高中满足为题记叙文

高中满足为题记叙文3篇(以高一生活为题的记叙文)

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高中满足为题记叙文1

　　人生的目标总是那么遥远却又那么邻近，明明只要努力了，就会实现的，可是为什么填充不了我那一颗空虚的心灵呢?

　　在学校里，我是老师的得力小助手，经常会得到表扬，总会让我感到满足，可是我始终觉得在我的心灵深处有一块空旷的地方，需要我自己来填补。

　　慢慢地，我发现，我内心的渴望比表面来得多，那空旷正在一点一点地蔓延，占据着我的全部。就在这时，那一段话，成了我心目中第一个最为重要的目标。我的内心有一股量在激励着我，让我去完成这一个目标。老师在课间宣布了这件事情，学校每学期期末都会发一本学校自己定制度书，里面都是学生自己投的稿，被选上的话就会被放在这本书中。我听完老师具体的细节后，立刻开始马不停蹄地赶稿，内心在告诉我：我一定要投稿成功。

　　在投稿结束前，我终于将文章上交给了老师，老师还给我修改了一下，我一直非常期待那本书里会不会有我的文章。终于，在期末后发了下来，我赶紧打开目录，寻找我写的那篇文章，我一点一点地看下去，就要失落时，我眼前突然一亮，真的是我的文章，我真的成功了，我内心特别满足，可是很快一点满足就被代替了，既然在学校的书上投稿成功，我就要试着在另外书上进行投稿，可是一直没有这个机会。

　　就在我快要放弃时，我突然被老师的一段话重拾起了希望，我们班主任想让我去绍兴晚报投稿，我激动得无法用言语表达，晚上，我便开始写文章，写了一个晚上，终于写完了，我想要将一个完美的作品展现给大家，不久后，班主任就告诉我，投稿成功了!这是报社寄过来的稿费，我的内心简直太高兴了，

　　可是这么一点点地满足都不能使我内心充实，我要向更远的地方前进。

高中满足为题记叙文2

“有一种快乐叫满足，有一种爱叫满足，有一种心叫满足。”我，一个平凡的我，我很满足，家庭虽不富裕，但是我觉得很满足。我很满足，我有一对爱我的爸爸妈妈，可以让我在灰心中鼓起勇气;可以让我在黑暗中找到光明的路，就像他们是光明，而我是一只迷路的小麻雀，迷失方向，光明突如其来给我带路。

　　我很满足，我有一个健康的身体，不缺任何一样东西。它们可以让我在操场上尽情地跳跃，激情的奔跑，尽情玩耍，尽情爬树。

　　我很满足，我有一张可以表明喜怒哀乐的脸，不缺任何一块肌肉，任何一个器官。它们可以让我灿烂的笑;生气的吼;放开的哭;欢喜的乐。

　　我很满足，我有一个爱我的班级体，他让我认识了很多朋友，陪我快乐的玩耍;他给我了一对对欢喜冤家，总是吵架，和好，吵架，和好;他给我了爱我的老师，让老师教会我许多知识。

　　我很满足，我有一支能写的手，可以写出全世界神奇故事的手;可以画出优美图画的手。

　　我很满足，我有一张能说会道的嘴，可以帮我解围;可以帮我倾诉;可以帮我表达任何信息。

　　我很满足，我有一个充满爱的世界，他让我们在它的“绿胡子”上玩耍，采野花，植树，捉虫子;它让我们在他的“蓝眼睛”里游泳，喝水，捉泥鳅。我爱这个世界。

　　我很满足，满足我有一颗满足的心，这个满足的心给我了一个很大的启示：要用平等的心去看待所有的生物，还要用一颗满足的心去爱你身边所有的人，不要不懂得满足，不知足会伤害你所有的前途，所以人类——开始知足吧!满足吧!

高中满足为题记叙文3

“满足”，是满足还是不满足，在现实生活中，应根据具体情况，有一个恰如其分的分析。

　　古往今来，凡有大成就的人，无一不是靠着不满足的精神为后人留下一座丰碑。这里的不满足，是一种上进的心理，是值得赞颂的。但是，有的人做事，第一次取得了好成绩，正当他们可以挑战巅峰时，却因为满足而懈怠了，最后跌入深渊。这些对自己的成就所满足的人，一定不是一个有着更高追求境界的人。著名的发明家爱迪生，把发明创造当作自己的生命，一次又一次的成功，他并没有满足，正是这种精神给后人留下了不朽的宝贵财富。

　　对已经取得的成绩不满足，即是追求。意识到还将取得比现在更大的成绩，这样，就会精神振奋，满怀希望，脚踏实地去艰苦攀登，勇往直前。反之，如果取得了一点成绩就心满意足，必定会怠惰起来，不思进取，必然难以再成功。这样看来，满足是一种消极心理。

　　但是，有时候却是需要满足的。也就是说人不应该有太多的贪心。贪心与向往毕竟不一样。向往，是准备用自己的努力去取得成功。而贪心是不惜一切代价，乃至做出一些不应该做的事，费尽心思去换取“成功”。当他第一次得手了又会千方百计去博取更大的、非正当的物欲。这些人贪得无厌，是不会被人们所接受的。

　　对别人的帮助感到满足，不奢求不属于自己的东西，对别人给予的施舍适可而止，那些不满足，贪心强的人都是自私的，不是高尚的人。

　　同样是满足，前后竟有这么大的差异。前者是对高尚目标的追求，后者是对贪婪物欲的追逐。究竟是要满足还是不满足，这得看我们是否是一个道德高尚的人，一个品行端正的人。