现在她面前。首先，他一遍遍地抹洗着马桶，直到抹洗得光洁如新；然后，他从马桶里盛了一杯水，一饮而尽喝了下去!同时给她一个含蓄的、富有深意的微笑，送给她一束关注、鼓励的目光。姑娘目瞪口呆，如梦初醒，热泪盈眶。她痛下决心：“就算一生洗厕所，也要做一名最出色的人!”果然，姑娘成了一名最出色的洗厕所的人，并从此踏上成功之路。几十年过去了，她最终成了日本政府的邮政大臣。她就是野田圣子。结论：择业并不难，难的是敬业。一个恪尽职守、忠诚敬业的人，必然能成就事业的辉煌；否则，好高骛远，眼高手低，挑精拣瘦，无所用心，把事业当成混饭吃的职业，最终将一事无成，平庸一生。

　　结论：爱岗敬业的基本要求：乐业、勤业、精业，三者相辅相成，乐业是爱岗敬业的前提，是一种职业情感；勤业是爱岗敬业的保证，是一种优秀的工作态度；精业是爱岗敬业的条件，是一种执着的完美的追求。

　　四、职业素养的主要内容

（一）职业道德。职业道德是“职业人”在一定的社会职业活动中遵循的、具有自身职业特征的道德准则和规范，并在个人从业的思想和行为表现出来的比较稳定的特征和倾向。②职业道德的基本规范是爱岗敬业、诚实守信、处事公道、服务民众、奉献社会；职业道德的基本素养有遵纪守法、严谨自律、诚实厚道、勤业精业、团结协作、任劳任怨、开拓创新。职业道德的养成，唯有在职业道德的训练和实践中才能得以实现，所以应该让学生到实践中去领悟、体会和感受职业道德，才能养成良好的职业道德习惯。

（二）职业形象。职业形象泛指职业人外在、内在的综合表现和反映。外在的职业形象指职业人的相貌、穿着、打扮、谈吐等他人看到、听到的东西；内在的职业形象指职业人所表现出来的学识、风度、气质、魅力等他人看不到，却能通过活动感受到的东西。职业形象与个人的职业发展紧密相连，在人的求职、社交活动中起关键作用，良好的职业形象对职业成功具有比较重要的意义。

（三）职业态度。职业态度是个人对职业生涯的设想及其有关问题的基本看法。它包括职业生涯设计、对正在从业或即将从业的看法等。对于高职学生而言，在校的职业技术教育给予的知识和技能是有限的，而以知识经济为特征的当代社会对学生的综合素质的要求却是无限的。以有限的知识能力满足无限的社会要求，可能的契机和途径是对学生职业态度养成的最好教育，好高骛远是行不通的。

（四）职业技能。职业技能是人们运用理论知识和实践经验完成具体工作任务的活动方式。③高职院校学生掌握职业技能，不仅需要知识的传授，更主要的是需要通过一定的实践操作和训练，掌握一定的职业技能，这是走向“职场”的基本条件。

（四）沟通能力。沟通能力是人们在各种学习、工作、生活过程中的交流、互动、协调、完成

　　总结：爱岗敬业是各行各业生存的根本之基。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有爱岗敬业的品德。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人

就业与择业辩论赛立论2

　　择业与就业

　　随着我们的即将毕业，择业与就业的问题就随之而来，人生的起点很重要，而毕业后就是我们人生真正的起点，面临着就业首先就要择业。

　　我觉得职业的选择尤为重要，就像人的小时候，不懂的很多，感兴趣的也很多，求知欲很强，什么都想尝试，但什么都坚持不了很长时间，最后就会变的一事无成。择业就是这样的一个过程，刚毕业的我们思想、行为都很单纯，只想着我要挣钱，我要买房、买车，我要混的比别人好，出人头地，当然，有目标是很好的，但对于刚毕业浮躁的我们来说，踏实、肯干才是最重要的。要摆正好自己位置，对于自身的特点有个正确的认识，找到真正适合自己的职业并为之坚持！

　　择业观，通常是指人们对职业选择的基本看法。择业观对人们的求职、择业、就业准备等多个方面都有直接的影响。择业观的形成往往受三个因素的影响：即经济收入，个人价值，社会价值。

　　经济收入往往职业选择的基础因素。人们在选择职业时，会把经济收入的高低作为一项重要指标，一般都喜欢高薪的职业。职业是以出劳动、获得报酬为主要形式的，因此，在一定范围内，追求合理的经济回报无可厚非。但重要的一点是，经济上的回报应该与所付出的劳动相适应，脱离这一点，片面的追求高的经济收入则会适得其反。

