感恩主题班会

感恩主题班会【合集14篇】

感恩主题班会 篇1

　　一、班队会目的：

　　1、通过班队会课，体会父母、老师的爱与付出、

　　2、培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担责任，从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人、

　　二、活动过程：

　　教师：大家下午好！一（1）班“感恩教师”主题班队现在开始！

　　教师：感恩不像我们想像的那么遥不可及。它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。”同学们，你们知道人为什么要感恩？

　　学生自由发表见解，畅所欲言。

　　生1：父母给了我们生命，给了我们浓浓的爱，我们应该首先感谢他们。

　　生2：我知道我们同学中，有一位妈妈他每天陪伴自己的孩子学习，几乎放弃了自己所有的休息时间；

　　生3：我知道很多爸爸为了赶着接送我们的孩子，忘记了一天工作的劳累；

　　生4：我还很多次看到了很多爷爷奶奶、外公、外婆，为了准时接送我们，在风雨中等候。

　　生5：同学们，养育之恩永不忘怀埃在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊！

　　生6：爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。

　　生7：父母是我们的第一任老师，老师给了我们知识，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师传授知识，讲授道理，也像爸爸妈妈一样关心我们的成长，从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。亲爱的同学们你们能说出你看到老师们为我们做了哪些？

　　生8：老师我们非常感谢您为我们所做的一切，我们想大声的向您说一声（全体同学向老师说）：老师您辛苦了！

　　教师：爱表现在父母身上是那样的真切。父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴落的泪水。请欣赏歌曲《感恩的心》。

　　教师：同学们人生的路上，老师永远是那盏最亮的指路灯，千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么，就让我们用一首歌表达我们对老师的感谢吧！请欣赏《每当我走过你窗前》（合唱）

　　教师：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，老师您还在为我们批改作业，准备教案。这不是为了得到谁的赞扬，只是为了我们能健康快乐地成长。请欣赏诗歌：《谢谢您，老师》

　　教师：感恩充实着我们的生活，感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心。让我们怀着一颗感恩的心，去感谢父母，老师，同学，去感谢生活中的点点滴滴吧！愿我们常怀感恩的心投入今后的学习和生活中去，这样的人生才是最美好的。

感恩主题班会 篇2

　　活动目标：

　　1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。

　　2、继续培养幼儿关心他人的良好品质。

　　活动一：小熊让路

　　活动目标：

　　1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。

　　2、学习如何与他人分享空间。

　　活动准备：

　　操作卡片《小熊 让路》

　　活动过程：

　　1、幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐 ，才能让别人也关心你。

　　提问：

　　A、小动物为什么不愿给小熊让路？

　　B、小熊应该怎样做才对？

　　C、如果你是小熊，你会怎么做？为什么？

　　2、继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。

　　提问：

　　A、小动物为什么又给小熊让路了？

　　B、小熊心里又是怎样想的？

　　小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。

　　活动二：分享好处多

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。

　　2、学会正确分享空间。

　　活动准备：

　　时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。

　　活动过程：

　　1、看录像，了解互相关心分享空间的好处。

　　提问：

　　A、为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班的小朋友没有玩到游戏呢？

　　B、二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？

　　C、你怎么做的呢？

　　2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。

　　3、幼儿学习迅速排队的方法。

　　针对个别幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。

　　活动三：你快乐、我快乐

　　活动目标：

　　1、感受集体游戏、合作学习的快乐。

　　2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。

　　活动准备：

　　太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干；课件；大树模型；彩色树叶、小礼品；音乐等。

　　活动过程：

　　创设情境，师生一起玩“捉迷藏”游戏，营造和谐、愉快的活动氛围。

　　1、小朋友，我是新来的老师，想和大家一起玩“捉迷藏”的游戏。我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝（提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰），跟我一起玩，好吗？

　　2、太阳妈妈带宝宝玩“捉迷藏”游戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。提问：“我的宝宝怎么都不见了呀？小鸟宝宝在哪里呀？蜜蜂宝宝在哪里呀？青蛙宝宝在哪里呀？（宝宝们依次围到妈妈身边）

