书法教学软件应用培训心得体会

书法教学软件应用培训心得体会共3篇 小学书法教学培训心得

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　　下面是范文网小编收集的书法教学软件应用培训心得体会共3篇 小学书法教学培训心得，供大家参考。

书法教学软件应用培训心得体会共1

　　量化研究方法和SPSS软件应用培训心得体会

　　本次量化研究方法与SPSS软件应用的培训教学，虽然学时比较短，只有13节课，但是都是干货，收货满满。通过本次的教学培训，使我们对教学和课题的研究工作，以及统计工作有了更进一步的认识，深入理解了统计软件在统计工作中应用的重要性和方便性，理解了如何收集和获取信息，如何提取数据，如何分析数据，如何呈现结果这个研究和分析的过程，是我们对事物的认识从感性认识到理性认识。

一、通过本次培训为以后的教学研究工作打下了坚实的基础

　　量化研究方法对应到我们教学中的市场调查与预测教学，里面大量的研究方法，比如收集数据的问卷法，在本次培训中进行了深入的学习，知道了问卷设计的全部流程，掌握了问卷设计的结构和问卷设计的注意点事项，为以后再教学课程中更好的讲解课程和相关案例奠定了基础；SPSS软件应用对应我们教学中的统计学，是我们统计学教学的具体化和实践化工具，通过本次培训使我了解了整个收集数据的设计过程，数据转录过程、数据分析过程、数据整理和呈现过程，为我们扎实讲解统计学奠定了基础，并将统计学简单化；量化研究方法和SPSS软件应用的掌握又方便了我们对学生毕业论文和设计的指导，巩固所学理论知识，提高了分析问题、解决问题的能力，增强了学生学习研究能力和适应社会的能力，使我们获得业务和思想双丰收。

二、通过本次培训为以后的科学研究工作打下了坚实的基础

　　统计学研究包括描述性统计、参数估计和统计推断这三大部分，它们都是科学研究特别是定量和实证科学研究必不可少的知识和工具，但是由于统计学的计算复杂，所以在理解上面有很大的困难。本次培训让我们学会了通过SPSS轻松去处理数据，可以说对于科学研究如虎添翼。因此，本次培训必将对今后的科研工作大有裨益。

三、通过本次培训对指导学生相关学科竞赛受益匪浅

　　现在学院和学院之间的比拼，更多的倾向于学生之间的相互竞赛，而不仅仅局限于学生科研和教学水平的竞争。而社会科学的相关竞赛指导，很大程度上离不开科学合理的研究方法，通过本次教学掌握了社会科学的相关研究方法，为今后指导学生的学科竞赛提供了坚实的理论基础，对学生的指导必将游刃有余。

四、通过本次培训发现自己的很多不足

　　本次培训2位老师的讲解深入浅出，可以说面面俱到，我对照培训，发现以前掌握的知识有碎片化和零碎化，本次培训后对相关知识做了整理，使自己在量化分析和统计方面的知识更加全面了，应用上更加得心应手。

五、通过本次培训也增强了我的职业意识、劳动观点以及适应社会的能力 本次培训使我获得了思想和课题分析处理上的双丰收。在SPSS学习中,我对它的认识由浅入深，循序渐进，在实践中遇到的各种问题也能逐个攻克。SPSS 有具体的使用者要求的分析深度，同时是一个可视化的工具，使我们非常容易使用，这样我们可以自己对结果进行检查。学习软件其实只是学习软件的操作流程，而要真正掌握整个软件，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，还要下一定的功夫的。在这个科技高速发达和知识不断更新的时代，我们应该不断学习不断更新自己的知识体系，争取做一名国家所需要的优秀的统计者。

书法教学软件应用培训心得体会共2

　　书法培训心得体会

　　书法培训心得体会

　　首先感谢领导给了我这次外出学习机会,通过本次学习使我开阔了眼界,增长了见识,提高了对书法艺术的认识。让我体会到了中国书法艺术的博大精深和源远流长。自仓颉造字，中国汉字便已经存在了。中国书法是以汉字为基础，用毛笔书写的具有四维特征的抽象符号艺术。书法是中华民族传统的文化瑰宝，它在今天仍占据着重要的地位。练习书法能丰富自己的头脑，提升人的整体素养。

