小学六年级下册体育教案

小学六年级下册体育教案（精选6篇）

　　下面是范文网小编分享的小学六年级下册体育教案（精选6篇），供大家赏析。

小学六年级下册体育教案1

　　学习目标：在游戏活动中体验与伙伴合作的方法，掌握合作跑的`要领，发展跑的能力，培养探索精神。

　　学习内容：合作跑

　　学习步骤：

　　一、体验游戏、学会合作

　　教师活动：

　　1、组织学生常规训练

　　2、组织学生分组游戏，巡回指导。

　　学生活动：

　　1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。

　　3、分成两在组进行射击游戏，初步体验在圈中手拉手跑及躲闪球的方法。

　　组 织：四列横队、小组分散

　　二、小组探究，熟练技能

　　教师活动：

　　1、引导学生讲述小火车跑游戏方法和规则。

　　2、组织学生游戏，尝试纵队合作跑。

　　3、引导学生尝试两人三足跑游戏，并组织学生进行比赛。

　　4、启发学生大胆探索不同形式的合作跑方法，并组织展示。

　　5、启发学生放松，引导学生进行小结。

　　学生活动：

　　1、根据老师的提示概括出小火车跑的游戏规则方法，并积极地参与游戏，体验纵队合作跑的方法。

　　2、在老师的引导下与小伙伴一起尝试两人三足跑，体验横队合作跑的方法。

　　3、在小组长的带领下尝试探索不同的合作跑的方法，并积极地参加展示。

　　4、在老师的启发下进行放松，积极表达自己的学习感受。

　　组 织：分组比赛，分散活动。

　　场地器材：操场、绳子

小学六年级下册体育教案2

　　学习目标：

　　在合作学习中掌握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法。

　　发展跑的能力。

　　学习内容：接力跑

　　学习步骤：

　　一、游戏活动，充分热身

　　教师活动：

　　1、组织学生集队、队列练习。

　　2、带领学生进行游戏。

　　3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。

　　学生活动：

　　1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、小组长带领自己一小组进行裂队和并队的练习，做到动作正确、有精神。

　　3、积极地跟着老师进行模仿活动，并按老师提示的信号做动作，听到停后立即静止，听到数字后立即找到相应的小伙伴。

　　4、在小组长的带领下进行柔韧练习，进行踢腿和加速跑练习。

　　组织：六列横队、集体围圈、小组分散

　　二、合作学习，掌握动作

　　教师活动：

　　1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中的重要性。

　　2、请一位学生配合讲解示范“上挑式”和“下压式”传接棒的方法，提示动作要点。

　　3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进行传接棒，并指导小组长带领学生进行尝试练习。

　　4、组织学生进行比赛，为学生作好裁判。

　　5、引导学生作好小结和点评，引导学生说一说自己一小组在接力跑中的优势和不足。

　　学生活动：

　　1、了解传接棒的重要性，仔细观察了解动作过程，认真听明动作要求，初步建立动作印象。

　　2、带着问题在小组长的带领下进行传接棒的尝试练习，提高动作的熟练性的同时能找到最适宜自己的传接棒方法。

　　3、积极参加比赛，为自己一小组争得荣誉。

　　4、积极参与点评，说出自己一小组在比赛中的优势和不足。

　　组织：小组均匀分配各人的站位

　　场地器材：操场、接力棒六根

　　课后小结：本课中比较令人满意是准备活动的游戏，这个游戏虽说很简单但学生游戏时的兴趣却是非常好，表现得积极而紧张，可以在不同的年级中运用，作为准备活动既可充分活动又能充分调动学生的积极性。对于传接棒的掌握三个班级掌握各不相同，但总体还可以，传接棒都比较稳，但有的同学的动作做得并不是很好，有的同学的速度也不是很快，还有待进一步提高。以后上这样的课能有站位的图示，这样也许会更利于学生布置位置，同时场地也能保证。

小学六年级下册体育教案3

　　一、概述

　　《体育课程标准》要求初步掌握基本运动技术，这是《国家学生体质锻炼标准解读》书中五六年级的测试项目。

　　通过教学和实践，使学生掌握立定跳远的技能和方法，锻炼学生下肢力量，发展全身协调能 力。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。

　　二、教学目标分析

　　1、学生初步了解立定跳的方法与技巧，发展下肢力量。

　　2、学生通过游戏悟出跳远的方法，能有效调整下肢发力与全身协调关系。

　　3、养成勤于思考的好习惯，形成良好的的组织性与纪律性。

　　三、学习者特征分析

　　农村学校，学生基本素质都比较好，尤其力量方面是强项，但是运动协调能力较差，对 于他们来说， 学习的重难点就在于逐渐体会和掌握身体协调用力的技术， 使身体下肢力量优 势得以充分发挥，再进行动作技术指导，提高立定跳远成绩。

　　四、教学策略选择与设计

　　根据体育教学大纲和本校的实际情况我采用两组互相比赛互相监督的方法， 提高学生的 运动能力。

　　五、教学资源与工具设计

　　教学资源与工具包括两个方面： 一是为支持教师教的资源； 二是支持学生学习的资源和 工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它 需要特别说明的传统媒体。

