四年级英语期末的复习计划

四年级英语期末的复习计划（集锦4篇）

　　下面是范文网小编收集的四年级英语期末的复习计划（集锦4篇），以供参考。

四年级英语期末的复习计划1

　　一、复习目标

　　1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。

　　2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型。

　　二、复习内容及要点

　　1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

　　1）按词性归类复习单词。

　　2）按词汇表复习单词。

　　2、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

　　1） 指导学生在语境中复习句子。

　　2） 根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

　　3） 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

　　4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

　　三、复习方法及原则

　　1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

　　2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。

　　3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。

　　4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。

四年级英语期末的复习计划2

　　一、 班级情况分析

　　四年级共有学生15人，四年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。四年级所学的知识是在三年级所学基础上再加深一些内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比登天还难。

　　二、 复习目标

　　通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。 通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

　　三、复习内容

　　1、每单元的单词、词组、句型、对话和本学期所学的歌曲。

　　2、名词的单数形式转化为名词的`复数形式。

　　3、数词在具体句型中的运用。

　　4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

　　四、具体措施

　　1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通四会单词。

　　2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

　　3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

　　4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

　　5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。

　　6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

　　7、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。

　　8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。

　　五、关注“学困生”

　　1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。

　　2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。

　　3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。

　　4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。

　　六、时间安排

　　《综合一》的测试 十七周：复习unit4—— unit 6

　　《综合二》的测试 十八周：复习unit7—— unit 10

　　《综合三》的测试 十九周：复习 综合复习

　　《综合四》的测试 二十周：复习 综合复习

　　《综合五》的测试 十六周：复习unit1— unit3

四年级英语期末的复习计划3

　　一、复习目的

　　将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。

　　二、复习要点：

　　（一）、突破重点和难点

　　1、学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。

　　2、单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

　　3、对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

　　（二）、回归课文、联系实际

　　语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

　　三、 复习内容与各单元复习重点

　　综合复习四年级上下学期的单词、功能句型以及语音知识。重点在于复习四年级下半学期所授内容。

　　第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。

　　第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习Is this/ that…的一般疑问句时就可以和第六单元的Are these/ those、、对比学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。也可结合第三单元的衣服充分练习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。

四年级英语期末的复习计划4

　　一、复习内容及要点

　　1、单词。

　　单词是英语的基础和复习的重点。

　　（1）按词性归类复习单词。

　　（2）按词汇表复习单词。

　　2、词组。

　　词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

　　3、句子。

　　句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

　　1） 在语境中复习句子。

　　2） 根据句子类型在比较中复习句子，了解简单适当的语法知识。

　　3） 在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

　　4、阅读。

　　阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

　　二、复习具体措施

　　1、单词复习

　　A、按词汇表复习单词。

　　B、分类归类复习单词。

　　C、按相似单词复习。

　　2、动作短语的复习

　　短语与图匹配练习、听力练习

　　3、句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子

　　（1）在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合

　　（2）根据句子类型在比较中复习句子

　　4、对基础稍弱的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些基础好的同学，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。