　　二、听故事，初步理解什么是快乐。

　　1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真快乐。可是，我还有一个孩子，却不知道什么是快乐？你能告诉他，到底什么是快乐吗？你遇到什么事情最快乐呢？

　　2、那么，到底什么是快乐？怎样才能得到快乐呢？（第一次观看多媒体演示）

　　3、太阳宝宝出去寻找快乐，它遇到了谁？（小鸟、蜜蜂、青蛙）它们快乐吗？为什么？（鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来）

　　4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很快乐呢？请大家再仔细地听一听。（第二次观看多媒体演示）

　　5、小鸟是怎样回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的小动物，一起学说故事中的对话）

　　6、太阳宝宝终于明白了什么是快乐。小朋友，你明白了吗？

　　三、帮助大树妈妈寻找快乐。

　　1、出示“大树妈妈”，“小朋友，你们都很快乐，可是我却一点儿也不快乐，因为我没有宝宝、没有朋友、没有漂亮的衣服，唉！”

　　2、是呀，我们怎样帮助大树妈妈，让她也快乐起来呢？（启发幼儿讨论、想办法）

　　3、提供彩色纸、胶水、小礼品等，幼儿一起打扮树妈妈。

　　4、树妈妈：（放录音）“我找到了这么多宝宝、这么多朋友，还换上了新衣服，心里太高兴了，我请大家到我家里去玩！”（幼儿在音乐声中愉快地离开活动室）

感恩主题班会 篇3

　　一、班会背景

　　自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路 圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。

　　二、班会目的

　　认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义。

　　能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。

　　情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。

　　三、前期准备

　　1.制作班会活动设计

　　2.制作多媒体课件

　　3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、 《学会感恩 开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的宝贝》

　　4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”

　　5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。

　　6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一些感恩事件。

　　四、班会流程

　　(一)导入

　　主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感激吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班 “学会感恩 与心同在”主题班会现在开始!

　　(二)品格游戏，玩中感悟

　　1.游戏规则：

　　(1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。

　　(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。

　　(3)班主任教师作出评价。

　　2.调查汇报：

　　(1) 第一次游戏感受------- 简单、容易、有趣

　　(2) 重复做的感受--------- 单调、乏味、不喜欢

　　(3) 汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!

　　(4) 对父母最想表达：感谢。

　　(引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)

　　主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱!

　　(三)欣赏体会父母师爱

　　1. 观看视频《苹果树和我的故事》

　　2.分组讨论，回答问题。

　　3. 引出课题:《学会感恩 开开心心》

　　班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!

　　4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。

　　班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大!

　　5.唐诗《游子吟》

　　主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些!

　　请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

　　(四)学会感恩一切

　　1. 观看视频 《学会感恩》

　　2.回答问题 深层感悟

　　(1)视频中小男孩的生活状态怎样?

　　对照男孩缺吃少穿的童年生活……

　　(2)视频中孩子们在什么条件下上课?

　　对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……

　　(3)视频中小女孩 所用“作业本”是什么样的.?

　　对照在砖块上写字的小女孩……

　　(4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江?

　　对照在高悬状态下, 扛自行车滑锁道过江的叔叔……

　　3. 分析总结“我的感受”-----感恩行为

　　(1)分析导出感恩行为

　　① 对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……

　　感到满足

　　② 当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会……

　　不抱怨

　　③ 得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表达……

　　感谢

　　(2) 总结感恩行为

　　1.我们要对拥有的一切感到满足。

　　2.我们要学会不抱怨。

　　3.我们要及时表达感谢。

　　(五) 感恩品格定义:

　　为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

　　主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。

　　(六)品格日常用语 everyday expressions

　　1. “妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出!”

　　“ mum (dad)， thank you for your hard work!”

　　2. “ 感谢你的关心!”

　　“thank you for your concern!”

　　3. “感谢你的帮助!”

　　“thank you for your help!”

　　主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。

　　(七)小组讨论，如何感恩?

　　1.图片

　　提示

　　2.小组讨论

　　3.小组发言

　　4.班主任总结

　　(八) 英文歌曲:《感恩的心》

　　(九)我们的收获：

　　1.感恩品格:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

　　2.从今天起——做一个感恩的人!

