国培自我介绍稀里糊涂整理

国培自我介绍稀里糊涂整理12篇

　　下面是范文网小编分享的国培自我介绍稀里糊涂整理12篇，以供借鉴。

国培自我介绍稀里糊涂整理1

　　我叫我xxx，xxxx年xx月毕业于xxxxxx数学专业，xxxx年取得xxxx大学数学本科学历，现为xxxx初中数学教师。

　　我爱好不多，平时比较喜欢看书、练字。作为一名普通的初中数学教师，从教xx年来，我把智慧和汗水默默地倾注在三尺讲台，浓缩于为学校发展、为学生成长而努力的各项工作中。“以优秀的品格塑造人，以丰富的学识培养人，对学生满腔热忱，对工作认真负责，以社会责任为己任，全身心投入到教育教学工作中，用行动诠释教书育人的真正内涵。”是我一直追求的目标，在追求梦想的路上，我一直在努力。

　　我对此次参加国培充满期待，我希望参加国培能看到一些教学实例与课堂点评，学到优秀课件的制作方法；我希望通过这次培训让我能够了解到更多和自己专业相关的知识和教育教学技能，学到更多的教育理念和方法，提高自己的教育教学管理能力；我希望借助国培，得到更多教师的帮助和指导；我希望借助国培，能结识更多的同行。

　　我在教学中有许多困惑与问题：如何培养学生学习数学的兴趣？如何调动课堂上学生的积极性和主动性？怎样提高教学效率？家庭作业应该怎么布置才合适？特别是实践作业这一块，数学实践作业可以布置一些什么可行的？

国培自我介绍稀里糊涂整理2

　　教师的工作是一个繁重的工作，我们除了在工作之余挤时间学习，那么暑假更是我们一个良好的学习时间，所以每年的暑假，单位都会为我们一线教师组织学习;今年的暑假我积极参加了岗位培训，真是受益匪浅;现在将一些学习体会做个小结。

　　一、更新观念：

　　之前对教师而言，主要是传授学生知识性很强的书面知识，和良好的品德，为学生塑造一个美好的性格，养成一个良好的习惯等等。但是在知识的今天，教师如果在不去学习，教师本身已经落伍，那么教出的学生能跟上时代的发展吗?对教师来说，授课是一个学习、反思、成长、发展的同义词，只有不断通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“旧我”，努力不断提高自己、发展自己、更新自己;使自己跟上时代，才能让学生超越时代。

　　二、转变视角：

　　之前的教育就是，老师在三尺讲台上滔滔不绝的讲，学生规规矩矩的坐着听;而今天我们推行“高效课堂”，转变了教育理念，相信我的学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，“高校课堂”系统创造了个性化学习的环境，在班级内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。这样学生在老师的引导下，主动学习获取的知识，更牢固，更灵活。

　　通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

国培自我介绍稀里糊涂整理3

　　我叫xxx，1995年7月毕业于公主岭师范普师专业，8月份被分配到实验小学担任语文、数学的教学工作。取得本科学历。从起被评为市级骨干教师。我热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。

　　我爱好不多，平时比较喜欢看书而以。我就是这样一个普普通通的教师,我的内在就像我的外表一样，敦厚和实在是我对自己最好的概括。我不飘，不浮，不躁，不懒。我内心充实，物质享乐和精神刺激都不是我的嗜好。我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。我专业扎实，做事踏实，再小的事情我也要一丝不苟地完成。我希望我能默默无闻地、悄无声息地给我的团队装扮一点点绿色。

　　从教十八年，我就是十八年的班主任、语文教师、数学教师，在班级管理中，我积累了一定的管理经验，掌握不同学段的管理方式，所教班级多次被评为优秀班集体。在数学教学中，为提高学生学习数学的能力和水平，我很注重课前三分钟的数学实践活动的开展，学生在每节课课前三分钟，交流自己一天中学习数学的感受、畅谈生活中的数学。我的教学成绩名列前茅，得到家长和领导的认可。

　　当然，教学中，我们会遇到不同的问题、不同资质的学生，要管理好每一个班级，让每一个孩子都学好数学，就要求我们不断地总结经验，改进教法，让孩子们学得轻松、学得愉快、学会学习。

　　我期待国培，我希望国培是佳肴盛馔，让我们品享无穷，回味无尽；我希望国培的实景真情能令我们牵肠挂肚，不忍释怀；我希望借助国培，能结识更多的同行。我希望借助国培，我们能共同解决教育教学中的诸多问题。

