培训学习体会

培训学习体会3篇(培训心得体会)

　　下面是范文网小编分享的培训学习体会3篇(培训心得体会)，欢迎参阅。

培训学习体会1

　　秦皇岛市第四期农村中小学挂职校长培训学习心得

　　2014年4月11日---25日，我按照县教育局安排，参加了秦皇岛市第四期农村中小学校长挂职培训班的学习。挂职培训的学校是海港区青云里小学。两周的挂职培训时间虽然短暂，但对于我来说，感触颇丰，受益匪浅。

　　1、有思想的好校长

　　青云里小学是我市的一所名校。现任校长石万年，河北省骨干校长，在秦皇岛市教育界很有影响。能来到这样的学校培训学习，能零距离的与这样的名校长交流、聆听他的经验介绍，我受到了很大的启发。第一次与他接触，我就发现他有着许多异人之处。和石校长接触第一件事就是让我们重新填写上交过的个人信息、工作简历，大家搞不清楚为什么让我们重新填写，大家带着疑虑填完后，石校长告诉我们：让大家填这些的目的有两个，一是看看大家的字写得怎么样，从字能看出性格；二是看大家表格填写的严谨与否，有没有错误及纰漏，由此能看出大家工作和做事的态度是否严谨。而这两点都是我们做校长首先应该做好的……刚到学校，石校长就以这种特殊的方式给我们上了生动的第一课。

　　让我受到启发很大的第二件事是石校长和我们交流学校的办学思想、管理经验。他说：“把学校当作自己的家来建设，把教师当作自己的亲人来对待，把学生当作自己的孩子来教育，把家长当作自己的朋友来相处。”话虽简短，若仔细品味却颇有内涵。学校就是一个大家庭，教师是亲人，学生是孩子，家长是朋友、邻居，如果我们能处理好这

　　三方面的关系，再多一份家庭的责任感，还愁我们这个家庭不美满、生活不幸福？石校长其人率直，有什么说什么，他对自己的教育思想、管理方法都毫不保留地对我们讲，有问也必答，这让我们多了几份亲

　　近，更愿意直言不讳地与他交流、探讨，每一次的交流都让我受益匪

　　浅。管理要学会观察，学会发现问题，石校长说：“没有问题就是有问

　　题，有问题就是没有问题，这就是哲学智慧”

　　2、和谐的领导班子

　　青云里小学班子建设完备。中层以上干部有校长、党委书记、教

　　学副校长、德育副校长、总务副校长、工会主席、办公室主任及分别

　　下设的主任、副主任等。总体感觉分工明确，团结和谐，非常给力！

　　每一个人都把自己分管的工作安排的井井有条，与其他科室密切相关，大家相互协作，为同一个目标---青小的发展而努力！青云里小学的每一个人在每一个岗位上都是那么合适，爱岗敬业、尽职尽责，不断思

　　考，勇于创新。

　　3、优秀的教师团队

　　石校长和他的教师团队恪守的人生信念是“真诚为人，勤奋做事，快乐人生”。因真诚有朋友，因勤奋而卓越，因淡定而坦然，因努力而

　　滋润。教师们把维护学校声誉看得比自己的名声更重要，把精神生活的丰盈看得比物质生活的富足更珍贵，把投入工作看得比消遣游玩更

　　有意义，时时将精神的旗帜飘扬在心灵的高峰。青云里小学在新入职

　　教师来到这里，学校根据学科安排的师徒结对，让可爱的90后年轻教

　　师有归属感；当老教师退休，由工会牵头组织的一场别开生面的“离

　　岗欢送会”让退休老教师感动得热泪盈眶，让在岗教师倍增更加努力

　　之感！

　　4、以人为本的素质教育

　　青云里小学不单纯以考试成绩来衡量教师。改革步子大，成效也

　　很显著，他们立足于课堂这个主阵地，杜绝加班加点，真正向教改要

　　质量，充分调动学生学习的积极性，注重培养学生的能力，提高学生的素质。他们教学工作的基本理念就是“规范、有序、高效”。教师的主导作用要体现在“讲清重点”、“启发思维”、“教给方法”。师生之间