　　(十)班会作业： homework

　　1. 品格反思： 我离感恩有多远?

　　2.品格计划： 我怎样做一个感恩的人?

　　主持人合：同学们，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间!”让我们在《my thankful heart 感恩的心》的歌声中结束今天的班会活动。

感恩主题班会 篇4

　　活动目的：

　　通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

　　体验人们互相关心的美好情感。

　　知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动时间：

　　11月（11月的第4个星期四是感恩节）。

　　活动地点：

　　幼儿园内（根据活动需求确定场地）。

　　活动准备：

　　1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

　　4、《感恩的心》手语版示范。

　　活动过程：

　　一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。

　　二、开幕式（11月21日）

　　1、主持人宣布活动开幕。

　　2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

　　3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。

　　4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

　　5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。

　　三、主题活动：

　　1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。

　　2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）。

　　4、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。

　　5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

　　四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

　　教学反思：

　　通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到最佳效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平！

感恩主题班会 篇5

　　【班会目标】

　　能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

　　使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你

　　一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　【教育难点】

　　如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

　　班会过程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

　　二、讨论：自己怎样认识感恩的？

　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

　　学生3：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、感恩故事

　　四、游戏

　　规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己，都可以写下来，告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。

　　通过“小纸条传递感谢”的游戏，每个同学收到小纸条都会发现，原来可能只是自己不经意的`一次帮助却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。

　　五、感恩大调查

　　问题1：你知道父母的生日吗？问题2：你能经常与父母沟通、交流吗？

　　问题3：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

　　问题4：你会为父母做家务活吗？

　　问题5：你知道你的父母最喜欢的东西吗？

　　师：孩子们，感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！

　　六、感恩方法大奉献

　　1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

　　3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

　　5）为父母分担一些家务和烦恼。

　　6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

　　7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

　　8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

　　七、结束语

　　让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！

感恩主题班会 篇6

　　活动主题：

　　感恩

　　活动成员：

　　五年级全体同学

　　活动背景：

　　如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

　　活动目的：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　　2、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。

　　活动难点：

　　激发学生感谢、关注父母的情感。

　　活动准备：

　　1、思想准备：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。

　　2、物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、Vcd机、实物投影仪；铅笔、小红花。

　　3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。

　　活动过程：

　　（一）活动开始

　　1、播放音乐《爱进我家》

　　2、主持人在音乐声中出场

　　我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动，首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。

　　（二）感受父母的爱

　　1、问卷调查

　　主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？你知道爸爸妈妈的生日吗？（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）

　　现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答）

　　通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！你们知道为什么吗？

　　我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？

　　2、调动情感

　　无论你身在何地，有一个人，她永远把你放在心中，愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。（生讲故事，播放音乐《天下父母心》

　　父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依偎的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好……然而天下不孝的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。下面请欣赏《一位辛酸父亲的来信》。

　　（三）话说父母的爱

　　主持人：爸爸妈妈全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。爸爸妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。

　　（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影或dV录象进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）

　　（四）回报父母的爱

　　1、主持人：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令人怀念的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧！

　　2、妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生自由发言）。

　　3、同学们谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。

　　4、这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！请看几个小片段。（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）

　　（1）：爸爸妈妈下班回家时

　　一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。

　　主持人：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？

　　（2）：添饭，妈妈也添饭时

　　主持人：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）

　　（3）：爸爸妈妈过生日时

　　一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。

　　主持人：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）

　　（五）、感恩

　　1、主持人：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的.班劳累，不管刮风下雨，都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。每个父母，都不会计较辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我们应该从现在起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”。

　　2、让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲手制作的，表达了我们对您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请接受我们的爱吧！（播放音乐《感恩的心》）

　　3、下面请班长公布班委会倡议书，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。（向全体同学发起倡议）

　　4、今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，请家长们谈一谈他们的感受。（家长自由发言）

　　5、总结：同学们，我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把对爸爸妈妈的爱通过歌声告诉他们吧！

