参加培训后的心得体会

参加培训后的心得体会【最新5篇】

参加培训后的心得体会 篇1

　　20xx年X月XX日，我有幸参加了XX教委办举办的新教师培训会，我的心情是无比激动的。我欣喜着经过这一年的努力，我终于如愿以偿，踏上了公办教师的行列。

　　这次培训时间虽然短暂但是内容全面而细致，深刻而生动。

　　其中，来自中心小学的XXX老师谈论了刍议学生行为规范养成教育，第一点讲到了教师形象教育的重要性。这点我十分认同。确实，教师应当以身作则，给孩子们树立好榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程。教师的人格力量是无形的、不可估量的。教师应该真正成为学生的引路人。

　　XX小学的XXX老师强调好习惯的重要性。同时，她的一些评价方法，如，“节能卫士”、“眼操小医生”、“童心阅读银行”、“奖励小铺”、 “收拾抽屉小达人”这些称号都很新颖也很值得借鉴。这些评价机制，模拟生活情境，学生能人人参与，个个可攀登，人人会成功，让学生体验到成功的喜悦。陶行知先生说过，“生活即教育。”我么应该让学校教育真正延伸到学生的生活，生命中去，获得学生的认同。

　　XX老师讲座主题是：驾驭课堂能力的自我锤炼与提高。它的教学之路是“边教边学边思考，边思考边修正边改进”。这个教学之路让我明白学无止境，教无止境，作为老师我们需要时刻不断的充实自己、不断的反思自己的教学，从而更加成功的驾驭课堂。只有自己有一桶水，才能给孩子们一杯水。

　　XX老师用她的实际行动告诉我们，教育要用心，教育者必须要奉献自己的爱心，用自己的爱去温暖孩子的心田。有爱，就有希望。

　　最后XX主任发表重要讲话，给教师们四个“新”的建议：一个工作新态度，一份做人新责任，一种教学新观念，一幅人生新规划。并希望新教师们做好三年成长规划，选择适合自己的目标，不畏选择，勇敢前行。

　　总之，通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。

　　用心成长，让梦起航。希望我可以在教师这条道路上不断收获成长的喜悦。

参加培训后的心得体会 篇2

　　这次团校,我们请了x老师和x老师给我们上了两次关于沟通和协调的课,从中我们学到了很多东西,使我深刻地认识到怎样才能做一名成功的学生干部.

　　成功的学生干部一定要处理好以下几组关系：(1)干与学的关系，学生必须以学为主，每一个干部都应计算一笔帐：从事学生工作得到的锻炼和收获是否足够抵偿在学习、生活等各方面所受的影响;(2)人与人的关系，应做好沟通，协调，上传下达等工作，秉着“诚以载物，宽以待人”的宗旨，正确处理和普通同学、其他干部间的关系;(3)建立良好的心态，应明确“事无其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了，小事又不屑于干”的心态，经得起挫折，敢于面对挑战和失败。

　　成为一名优秀称职的学生干部，有利于将来更快地适应社会、融入社会，占领社会竞争的制高点。那么怎么样才能将自己融入到同学中,成为同学的知心朋友?

　　(一)与同学建立平等的关系。学生干部与普通同学是一样的，是平等的，只是分工不同，具有学习和工作的双重任务。学生干部不要做学生“官”，而应脚踏实地的置身于同学之中。尊重他们，信任他们，了解他们的思想，倾听他们的呼声，和他们一起讨论问题，及时听取他们的意见和建议。

　　(二)关心，爱护学生，注意工作方法。学生干部应满腔热忱地关心，爱护，帮助同学。要待人宽厚，尽力为同学们排忧解难，在工作中要注意发扬民主，坚持做好耐心细致的思想工作，讲究工作方法，切勿简单粗暴。

　　(三)以身作则，严于律己，坚持真理，修正错误。学生干部时时处处严于要求自己，并虚心向同学学习，同时以身作则，在各方面起表率作用，做同学的榜样，坚持对的，改正错的.这样的学生干部才会在同学中有感召力。