　　和谐的关系，学生在课堂上，彼此有问有答，有评价，有肯定，有建

　　议，彬彬有礼，文明礼貌，体现和谐民主气氛，从小培养学生人文素

　　养。

　　青云里小学德育活动给我留下了深刻的印象，升旗仪式中优秀班

　　级的风采展示；大课间活动中的一分钟站姿、一分钟深呼吸、一分钟

　　踏步、一分钟欣赏、一分钟跳跃；学生体验活动中的包粽子、包饺子、跳蚤市场等……个个形式新颖、独具特色，深受学生们的喜爱。

　　本次挂职培训学习，我充实了办学理论知识，提高了素养，结交

　　了朋友，开阔了视野，增长了见识，更新了理念。在今后的工作实践

　　中我将以此为契机，立足我校实际，全面提升我校的综合实力，力争

　　把我校办成一所社会满意、家长放心、学生向往的好学校。

培训学习体会2

　　培训学习心得体会

　　按照公司的统一安排,我有幸参加了干部管理能力提升培训班。感谢公司教育培训处安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。此次培训学习，使自己的理论基础、道德水准、业务知识等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。

　　培训班开设了《公文写作与处理》、《工业企业生产经营决策模拟》、《领导干部行为规范》、《质量提升管理》、《市场营销新理念与管理实践》、《商务礼仪》、《领导科学与艺术》、《学哲学用哲学》、《总书记些列重要讲话精神解读》、《领导干部突发事件应对能力》、《组织行为学》等方面的课程。在培训中，我能够做到认真学习、深入思考，踊跃参加班级和小组讨论，努力提高自己的思想认识和理论水平，同时正确处理好学习和工作关系，合理安排，统筹兼顾，做到学习、工作两不误，提高了自身综合素质和管理能力。下面向大家汇报一下我参加培训的心得和体会。

　　一、增强了对学习重要性和迫切性的认识。

　　通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要面对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新

　　思维，以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，才能积极配合好部门正职工作，团结带领其他同事共同完成厂党委交给的工作任务。

　　二、要注重学习和实践的结合。

　　要学会干中学、学中干，要用学习来指导实践，用实践来检验学习。要活学活用，用学习提高自己的认识水平和理论素养，真正达到学以致用。学习好本职业务和其他各项相关业务，不仅做本职工作的行家里手，还要做企业业务工作的多面手，努力提升综合素质和能力水平，适应各项工作需要。只有这样，我们的学习和实践才能真正达到提高能力的目的。

　　三、要在实践中锻炼提高执行能力。

　　实践出真知，要提升管理和业务能力，必须勇于实践，敢于实践，善于实践，勤于工作。一要端正态度，扎实工作。我们要提升能力，必须用脚踏实地工作来不断强化锻炼，提升能力素质和工作水平。二要有创新思维，创造性地开展工作。通过不断实践，发现新思路、新办法来处理我们面临的各种新矛盾、新问题，提升处理难题和突发事件的能力。三要注重工作方式方法，发挥领导的艺术，力求达到良好实际

　　效果，力求工作的政治效果、经济效果和社会效果达到最佳结合。

　　四、加强了单位间的沟通交流。

　　学员来自不同单位、不同部门，年龄、专业、阅历、岗位等方面都各不相同。培训期间，我们大家在一起共同学习生活，在融洽相处中相互学习、相互切磋、相互发现，不仅增进了彼此了解和友谊，而且创造了交流学习的难得机会。特别是在分组讨论中，大家畅所欲言，激活了思维，开阔了眼界，启迪了理念，可以说相得益彰，达到了共同进步提高的目的。

　　五、明确了今后努力的方向。

　　西柏坡纪念馆副馆长李庆安的一堂《践行“两个务必” 贯彻群众路线---为民务实清廉的典范》人生教育课，使我深受教育和启发。李教授用他的人生经历和一些鲜活的事例，结合正在开展的党的群众路线教育实践活动，深刻阐释了党的干部应具有的人生观、价值观以及党的群众路线等方面的内容，激励我们为国家和行业多做贡献，正确做事，做正确的事。在《深入思考谋划十八大精神指引下的行业发展新课题》学习中，使我对山东烟草的发展与未来有了更深刻的认识，凌局长来山东视察时提出的“两保持、三提高”是我们当前和今后一段时期的总体目标和根本任务。作为一名中层干部，要时刻拥有一种紧迫感与使命感，不断学习先进管理

　　理念，用知识武装自己，密切联系群众，做工作中的有心人和细心人，紧紧围绕公司“双百”工程和“”工作目标，努力拼搏，开拓创新，为企业健康平稳发展作出应有的贡献。

　　总之，这次学习培训，受益匪浅，既增长了知识，拓宽了视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。我将通过这次培训，不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为公司的发展做出自己应有的贡献。