　　6、齐唱：《感恩的心》

感恩主题班会 篇7

　　一、活动主题：

　　心存感恩，回报他人

　　二、活动时间与地点：

　　时间待定，地点待定

　　三、活动背景：

　　如今，一些以自我为中心的大学生，只知享受，不知感恩。他们拿着父母的血汗钱随意挥霍，却时不时给父母脸色，不知感恩父母；在课堂上，他们不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师；在公共场所，他们使用着优良先进的公共设施，却不知感恩社会。他们享用着大自然赐予的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它？？他们只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义，“感恩”这个两个字已经逐渐淡出了他们的视野。在这样的社会背景下，感恩教育迫在眉睫。

　　四、活动目的：

　　1、让大学生了解感恩，懂得感恩，学会感恩，培养一颗感恩的心。

　　2、充分调动本班同学的积极性，使同学们得到锻炼。

　　3、为了让同学们有一个体会感恩的过程，让父母老师欣慰的接受孩子的感恩。

　　4、增进班级的团结力和凝聚力，活跃班级气氛，展示我们连锁（1）班积极向上的班级形象。

　　五、活动内容：

　　1、播放教育性较强的歌曲

　　2、观看短片，谈感想

　　3、讲讲我的感动

　　4、诗歌朗读

　　5、女生独唱

　　6、班级合唱

　　7、“心存感恩，回报他人”横幅签名

　　六、活动准备

　　1、确定活动主持人男女各一人，并编好主持词。

　　2、确定配乐诗朗诵《学会感激》的人选，准备好背景音乐。

　　3、制作横幅“心怀感恩，回报他人”。

　　七、活动具体流程：

　　1、播放教育性较强的歌曲

　　《感恩的心》《烛光里的妈妈》《好大一棵树》等教育性较强的歌曲

　　听了这么多温馨的歌曲，我想起法国大作家雨果有句名言：世界上最大的`海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸怀。今天我想修改这句话：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母对儿女的恩情。

　　2、观看短片，谈感想。

　　播放短片《长大不容易》，围绕短片，请同学们发表自己的想法，并进行互动交流。通过短片，来引导同学们对于感恩这个话题进行思考，让同学们从多方面的角度体会到感恩的重要性。

　　此时此刻，我们从讲座中得到了什么启示？

　　明确：下一代是理所当然地接受父母的恩惠和关怀，却很少想到回报。

　　也许，你要说，你也曾为父母做了许多事，你也帮助了父母，可是，我们为父母做的和父母为我们做的，能等量齐观吗？请大家反思一分钟并写下自己的感想（一句话）。

　　3、讲讲我的感动

　　此刻，我们已真正感动，我们那曾经沉睡的心录已被唤醒，那些平常的日子里的平常事现在看来，是那么令我们感动。那么，现在让我们打开记忆之门，把父母为你做的那些触动你的心弦，让你流下眼泪的动人瞬间告诉我们吧！

　　（背景音乐《神秘园》，学生讲述自己与父母的感人故事）

　　看来我们不是不明白父母的爱，不是不懂得父母的情，只是我们在父母的厚爱忽视了亲情这个心底最柔软的角落。父母对我们德厚恩重，我们应该如何感恩？

　　（——谈如何感恩父母）

　　从今天开始，让我们把对父母的理解和关心渗透到生活中的每一个细节，为劳累的父母倒一怀茶，洗一次脚，说声对不起，道一声谢谢。少说多做，让父母省心，孝敬顺从，让父母舒心，勤奋上进，让父母开心，宽容豁达，让父母放心。