　　(四)坚持原则，灵活机动。坚持原则是指学生在大是大非中必须坚持则，勇于同一切不良行为做斗争，对错误的东西决不妥协，决不让步，决不能任其泛滥。坚持原则和密切同学关系是不矛盾的，因为学生干部所坚持的原则要与学生利益相一致，要从根本上代表广大同学的利益，因而坚持原则不仅不会与广大同学的关系疏远，反而会密切与同学间的关系。在实际工作中有的同学们也许会对学生干部的工作产生误解。对此，我们要加以认真分析，一旦证明我们是对的，就要坚持到底，最终会得到大家的谅解，赢得广大同学的信任。相反，如果我们的学生干部不能坚持原则，而搞无原则的一团和气，搞所谓的哥们义气，在一些人中拉拉扯扯，势必引起多数人的反感，最终会在广大同学中间威信扫地，失去与广大同学的良好关系。另一方面，坚持原则不是不讲究工作的灵活性.坚持原则不是板着面孔，简单生硬。前面说过，坚持原则是在大是大非面前，也就是说对待和处理一般性问题时，在坚持原则和不违反原则的情况下可以灵活，作变通处理，在小事上不死板，不“叫真”。

　　学生干部要作学生的知心朋友，归纳起来，我认为就是要做到三个“代”，即做学生的优秀代表，做学生的带头人，做学生的代言人。

参加培训后的心得体会 篇3

　　有位学者曾这样说过：但凡古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界，第一种境界是："昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。"第二种境界是："衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"第三种境界是："众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。成就事业，人生成功，必须要有顽强意志，经过第一境界的苦苦求索，第二境界的艰辛努力，再有第三种境界的但求耕耘不问收获，在不经意的时候才可能达到成功的彼岸。现实生活中，由于工作、生活方式的多样性和丰富性，以及每个人性格、学识修养和所处环境条件等方面的差异，党员干部的人生态度和心理素质也会有所不同。当前党员干部面临的困难的挑战越来越多，来自家庭、身体、经济等方面的压力很重，如何正确应对和处理这些矛盾问题，磨炼顽强的意志尤为紧迫和重要。保持阳光心态是党员干部自我完善的重要方面。这次学习培训，给了我四点感悟。一是作为一名年轻党员干部要有一种觉悟，德在人先，利在人后。多看别人的长处，多查自己的短处。二是作为一名年轻党员干部要保持一种心态，得之淡然，失之泰然，顺其自然。以理解之心对待组织的决定。三是作为一名年轻党员干部要树好一种观念，事业是党的，无论在那个工作岗位上，就应该多为集体谋利益，多为后人打基础，积攒一点好家底，培育一批好人才，留下一种好风气。四是作为一名年轻党员干部要有一种境界，知足常乐，是立身做人的基本修养，知足可以长刚正之气、卸名利之累、远思虑之苦、去得失之忧。我认为要培养阳光心态，重点要用感恩的心态干事业、用淡泊的心态看名利。用感恩的心态干事业。事业心和责任感是成就事业、干好工作的前提条件。党员领导干部，靠的是党的培养，是人民的养育，应该常怀感恩回报之心，正确认识自己所处的位置，用一颗感恩之心，珍惜岗位，抓住机会，多做贡献，自觉树立事业为重、奉献为责的思想，用出色成绩回报党和人民。用淡泊的心态看名利。淡泊名利是人生的大智，是有志者追求的最高境界。保持平和的心境，不汲汲于功名、不惜惜于富贵，甘天下之淡味、安天下之卑位，遇事想得开，放得下，活的轻松，过的自在，这就要求党员干部对权力、钱财、名利"思知足以自戒"。欲得心灵的宁静，关键要有一颗平常心。"壁立千仞，无欲则刚"，平常心的获得，就是要淡泊名利，顺其自然。

参加培训后的心得体会 篇4

经过两天紧张而充实的学习，我受益匪浅，尤其是对教育教学理论的内涵有了比较深刻的认识和理解，有效地提高了我的认识和理论水平，进一步提高了有信心和决心自己克服困难，做好教育教学工作，提高自己的业务水平。现在谈几点体会：