　　人们都希望能够通过职业生涯发挥个人的聪明才智，使自己的个人价值能够得到充分的体现。因此，在选择职业时，往往会考虑哪个行业、哪个工作岗位更符合自己的兴趣爱好、特长更能发挥自己的才华，人们往往会偏爱这样的岗位和职业。有的人更是渴望“独闯江湖，建功立业”，干一番“自己的事业”以实现自己的个人价值，这一因素是人们选择职业的较高因素。

　　个人价值的实现，与社会价值的实现密不可分的。只有把社会需要放在优先位置，以事业为重，个人服从国家需要，到国家、社会最需要的工作岗位上去，为国家的发展，社会的进步，经济的繁荣做出自己应有的贡献，才能真正实现我们自己的人生价值。因此，社会价值是人们选择职业的最高追求。对择业有了正确的定位后就是就业，识与实际工作脱节,择在发达地区、高薪部门工作会生活显示出较强的热情与好奇工资的高低、待遇的好坏成为择业的首要准则。而对职业规划的人忽视其在就业过程中的重要指导作用学的规划。因此进行合理的职业生涯规划将直接影响大学生未来的前程,避免大学毕业生在盲目求职过程中造成人力资源不必要的浪费。所以怎样才能更好的去择业与就业呢？这都是需要自己去规划好的自己规划好了就能更好的为自己择业和就业。的准备：

　　一、就业需要做好哪些思想准备（1）要有自学适应社会的思想准备。自学适应社会，一方面要了解改革给社会带来的新变化，大学生做事眼高手低,不愿意去偏远地区工作,但缺少理性思考与合理规划,了解改革向毕业生提出的新要求，，虽然他们对社，更多

　　以

　　理论知还存在就业后稳定性差、离职率高的问题。只选表现在多数学生都没有详细、科我觉得应该要有以下 使自己的思想适应不断变化的新形势。另一方面要了解社会对人才需求的新趋势，以使自己正确地选择就业目标，及时调整工作志愿。

（2）要正确认识自己。选择职业前应该首先认真想一想，你有什么才干、能力和专业特长，你的各种素质能力可以做什么工作，适合从事什么职业，然后在你的素质、能力同现实可供选择的职业或工作岗位之间搭起一座或几座桥梁，使你择路而行。

（3）要有艰苦奋斗的思想准备。艰苦奋斗既是一种精神，更是一条成才的途径。毕业生步入社会前要做好艰苦奋斗的准备，并且要立志通过自己的辛勤劳动为改变那里的面貌做出一份贡献。

（4）正确理解专业对口。学以致用是我们就业的一个基本原则，但在具体就业过程中往往会因专业不对口使一些同学产生困惑。有些同学机械地用自己所学的专业课与社会需求完全一致来理解专业对口，这显然是不妥的。应该看到由于边缘学科、交叉学科的广泛兴起，有些看起来无用的知识，有时会发出奇异的光彩，帮助你攻下仅有专业知识与技能无法突破的技术难题。

（5）要有立大志、干小事的思想准备。要成就一件大事业，必须从小事做起。同学们走出校门，步入社会一定要有放下架子甘当小学生的思想准备，把自己远大的理想落实在一步一个脚印的努力之中，立足于普普通通的工作岗位，去创造光辉的业绩。

　　二、在求职前应作好哪些书面材料准备

　　一般应准备三份书面材料：

（1）由学校（学生处或教务处）出具的毕业生推荐表，包括学校对该生的评价：品行、特长、体质、学习名次等。（2）成绩单，提供学生在校期间的学习情况。（3）自荐书，学生对自身的评述及求职的意向等。

　　三、在填写推荐表或自荐表时应注意的要点

　　推荐表在毕业生就业过程中，是毕业生直接与用人单位面谈中的重要媒介之一，往往在推荐就业中起着很大作用，因此不可马虎。首先应注意字迹整洁，文句通顺。切忌涂抹，态度诚恳，实事求是；其次在内容上，简要写清自己基本情况，包括姓名、年龄、性别、政治情况、来源地区及家庭地址等；第三，详细准确地写清所学专业和专业适应范围，并恰如其分地介绍自己在校表现和能力水平，既不夸张也不卑谦，最好能附上历年来的学习成绩及组织评语；第四，受过何种奖励和处分。如受过处分应主动说明原因。着重讲讲认识态度和改正决心，切不可隐瞒，主动讲明，说明你态度诚恳，能取得用人单位谅解和信任、不会影响就业。反之，通过档案了解到后，用人单位会认为你不老实；第五，最后表达你想得到应聘的迫切心情，并表明态度自己今后的工作态度。

