大班教案7选
大班教案7选(最新5篇)
下面是范文网小编分享的大班教案7选(最新5篇),供大家参考。
大班教案7选1
活动目的:
1、通过为幼儿园设计标志,培养幼儿的小主人翁意识。
2、鼓励幼儿大胆尝试,设计制作出与别人不一样的标志。
3、引导幼儿讲述所设计标志的作用和意义,发展口语表达能力。
活动准备:
物质:油画棒、水彩笔、各种形状的硬卡纸。
知识:认识过一些标志。
活动重点:
让幼儿关注周围环境中的危险隐患。
难点:
能将自己观察到的隐患设计出安全提醒标志。
活动方式:
集体个别
活动过程:
一、导入:
组织幼儿谈论,你见过哪些标志?什么样子的?有什么作用?
二、展开:
1、组织幼儿讨论,幼儿园有哪些地方也可以设计一些标志贴上(卧室、洗手间、食堂、走廊、室外、游戏区等地方)。
2、自由选择材料,独立或结伴设计制作标志,教师注意知道幼儿选用的`颜色、大小等尽量合理。教师提醒幼儿可以参考见过的设计标志的形式,如红色的外圈白色的底色或者黄色的底色黑色的边框。
3、请幼儿自己介绍自己设计的标志名称、用途及应贴在哪里。
4、请幼儿为设计的标志分类。
如:环保标志—节约用水:不要大声吵闹;别踩疼了小草;爱护树木等。
安全标志—小心挤手;小心触电;小心滑倒等。
交通标志—靠右走;禁止拥挤;禁止奔跑等。
5、请幼儿将自己制作的标志挂到相应的地方去,提醒大家注意安全。
三、结束:
收拾材料结束。
大班教案7选2
准备
人手一本图书,一个书袋(套在椅背上),PPT。
重点
完整观察封面封底,寻找此书的独特性(封面封底是连页)。
了解书名,猜测图书内容,教师鼓励幼儿大胆猜测并表述。
目标
了解图书的基本内容,愿意介绍自己感兴趣的画面。
学习寻找画面前后有联系的结构特点,对老鼠的胆小形态感兴趣。
对猫被抓的事实感到好奇,有继续看书的愿望。
过程
1.出示图书,请幼儿介绍已有的看书经验(方法、规则等),向幼儿提出看书的要求。
2.观察封面封底。
3.幼儿自由阅读,教师向幼儿提出阅读要求:仔细翻看,浏览全书,寻找自己感兴趣的画面。
4.集中交流。
师:你想介绍哪一页?你发现了什么奇怪的地方?
(个别幼儿介绍时,教师要求所有幼儿翻到相关页面共同观看。教师根据幼儿的介绍提炼相关的观察疑点,及时以问题的方式引起大家的关注,并作为幼儿再次阅读的切入点。)
5.幼儿第二次自由阅读。教师要求幼儿在书中寻找与自己的疑惑或同伴的疑惑相关的内容,如,老鼠是在哪里遇到猫的.?在哪一页?老鼠遇到猫之前发生了哪些有趣的事?
6.再次集中交流。
重点交流7~1 4页的画面。教师提问:小老鼠把什么当成了猫?它吓得怎么样?老鼠姐姐又怎么样?(幼儿边回答边寻找相关图示,印证问题的结果。教师随之播放相应的PPT,聚焦幼儿的关注点,并帮助幼儿理解画面上大小图之间的关系。
7.小结。
教师带领幼儿共同观看猫被捆绑、老鼠在猫身上狂欢的画面,提问激趣:猫怎么会被捆的?
析:这是活动的第一阶段——进入式阅读,教师安排幼儿两次自主阅读,给幼儿发现、探究、验证的机会,激发幼儿的学习兴趣和主动性。
进入式阅读特点
1.教师把此书独特的封面封底(连页式结构)作为引发幼儿看书愿望的切入点。
2.教师能根据幼儿自主阅读后的介绍,引导幼儿关注此书的特点,即连页上有一大一小两幅独立的图画,而两幅图又展现了现象与结果的关系,这种形式在书中连续出现四次,展现了老鼠的胆小之处,起到了点题的作用。教师将这些图示用PPT的形式放大,有利于幼儿有目的地进行分析式的观察。
3.教师有意识地在活动结尾时展现“猫被捆”的图片,制造悬念,激发兴趣,为下次阅读做铺垫。
大班教案7选3
心育目标:
在尝试性阅读活动中体验互助的快乐、成功的喜悦,增进幼儿的'社会适应性。
活动准备:
1、自制“图夹文”阅读材料。
2、录音机、空白磁带。
3、小班小朋友的来信一封。
活动过程:
1、教师读小班小朋友的来信,激发幼儿自主阅读的兴趣:
教师:“小班小朋友请咱们哥哥姐姐为他们录一盘故事磁带,你们有信心完成这个光荣的任务吗?”