1、新形势下的教育教学改革工作要求教师具有较高的政治素质和业务素质，提高个人综合素质，不断适应新形势下的教育教学改革。教育教学改革工作。需要。李元昌老师的教学经验和对教育的执着追求，让我们对青年教师有了很好的教育，让我们明白什么是教育，如何教好优秀的学生，让我们明白“没有爱，就没有教育”的深刻道理。

　　第二，谦虚谨慎，不骄不躁。这是X老师给我的深刻印象。无论是处理师生关系，还是处理学校、家庭、社会关系，都要谦虚谨慎，戒骄戒躁，时刻保持清醒理性的心态。集思广益，不要做假设。要有强烈的平等和共同学习意识，遇到问题要多协商和沟通，经常交换意见和意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸开阔，不能固执己见。要有宽广的胸怀，能包容人和事，能听取不同意见，严于律己，宽以待人，少猜疑、忌妒、怨恨，多理解和关怀。心，友谊之心，这样才能给学生树立良好的榜样。教学效果事半功倍。

　　第三，你必须爱你的教育对象——学生。一个老师应该是一个雕刻大师，可以用自己的思想和感情把一块空白的材料雕刻成一件艺术品。本质上，好学生和坏学生没有区别。 “差生”之所以“差”，是因为他们的潜力受到各种主客观因素的束缚，没有得到充分的释放。来自学生自身的主观因素和客观影响。主客观因素都会严重制约学生内在潜能的发展，成为学生健康成长和发展的障碍。正因为如此，我们的老师更应该对这些所谓的“差生”给予更多的关心和关爱。我们应该把全部的爱倾注在他们身上，发现他们学习中的每一个进步，发现他们生活和道德的每一个闪光点，然后用激励机制充分肯定和激励他们恢复温暖的感觉。 ，增强自信心，从而拉近师生之间的精神距离，使他们有“以师为本”。这样，他们的成长和发展就会有质的飞跃。

　　第四，我认为一个好的老师首先要有职业精神，要充分理解老师工作的意义，才能深深热爱教育事业。现代是一个竞争激烈的时代。国家间的竞争主要体现在综合国力的竞争上。综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，人才的培养有赖于教育，有赖于教师的认真工作。只有深刻理解这一点，才能激发教师对工作的热爱，并将这份热爱倾注到学生的教育中。

5.一个好的老师除了“言”之外，还必须重视“以身作则”，必须用自己的行为来影响学习，真正成为学生的榜样，使学生从老师那里知道什么该做，什么不能做。因此，教师的教书、待人、言行，必须认真、踏实、规范、得体，不能马虎、鲁莽、任性、不负责任。此外，教师还应定期与学生进行精神交流，向学生敞开心扉。他们不仅可以向学生讲述自己宝贵的人生经历，还可以坦诚地向学生开课，让学生真正感受到你不仅是好老师，更是好朋友。

参加培训后的心得体会 篇5

　　2010年3月27至28日，聆听了建华区教育局邀请的北京十四中学校长王建宗专家所做的《理想学校的规划与践行》讲座，通过两个半天的学习，使自己原本似懂非懂的学校管理理论有了较为系统和理性的认识，增进了对学校的宏观管理、制度管理、程序管理、资源管理等方面的知识了解，对特色建设和校园文化建设也有了更深的认识。下面谈一下自己两天来学习的心得体会。

　　搞好学校管理，提高管理质量。是一名校长最基本的工作职责。而如何去完成这项工作，把这项工作做得更好，简单的一句话，就是要提高校长的管理水平，特别是创新能力。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理？根据自己的思考和听教育专家王建宗校长的讲座所受的启发，同时借鉴他人的成功经验，我认为应从以下几个方面去做：

　　一、实施科学管理

　　科学管理是一个广义的概念，笼统一些和细致一些都叫科学管理，但真正的科学管理应该是具体化了、细化了的目标管理和指标系统，岗位责任及总结检查，评价和必要的协调，只有做到上面所说的方面，才能充分发挥学校的人力、财力、物力、时间和空间的作用，才能够减少矛盾，避免内耗，形成真正的科学管理，进而提高教学质量。