　　2013年12月5日

培训学习体会3

　　学习体会

　　2017年4月，我有幸参加2017“东方原点”小学校长（园长）赴京高级研修班。四天的学习日程，紧张而又充实，既有理论学习、案例分析、经验分享，又有参访考察，理论结合实践，真是耳目一新，受益匪浅。四天的培训学习，对我来说有很多感悟，但一时又很难说清楚一下子明白什么，具体去做什么！这可能是正如韩杰梅副院长所言：培训只是提醒！对我来说这提醒更应该是警醒！这些年一直在一线勤勤恳恳地做着最普通的教育教学工作，自以为还是教书育人，尽职尽责，可是当我认真聆听了专家们的报告，实地参观了两所学校，触动还是很大，学无止境，我们永远在路上！我们真该好好反思，努力学习，积极进取，才能跟上时代发展的步伐，才能胜任这份工作。

　　学习回来，又把笔记仔细整理了一下，印象比较深的几点归纳如下：

　　一、校长要有成为出色教育家的追求。

　　原中关村中学校长邢筱萍的报告《让教育充满思想，让管理充满智慧》，可以说是振奋人心。邢校长干练、直爽、磊落，办学思路清晰，有韧劲，有远见；可以说，邢校长的智慧和魄力成就了中关村中学。“办一流学校，建设一流的教师队伍，成为出色的教育家。”她奋斗了，努力了，成功了！这是邢校长的追求，也应该是我们每一位校长的追求！北京市第十四中学的王建宗校长的成功案例，也深刻印证了一个校长的素养、目标、追求对学校的发展有多么重要！

（一）校长应该是一个有教育思想的人。肖川曾说过：“教育需要思想，需要有思想的教育学者，去解释现象，去解释教育的真谛，预见教育的未来；需要有思想的行政领导，去制定教育政策，用思想推动教育改革；需要有思想的校长，用思想凝聚人心、管理学校，去创建先进的办学模式；需要成千上万有思想的教师，用思想陶冶学子的心灵，滋养厚重的人格。”苏霍姆林斯基也说过：“校长领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”校长的思想决定了学校的办学思想，校长的意志决定了学校的办学方向，校长是学校工作的指挥棒，是一杆旗帜，是一校之魂。校长是一所学校的领军人物、灵魂人物！校长的信念可以影响感染周围的员工，有什么样的校长，就有什么样的学校！一位好校长能成就一所好学校！李希贵、刘彭芝、李镇西等名校长就是如此，发展了学校，成就了自己。作为一名校长，真是责任重大。

（二）校长要引领学校文化的建设。学校是文化传承、创新的场所，学校文化是学校的核心竞争力。学校文化建设的终极目标是促进学生健康成长。因此学校的一切办学行为都应该力求具有丰富健康的文化内涵和清晰有序的文化发展思路。学校管理也应该由行政管理走向文化管理。中关村中学“爱拼才会赢”的主导校园文化，正是邢校长思想、智慧的结晶。师生共拼搏，人人有作为，把中关村中学办成了有特色的全国名校。我们东港一直倡导加强学校文化建设，反思我们的校园文化是否具有如此鲜明的特色呢？又该如何发展呢？

　　二、立德树人，全员育人，教会学生做人。

　　迟希新教授的《新课改背景下学校全员育人与教学管理》对当下立德树人，学科德育的渗透，有非常强的指导作用！迟教授说：立德树人，是教育的最终目标。正如赫尔巴特所言：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念中-----道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”但是，现在学校普遍存在德育实效性低迷的问题，终究原因，“教书”和“育人没有实现整合的目标”两张皮的现象仍然存在！需要引起我们的深刻反思！学校德育不是一项专门人员负责的工作，而是关涉到学校里每一个老师的重要课题。德育不仅通过品德课和团队活动进行，更与教学和教育的每一个细节息息相关。如：北京十一学校的“道歉树”、“道歉日”就是个很好的案例证明。苏霍姆林斯基曾说过：“没有活动就没有教育！”听到的会忘记，看到的能记住，做过的才真正明白！

（一）德育是隐性过程，“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”课上，迟教授出示了一组低年级德育渗透的绘本《你以为我没看见的时候》，引起了大家的共鸣！“你以为我没看见的时候，你把我画的第一幅画挂在冰箱上，于是我想再画一幅；你以为我没看见的时候，我看见你关心别人，于是我也愿意竭尽一己之力帮助别人…..你以为我没看见的时候，我看见了……我要为一切你在我没看见的时候所做的事情说声：谢谢！”面对孩子，榜样的力量是无穷的，潜移默化的影响有多重要！冰山一角，那隐藏在水下的十分之九又有多少人能真正看得到？