　　四、写好求职信的要点

　　大学毕业生择业的程序

（1）了解政策。例如要知道毕业生就业有些什么规定，去非公有制单位就业有何规定，定向生如何就业等。

（2）收集信息。现代社会是一个信息社会，如果没有用人信息，择业则无从谈起，因此必须多渠道的收集需求信息，并从中整理和筛选。（3）确定志愿。在收集信息的基础上，根据本人的情况和社会需求，确定自己的志愿。

（4）双向选择。毕业生通过直接与用人单位见面，介绍自己的情况，了解对方的需求和尽可能多的资料，进行充分的双向选择。（5）签订协议。通过供需见面，双向选择后，毕业生要与用人单位签订协议书，规定有关的权力和义务。实际上到这一阶段，择业程序基本结束。

（6）报到上班。学校公布就业方案后，毕业生按就业方案在学校领取就业报到证，到用人单位报到上班，第一次择业过程到此结束。

　　五、走出校门要忌些什么

（一）对待社会，要全面认识，忌以偏概全，一叶障目。

（二）对待人际关系，学会适应，忌自视清高，作茧自缚。

（三）以待经验，要虚心学习，忌狂妄自大，闭关自守。

（四）对待事业，勤勤恳恳，扎扎实实，具有真才实学，忌华而不实，腹中空空，得过且过。

（五）对待前途，目标适当，信心十足，锲而不舍，善始善终，忌无头苍蝇，或好高骛远，半途而废。

（六）对待冷遇，能屈能伸，忌自暴自弃，怨天尤人。

（七）对待挫折，吃一堑长一智，淡泊洒脱，忌一蹶不振，自甘沉沦。

　　六、选择是怎么一回事 1.供需见面与双向选择

　　供需见面是指供方：毕业生的培养单位，如大专院校、中专学校等，与需方：各用人单位，在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍本校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。而用人单位则向学校介绍本单位的情况、需要毕业生的情况以及具体要求，双方协商落实毕业生就业的供需方案。过各种形式与毕业生直接见面洽谈。学校可向毕业生出具推荐函（信），毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用有单位签订就业协议书，生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。2.双向选择活动的形式

（1）集中、统一的双向选择洽谈会，在某一段时间内，毕业生就业主管部门邀请各有关用人单位毕业生根据自己的择业范围、就业机会意愿及主观条件位的录用条件，有目的、有针对性地与用人单位洽谈协商愿的基础上，签订就业协议。（2）用人单位分别到学校直接选拔录用毕业生。学校根据用人单位的条件要求，以及毕业生个人条件，用人单位见面洽谈，落实就业岗位。（3）校、系毕业生就业工作机构牵线搭桥。由学校根据征集、掌握的毕业生需求信息和毕业生情况，向用人单位推荐、介绍毕业生，向, ,对照用人单,在双方自双向选择是指用人单位通经学校和地方毕业 在指定地点，公开选择、录用毕业生，有针对性地组织相应的毕业生与 毕业生推荐介绍用人单位，经双方同意确认后列入就业方案。（4）毕业生自荐。毕业生根据学校公布或自己获得就业信息，持学校发给的推荐表及其他有效证件，在规定的时间和范围内，上门与用人单位洽谈，签订有效的就业录用协议。

（5）毕业生通过学校推荐，与用人单位信函往来落实就业单位。

　　择业与就业是如此的重要，我相信准备好了以上几点就应该可以找到自己比较理想的工作了。

就业与择业辩论赛立论3

　　模具 1131、模具 1132班

　　先就业再择业或先择业再就业辩论赛

　　一、活动背景: 经济危机稍稍平息,面对前段时间的就业压力不少大学生还是 心有余悸。对于我们这些在校大学生来说是择业还是先就业显得尤为 重要, 有的同学说先就业可以缓解就业压力保证就业率, 有的同学说 先择业是对自己负责任, 有利于以后事业的长足发展。但是不少同学 还处在迷茫之中,所以指导同学们树立正确的择业与就业观迫在眉 睫。

　　二、活动目的: 本次辩论赛主要为了解同学们对择业与就业的看法, 指导同学 们树立正确的择业与就业观, 加强模具一班和二班的交流, 活跃校园 气氛开拓思想,体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态,培养发 掘辩论人才,提高学生的阅读写作、视听、演讲和其他能力,团队的 组织和团结协作能力。

　　三、活动宗旨:

　　友谊第一, 比赛第二,挑战自我,团结奋进。

　　四、辩题: 正方:先就业后择业 反方:先择业后就业

　　五、参赛队伍: 模具 1131与模具 1132各出一支由 5名同学组成的参赛队。

　　六、活动时间: 2011年 12月 6日 晚 6:20 地点:西教 419

　　七、参赛要求:

　　1、两参赛领队、队员仔细阅读本次辩论赛赛制、规则及评分标准 熟悉有关赛程安排。

　　2、两队可自行决定各场比赛的排阵, 即一辩、二辩、三辩、四辩、五辩, 名单必须在每场比赛前一天交至赛委会, 名单一经提交不得更 改。

　　3、为了方便评委团评判,便于观众(听众了解辩论的内容及进 度,要求参赛队员用普通话表述。

　　4、各参赛队队员请在每场比赛之前做好细致的准备工作, 并在每 场比赛开始前 30分钟到达比赛现场,配合主办方对赛事的统筹安排 及必要的赛前事宜。

　　5、比赛中辩手不得离开座位,不得打扰任何一方辩手发言。

　　八、赛事安排:(一、前期:

　　1、在两班进行宣传

　　2、做好报名工作的统计

　　3、组织两支参赛队伍抽签决定比赛辩题

　　中期:

　　1、借教室(大及比赛所需设备

　　2、安排人员提前到场布置现场

　　3、比赛过程中安排工作人员进行维持现场秩序 后期:

　　1、赛后安排人员打扫教室

　　2、做好活动总结

(二、辩论赛程序(由主持人执行 :

　　1、主持人开场,队员入场,介绍对垒队伍及所持立场,参赛 队员自我介绍,主持人发言并宣布比赛开始。

　　2、对垒双方就辩题展开辩论。

　　3、一辩总结陈词之后中场休息, 同学自发上台表演为各自班 级助威。

　　4、之后进行正反两方自由辩论和正反两方五辩总结陈词。

　　5、比赛结束,请老师点评本场辩论赛,并评出双方得分。

　　5、宣布比赛结果及本场最佳选手,并给予一定奖励。(三、赛场布置:

　　1、模具一班、二班班委全面负责:包括 PPT、音响、座次表、组织入场及会场的清理等等。

　　九、评分标准:(见附表

　　十、赛制:(见附表

　　十二、人员安排 :

　　总负责人 :陈冬 拍照人员 :廉中正 所需物品采办:封晨 现场秩序维护:陆一帆 蒋念 主持人 :冯晶晶 计时人员 :刘浩

　　活动策划人 :张羽倩 冯晶晶 陈冬 中场休息表演人员:张羽倩 陈顺清 梁鑫 正方辩手 :单扬 张羽倩 叶旭 叶盼 杨少晖 附表: 赛制 :

　　1、比赛由 2个班级各出一个代表队对决

　　2、辩题由赛委会提前 3天通知。

　　3、比赛由陈词、攻辩、自由辩论和总结陈词四部分组成。1、开篇陈词:由正方一辩、反方一辩先后进行,各有 2分钟。、攻辩阶段:顺序由正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三 辩、正方四辩和反方四辩分别选择对方的二辩、三辩或四辩开展一对 一攻辩,问答双方同时站立。每次提问方提问时间不得超过 10秒, 答问方回答时间不得超过 20秒,双方总用时不得超过 1分 30秒。3、攻辩小结:由正方一辩、反方一辩进行攻辩小结,各有 2分 钟。、自由辩论:由正方开始,每队各有 4分钟。

　　注:自由辩论规则

(1 在自由辩论时间里, 每一位辩手的发言次序、时间和次数 都不受限制。但是, 整队的发言时间每队自由辩论的规定 时间。辩手应充分利用这段时间, 加强自己的观点, 反驳 对方的言论,若流于空乏谩骂,则会影响该队分数。

(2自由辩论时间开始时正方任何一位队员起立发言,在其 发言结束后,反方的任何一位队员应立即起立发言双方 依次轮流,直到双方时间用完为止。

(3两位计时人员将分别为两队计时,若一队的发言时间用 尽,另一队还有剩余时间,则该队队员可以继续发言, 直至该队时间用完为止。

　　5、总结陈词:正反方四辩分别进行总结陈词,双方各有三分钟。注:

　　1、选手必须按照辩论赛的规则进行辩论,不得有诋毁他人、拍 桌子等不文明行为。

　　2、当每位辩手发言时间剩下 30秒时,主持人提醒示意,时间到 发言完毕,选手必须立即停止发言。

　　团体评分标准: 根据辩论队的整体形象,从辩风、整体配合、语言运用、临场反 应(语言、风度、举止、表情 等方面评分;有团队精神, 相互支持;论辩衔接流畅;反应敏捷,应对能力强;问答形成一个有机整体,有 效的打击对方。

