高中教师暑期培训心得体会多享

高中教师暑期培训心得体会多享（精选3篇）

高中教师暑期培训心得体会多享 篇1

本次培训让我领略了我校优秀教师的风采，学习了优秀的管理经验，丰富了我的教学技能，提高了我的教学理论，对我以后的教学具有重要意义。 .我认为本次培训有以下五个特点：

1．正能量

　　这是一次正能量的训练。体现在优秀班主任和教师报告中的科学精神、民主精神和奉献精神。比如程鹏老师和蓝俊玲老师，从早到晚，从最冷到最热的时候陪着学生，体现了??我校教师的敬业精神。作为一名快乐的班主任，刘海玲老师让我们在奉献与自我、一份好工作与快乐生活之间找到平衡，在工作中找到快乐，在快乐中发展工作，为我们教书、为我们工作。健康的可持续发展提供了一个很好的解决方案。

二、实用性

　　本次培训的一个好处是优秀的班主任老师不讲理论，而是给我们提供了一些非常好的行动计划。刘海玲老师家校联合计划、向阳晓老师管课计划、程鹏老师后续计划、袁超英老师教与学计划等等，都可以借鉴甚至借鉴直接地。

三、励志

　　他山之石可以攻玉。在培训的过程中，一边学习别人的经验，一边突然发现自己的工作还有提升的空间。例如，当我听到小组学习和小组合作学习之间的区别时，我想到了我们的分组情况可以改进的地方

。再比如，当我听刘海峰老师讲班级纪律的例子时，也给了我很大的启发。也仿佛听到“不要让学生的积累入睡，让学生的积累沸腾”，感觉自己的教学思维打开了一扇新的大门。

四。理论性

本次培训不仅案例多、情感丰富，而且观点多、理论丰富。我们不仅欣赏了魏书生、李振熙、万薇等名师的风采，还听取了李振涛教授的汇报。我们学校老师也有一些直接的理论，比如刘海峰的“气场”理论和善待普通学生的理论。这些理论为我们的教学带来了方向性的指导。

V.有针对性的

在现实中，老师们遇到了一些必须解决的问题，没有同事可以帮忙解决。不得不拖延或成为遗憾。本次培训可以为我们解决一些平时无法解决的问题。比如许亚峰老师给我们做了一个“小课题专题报告”，通俗易懂地介绍了选题、研究流程、报告形成等一系列知识。

只有学习才能进步，只有交流才能点燃思维的火花。这次培训给了我们学习的机会和交流的舞台，我受益匪浅。

高中教师暑期培训心得体会多享 篇2

　　内会做人、外化做事

　　每个人的生活都局限于自身的视野，世界虽然不会改变于自身的视野，但是视野却可以改变自己的世界。教师传道授业解惑，因此提升自己的视野、气量就显得尤为重要。

　　短短的暑期教师培训，对于初登三尺讲台的我来说是一次难得的学习机会。我由衷感谢领导为我们搭建了这个学习、提高自身的平台。每天的讲座、交流都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述深深震撼着我的心，使我的思想焕发激情，燃起斗志。王校长“学会做事，学会做人”的语重心长之言；优秀教师“甘于平凡，拒绝平庸”的积极提倡；新教师代表“多行少言，以行代言”的明志决心，更是让我印象深刻，受益非浅。

　　回味三天学习，总结心得体会，无不囊括在“内会做人，外化做事”八字之中。

　　上个学期，在几个月的学校工作中我积极请教组内老师如何管理班级，几乎所有老师的指导中不离“严”一字。于是我在军训之中就开始践行。但当我有意无意观察其他老师上课、教育的内容时，我发现他们面对学生，个个和蔼可亲、苦心孤诣。当我疑惑于是否与“严”相悖时才恍然大悟，之前的我似乎将“严”与“凶”进行了简单的偷换，因为对于一个新教师来说这似乎能减少不少关于管理学生的思考，所以这一偷换也显得格外的顺其自然。于是我开始思考，“良师益友”、“教书育人”这些对于教师的评价无不说明我们的事业是管理人、教育人。因此与人相处不管地位如何、身份如何，首先是自己学会做人。的社会主义核心价值观当被一一践行的时候，人格魅力是会不断散发，所谓的言传身教大抵如此。当一个制度的管理者自身在不断地破破坏制度，无视制度的时候，学生就开始使用他们作为人擅长的技能“模仿”。人大多是“严于对外，宽容对己”，职校学生想必也不外乎如此，因此他们开始在背后取笑，继而在正面无视教师的言行。学会做人，言传身教，才能做到以情动人，以理服人。

　　外化做事，所谓外化无非是从做人外化。不说有优秀的人格才能做好事，就连是否做事也是做人的外化表现。炎炎夏日，空调房里喝喝茶，看看喜欢的书或者电视是如此惬意，或是和朋友刷刷也能让人不亦乐乎。备课、班规、班旗、口号、班级布置、学生教育??这些费神费力的事没有足够的责任心虽不一定不做但绝不会花足够的精力去做。对于自己或是教导学生我从来都说很多事做不好不是会不会做而是有没有努力去做。

　　甘于平凡，在平凡的生活中制造乐趣、创造价值让生活变得不平庸。也许践行这句话能让我在践行社会主义核心价值观的路上昂首挺行，大步向前，内会做人，外化做事。

　　专业二部旅游组 叶挺

高中教师暑期培训心得体会多享 篇3

　　20__年7月，酷暑炎炎，洛阳市高中思想政治新课程学习培训在十九中圆满完成。通过如火如荼的培训工作，我更新了思想，刷新了脚，全面认识了要穿的新鞋，弄清了新课改要走的自主、探究、合作、体验的学习新路。结合本人学习实际，现总结如下：

　　一、更新思想，刷新了脚，较好地理解和把握了新课程标准。课程标准是国家意志的体现，是思想政治课程实施各个环节的依据，包括教材编写、教学、考试、评价等。新的课程标准规范性和可操作性较强，是新课改的旗帜、方向。搞好新一轮思想政治课教学，必须树立课标意识。

　　二、全面认识了要穿的新鞋，较快地教好地认识了解了新教材，理清新课程理念所倡导的教材的编写思路、教学内容呈现的方式方法策略及主要特点。教材是实施课程标准的基本工具，新教材具有较强的引领教学的功能。只有熟悉把握新教材，才能正确使用教材，发挥教材引领教学的功能。

　　三、通过学习观摩新课程课堂实录，评课议课，揣摩、摸索出了新的教学路子和有效的教学方式方法，对引领学生走的自主、探究、合作、体验的学习新路，胸中有竹笋。在新课改实践的土壤中，胸中竹笋会茁壮成竹。

　　总之，通过培训，我深刻认识到，走好新的课改之路，必须进一步深入学习课标，转变教学观念;进一步系统把握课程标准;寓新理念于课堂教学中;必须采用灵活的教学策略;必须注重学习策略的研究。

　　以上是我的一些粗浅的感受、体会，心得，确有不当之出，敬请批评教诲，不胜感激!