　　本次学习内容共有三天，前两天为领导讲话和理论讲座，最后半天为书法训练和书写。在第一天中，市书协和市教育局的领导对本次培训做了动员讲话和培训内容介绍。临沂大学书法系刘希龙教授介绍了书法的发展历程及功能，介绍了运笔的姿势和感觉，刘教授的讲解非常精彩，纠正了我以前的一些错误认识，改变了运笔方式，找到了书写的正确感觉和状态。临沂大学书法专业讲师卞宏老师于北师大书法教育研究生毕业，他介绍了楷书、隶书、篆书的发展历程，每一时期的碑帖特点，临写要点等，把书法的发展脉络梳理的非常清晰。王栋老师介绍了草书行书的发展历史，并介绍了相关知识。

　　三天的学习使我受益颇深，学到了很多笔墨知识，使我得到了一下启示：

　　练一手好字，可以让自己受益终生。常言道，字如其人。一个人的字的好坏从一定程度上可以反映这个人的性格和修养。把字写得整洁规范，可以给其他人留下好的印象，反之，就会给别人留下坏的印象。一个人连字也写不好，其他的事办成功的几率也就不大。练习书法可以修身养性。学习书法可以改变一个人毛躁、急功近利的坏毛病，养成耐心、细心和毅力等良好的品质。练习书法还可以陶冶情操，练习书法要求练习者必须具备良好的心理状态和高度的学习热情，日复一日的坚持下去。

　　如何练习书法呢？练习书法，首先必须喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去。其次，练习书法，要懂得创新，不能一味模仿，要有自己的风格和特点。最后，练习书法，还要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。

　　本次使我认识到，学习的目的是应用于书法教学，要把知识传授给学生，要根据学生的年龄特点和书写水平进行科学合理的教学。我要把本次学习的经验和知识毫无保留的传授给学生，使学生的书写技能得到提高发展，培育更多的书法人才。

　　丁洪波

　　书法的魅力

　　通过一天的培训就写字教学谈谈自己的看法

一、练习书法可以陶冶情操

　　练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使人振奋，受到美的感染。把单个字写好固然是一种美，要使很多单个字很好的组合那又是另一种美，这就需要团结，需要集体的凝聚力和向心力。学习王羲之秀美挺拔的字体，可以使人的性格变得开朗活泼；学习颜真卿端正的字体，就好像聆听一首抒情小调，可以使人性格朴实、厚重；中国自古讲究“文如其人”，许多大书法家都是做人的楷模，他们的精神有助于陶冶情操。同时练字也是一种养生之道，可以静心怡情，修身养性。

二、练习书法可以提高审美鉴赏能力

　　鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，这次学习，学员临摹结合，自觉地感受流动线条的美，也感受到写好字并非高不可攀，只要持之以恒地坚持练习，就会有惊喜的收获。此外，书法的内在美更需要我们细细去审视、品味。因为每一个字的点、横、竖、撇、捺都有生命的顿挫，每一根线条的流动都有人性的重量和质感，练习者透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢情愁，感受文字的魅力和内涵。

三、练字可以培养严谨踏实的工作作风

　　中国的汉字是讲究间架结构的，在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在工作中，生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练自己的毅力，并养成一种良好踏实的工作作风。

　　三间房中心校左娟娟

　　书法培训心得体会

　　滨州经济开发区西海小学王绍亭

　　首先感谢领导给了我这次外出学习机会,通过本次学习使我开阔了眼界,增长了见识,提高了对书法艺术的认识。让我体会到了中国书法艺术的博大精深和源远流长。自仓颉造字，中国汉字便已经存在了。中国书法是以汉字为基础，用毛笔书写的具有四维特征的抽象符号艺术。书法是中华民族传统的文化瑰宝，它在今天仍占据着重要的地位。练习书法能丰富自己的头脑，提升人的整体素养。

　　本次学习内容共有两天的时间，第一天为领导讲话和书法课观摩，中学高级教师，山东省教学研究室语文教研员，现任中国教育学会小学语文教学研究会常务理事，汉语拼音教学研究会副理事长，山东省小学语文教学研究专业委员会理事长李家栋做了专题报告，就中小学书法教育纲要进行解读。他强调了四个方面：1.纲要的颁布2.纲要内容的组成