　　我在教学中有许多困惑与问题：比如课堂上怎样提高效率？有时上课一节课只能讲2-3道题，还有的孩子连这3道题都完不成.比如家庭作业应该怎么布置才合适？特别是实践作业这一块，数学实践作业可以布置一些什么可行的？

　　最后我希望让我们一起“收获教育之果实，享受教育之甘甜。”

国培自我介绍稀里糊涂整理4

　　今天的课上得太好了，破冰游戏，破除了我内心的坚冰，竟然毛遂自荐，站在讲台上慷慨陈词，这，是我吗?真的是能坐在后排绝不坐前排的坤子吗?

　　破冰游戏简介及活动过程：

　　活动目的：增加交际能力、培养团结合作能力、发挥集体力量。

　　活动环节：1.爱的传递2、认识左右邻居3、找知音表演节目4、组合家庭：为家庭命名、家庭成员介绍、确定家庭口号、家庭才艺展示

　　整个活动过程大家热情高涨，受现场气氛影响，我竟然毛遂自荐，站在讲台上：“刚才我们九个家庭各自展示了自己小家庭的幸福温馨和快乐，那么，我们九个小家庭合在一起就是我们国培班的大家庭，现在我要给大家介绍一个更大的家庭，那就是我们的《中国教师报》。

　　中国教师报，大家是不是很熟悉啊?我想告诉大家的是，20xx年教师报改版了，更贴近教师，贴近课改。

　　她是我们我们教师的精神家园，需要我们的关心，需要我们的关注。

　　我们是河北省的骨干教师，相信大家会有很多的教学经验，会有很多的感想，也会有困惑，请你把这些写下来寄给《中国教师报》，也许你会有疑问：那样的大报我们能行吗?我想和大家说的是，不难的，因为，也许今天就有可能刊发我的一篇关于国培的短文《改变，从“国培”开始》。

　　说起写这篇短文纯属于幸运，也属于偶然，这里必须要介绍梁恕俭老师，因为是梁老师给我布置了一个“作业”，我认真完成了，才有了这篇短文的诞生。

　　下面我简单介绍一下梁恕俭老师:梁恕俭，山东人，1991年站讲台，多功能教师，博爱型班主任，实力派写手。

　　著有《钟情教育》和《每课一诗》。

　　开始北漂，现供职于《中国教师报》新闻部。

　　想进一步了解梁老师请关注梁老师的新浪博客，百度一下就可以很容易找到的。

　　各位学友，我们是肩负责任的，让我们行动起来，为我们钟爱的教育事业而努力，我们每个人都有多个自己，其中有一个最强大的自己在某个地方沉睡，唤醒他，你就是巨人!

国培自我介绍稀里糊涂整理5

　　一、指导思想

　　1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求；

　　2、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；

　　3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。

　　二、主要措施

　　1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或课外活动。

　　2、认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端；

　　3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位；

　　4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔；

　　5、加强锻炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作；

　　三、具体安排

　　每天必须做的几件事

　　1、6点左右起床，进行晨练半小时；晚锻炼（1小时左右）。

　　2、课外上图书馆读书；

　　3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时；

　　每周必须做的事

　　1、写1—2篇投稿；

　　2、阅读1至2本书并做好读书笔记；

　　阅读书目初步安排

　　第一周

　　1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》

　　2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》

　　第二周

　　1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等

　　2、《做教师真难，真好》钱群里

　　第三周

　　1、《语文要教出语文味》程少堂

　　2、《提高学生学习能力的好故事》

　　第四周

　　1、《课例品评一百例》余映潮

　　2、《民间语文》（《天涯》杂志）

　　第五周

　　1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》

　　2、《十日谈》

　　第六周

　　1、《教师的2项修炼》郭元祥

　　2、《如何做最好的老师》魏书生

　　第七周

　　1、《93年》雨果

　　2、胡兰成的书

　　第八周

　　1、脂砚斋对《石头记》的点评

　　2、《做教师真难真好》钱理群

　　每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下：

　　一、聆听——积极主动的学习

　　珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

　　二、参与——向专家请教

　　对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。

　　三、反思——寻找提升新途径

　　每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，并且坚持每天更新新浪和网校office搏客日志，作为“河南省最具成长力教师”“河南省名师”，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。