　　1、立论陈词:(1开篇立论逻辑清晰,言简意赅(2论点明晰,论据充足,分析透彻,引证有力(3论据内容丰富,引用资料充分确当(4分析的角度和层次具有说服力和逻辑性

(5 语 言 表 达 流 畅、有 文 采(20分

　　2、攻辩环节:(1全面归纳对方的矛盾和差错,并做系统的反驳和 攻击(2提问简明,击中要害

(3辩护有力、有理、有据,说服力强(30分

　　3、自由辩论:(1攻防转换有序,把握论辩主动权(2针对对方论点、论据进行有力反驳

(3 坚 守 并 能 进 一 步 巩 固、扩 大 阵 地(20分

　　4、总结陈词:(1全面总结本方的立场、论证,系统反驳对方的进 攻,为本方辩护(2能针对辩论会整体态势进行终结陈词,不脱离实 际(20分

　　5、团队配合:(1表达清晰、论证合理而有力(2回答问题精准、处理问题有技巧(攻、守、避合 理(3推理过程合乎逻辑,事实引用得当(4 针 对 性 强 , 有 理 有 据(10分 个人评分:

　　1、语言表达:(1普通话标准、语速适中(2语调平和合理(3口头、肢体语言和谐(4修辞得当、表达合理

(5表达流畅、说理透彻

　　2、逻辑推理:(1逻辑推理过程清晰(2论证结果合理、有力(3善于处理逻辑难点

　　3、辩驳能力:(1提问简明(2设问针对性强、火力强劲,(3回答问题精准、处理问题有技巧(4反驳有理有据、论证有力(5引用实例恰当

　　4、临场反应:(1反应敏捷(2用语得体(3技巧多元得当

　　5、整体意识:(1分工合理、协调一致(2衔接有序、互为攻守

(3自由辩论错落有制、气氛调节有度

　　6、综合印象:(1 仪态、着装合理(2 台风与辩风(3 有风度及幽默感

(4 尊重对方辩友、评委和观众 正反两方在激烈交锋

　　中场休息同学奉上精彩节目

　　精彩的辩论赢得热烈的掌声

　　老师在做最后的点评

　　活动总结 本周星期二晚自习第九、十两节课，我们班同学和模具 1131 班 同学在职业生涯规划课陈香娟老师的安排和指导下进行了一场辩题 为“先择业后就业还是先就业后择业”的辩论赛，目的是加强我们对 自己专业的了解并树立正确的就业和择业观。“先就业再择业”我方以此辩题与反方进行了激烈辩论。本次辩 题紧扣我们大学生将来会面临的重大问题——就业难。通过这次辩论 赛，同学们对本专业有了较为全面的了解，扩充了同学们的学习思考 空间，对先就业和先择业的利弊有了较为深刻的认识。也让辩手们懂 得了如何尊重对手，加强了我们两个班级之间的友谊。赛前同学们通 过广泛地收集资料，寻找有力证据并且对赛场进行了规划布置，为辩 论赛顺利进行奠定基础。同时在整个辩论赛过程中，体现了一种更加 值得发扬的精神——团队合作精神。五个辩手分工合作，形成了一个 密不可分的战斗集体。为了缓解会场紧张气氛，我们还安排了精彩的 节目表演，让辩手们在紧张之余稍微放松了心情。但是在这个过程中我们还是感到我们有几点不足之处。同学们在 准备阶段缺乏交流和沟通。在辩论会上，同学们都是自己在说自己的 观点，甚至还出现自己一方说的观点令对方不知所云的情况。我们 缺乏锻炼的机会，在公众场合发言比较紧张。辩论赛结束后，我听到 有的同学说：我坐在

　　自己的位置上明明想好了应该怎么说，但当自己 站起来的时候，思维就一下子短路了，刚刚想说的话就不知道跑哪去 了。这就是我们过于紧张、缺乏锻炼展现自我的结果。而且，在会场

　　纪律方面也存在问题，出现了场下观众随便发表己见的的情况，对此 我们应该加以改进。总体来说我们的辩论会是成功的，老师也给予了我们充分的认 可。虽然在辩论赛中我们存在着以上的不足之处，而这个是因为这次 是我们第一次举办辩论比赛，以后我们会经常为同学们提供这样的平 台和机会，有了更多的锻炼相信同学们以后的表现会更好！