3.书法教学的基本理念4.目标与内容的实施与组成。李家栋指出：硬笔与毛笔兼修，审美与传承并行；写字教学是对传统文化的重新认识，每天练字一刻钟，做到晨诵、午写和暮读；参考山东人民出版社的各年级《书法练习指导》。 第二天是观摩课和山东师范大学人文学院党总书记李宗伟做书法学术报告。并参观了滨城区一小的师生书法作品，真是令人大开眼界。

　　两天的学习使我受益颇深，学到了很多笔墨知识，使我得到了一下启示：

　　练一手好字，可以让自己受益终生。常言道，字如其人。一个人的字的好坏从一定程度上可以反映这个人的性格和修养。把字写得整洁规范，可以给其他人留下好的印象，反之，就会给别人留下坏的印象。一个人连字也写不好，其他的事办成功的几率也就不大。练习书法可以修身养性。学习书法可以改变一个人毛躁、急功近利的坏毛病，养成耐心、细心和毅力等良好的品质。练习书法还可以陶冶情操，练习书法要求练习者必须具备良好的心理状态和高度的学习热情，日复一日的坚持下去。

　　如何练习书法呢？练习书法，首先必须喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去。其次，练习书法，要懂得创新，不能一味模仿，要有自己的风格和特点。最后，练习书法，还要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。

　　本次使我认识到，学习的目的是应用于书法教学，要把知识传授给学生，要根据学生的年龄特点和书写水平进行科学合理的教学。我要把本次学习的经验和知识毫无保留的传授给学生，使学生的书写技能得到提高发展，培育更多的书法人才。

　　儿童书法培训心得体会

　　儿童书法培训心得体会相信是很多书法老师及学习书法学生家长都会关注的吧。汉翔书法培训的教学老师李老师自幼学习书法，从事少儿书法教育行业也有十余年之久。下面，请跟随我，一起来看看李老师的儿童书法培训心得体会。

　　李老师在长期的儿童书法培训工作中一直倡导以“自我高效能”为儿童书法教育目标，独特的“国学书法”体系，从文化，能力和技法三大教育模块着手，在书法培训的过程中，不只提升孩子书写水平，更加关注孩子的性格磨练、学习习惯与学习能力的提升，以及文化和语文知识的积累。

　　李老师的儿童书法培训与研究心得体会如下：

　　儿童书法培训心得体会之一：培训方法 因材施教

　　这一点，可以说是李老师儿童书法培训心得体会中的重中之重了，少儿书法培训的安排，要有计划、有目标。学生掌握书法基本技法，不是一蹴而就的事，必须在不断的练习中循序渐进。为此，李老师在书法培训过程中根据不同的学生，不同的学习阶段设置不同但又明确的目标。在选帖、练习、培训方法上都是有讲究的；这其中在培训方法方面，一般也都是循序渐进的过程，以字体、点画入手、临摹三方面为三个重要的出发点。

　　例如零基础的儿童学员初期注重书法写字姿势的养成，目前，学生写字姿势上的错误相当严重，引起视力下退、歪腰、斜肩、拱背等。李老师也号召家长与老师协力配合让学生养成良好的书写姿势，做到既长知识又长身体。培训方面一般以篆书培训入门，因篆书更像中国历史长河的源头，蕴藏着许多历史的故事，是最早的书法大师们用抽象的线条孕育的美、发现的美、创造的美。所以以篆书入手能更好的激发学生们学习书法的兴趣，同时也对儿童执笔、控笔等起到很好的锻炼作用。而后，再转到运笔讲究法度、字体险峻秀美的正楷中流传千年的主流，欧楷。

　　儿童书法培训心得体会之二：思维启迪 习惯培养

　　李老师在儿童书法培训中对学生经常讲的一句话就是：“我们要用‘眼’、‘手’、‘脑’一起写字。”李老师的书法培训心得体会是，在书法培训中启迪学生的思维，培养学习能力，达到善于学习，这跟书法培训质量的提高是有密切联系的。

　　思维启迪即培养学生细致的观察能力。即让学生养成拿到一本字帖，先读帖，先看点画的运笔（下笔、行笔、收笔等）的这种思维习惯。

　　习惯培养是让学生养成善于琢磨、体味的习惯。观察是感性的、表面的，分析、比较、研究才是理性的、内在的。学生要写好字一定要有分析比较的能力，能对照字帖找出自己写字的欠缺，能够发现不同字帖字体的不同特征等能力。这是一种主动的、积极的学习方法。