2、幼儿分小组进行探索阅读活动。
3、为幼儿录故事磁带,并欣赏。
4、围绕心育目标讨论:
(1)你快乐吗?为什么?
(2)在刚才的阅读活动中,你帮助了谁?你心里感觉
怎么样?
(3)在刚才的阅读活动中,谁帮助了你?你心里感觉
怎么样?
(4)是帮助别人快乐,还是被别人帮助快乐?为什么?
活动结束:
给小班弟妹送自制故事磁带。
大班教案7选4
活动目标:
1、了解歌唱的不同形式以及广西壮族人民喜爱"对歌"的风俗。
2、学习对歌,体验音乐给大家带来的快乐。
3、经过舞蹈活动促进全身运动。
4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。
活动准备:
视频快乐颂 山歌 对歌
活动过程:
一、相互问好,以歌舞《快乐颂》引入课题小朋友们好!你们快乐吗?--哦,看来今天小朋友的心情都不一样嘛。那小朋友们你们平时都会做些什么来表达自己的心情呢?--是吗?其实不管什么时候、做什么事情拥有一个快乐心情非常的重要,而唱歌就是一个特别好的方式。让我们一起拥有一个快乐心情吧。(播放快乐颂,快乐歌唱、舞蹈激起幼儿兴趣!)
二、欣赏视频,感知不同的歌唱形式
(一)回忆平时唱歌情形,感知合唱,独唱等唱歌形式小朋友们你快乐吗?你喜欢唱歌吗?那,我们平时都是怎样唱歌的呢?谁来说说看?(幼儿回答,教师引导)很多的人一起唱叫什么?(合唱)小组几个人,几个人的唱叫什么?(小组唱)一个人唱呢?(独唱)。不错唱歌的形式有很多种,但一样能给大家带来快乐!知道吗?在中国有个美丽地方叫广西,那里的壮族民人也很喜欢唱歌,我们一起去看看他们是怎么唱歌吧?请仔细的欣赏哦!
(二)播放视频山歌,幼儿欣赏。感知领唱,齐唱的歌唱形式
1、引导幼儿交流讨论:他们唱歌和我们一样吗?怎样唱的.呢?(一个人领其他人跟唱) 一个人在前面领着唱叫什么?(领唱)那后面很多人一起整齐的唱呢叫什么?(齐唱)
2、教师小结:原来(除了合唱,小组唱,独唱,领唱),齐唱也是唱歌的一种的形式。
(三)播放视频对歌,幼儿欣赏。感受壮族的"对歌"这个特殊的风俗
1、欣赏视频:广西的壮族人,不但喜欢唱歌还把唱歌当成话来讲哦,一起去听听吧,听听他们都在说些什么?(播放视频)
2、教师引导,幼儿交流讨论:这次他们是在领唱,齐唱吗?--那他们是怎么唱的呢?一个问一个答,能用简单的两个字来说吗?他们一个问一个答的对着唱叫什么?对唱!在视频里这个有山有水的地方就是广西。在哪里每年的三月三他们都会举行"歌会",家家户户都来唱歌。很多的问答他们都能用唱歌来表示呢。我们再一起看看他们都问了些什么吧
三、欣赏对歌的音乐《什么水面打筋斗》,学习对歌
(一)欣赏"对歌"感受对歌形式,熟悉旋律
(二)教师以猜谜语的形式引导幼儿理解歌中的内容。如"什么水面打筋斗""什么水面起高楼""什么水面撑雨伞""什么水面共白头"
(三)学唱歌曲《什么水面打筋斗》
四、结束部分幼儿用绸带,围裙扮演壮族娃娃对唱,充分感受对山歌的乐趣。
大班教案7选5
活动目标
1.观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。
2.产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1.肥皂水、吹泡泡工具。
2.CD盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。
活动过程
1.肥皂泡表面的“彩虹”。
――为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具,让他们尽情地吹泡泡,观察阳光下泡泡的样子。
――仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。
――引导幼儿变换角度看泡泡,说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色?请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。
2.其他物体上的“彩虹”。
――引导幼儿回忆生活经验,说说哪些东西上也能看到“彩虹”。
――提供CD盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等,引导幼儿设法看到“彩虹”。如小心地调整CD盘的角度,可看到许多“彩虹”图样。
――引导幼儿发现肥皂泡、CD盘等物体的表面,随着我们观察角度的变化,可以看到五彩缤纷的颜色。
活动建议
1.本活动的重点落在引发幼儿产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣上。只有当他们对这种神奇的光与色的世界着迷时,他们才会产生进一步探究的.欲望。
2.可根据实际情况,准备能让幼儿发现七彩颜色的物体。
3.肥皂泡等物体上的“彩虹”并不是肥皂自己带有的颜色,而是光的反射造成的。
活动反思
深深吸引住了孩子的眼球,激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力,促使幼儿对科学活动的探索欲望。
大班教案7选(最新5篇)
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