语言颠倒歌教案

语言颠倒歌教案（集合3篇）

　　下面是范文网小编整理的语言颠倒歌教案（集合3篇），供大家参考。

语言颠倒歌教案1

　　一、活动目标

　　1.练习说意义相反的词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。

　　2.能与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌，增强活动的趣味性。

　　3.体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点，感受语言颠倒带来的快乐。

　　二、活动准备

　　1.经验准备：事先丰富幼儿幼儿反义词的'相关知识，生活环节播放颠倒儿歌。

　　2.物质准备：《太阳西起往东落》《老鼠抓个猫》儿歌语音、课件、绘画纸、笔、主题场景图片。

　　三、活动过程

　　1.教师设计游戏情境“颠倒王国”，带领幼儿学习反义词，说出常见的反义词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。

　　(1)(出示皮球)看这是什么?他们一样吗?(不一样，一个大一个小)大和小就是一对意思相反的词，我们叫它反义词。你们知道还有哪些词是反义词？

　　(2)教师说词语，幼儿答反义词。如：教师说“上”幼儿回答“下”。练习“左-右、前-后、高-低、胖-瘦、里-外”等反义词。

　　(3)教师说词语，幼儿做出意义相反的动作。如：教师说“大西瓜”，幼儿就用双手比划出“小西瓜”，教师说“伸左脚”，幼儿就“伸右脚”

　　教师说“往前走”，幼儿“往后退”。

　　2.带领幼儿听颠倒儿歌《太阳西起往东落》，分析儿歌中的颠倒之处，巩固其中涉及内容的基本知识。

　　教师：儿歌里有反义词吗？没有反义词为什么还是一首颠倒的儿歌呢？

语言颠倒歌教案2

　　活动目标：

　　1、借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感，引导幼儿学习儿歌。

　　2、初步学习创编儿歌，充分发挥幼儿的想象能力。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　活动重点：

　　借助儿歌，让幼儿体验“颠倒”带来的滑稽、好笑。

　　活动难点：

　　创编儿歌。

　　活动准备：

　　图片、幻灯片

　　一、弯腰看世界

　　说说与平时看到的有什么不一样？

　　二、出示幻灯片，学习儿歌。

　　1、让幼儿说说看到些什么？你的心理有什么想法？

　　2、你为什么想笑？

　　3、学念儿歌。

　　三、创编儿歌。

　　1、小朋友看到过哪些有趣，“颠倒”过来的事情呢？

　　2、出示图片，让幼儿创编，并请能干的幼儿进行表演。

　　四、带领幼儿到外面找找，有没有跟“颠倒世界”里一样的事呢？

　　活动反思

　　1.你见过幼儿弯下身子从胯下向后看吗？此时此刻幼儿表现出来的正是一种颠倒过来看的心态——追求新奇。利用幼儿的这种天性，我们创设了“颠倒”的学习意境。这一情景不仅有趣，而且能使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验，自然而然的“比较”着颠倒前后的知觉影响。“比较”是一种重要的思维方式，引发幼儿“比较对照”的兴趣是这个活动的目的所在。这种“比较“不是教师牵引下的`刻意训练，而是充满趣味的，在学习情情境中自然地、积极地进行着得。因此，对幼儿表现出的对滑稽有趣的追求应该鼓励，而不应制止。

　　2.绘画活动中，不应过多注重绘画技能，而应侧重于幼儿的大胆想象。绘画活动放在第二课时。

　　3.活动后，可组织幼儿进行“颠倒世界“活动，让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或操场上的场景等。注意活动时间不宜过长，以免幼儿太过劳累。

语言颠倒歌教案3

　　活动内容

　　艺术《来唱颠倒歌》

　　活动目标

　　1、感受幽默风趣的歌词内容，学唱歌曲及歌曲中的空拍。

　　2、感受《颠倒歌》所带来的快乐，尝试自己仿编颠倒歌的歌词。

　　3、观察、发现逗乐别人的方法，试着自己做一做。

　　活动重点

　　感受幽默风趣的歌词内容，学唱歌曲及歌曲中的'空拍。

　　活动难点

　　感受《颠倒歌》所带来的快乐，尝试自己仿编颠倒歌的歌词。

　　活动准备

　　1、教学课件

　　2、教师在课前将歌曲内容改编成一个小故事。

　　活动过程

　　1、以“森林里发生了一件奇怪的事情”引起幼儿注意后，讲述故事。

　　2、请幼儿看课件图片，结合故事来找找有哪些地方奇怪、不合理。

　　3、幼儿发表自己看法的同时，教师念出歌词。

　　4、让幼儿说说歌词的可乐之处。

　　5、教师引出《颠倒歌》请幼儿欣赏。

　　6、听音乐看课件指示跟教师一起学唱歌曲。

　　7、引导幼儿尝试仿编歌词但不作进一步学习。

　　8、和幼儿讨论其他逗乐别人的方法。

　　9、请幼儿尝试着大胆的做一个逗乐别人的动作，在欢笑声中结束活动。