　　四、读书——坚持自我内涵发展

　　在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。并且在这接近20天的时间内，争取读完《名师备课经验》这本书，写出3篇高质量的读书心得和体会。

　　五、课题——学以致用

　　争取通过学习，在学习数学课程标准的基本理念，掌握数学有效课堂教学方法的基础上。了解数学教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合文昌小学实际情况，发挥教学副校长的示范引领作用，培养身边骨干教师，并利用假期设计出3节左右高水平的优质课，并在下学期带领学校骨干教师展开课题实验。

　　研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。

国培自我介绍稀里糊涂整理6

　　大家好，很高兴认识各位，我是江阳西路学校的`一名语文教师。

　　花了2小时看了大家的自我介绍，觉得大家都写得很好，心中由衷敬佩。

　　自忖自己写不出如此美文，倒是前两日看过的一篇文章切合我自己，于是找来，抛砖引玉。

　　我只是名教师。

　　一个普通职业人群中的一员。

　　在千万教师中，我好比是沧海之一粟。

　　我不觉着自己干着太阳下最光辉的职业，只要是能为社会和人民做着或做出过贡献的职业，都有其熠熠生辉的一面，我断不敢独享这华美的殊荣。

　　我更做不了人类灵魂的工程师，我只知道忠诚奉献、教书育人、爱岗敬业、关爱学生、严于律己、团结协作……我只奉行爱才是教育最高的境界和灵魂。

　　我只是名教师。

　　我做不了园丁，我无法剪下一枝又一枝尽管孽生却很稚嫩的枝苗;我不愿做蜡烛，只能以牺牲自己为代价来换取别人的光亮，我更不是扫帚，每日面对着垃圾和尘垢，总是在尘烟里尽情挥舞。

　　当我遇到一名教不好的学生的时候，我的内心时常颤抖——我真的是那个教不好的老师吗?

　　当我面对只以成绩评价教师乃至教育的时候，我的内心深陷茫然——谁把教育的本质归结到了死亡的边缘?

　　我也深深地知道，没有万能功用的职业，也难有人尽皆知的理解，工作的内涵总是与新的时代俱进，求新求真是永不落伍的工作守则!

　　我只是名教师，一个尽量让孩子们喜欢的教师，一个始终不渝地相信人格魅力能使孩子倾倒的教师。

　　我更愿意做孩子们求知路上的伙伴，学习路上的伴友。

　　我更想做一棵无言的小草，悄悄地为教育的春天捎去一抹新绿;我更想成为一缕清新的阳光，默默地为无知的阴霾洒下一丝光明。

　　别对我有太高的期望——我只有一腔甘于奉献的忠心、一片矢志不移的信心和一颗宽广仁厚的爱心;因为我只是名教师。

国培自我介绍稀里糊涂整理7

　　一、基本情况：

　　我叫XXX，20xx“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训甘肃省初中语文2班的指导教师。我所在班共有81名学员，来自临洮、漳县、岷县三个县区。自培训以来，本人一贯严格要求自己，身先士卒、率先垂范。为了增强班级凝聚力，我筹划创建了班级QQ群——“洮漳岷初中语文”，有近一半的学员参与群组活动，通过QQ群，相互交流、讨论、学习。本人带头选课、看课，聆听专家讲座，主动参与各种讨论，发表自己的见解，鼓励学员加强学习，认真批改学员作业，及时为学员答疑释难，对工作始终如一兢兢业业、一丝不苟。据统计，我班81位学员中有3名学员未参加培训(多方打探，联系未果)，参训率为96、3%;至截稿时日学员参加学习时间共计226172分钟;撰写班级日志185篇;上传教学资源70余件;发起话题113个;课程留言708条;沙龙评论200条;参加学科指导组专题讨论94次;完成作业833题。本人共参加班级管理员深层次讨论5次;发表班级公告8条;发布简报5期。

　　二、培训感悟：

　　1、爱你真的不容易(援引赵明演唱的歌名)

