励志讲座心得体会优

【推】励志讲座心得体会优（汇总3篇）

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励志讲座心得体会优1

　　今天读了一本书，叫《励志故事》，其中有一篇关于海伦·凯勒的故事，让我印象最深。

　　文章讲述了海伦·凯勒在一岁时生了一场病，让她变成了聋哑盲人，从此她的脾气暴躁起来，妈妈把她送去了残疾学校。在老师的教导下，海伦·凯勒的脾气变好了，学习也很努力，最后因为她不屈服的精神震撼了世界。看了这个故事，我很惊讶，一个重度残疾的'人，居然这么顽强，还出了名！可能是又盲、又聋、又哑给她带来的失望，迫使她把失望全转化成了对美好生活的向往和活下去的勇气。正是一岁时经历的灾难，让她具有了非常坚定的意志和顽强的毅力，凭着活下去的勇气和力量，海伦·凯勒完成了许多著作，其中《假如给我三天光明》一直为后人所传颂，她最终登上了生命之颠。

　　海伦·凯勒是多么顽强啊！我们在生活中也应该这样，遇到不顺心的事，千万不要沮丧，一旦沮丧下去，就什么挽回的机会都没有了。我们只要保持一颗乐观的心，就有机会重头来过，这次失败了还有下次。海伦·凯勒就是有好的心态才使她活下去并且成名的。生活中成功是一件很难又很容易的事，如果你不努力，却整天想着要如何，目标是不可能实现的。只有挑战自己，才会获得成功。如果你读书用功，不管怎样，都还是有机会的。社会中有很多残疾人，他们都非常需要帮助。我们要主动地帮助那些需要帮助的人，千万不能伤害他们，我们也要付出自己的爱心，象残疾人学校的老师那样耐心、热心地帮助他们。如果当时没有老师的无私又细心的照顾，就不会有海伦·凯勒了。

励志讲座心得体会优2

　　社会上做人做事，看到要想到，想到要做到。意思就是说，眼里看到什么事，脑子要转起来，手要动起来，腿要跑起来，不能什么事都后知后觉。

　　其实这样的习惯不光是在社会上要做到，包括在平时与朋友相处，我们也要有这样的习惯。

　　这就是我经常说的，眼里要有别人，时时刻刻考虑到别人的需求，照顾到别人的感受，这样的人其实才是一个真正的情商高的人。

　　眼里只有自己，沉浸在自己的世界里，眼里只看得到自己的一亩三分地，只考虑自己感受的人，是不可能情商很高的。

　　所以，社会上混，你没有关系，没有背景，没有资源，你就努力把自己打造成一个成熟、稳重、机灵、有礼貌、懂得感恩的形象，一样可以获得领导的赏识。

　　我的写作老师曾说：“千万不要小看那些敢吃亏的人。不肯吃亏是精明，敢于吃亏却是智慧。”

　　吃亏并不是一件蠢事，有时候，它是成长的必经之路。

　　学徒大多有一段廉价的劳动史，职场小白吃亏也是常事，创业的人也几乎没有不交学费的。

　　虽然不是所有的'亏后面都跟着机遇，但是，只要不怕吃亏，耐心地将各种“亏”转化为生存和成长的利器，就没有什么亏可以吃一辈子。

　　等到学徒成长为师傅，小白成长为精英的时候，我们会发现，那些最能与别人拉开差距的经验，其实都是从我们多吃的“亏”里得来的。

　　正所谓“将军赶路，不追小兔”，与我们的成长目标相比，眼下的吃亏受累不过是小事一桩，根本不值得我们去分散注意力。

　　不计较眼前一城一池的得失，才能集中精力继续赶路。

　　而天下也没有白吃的亏，那些看似白费的力气，最终也会在某一时刻成为我们的铠甲，让我们变得更加强大。

　　有不怕吃亏的格局，才有力气赶更远的路。

励志讲座心得体会优3

　　今天上午我们学校举行了一次比较特殊的家长会，这一次家长会田庄中学全体学生、家长和全体教师全部参加。

　　非常感谢学校能够举行这次“让爱洒满人间”的大型感恩演讲会，让家长和老师有机会能够接受这样的教育。在这次活动中，王老师激情的演讲，还有以多种形式的师生、家长和孩子的互动，他利用切身的感受和身边的例子，形象逼真的给在场的每一位听众上了一堂心理教育课。同时作为老师的我也感受到了学校和老师的一片苦心。

　　王老师选择同学们生活中存在的实际问题展开推理剖析，用激情的话语引导学生从生活中的'细节做起，树立正确的人生观；从懂得体会细致入微、不求回报的父母之爱，谈到感受奉献毕生、无怨无悔的老师之爱，教育学生要做一个有孝心的孩子，有信心的孩子，做一个对家庭和社会都有益的学生。王老师声情并茂的演讲和《烛光里的妈妈》、《我的父亲》等配乐相得益彰，震撼着孩子们的心灵，讲到动情之处，同学们声泪俱下。泪水不止一次湿润了我的眼眶，也让孩子们泪流满面，心灵得到爱的洗礼。此时，我也明白了一个道理：孩子是祖国的未来，也是家庭的希望。分数虽然重要，但孩子的全面素质教育更重要，培养一个爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己、有理想的下一代才是我们做老师的真正责任。

　　听了报告会后我也反省了很多，觉得自己在教育学生的问题上有很多地方时需要改变观念的。

　　通过这场励志报告会，唤醒了同学们知恩、感恩、报恩的意识，使同学们懂得了生命的意义，懂得了爱的真谛，懂得了应该拥有充实而快乐的人生；也为父母和孩子、老师和学生之间搭建了沟通的桥梁，有力促进了学校德育工作更深入开展，推进了我校构建和谐校园进程。