课堂自我介绍

课堂自我介绍（通用8篇）

　　下面是范文网小编收集的课堂自我介绍（通用8篇），供大家阅读。

课堂自我介绍1

　　我叫**，今年十三岁，刚上初二。

　　我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

　　我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。

　　我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的`学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情！

课堂自我介绍2

　　师：你们认识我吗？

　　生：不认识！

　　师：我姓潘，名字呢，就是我们数学书上频繁出现的那个名字，猜一猜，叫什么？（生开始猜，并猜到叫小明）所以你们叫我——潘小明（生的不经意的回答引发了在座听课老师的大笑）

　　师：我不仅教数学，还教什么，猜一猜？（语文、数学、音乐，学生并没有猜到；然而教师的谜底却出乎大家的意料：我不仅教数学，还教你们怎样做人，做一个怎样的人！）

　　师又说：你们觉得我这个教师的形象如何？（“大方”，“教学方法先进”，“幽默”等，分别有学生回答到）

　　师：好，我上课尽可能的用幽默的方式进行教学，不过我上课有一个特点，我是不教的！（啊！又是一句意外……）

　　评析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次见面时，就成功的把自己介绍给学生，使学生能够接纳自己，是成功上好一节课的前提，

　　教师的几种实用自我介绍

　　。与教师有关的信息是学生最感兴趣的话题，不管是老师的姓名，还是教师的形象，他们都有强烈的好奇心。潘老师在课前，用了两个“猜一猜”和一句“我是不教的”，激发了学生对教师进一步了解的兴趣，巧妙得将自己的信息介绍给学生。就在学生猜的过程中，他们实际上也就消除了紧张的情绪，拉近了学生与老师沟通的距离。再加上潘老师那幽默的'语言和丰富的表情，使学生感到，给我们上课的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使学生一上课就被深深地吸引住，取得了先声夺人的效果。研究者表明，好奇心是兴趣的先导，是人们积极探求新奇事物的倾向，也是人类认识世界的动力之一，对于形成动机有着重要的作用；如果学生一旦对老师产生“好感”，而被老师的独特魅力所吸引的话，那么老师接下来的教学自然会水到渠成。

课堂自我介绍3

　　拿起一支画笔，开始在一张普普通通的白纸上画我的自画像，画出我心中的自己。

　　我是一个身高较高的男生，五官端正，宽容大量，平易近人，多愁善感，能很快适应环境，并能很快的与人相处，交往的人。

　　我是一个与同龄人一样活泼男孩，我喜欢开玩笑，逗得别人总是哈哈大笑，这使得我无论在哪都会成为大家的焦点。同时我也有许多和同龄人不一样的地方。在我们这个年龄段是最为烦躁，最为有活力的年龄段，因此有许多人不能控制自己的`情绪，导致许多人控制不了自己。我和多数人不一样，到了改到做正经事的时候，我会静下心来认真的做，一丝不苟的。在这个时候我是受不了太大的噪音，如果有一点我会忍耐，再大一点我还会忍耐，很大声我依然会忍耐……“别吵了!”当你听到一声整耳欲聋的一声怒吼是，这就说明我的忍耐度的“体温计”爆炸了。不过这样的状况很少，因此一旦爆发后果十分严重，所以有许多人会感到突然地不适应而突然安静下来，毕竟我平时十分的温和，从未对任何人发过脾气。

　　我也是一个多愁善感的人，当我看身边的人有什么“不对劲”我会立即采取措施，当然了，对于不同的症状要采取不同的措施，给他或她吃不同的”药“。如果是伤心或难过，我会逗他笑让他分散注意力;如果他是遇问题不知如何解决而烦恼，我会替他想到最好的方法使问题解决;如果是他与别人发生矛盾，我会劝他与人和解……总而言之我不希望身边的人脸上有一丝不高兴。

　　我是一个多才多艺的人，并且我有我的梦想。从3岁起我就对音乐，尤其是钢琴有着莫名的兴趣，好像有着某种魔力吸引着我，所以我总是吵着要学钢琴。后来就去少年宫找老师，结果阴差阳错的学起了绘画。学了没多久我就不学了，我发现，诶，不对啊!我不是要学音乐的吗?怎么学了美术啊!后来，父亲遍地找琴行，后来好不容易找到了一个，就这样学了起来，在这其中我还学了一小段时间的书法。两年过后，可能是因为不够坚定，做事不能持之以恒，导致学钢琴半途而废了。后来我又学起了其它乐器，这次我没有半途而废，最终取得了胜利的果实。从这其中我也有到了无论遇到什么挫折都不放弃的信念，并且有了平静的心。

　　我也有缺点。有时候做事情不知为何会马马虎虎，丢三落四，漏这漏那的，而且过后会发现当时明明不是这样想的，怎么会这样呢?还有就是本来想去做的事情可是因为惰性，而没去做。这几个都是我的最大缺点。因此我因该去战胜自己的惰性以及马虎，无论做什么事情都应该打起十二分精神，完成好每一件事。

　　最后拿起画笔画上最后一笔，这一笔是安静、活泼、多愁善感、粗心、耐心、沉着、冷静。画出来的这个人就是我，一个普通而特别的我。

课堂自我介绍4

　　“还有谁想上来自我介绍？”英语老师在讲台上一遍又一遍地问着，下面依然鸦雀无声。这场面真是尴尬，看来，大家都是在等下课铃了。一分一秒，屏气凝神地熬着，老师也不吭声了，只有后面墙上的挂钟寂寞地“嘀嗒嘀嗒”。