　　4、诗歌朗诵

　　《学会感激》

　　我们沐浴着爱的阳光长大，

　　我们滋润着人间的真情成长。

　　多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

　　多少回含着感动的泪花畅想未来。

　　常怀感恩之心的人是最幸福的。

　　常怀感激之情的生活是最甜美的。

　　感激生育我的人，因为他们使我体验生命；

　　感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。

　　感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。

　　感激关怀我的人，因为他们给我温暖。

　　感激鼓励我的人，因为他们给我力量。

　　感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。

　　感激伤害我的人，因为他磨练了我的心志；

　　感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿；

　　感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧；

　　感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；

　　感激遗弃我的人，因为他教会了我应该独立。

　　学会感激—感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

　　学会感激—感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

　　学会感激—感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。

　　学会感激—感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

　　凡事感激。学会感激。

　　5、女生独唱

　　《天之大》

　　妈妈月光之下

　　静静地我想你了

　　静静淌在血里的牵挂

　　妈妈你的怀抱

　　我一生爱的襁褓

　　有你晒过的衣服味道

　　妈妈月亮之下

　　有了你我才有家

　　6、班级合唱离别虽半步即是天涯思念何必泪眼爱长长长过天年幸福生于会痛的心田天之大唯有你的爱是完美无瑕天之涯记得你用心传话天之大唯有你的爱我交给了他让他的笑像极了妈妈妈妈月亮之下有了你我才有家离别虽半步即是天涯思念何必泪眼爱长长长过天年幸福生于会痛的心田天之大唯有你的爱是完美无瑕天之涯记得你用心传话天之大唯有你的爱我交给了他让他的笑像极了妈妈天之大唯有你的爱是完美无瑕天之涯记得你用心传话天之大唯有你的爱我交给了他让他的笑像极了妈妈让他的笑像极了妈妈

　　《感恩的心》

　　我来自偶然像一颗尘土

　　有谁看出我的脆弱

　　我来自何方我情归何处

　　谁在下一刻呼唤我

　　天地虽宽这条路却难走

　　我看遍这人间坎坷辛苦

　　我还有多少爱我还有多少泪

　　要苍天知道我不认输

　　感恩的心，感谢有你

　　伴我一生让我有勇气作我自己

　　感恩的心，感谢命运

　　花开花落我一样会珍惜

　　我来自偶然像一颗尘土

　　有谁看出我的脆弱

　　我来自何方我情归何处

　　谁在下一刻呼唤我

　　天地虽宽这条路却难走

　　我看遍这人间坎坷辛苦

　　我还有多少爱我还有多少泪

　　要苍天知道我不认输

　　感恩的心，感谢有你

　　伴我一生让我有勇气作我自己

　　感恩的心，感谢命运

　　花开花落我一样会珍惜

　　感恩的心，感谢有你

　　伴我一生让我有勇气作我自己

　　感恩的心，感谢命运

　　花开花落我一样会珍惜

　　7、“心存感恩，回报他人”横幅签名

　　在背景音乐中，让同学们在横幅上写上感恩的话，可以感谢父母、老师、学校等等。虽然短短的几句话并不足以来回报他们对我们的帮助，但是我们可以通过这种方式敞开心扉，来表达我们的感谢。

　　结束语：

　　感恩是幸福之源，祥和之本，让我们一起常怀感恩之心，常施感恩之行，让我们把这份情，这份爱，这份温暖传递开去。让我们对我们今天所拥有的一切，说一声，谢谢！谢谢身边每一个人！

　　（背静音乐“感恩的心”，学生点燃蜡烛，伴随歌声送给周围的人，并且祝福他们，营造温馨感人的场景）

　　八、后期制作

　　1、在班会过程中用数码相机记录下有关的节目，并对拍摄下来的照片和视频进行整理、加工。

　　2、将同学们签名后的横幅悬挂在食堂附近，加大我们这次班会的影响力。

感恩主题班会 篇8

　　一、活动目的

　　1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。

　　3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。

　　二、活动准备

　　1、准备资料：感恩演讲稿

　　2、歌曲《母亲》（阎维文）、《父亲》、《烛光理的妈妈》

　　3、多媒体课件。

　　三、活动过程：

　　（一）、创设情境，导入主题。

　　1、播放音乐《母亲》

　　2、出示课题：

　　同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师最大的感触是什么吗？是“羡慕”！我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。同学们为此感到幸福吗？（没有！）那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》（出示课题）。