　　我所在的洮阳初中是一所市级示范性独立初中，学校现有科任教师147人，46个教学班，学生近3000人。本人担任一个班的语文教学工作和校本课程——“诗词创作”教学工作，并兼任教导主任之职，负责学校日常教学工作及各种考试工作，事无巨细，千头万绪，忙是可想而知的。说实在话，学校当初派我参加“‘国培计划’甘肃省农村中小学教师远程培训培训者(骨干)培训”我其实并不愿意，那是因为，第一，自新一轮课程改革以来，我所参加过的各类培训可谓是不计其数，而大多数培训往往是虎头蛇尾、枯燥乏味、流于形式。再则，班级语文教学工作谁能耽搁得起?第三，自己总认为“在家百日好，出门一时难”一言以蔽之，打心眼里我是拒绝参与这次培训的。然而，没想到的是，培训形式吸引了我，培训老师感动了我，培训内容感染了我，后来我发现自己在不知不觉中已经爱上了“培训”，是培训给了我信心、力量和勇气。无论是专家高屋建瓴的讲座，还是老师精心组织的活动;无论是学友推心置腹的交流，还是自己专心致志的研究，觉得培训让我开阔了眼界，结识了朋友，转变了理念，提高了认识，为自己后来指导学员培训积累了经验、积蓄了力量。回首当初，想想现在，从拒绝接受“国培”到真正喜欢“国培”，这一过程虽不算漫长，但却很曲折，我当欣慰地说：“国培计划”，“爱你真的不容易!”

　　2、我是那么的爱你(援引孙杰演唱的歌名)

“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”是啊，既然爱上了这次培训，就应该全力以赴、不辱使命。我是这样想的，也是这样做的。我不但将培训当作一件事情去做，更将它当作一项事业去做。尽管在校期间可供自己自由支配的时间是十分有限的，但我依然挤时间上网选课、看课，坚持为自己“充电”;打电话、发邮件动员学员参加培训学习;抽时间为学员解答问题、排除疑惑，让学员感到学习有同伴、培训不孤单。很多时候我都是利用晚上的时间加班加点为学员作业加注评语，点评学员留言，组织学员参加沙龙讨论，发布培训公告，编辑学习简报，其中由我主编的3期简报被特聘导师推至甘肃省培训主页面。另外，班内贾克明学员的“老师，你悠闲吗?”“作文，敢问路在何方?”张雁学员的“谁有止痛药?学生流失，班主任永远的痛”等热门话题先后被特聘导师推至甘肃省培训主页面。我在自己的日志中就“打假，实现课堂高效”“怎样才能激励后进生学习”“怎样才能提高学生的阅读理解能力”“怎样组织小组讨论才有效”“如何做好班级管理工作”“如何提高学生语文学习兴趣”等问题做了深入探究，文章的点击率甚是可观，同行的评价尤为不错。培训中有困惑，也有快乐，但更多的却是诚惶诚恐和寝食难安，我时常担心自己努力不够、工作疏漏而落于同行之后。为了使培训与时俱进，于是，我甘愿废寝忘食、牺牲自己的双休日来坚持培训。静下心来仔细去想，“国培计划”，原来“我是那么的爱你。”

　　3、结束不是我要的结果(援引张学友演唱的歌名)

　　20xx年“国培计划”已经接近尾声，首先得感谢国培为我们搭建了相互交流、共同学习的这一网络平台，培训历程不算太长，但由于培训组织的科学安排和精心的策划，让我们认识了许多专家和不少同仁，走进了他们的教学领域，接受了他们的思想熏陶，领略了他们的教学风采，得到了他们的启迪和帮助。“国培”一改过去空洞的说教和理论的堆砌，培训贴近教学、贴近教师，定期组织视频会议，“学情通报”有声有色，所有问题通过网络平台均得到解答。培训得益于教师，惠及于学生，它让我们的教学逐步走向了高效。参加这次国培是我的一生的荣幸，国培虽然已临近尾声，但与中国教师研修网所结的情结我将会刻骨铭心、倍加珍爱。该轮培训也许很快会结束，但我自己的培训不可能结束，也绝不会结束。我将秉承“国培”精神，继续为自己“充电”、“补钙”。要知道“结束不是我要的结果”。

　　两个月的培训时间与人生场合相比虽然非常短暂，但对于我个人的职业发展影响却是长远的，感谢公司为我们创造了这样一个愉快而充实的学习环境，这次培训经历就像一盏启明灯，照亮了我的前进之路，学习理念有了新的转变，工作方法有了很多提高。合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。我会从小事做起，继续努力，不断进取，为公司发展做出更多的贡献。

　　三、培训断想“国培”具有其他培训不可比拟、无法替代的示范引领作用，希望“国培”工作能像语文修辞中的“顶真”修辞格一样，此次的尾声成为下次的开始，愿所有的农村中小学教师都能走近“国培”，并从中获取自己必要的教学养分。