　　二、科学管理要以人为本。

　　学校管理与企业管理既有共同点又有不同点。共同点的都要管理人、财、物，都要效益；不同点是学校的主要矛盾是教与学的矛盾，所要的效益是教育质量。学校的所有干部，教职工都是校长的管理对象，而又都是管理的事实者，立足与发展他们的能力作用，发挥每一个人的特长，着就是以人为本的思想核心。

　　1.严于律己，起到表率作用

　　校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。 新江小学创建于1936年7月，现有教职工46名，在校学生1200余名，20个教学班，是一所办学条件优良、得到社会认可的学校。但是目前，学校也不可避免的遇到了发展中的一些困难。如教师工作积极性不高，教师团队凝聚力不强等等。为此，开学初我向领导班子提出要求：要具有知难而进、执著追求的精神力量；要具有滴水穿石、持之以恒的精神；要具有团队合作、共同创造的精神，要具有实践反思、自我更新的精神，要构建新江小学的领导文化，用领导文化去影响教师，带动教师。同时我对自身的管理更严于教师和其它基层领导，只有这样，才能有说服力，才能起到表率作用，才能带动广大师生实现教育目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。

　　2.以诚待人

　　尊重别人是以诚待人的重要表现。我经常和班子成员及教师谈心，互相沟通，以诚恳的态度，充分肯定他们的长处和优点，也推心置腹地实事求是的指出他们不足，他们也愿意把自己的心里话向我敞开。我相信只要这样，天长地久，增进了相互间的了解，实现了共勉，工作中的配合也会更加默契。

　　3.关心教师生活，想他们所想。

　　每个教师都有着极强的事业心和责任感，每个人都想在教育教学工作中有所成就。这种事业和责任感无论对个人和学校，对孩子及家庭，还是对国家和人民都是好事。作为学校的校长就应该对他们有所了解，知道他们提供方便，心甘情愿地为他们解决困难，为他们的生活分忧，为他们在学历提高、晋级评优等提供条件。

　　三、学校要努力办成特色学校，形成学校独特的校园文化

　　1、要让自己自己成为具有现代意识，有创新精神的校长。

　　校长是学校之魂，有什么样的校长就有什么样的学校，没有特色的校长就没有特色的学校。所以，小学校长必须有现代意识、有开拓创新精神。同时，必须对特色办学有充分的高度的理论认识，同时校长要把这种认识转化成全体教师的认识，使全体教师形成特色教育思想，带领全体师生坚定不移地投入特色学校的建设。

　　2、要选准特色办学的突破口

　　学校应该根据学校实际或学校教师现有优势，选择特色办学的突破口，以提高特色办学的成功率，提高特色办学的可示范性和可推广性。对于新江小学来说，我认为可以在学校特色活动上由点及面，在坚持发展学校田径特色的基础上，充分发挥教师优势，让航模、学生刮画、纸膜进一步创特色、创品牌。

　　3、要有明确的奋斗目标

　　特色办学的目标确定后，就要制订远、中、近期各个阶段的培养计划和目标，分阶段、有序的完成奋斗目标。目标制定要科学合理，既不能过高，使教师失去了积极性，又不能过低，否则教师就会没有活力。

　　4、要培训一支具备特长的教师队伍

　　①确定新江小学教师梯队，教师制定可行的个人发展计划，学校和教师双向沟通，提出建议，达成共识，获得支持。

　　②加强教研活动，构建培养机制。建立学科教学协作制，通过定课研讨、专题研讨、教学沙龙等活动，解决教学困惑，相互学习交流。建立班级教育研讨制，通过班主任例会、班情日常通气会，学习现代德育中关于学生成长和班级建设的理论，研究解决班级管理中的相关问题。建立教学评估多元制，通过同行之间真情告白，师生之间平等对话，家校之间坦诚沟通等措施，不断调整办学行为。

　　③开设教师论坛，培养反思精神。通过我的金点子、我的创新点、我的新困惑等活动，提出前沿话题，引导教师思考与实践。

　　5、要有一套针对特色建设的管理制度

　　参加教育教学培训心得体会

　　教师参加培训心得体会

　　参加学本教学培训会心得体会

　　参加英语教学培训心得体会

　　参加教学培训活动心得体会