　　再如：课堂上，老师是如何对待举手而又没有被叫到的孩子的？这是一种司空见惯的现象，多数老师视而不见！如果是个有心的老师，下课时会单独给他们一句话：“老师看见你高高的举手了，只是由于时间关系，机会有限，老师不可能让每个人起来回答，但是老师知道你学会了！下一节课我争取先提问你！”得到这样中肯的评价，孩子们会觉得老师公平，也能感觉到老师的关心。这样，他今后在和同伴相处时，自然而然地会把公平与关心用上。真的！老师，你太重要了，你的一句话可以点亮一个孩子，也可能会毁掉一个孩子！多少老师意识到这是个问题？请重视显性教育，也别忽略隐性教育。教育，并非只是我们课堂上的传业授道解惑也，还有我们所带给他们的“教师效应”，还有我们所应该对他们进行的思想品德教育。正所谓“教，上所施下所效也；育，养子使所善也。”

（二）学科德育的渗透是学校德育的重要途径。学科德育渗透必须密切联系生活，才会有实效。迟教授结合《背影》这篇课文的教学案例，做了很好的学科德育渗透的示范。他说教学中常见有的教师为了讲而讲，抓住课文中的句子和图画来深挖重难点，来讨论朱自清与父亲的情感，却往往忽略掉了现实生活中处处上演着浓浓的父子深情：有为儿子挡雨的爸爸，有为女儿御寒的爸爸，还有给儿子快乐的穷爸爸等等，这样感人的一幕幕，这样贴近生活的情感熏陶与道德教育，不正是孩子最缺少的品德教育吗？这样的德育渗透，触动孩子的情怀，润物无声，水到渠成，实效性显而易见。学科育人不都在知识点上、内容上，更重要的是在过程！

　　三、学会从学生的角度观察学校，创造适合学生发展的教育。

　　韩杰梅院长的讲座《从学生的角度观察学校》，倡导以教育的视角研究细节，发现教育，让学校的每一个角落都产生教育的价值！

（一）学校无小事，处处是教育。如：亦庄小学特级教师处理的校园突发事件就充满教育的智慧。“来，来，你背他走一圈！”校园中本来闹得不可开交的两个小学生，经过老师巧妙的处理，不仅化解一场“战争”，解决了矛盾，还让学生有成长，有收获，这就是就是教师育人智慧的体现，这就是最好的教育。反思一下，日常生活中，我们又是怎样处理这些小事情的呢？我们处处尊重学生，把学生的小事放在心上了吗？切记：育人的分量很重，我们不可以把它看轻！只有建立起紧密的师生、生生关系，学校才是最美丽的。只有孩子们真正觉得学校与自己紧密相关，才会拥有真正的学校生活，道德成长才会真正发生，才会有真正的育人效果。

（二）细节体现教育的选择，代表着管理者的理念。课堂上一个常见的举手动作，在台湾肖老师的课上，都那么具有吸引力，伸一个手指代表发言一次，伸出两个手指……，举拳头……..这些小小的变化，无不体现着教育者对孩子们的尊重、激励、引领。上海实验小学设置的“花的角落”，学生自己动手养护花草；校长、老师的“今日有约”共进午餐，缩短了教育者与孩子之间的距离…….学校的这些细节代表着我们的知识和情绪；所做的事情，代表着我们管理者的理念，好的教育总是能够促进人的自由发展，促进人的自由思考，能够给予人的丰富的选择性，这才是有温度的、理性的、科学的、活泼和发展的教育，也应该是我们管理者追求的教育。

　　四、展望未来，我们充满希望。

　　参观北京21世纪国际学校和北京十一学校的分校----亦庄实验小学，让我看到了学校的发展方向。《北京十一学校的行动纲领》，共15章116条，在我看来简直就是一部小型的治校“法典”！再看看温暖、活泼、朴实的校园环境，随处可见的主题校园海报，内容全部是阳光灿烂的老师、孩子还有他们喜欢的各类活动课程，这儿真真正正是孩子们幸福成长的乐园！这两所学校借助区位优势，立足学校，放眼世界，展望未来，创建了自己的办学特色，成为名校。那我们呢？马基雅维利说：“一个明智的人总是应该追踪伟大人物所走过的道路的，并且效法那些已经成为最卓越的人们。这样一来，即使自己的能力达不到他们那样强，但是至少会带有几分气派！”让我们做一个积极的追随者吧！开拓创新，奋力前行！不管前面的路有多艰辛，为了孩子们，做任何努力，付出多少艰辛都应该是值得的！

　　走出去看，东港的教育很多方面都走在了全国的前列，虽然在某些方面我们还存在一定的差距，但是我们有理由、有信心赶先进，创名校，办一流的教育！“爱拼才会赢！”