　　衷心地祝愿“国培”工作，源远流长、越办越好。

国培自我介绍稀里糊涂整理8

　　我叫xxx，是来自富村小学的一名语文教师。首先向我们的辅导老师问好,我一定会珍惜这次培训机会，努力学习，积极向各位同仁请教。

　　20XX年毕业参加工作，一直在富村小学任教。毕业于昭通师专汉语言文学专业，虽然在学校还是学的.比较扎实，与实际教学差别还是很大的，要想教好却很难。我就积极向我身边有经验的老师学习，到他们的课堂上听课，课下多请教，遇到问题和他们展开积极地讨论，不断地的完善自身的不足。我想我只有像像学生一样在课堂上听课，从中吸取经验，我这样做既积累了经验，又亲近了学生，为营造一个和谐、融洽的师生关系打下了基础。当年我的热情弥补了我的经验不足。

　　为了提高自身的专业素养，每年的寒暑假都积极报名参加继续教育培训学习，认真学习哥们学科。

　　俗话说：“活到老，学到老。”更何况我还算年轻，要把有限的时间用在无限的学习上。我坚信我会圆满的完成本次培训。

国培自我介绍稀里糊涂整理9

　　大家好！我是XXX，现在XXXXXXXX小学任教。我性格外向，爱好广泛，最突出的优点就是乐观。我这几年一直任教低年级语文，我喜欢和小孩子在一起，在我的眼里每一个小孩子都是可爱的，不管他们有什么缺点，我喜欢看他们的优点。我希望每个学生都能取得好成绩，但实在学不会的孩子，我不会歧视他们。在这次学习中，我希望能学习到更好的、实用的教学方法，能应用到我以后的教学工作中。

　　在教低年级这几年，一直都在想一个问题困扰着我：上课的时候怎样才能让学生既“活”起来，又能有一个良好的纪律？

国培自我介绍稀里糊涂整理10

　　xxxx年的国培从金秋十月开始，在今年的1月中旬结束，时间的确过得真快，为期3个月的国培工作已落下帷幕，这也意味着我的国培辅导工作画上句号。现结合我班实际情况从以下几方面做简单的辅导教师工作总结：

　　一、班级基本情况

　　本次我所辅导的初中数学1班，共有99位学员，学员分别来自海口市、文昌市、白沙县、保亭县、昌江县5个市县的7所学校（海口市第四中学、文昌中学、白沙中学、保亭思源实验学校、保亭新星中学、昌江中学、昌江思源实验学校）。

　　我班学情基本情况如下：

　　参训人数、参训率

　　及格人数（60分以上）、及格率

　　优秀人数（85分以上）、优秀率

　　98人、99%

　　98人、99%

　　58人、58.6%

　　本次国培我班的参训率未能达到100%，昌江中学有一位学员直至国培结束还是没有登录学习。

　　二、有效组织，有序进行

　　这次的国培平台是我们每位学员第一次接触的，平台的功用很强大，平台所提供的学习模块很接地气，与老师们的日常校本研修是同步的，这次的国培线上线下相结合，没有给老师们增加太多的负担，与学校的教研工作进行有效的整合。

　　然而由于是第一次的接触，使用的是远程网络培训，很多学员教师（特别是老教师）对网络学习和电脑应用又不熟悉，对平台的各项功能不熟悉，甚至连基本的WORD文档都不会。造成了开班之初学员遇到的是登录问题，为了保证老师们的有问必答，我建立了班级QQ群，随时与学员交流联系，保证学员尽快登录学习。对于学员在培训中遇到的一些我不能解决的技术问题，我积极在QQ群里向研修网的老师或是同行们咨询后立即向学员反馈。在整个学习过程中，我认真组织班级的学习工作。有的学员不能按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境。都是一线教师，日常工作也很繁重，他们要付出一定的时间和精力。为此我总是先把相关人员的名单整理出来，与学校管理员取得他们的联系方式，给他们打电话，很客气地提醒他们。对于多次通知仍不学习的学员，我积极和管理员沟通，再通过其它途径督促。经过平台老师、学员管理员和我的共同努力，我班学员的参训率、合格率都达到了99%。

　　学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我都认真地看，认真慎重地下评改。

　　班级简报是一个很好地桥梁，能够给学员相互促进提高的作用。作为辅导教师，每个学习周期，我精心制作班级简报，充分利用简报将班级学习整体数据进行公示，对完成较好的学员进行鼓励和表扬。