　　六、教学过程教师检查人数

　　1、明确本节课学习内容并明确学习目标

　　2、教师讲解动作，学生仔细听讲

　　3、教师巡视观察，及时给予纠正（距离、动作）

　　4、教师巡视提醒安全，教师再次示范强调动作要领以及下肢发力时机，学生练习。要求互 帮互助，完善动作。

　　5、划分场地，分 5 组进行，每组 8 名学生，确定组长，明确小组位置。

　　6、教师巡视指导

　　布置练习作业，整理器材。

　　1、体育委员整队，师生问好。

　　2、游戏“蛙跳”

　　3、学生分小组进行练习

　　4、教师和学生一起总结练习时的问题，并想出解决办法。

　　5、学生结伴进行比赛

　　6、学生分组练习

　　七、教学评价设计

　　教学中通过游戏进行练习，避免了学生对立定跳远产生恐惧，有利于学生掌握动作要领，教 师也可以把更多精力放在指导上，收到了良好的效果。学生身体的下肢发力掌握不好，另外 在协调性方面表现不好，特别是女生成绩不理想，有待在协调性训练上下功夫。

　　八、帮助和总结

小学六年级下册体育教案4

　　一、学生情况分析：

　　本学期六年级有八个教学班由我任教,共有学生440余人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。

　　二、学期教学目标

　　1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

　　2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

　　3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

　　4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　三、方法措施

　　1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

　　2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

　　3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学

　　4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

　　5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。

　　6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

　　四、教学内容：

　　武术操立定跳远

　　五、教学目标：

　　1、使学生初步掌握少年武术操1-4节的动作要领。

　　2、通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。

　　3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。

　　六、教学重点：

　　动作流畅，协调

　　教学难点：

　　一摆二蹲三起跳，动作流畅四、

　　教学过程:

　　（一）、准备部分

　　1、课堂常规教学：

　　（1）、体育委员整队

　　（2）、师生问好、

　　（3）、宣布本课内容与要求

　　（4）、安排见习生

　　2、准备活动：

　　（1）、慢跑操场两圈

　　（2）、广播体操

　　要求：认真积极，全心投入组织：四列横队

　　（二）、基本部分

　　一、武术操

　　1、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习

　　2、指导学生分组练习

　　3、认真跟随老师，听从老师口令

　　4、仔细观察老师动作

　　5、认真按要求练习，分组练习

　　6、巡视指导，纠正错误

　　要求：动作到位组织：四列横队

　　二、立定跳远

　　1）、教师示范讲解动作要领。

　　2）、原地一摆二蹲三起跳练习。

　　3）、集体向前跳练习。

　　4）、分小组练习。

　　5）、两人合作比赛跳。

　　6）、教师巡视，纠正错误。

　　要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形---—散点

　　（三）、结束部分

　　1、集体放松

　　2、教师讲评小结

　　3、下课

小学六年级下册体育教案5

　　教学内容：

　　体育课堂常规仰卧起坐

　　教学目标：

　　1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性

　　2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。

　　教学重点：

　　课堂常规的重要性

　　教学难点：

　　遵守课堂常规的持久性

　　教学过程：

　　（一）体育课堂常规

　　概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。

　　1、上课的时间、地点的安排

　　2、体育课中运动服、鞋的要求

　　3、身上不宜带比较锐利的东西

　　4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理

　　5、场地、器材的要求

　　6、师生关系的要求

　　（二）仰卧起坐

　　两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。

　　（三）结束部分

　　1、集体放松

　　2、教师讲评小结

小学六年级下册体育教案6

　　学习目标：小组学习初步掌握排球运动的垫球技能。

　　学习内容：小排球：垫球

　　学习步骤：

　　一、自主游戏，熟悉球性

　　教师活动：1、组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。

　　2、组织学生进行队列练习。

　　3、组织学生自主游戏。

　　学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

　　3、自主结合成小组，用排球进行游戏，充分活动的同时熟悉球性。

　　组 织：四列横队、小组分散

　　二、小组学习，掌握技能

　　重 点：垫球的正确动作：插、夹、提的动作。

　　难 点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。

　　教师活动：

　　1、提出垫球动作要点，鼓励学生尝试两人配合的垫球并让学生在体验动作的同时思考如何应付不到位的来球。

　　2、组织学生交流，并演示上步垫球动作。

　　3、组织学生继续练习，并巡视指导动作。

　　学生活动：

　　1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。

　　2、大胆地进行交流，在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。

　　3、两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。

　　组 织：练习时两人一组自由分散，交流中呈弧形较宽松站立

　　三、熟练技能，创编游戏

　　教师活动：

　　1、提出活动要求，鼓励学生大胆地去尝试，巡视指导。

　　2、引导学生进行体验交流。

　　3、学习一种柔韧放松的方法。

　　学生活动：

　　1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏，在游戏中进一步熟练动作。

　　2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。

　　3、在教师的带领下进行放松练习。

　　组 织： 游戏时小组自主分散，队形自定

　　放松时全班散坐在草地上

　　场地器材：

　　操场、录音机、小排球39个