　　儿童书法培训心得体会之三：交流展示 鼓励激奖

　　关于这一心得体会就是李老师给各位正在参加书法培训学生家长的建议了：给孩子提供展示学习水平的舞台。多让孩子参加比赛和交流活动，每次比赛获奖都是对孩子学习书法兴趣的一次提高，可以把比较成功的作品装裱后挂在家中，或作赠给亲友的礼物，以此推动孩子的积极性。另外在学习过程中要善于发现孩子的进步，只要孩子有进步，应表扬和鼓励，这样孩子就能保持学习兴趣，从而增强孩子的自信心和荣誉感。

　　书法培训心得体会

　　4月8日在新泰市福田小学，我有幸参加了全市中小学书法教师培训学习，并且收获颇多，

　　这次培训对于我们参会的每位教师来说，无疑是一次很好的学习机会。这次培训的时间不长，只有一天，在这一天的时间里我们也能学到不少东西。这次培训还使我意识到了书法对于教师的重要性，教师的字体会潜移默化地影响学生的字体。

　　朱以撒教授从书法的起源入手，结合汉字结构特点，给老师们讲述了书法的基础知识，并生动地讲述了四个“崇尚”。

　　光听朱教授讲可不管用，只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与快乐，看着字帖上的字，一笔一画地慢慢练，练得不只是字，也是一种心境。

　　意识到自己字体中的不足，今后我将会在空闲时间多多的练练字，先从最简单的笔画横、竖开始，作为一名教师，写一手好字也是必不可少的。

　　范长国 书法培训心得体会 书法培训心得体会

　　书法培训心得体会

　　书法培训心得体会

　　书法培训心得体会

　　运用教学软件教学心得体会

　　速写教学应用培训心得体会

　　教学助手应用培训心得体会

　　软件实训心得体会

　　手机软件教学培训心得体会（共4篇）

书法教学软件应用培训心得体会共3

　　培训心得

　　2018年7月2号至5号参加在市职业技术学校举办的“工业产品设计与创客实践项目”培训，作为一名机械专业课教师，受益匪浅，通过这次培训学习，促进了自身的技能水平提高。

　　从7月2号开始，首先由工业产品设计项目国赛的命题专家肖尧老师进行培训。肖老师一直是该项目的命题专家，也是全国各地该项目的辅导教师，他先大致介绍了近几年来国赛命题思路的方向，也给带该项目竞赛的指导老师提供了指导性的方向；然后对所有学员进行基础性的培训，从最简单易学的内容开始授课，让学员跟他一起操作练习，对于学员提出的问题，他都进行耐心、详细的解答指导。第二位培训老师是林畅江老师，他是浙江省该项目的负责人，是省赛的裁判组组长。他对今年的省赛题目进行了全方位的分析，并指出今后要将机械原理的内容融入到该项目中，要求参加竞赛的学生在平时的训练中要注重基础知识的掌握，最后对今年几位参赛选手的作品进行了简要的点评。第三位培训老师是孙玮泽老师，他是宁海学校的金牌教练，自从带该项目的竞赛开始，他所带的学生参加比赛均取得了优异的成绩，他不仅自身技能水平精湛，而且平时训练对学生严格要求，在给大家培训的过程中，就能够展现出其独特的解题思路，在相同的解题情况下，他会去寻求更加的简单方便解题方法以便缩短建模时间。最后一位是卢东老师，他是宁波鄞州的一位老师，也是信息化教学大赛一等奖获得者，而且作为指导教师，也获得过该项目的金牌教练，在培训的过程中，他分享了作为一名年轻的教师如何快速融入到竞赛指导中去，并通过现场操作示范2018年国赛样题的解题过程，给我们留下了深刻的印象。

　　通过本次培训，使我深刻体会到只有平时加强自身技能的训练及相关技巧的及时总结，并把软件一些相关的知识应用到平时教学中才能使自己的业务水平有一个新的突破。期待以后能多多举办此类的培训，拓展自身的视野，能和更高层次的专家、金牌教练进行交流。