　　三、反思、感谢

　　由于本人在县教研室工作，日常工作很重，特别是到外出差学习时间长，不能实时在线与学员交流，很多工作只能待到晚上完成。很多学员的各项作业不能写评语，只能做到认真阅读批改分数。

　　很感谢上级领导的信任，把这次的国培辅导工作交给了我，让我与全班99位学员一起学习，共同进步。更感谢平台的指导老师给予的技术指导，让我在辅导工作中更加顺利地完成任务。

　　国培，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。虽然培训在前两天出现了一些拥挤，但是平台马上完善系统，做了调整，虽然老师们在培训前还疑虑重重，现在看来基本上都得到了解决。

　　我想，通过这次培训，老师们从思想上，观念上，都得到了全新认识。在这里，我们要感谢中国教师研修社区给我们打造这样一个学习的平台，感谢qq群里经常为大家提供帮助的李老师、韦老师、莹莹老师等，正是有了你们的奉献，我们班级每位老师才得到了不断的进步。让我们继续前进的脚步，去拥抱下一个国培。

国培自我介绍稀里糊涂整理11

　　匆匆间，参加20xx国培计划农村骨干教师培训即将结束，回顾这几个月来的学习生活，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着，因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实。我很感谢领导对我的信任，让我荣幸担当白银市初中语文一班国培辅导员，此次国培，与专家在线研讨，聆听名师的经典课例，和同仁们相互切磋，我们之间传递着热爱、真情、智慧，与之相随相伴的还有那幸福、激励、感动。“国培计划”是我近两个月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的主要工作。下面就谈谈我在这次培训中的心得体会：

　　我所辅导的班级学员共有113人。在开班之初，学员遇到的是登录问题，为了保证老师们的有问必答，我随身带有学员的相关信息，随时把网址和账号告诉他们，保证学员尽快登录学习。对于学员在培训中遇到的一些技术问题，我能向技术支持咨询或者是在QQ群里向研修网的专家们请教和同行们咨询后立即向学员反馈，对于需要提醒老师注意的事项，我充分利用公告栏目，把相关要求及时上传到公告栏，保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息，并按要求完成相关的学习。

　　在整个学习过程中，我认真组织班级的学习工作。有的学员不能按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境。都是一线教师，有的甚至连电脑都不会，这对于他们来说是增加的一项任务，

　　他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的名单整理出来，给他们打电话，很客气地提醒他们。对于多次通知仍不学习的学员我积极和管理员沟通，再通过其它途径督促。经过我们的共同努力，我班学员的参训率、合格率都达到了100%，学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴，所以，每一位学员的作业，我都认真地看，认真慎重地下评改。保证100%的作业我都详细的阅读批阅，让老师们感受到国培的意义。所有的模块作业学员都已提交。

　　我班学员在线讨论非常积极，每天都有几十条新的帖子出现。每条帖子我都认真阅读，积极参与到学员的讨论中和他们共同交流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。这是一次大规模的集体的智慧的共同创造和创新，是一次教师成果的大荟萃，彼此影响着彼此，收获着收获，你的，我的，他的，我们大家的。对于没有结合主题的帖子我善意提醒，保证帖子的质量，给学员一个良好的引导。

“国培”学习给了我和我们班的学员一个珍贵的机会、一个方便的平台使我们每个人都收获很多，学员们在感言里都表示通过学习使自己的教学理念、教学水平得以提升。我通过与学员的交流也积累了许多教学经验，为以后培训工作的开展打下了更好的基础。通过这次国培，我感慨良多，它不但拓宽了我的视野，还洗礼了我的精神。它不但使我成长更专业，还深深震憾了我的心灵。

国培自我介绍稀里糊涂整理12

　　今年9月份刚入学不久就接到教育局通知，让我担任这次国培辅导老师的职务。我当时心情既激动兴奋又忐忑不安。高兴的是国培能解决我在教学中的一些实际问题可谓燃眉之急，忐忑的是我从未胜任过这么严肃而又任重道远的任务。会当班辅容易，当好班辅却难。在国培学习中我认真聆听了专家的讲座做好听课笔录，线上与线下认真组织学员学习讨论教学上的知识。同时也积极地尽自己所能回答学员的一些教学上的疑惑。结合自己的教学经验与新课标要求，与他们一起学习交流。两个多月的时间在弹指间悄然滑过，从秋高气爽的深秋走进寒风刺骨凛冽的冬天。我和学员们经历了一次蜕变和成长。现在就结合我班实际情况，做以下简单的分析和总结：