　　我不安地坐着，逐渐焦灼起来：“要不要上去呢？”其实，老师第一遍问时，刚从上面下来的同桌就盯着我了，她的目光灼灼的，带点挑战又带几分鼓励，甚至有些“你必须要上去”的威吓。我被她盯得心虚又心慌，不断躲闪。

　　老师又问了一遍，我偷偷看了同桌一眼，她欲言又止，但那双漆黑深邃的眼睛却分明说着什么。除了鼓励与挑战，似乎又多了点什么……小学时我们是彼此期待的竞争对手，如今终于并肩坐在同一个教室里，我并却不如她想象中勇敢，她失望了？

　　想到这儿，好胜心抬起了我的手，但它的.力量太微弱了，我的手畏畏缩缩，似乎一个随时准备从战场上逃跑的懦夫。旁边的人瞧见了它的动摇，倏地伸过手来，坚定地一托，懦夫就勇敢地冲上了战场，成了勇士。可心中的怯懦没那么容易被打败，她刚一放手，我的手就“邦”一下重重地摔下。她发出一声若有若无的叹息，挑战与期待不再，失望之情溢于言表。一股自责涌上心头，化为力量，由血脉传至胳膊，它终于不再犹豫，坚定地举了起来。

　　我举起了手！老师不停地赞叹：“多么勇敢的女孩！”介绍完自己，在掌声中走下讲台，满腔感激化为微微一笑。若不抓住这个机会，我一定会后悔吧！谢谢你，同桌，我的朋友，你是一剂良方，让我没有在新学期第一堂英语课上留下遗憾，你是我的“无悔药”！

　　阳光碎碎地洒进教室，照亮她明朗的笑容。我自信地抬起头，初中的朋友，初中的生活，一切都如此美好！

课堂自我介绍5

　　我有一张稚气的鹅蛋脸，一双明亮而又有神的眼睛和高高的鼻梁;又黑又浓的眉毛和长长的睫毛;一双大耳朵“矗立”在头的两边“隔山相望”;长的高高瘦瘦，这就是我——徐康。

　　性别和爸爸一样，年龄度过了八个国庆节，我的业余爱好是游泳和玩电脑游戏。到了夏天，只要不下雨我每天都去游泳馆游泳。有一天，我和爸爸比谁游泳的花样多，我一会儿就游了好几种花样。爸爸也准备好下水了，没想到爸爸的花样更多，一口气就换了五、六种花样。哇!真奇怪，还有能躺在水面上的'花样?爸爸说这叫仰泳。我是个急性子，不做完一件事绝不做下一件事。我喜欢玩“洛克王国”游戏，一般一玩游戏不知不觉就是一个多小时。我很喜欢做比较难的数学题，因为数学里有很多奥秘，越难就越吸引我去解它。

　　这就是我，可爱吧!

　　我是支婷颖，你们知道我在哪读书吗?猜不到吧，我在油城小学三年级二班读书。性格内向的我，可有喜欢看书和读书一面哦。因为我知道学习是一件快乐的事。

　　有一天，我在教室读书，不一会儿，上课了，同学们坐好，老师走来叫同学们拿出语文课本，翻开课本第三页《植物妈妈真有办法》，这篇课文，老师叫我们一起读书了，同学们书声琅琅地读起来，我心里想：如果认认真真地读书，就会有好的成绩。然后，我就更专心地读起书来了。

　　下课了，我还在自己的座位看书，同学们都去玩了，我在教室里继续看书，同学走到我旁边，我都不看她们，更加专心的看书和读书。有一只小蜜蜂在我头上飞，我也不理，我还是专心致志地读课本里的《植物妈妈真有办法》这篇课文，一段一段的读，还做起笔记。我心里想：读书是多么快乐啊!

　　同学们，你终于了解我吧，我喜欢和爱学习的人交朋友。

课堂自我介绍6

同学们：

　　大家早上好！

　　从今天开始，由我为大家授课。

　　首先我作一个介绍，我叫xxx，大家可以叫我x老师，同学们不要太拘束，

　　以后大家都是朋友，有什么问题我们可以互相探讨。

　　接下来给同学们讲一个好玩的故事……（同学们放松了紧张，并且窃窃私语起来）

　　然后可以请同学举手发言，对我们这门课有什么建议。

　　接下来，大家谈谈自己的爱好，也谈谈这门课和我们未来有没有什么联系，对我们世界科学有什么帮助。

课堂自我介绍7

　　hi！，我叫史戈，今年9岁，属鸡。我的个子高高的，长得漂亮文静。我的眼睛亮晶晶的，嘴巴红红的`。我不喜欢说话，同学都说我们家很安静。别看我在家里挺文静，到了学校，下课的时候我会叽叽喳喳说个不停。

　　我这个人特别讲卫生，穿衣服，吃东西都得干净点才行。我喜欢我的名字，妈妈希望我成为一个会编诗歌的人。

　　我学习有点马虎，做卷子的时候，总是有一、两道题出错，其实那些我会做，就是不操心。我还有一个缺点，是自己的事情总想让妈妈干，九岁的人了，还让妈妈管我。哎，我必须下决心改正这些缺点，养成做事认真的好习惯，学会自己的事情自己干。不信你们就看我的行动吧！

课堂自我介绍8

同学们，

　　大家好!

　　这个学期我就是你们的新老师，以后负责上你们班的数学、语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，同时我们互相学习，共同进步。

　　我的名字叫王蕾，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我很年轻，在学校你们叫我王老师，在校外我就是你们的大姐姐，生活上遇到什么困难都可以找我，我的上课风格不是枯燥的，我希望我能把枯燥的数学、语文课变得更有趣味性，让大家在轻松的环境中学习。

　　希望大家以后的`学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。

　　我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，和我们班的同学共同进步，开创一个新局面!