　　（二）、为何要感恩父母

　　1、说一说：

　　同学们！在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。

　　（1）、你曾因为要东西（如衣服、手机、电脑）与父母发生过争执吗？你是如何处理？

　　（2）、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗？

　　（3）你觉得父母爱唠叨吗？你如何看待父母的唠叨？

　　（4）、父母对你的期望值高吗？你是怎样看待的？

　　同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱！

　　2、讨论：

　　父母令你最感动、最难忘的一件事是什么？（老师讲故事）

　　3、故事演讲：

　　父母为我们付出了太多太多！有时，父母给我们的也是别人无法给予的！

　　《天亮了》背后的故事：

　　1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分，缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的孩子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永远却离开了人世…… 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了孩子，他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱！

　　4、学生演讲：

　　同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情！无时无刻不牵绊父母的心！请听xx同学的演讲《感恩父母》。 (播放短片)

　　（三）学会感恩：

　　都说“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从现在做起，从生活中点点滴滴做起。去关心他们，体贴他们，让他们也成为被爱的人！

　　下面请大家来说说：

　　今后我们应该用哪些行动来感恩我们的父母？

　　小结：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四个方面我们必须做到：

　　（1）、理解父母、体贴父母；

　　（2）、听父母的话，接受劝告；

　　（3）、对父母有礼貌，言语要尊敬；

　　（4）、珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求；

　　（四）感恩誓言：

　　通过这节课的讨论与学习，同学们心中一定有了另一份感慨，现在请全体同学起立，跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:

　　亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！

　　亲爱的爸爸妈妈，我爱你们！

　　感谢您们的养育之恩！

　　从现在开始

　　我要好好学习，好好做人，

　　决不辜负您们的希望！

　　（五）课后作业：

　　请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的养育之恩。

感恩主题班会 篇9

　　活动目的：

　　1、给学生一个自我反思的机会。

　　2、使学生了解，成长的过程需要感激使你成长的人。

　　3、让学生懂得怎样感恩，怎样报答。

　　活动准备：多媒体课件。

　　活动地点：多功能教室。

　　主讲人：曹玉红

　　活动过程：

　　一、老师宣布活动开始，请主持人上台，并预祝成功。

　　主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危难的时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困境；在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；在跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

　　下面我宣布“《在阳光下》――心存感激学会感恩”主题班会现在开始。

　　二、介绍感恩节

　　感恩节（thanksgivingday）是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四（The fourth thurs day in november）为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的习俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

　　三、概括怎样感恩

　　心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学赐予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵。

感恩主题班会 篇10

　　教育目的：

　　告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　主持人：

　　主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

　　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　拥有一颗感恩的心

　　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

　　感恩你所有的所有

　　活动过程：

　　一、主持人宣布活动开始

　　二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听赵鹏同学的心声，感受她心中的恩诗朗 诵《拥有一颗感恩的心》

　　三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

　　四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报 孝父母所付出的无数艰辛呢?

　　六，每组两名学员讲述自己在生活中具体是怎么做的，是怎么感恩的。

　　七，小型辩论赛

　　正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

　　反方：给父母的报答是物质上大于精神上

　　五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的 爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

　　六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必 修课。

　　七、班主任总结讲话

　　在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都 在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常 精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的 心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋 友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于 感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直 接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激， 所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己 的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活 动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

　　八、让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。 我们也要学会感恩，感谢这一切。

　　感恩的心，感谢有你

　　伴我一生，让我又勇气作我自己

　　感恩的心，感谢命运

感恩主题班会 篇11

　　张：敬爱的老师

　　栾：亲爱的同学

　　合：大家好!

　　张：在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午。

　　栾：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

　　合：六年二班“心存感恩”主题班会现在开始。

　　张：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

　　栾：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。

　　张：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。

　　张：感谢曾帮助过我的人

　　栾：感谢肯接受我帮助的人张：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节《感恩父母》

　　下面请欣赏小品《上学》

　　栾：看了刚才的小品你们有什么感想?你们想对父母说些什么?

　　张：是啊，父母之恩深似海，那么我们对父母又了解多少呢?下面请同学们思考下列问题。

　　1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

　　2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?

　　3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

　　4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

　　5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?

　　6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

　　7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?