　　一、做好培训前期准备工作

　　我承担的是榆林市技术教育9班辅导老师的工作。班级学员共有100人，在开班前，我们班的很多学员都不清楚培训情况，有的甚至进入班级群都不知道什么意思。我都一一耐心的给他们解释沟通。明确我们学习目标与任务。有的老师电话还打不通，我就联系我们的总班主任汪洪波老师请他帮忙联系。在短短的两天时间，我通过建立QQ群、平台公告、群公吿、发贴、电话等方式，使我们班学员全部入学。学员参培率百分之百。

　　二、与班级学员一起加强自身学习

　　我坚持和老师们一起观摩视频学习，认真聆听专家们的讲座，在重点处还做好笔计，同时也在群里鼓励学员做学习笔计写好心得。因为我知道新课标形势下，要求教师要不断的学习充电，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。真正做到“活到老，学到老”，不断学习新的教育教学理念，新的教学法，让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。

　　三、做好每期的班级简报

　　班级简报是一个很好地桥梁，能够给学员相互促进提高的作用。在做第一期简报开始，我就认真阅读了国培首页的简报编辑，也知道了它的实质意义。所以在第一期我就晓之以情动之以理地让学员清楚明白学习任务。让他们既来之则安之，即学之则曰之，同时倡导在教学中也做到即教之则乐之的教学理念。虽然我们班的简报不是最优秀的，但却是最平实受用的，每期都有老师们的培训方向，学习动态激励的话语等。

　　为了鼓励老师们积极参与，我把一段时间内学习时长、作业完成、参与研讨表现优秀的老师列出，并将大家讨论比较多的问题当成教学心得，还有一些老师写得比较好的国培感言一并放在班级简报上，引来了一些老师的称赞，同时也激励更多的老师参与。后来好多老师已经不再是为了合格，而是要争优秀。

　　四、开展好每次的在线研讨并做好线上线下教学探讨工作

　　在“提问与解答”栏中，老师们提出的问题可谓是“五花八门”。有些问题通过自己十多年的教学经验与教学实践，我都能一一解答，实有不懂和就点百度、当然我们班还有一位优秀的班辅老师也在组织交流学习。有时也会请教我校德高望重的老前辈们。在每期的在线研讨活动，我都是提前把时间写在群公告栏里，或发表在平台公告栏。有时还经常电话叫他们参与。研讨学习也取得了实效很多老师都感言到这次国培的确收获很大。

　　五、批阅作业情况：

　　在每次作业批改时，我都认真阅读，全批全改。但由于自己本身的工作较忙，因此在日常辅导过程中，不能很好地对每一个学员的作业都精心的批改，只能进行较为简单的点评或是有针对性的评价。在发现学员在提交作业有抄袭现象时我都在私下交流，以便改进。总之都无愧于心！

　　六、尽职尽责，全程跟踪

　　作为一个指导教师，在培训的过程中，认真履行自己的职责，全程跟踪。以情感人，以德服人，以方法促提高

　　我们班的学员虽然不多，大多数老师都是偏远的农村教师，很多老师的网络设备也不是很完善，环境条件艰苦。同时我们中还有很多的老同志，临近退休，但还在坚持努力地学习着。甚至我们队伍中还有快临产的女同志……所以组织起大家一起安心积极的学习尤为重要。很多老师有问题都会线下与我交流谈心，我都会耐心的听取，激励的鼓励他们要珍惜难能可贵的学习机会，也有老师在线下与我讨论教学上的一些问题，我都会尽自己所能给予解答，

　　诚然，有优秀的学员也有滞后的学员，每个学习模块结束总有几个由于各种原因导致没有完成相应作业的学员，这时候我都会用电话的方式催促他们完成相应的学习，在校的同行们都说我“傻”，这么认真干嘛。我说这是我的职责，我是班辅老师要对自己的学员负责。

　　国培虽然结束了，但我们学习的心却还在路上，在学习的路途中我们一直在前行，在教学的路途中，我们一直在探索……我相信；通过这次国培的学习，我们所以的老师都得到了思想上的洗礼，心灵上的净化，感谢国培，因为有你，我们成长了；感谢有你，我们收获了；在未来的路上，我们一起相伴相随，携手同行！