　　栾：同学们回答得很好，说明你们都是孝顺的好孩子

　　张：妈妈整天呵护我们，啊么妈妈的爱到底有多少斤呢。请听歌曲《妈妈的爱有多少斤》演唱者于小海

　　父母的爱比天高比海深自古以来就流传着许许多多感人的故事下面请同学给大家讲故事

　　栾：同学们讲得太感人了此时你不想对爸爸妈妈说点什么吗?给家长打电话张：喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!!谢谢您们的大恩大德!!!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”

　　栾:下面请同学们讨论为什么要感恩老师?如何感恩老师

　　张：我们要学会感恩下面请听诗朗诵《学会感恩》

　　栾：听了同学们的朗诵你们想到了什么?我们是否该做点什么?

　　下面请同学们谈谈自己的看法

　　张：同学们说的都很好希望你们能付诸于行动下面请中队长总结会栾：下面让我们在歌曲《感恩的心》中结束班会。

感恩主题班会 篇12

　　活动背景：

　　“感恩节”作为西方一种传统的节日，却在我国有着广大的群众基础，常怀感恩之心的人是最幸福的，要感谢我们的父母、老师、朋友、还有我们周围的一切。因此，我们决定在20xx年xx月27日“感恩节”开展一系列围绕“感恩”为主题的活动。为的是能让本院全体师生了解感恩，关注感恩，学会感恩。能进一步宣传感恩这一社会举动，让感恩之歌在身边响起，筑就更加和谐的校园。

　　活动的目的及意义：

　　为了给每一个有感恩之心的人创造一个感恩的机会，同时，也为了激发每一个人去感恩，从而创造一个充满爱心的校园。发扬感恩之心，构建和谐校园

　　一、活动主办单位：

　　交通学院建筑系团总支青协

　　二、活动参与对象：

　　交通学院全院师生

　　三、活动地点：

　　综合楼门口以及第二食堂门口

　　四、活动名称：

　　“系丝带爱心花，传祝愿”

　　五、活动目标：

　　提高感恩意识，发扬感恩之心，构建和谐校园。

　　六、活动时间：

　　20xx年xx月25日中午

　　七、活动开展：

　　“系丝带爱心花，传祝愿”活动青协协会于20xx年xx月25日在综合楼开展活动。志愿者一边向路过的同学或老师宣传一些有关感恩节的知识，向他们分发“黄丝带”和彩色纸，让他们把感恩祝愿语写在“黄丝带”上和亲手折好的花系好，并告诉他们我们会将把他们的祝愿品挂在一棵“感恩树”上或是让他们亲自挂。活动结束前，我们将所有的感恩祝愿品一起挂在事先选好的“感恩树”上，并拍照留念。

　　八、活动前期准备：

　　“系丝带爱心花，传祝愿”活动。

　　活动策划，活动负责人，活动宣传，活动场地选择，活动人员安排；活动材料器具采购等准备工作，活动注意事项及环境问题考虑，活动费预算，实地考察。

　　1、活动人员安排：

　　活动总负责人2人；

　　活动场地负责人员；

　　横幅1人负责；

　　海报宣传组负责；

　　材料准备4人；

　　现场布置准备工作人员10人；

　　安排现场秩序维护人员；

　　签到人员；

　　应急人员（所有参加活动的工作人员听从总负责安排）；

　　折花培训指导人员；

　　后勤负责人员；

　　摄影负责人员、

　　内部每个成员参与活动；每个小组负责人做好各自工作；

　　2、活动材料：课桌，椅子，宣传单，海报，照相机，丝带，笔，彩色纸，胶水，横幅。

　　3、活动经费预算：横幅25元，折纸15元、丝带30元，胶水10元，合计80元。

　　横幅名字：发扬感恩之心，构建和谐校园。

　　活动正式实施。

　　xx月25日，中午志愿者在综合楼门口集合。

　　2、活动内容：

　　1）宣传感恩节的来历，目的，意义。

　　2）发放丝带，让大家在丝带上写一句最想对要感恩的人祝愿语，并亲自折花扣好挂在树上，代表我们对他们的感恩。

　　3）鼓励大家在感恩节这天，拿出手机，给远在千里或近在身边的家人送上祝福。

　　九、活动中存在问题：

　　天气情况，活动时间，制作“花”所需的材料的数量不能十分准确，做“花”的培训人员须培训。

　　十、活动的应急措施：

　　“系丝带爱心花，传祝愿”活动如遇雨天场地改在十足前举行。每项活动中如出现一些活动材料不足时，由几名应急名人员处理。

　　十一、活动结束：

　　整理场地卫生，整理现场，收拾材料器具。

感恩主题班会 篇13

　　一、班会背景

　　自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路 圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。

　　二、班会目的

　　认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义。

　　能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。

　　情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。

　　三、前期准备

　　1.制作班会活动设计

　　2.制作多媒体课件

　　3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、 《学会感恩 开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的宝贝》

　　4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”

　　5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。

　　6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一些感恩事件。

　　四、班会流程

　　(一)导入

　　主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感激吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班 “学会感恩 与心同在”主题班会现在开始!

　　(二)品格游戏，玩中感悟

　　1.游戏规则：

　　(1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。

　　(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。

　　(3)班主任教师作出评价。

　　2.调查汇报：

　　(1) 第一次游戏感受------- 简单、容易、有趣

　　(2) 重复做的感受--------- 单调、乏味、不喜欢

　　(3) 汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!

　　(4) 对父母最想表达：感谢。

　　(引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)

　　主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱!

　　(三)欣赏体会父母师爱

　　1. 观看视频《苹果树和我的故事》

　　2.分组讨论，回答问题。

　　3. 引出课题:《学会感恩 开开心心》

　　班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!

　　4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。

　　班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大!

　　5.唐诗《游子吟》

　　主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些!

　　请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

　　(四)学会感恩一切

　　1. 观看视频 《学会感恩》

　　2.回答问题 深层感悟

　　(1)视频中小男孩的生活状态怎样?

　　对照男孩缺吃少穿的童年生活……

　　(2)视频中孩子们在什么条件下上课?

　　对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……

　　(3)视频中小女孩 所用“作业本”是什么样的?

　　对照在砖块上写字的小女孩……

　　(4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江?

　　对照在高悬状态下, 扛自行车滑锁道过江的叔叔……

　　3. 分析总结“我的感受”-----感恩行为

　　(1)分析导出感恩行为

　　① 对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……

　　感到满足

　　② 当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会……

　　不抱怨

　　③ 得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表达……

　　感谢

　　(2) 总结感恩行为

　　1.我们要对拥有的一切感到满足。

　　2.我们要学会不抱怨。

　　3.我们要及时表达感谢。

　　(五) 感恩品格定义:

　　为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

　　主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。

　　(六)品格日常用语 everyday expressions

　　1. “妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出!”

　　“ mum (dad)， thank you for your hard work!”

　　2. “ 感谢你的关心!”

　　“thank you for your concern!”

　　3. “感谢你的帮助!”

　　“thank you for your help!”

　　主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。

　　(七)小组讨论，如何感恩?

　　1.图片

　　提示

　　2.小组讨论

　　3.小组发言

　　4.班主任总结

　　(八) 英文歌曲:《感恩的心》

　　(九)我们的收获：

　　1.感恩品格:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

　　2.从今天起——做一个感恩的人!

　　(十)班会作业： homework

　　1. 品格反思： 我离感恩有多远?

　　2.品格计划： 我怎样做一个感恩的人?

　　主持人合：同学们，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间!”让我们在《my thankful heart 感恩的心》的歌声中结束今天的班会活动。

感恩主题班会 篇14

一、背景分析：

　　感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。

二、设计理念：

　　尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。

三、活动目标：

　　1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。

　　2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。

　　3、锻炼学生的听说演等方面潜力。

　　4、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人的情感，深化中华传统美德教育。

四、活动准备：

　　1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”

　　2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

　　3、学生准备小品

五、班会流程

　　1、主持人宣布班会开始。主持人深情朗诵。

　　2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。

　　3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。（每组各自推荐两位选手）

　　4、小品《新班主任》。

　　5、诗朗诵《老师我想对您说》。

　　6、班主任总结发言。

　　7、师生齐唱加手语“感恩的心”高 潮部分。

　　8、主持人宣布班会结束。