感恩主题班会设计精简版

感恩主题班会设计精简版3篇 以感恩为主题的班会设计方案

　　下面是范文网小编整理的感恩主题班会设计精简版3篇 以感恩为主题的班会设计方案，欢迎参阅。

感恩主题班会设计精简版1

　　一、活动目的

　　1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。

　　3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。

　　二、活动准备

　　1、准备资料：感恩演讲稿

　　2、歌曲《母亲》(阎维文)、《父亲》、《烛光理的妈妈》

　　3、多媒体课件。

　　三、活动过程：

(一)、创设情境，导入主题。

　　1、播放音乐《母亲》

　　2、出示课题：

　　同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师最大的感触是什么吗?是“羡慕”!我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。同学们为此感到幸福吗?(没有!)那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》(出示课题)。

(二)、为何要感恩父母

　　1、说一说：

　　同学们!在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。

(1)、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争执吗?你是如何处理?

(2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗?

(3)你觉得父母爱唠叨吗?你如何看待父母的唠叨?

(4)、父母对你的期望值高吗?你是怎样看待的?

　　同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱!

　　2、讨论：

　　父母令你最感动、最难忘的一件事是什么?(老师讲故事)

　　3、故事演讲：

　　父母为我们付出了太多太多!有时，父母给我们的也是别人无法给予的!

《天亮了》背后的故事：

　　1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分，缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的孩子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永远却离开了人世…… 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了孩子，他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱!

　　4、学生演讲：

　　同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情!无时无刻不牵绊父母的心!请听__同学的演讲《感恩父母》。 (播放短片)

(三)学会感恩：

　　都说“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从现在做起，从生活中点点滴滴做起。去关心他们，体贴他们，让他们也成为被爱的人!

　　下面请大家来说说：

　　今后我们应该用哪些行动来感恩我们的父母?

　　小结：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四个方面我们必须做到：

(1)、理解父母、体贴父母;

(2)、听父母的话，接受劝告;

(3)、对父母有礼貌，言语要尊敬;

(4)、珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求;

(四)感恩誓言：

　　通过这节课的讨论与学习，同学们心中一定有了另一份感慨，现在请全体同学起立，跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:

　　亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了!

　　亲爱的爸爸妈妈，我爱你们!

　　感谢您们的养育之恩!

　　从现在开始

　　我要好好学习，好好做人，

　　决不辜负您们的希望!

(五)课后作业：

　　请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的养育之恩。

感恩主题班会设计精简版2

　　一、活动目的：

　　感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果!

　　二、活动准备：

　　1.挑选小主持人，节目安排。

　　2.布置黑板，教室。

　　3.收集、整理资料。

　　三、活动过程：

(一)：主持人开场白

　　男：敬爱的老师

　　女：亲爱的同学

　　合：大家好!

　　男：在这个阳光灿烂，春风和煦的季节。

　　女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

　　合：二(4)班“心存感恩”主题班会现在开始。

　　男：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

　　女：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。

　　男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。

　　男：感谢曾帮助过我的人

　　女：感谢肯接受我帮助的人

(二)：第一部曲

　　女：请欣赏小品《一场虚惊》。

……

　　男：(采访__)虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢

　　女：如果你是__，你会对某某2说些什么呢

……

　　男：除了父母之爱

　　女：师长之情

　　合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。

(三)：第二部曲

　　女：让我们把感恩的话汇成一首诗。

　　合：让我们一起来吟诵。

(四)：第三部曲

　　男：凡事感激

　　女：学会感激

　　合：感激一切使你成长的人!

　　女：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。

　　男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗

……

(五)：第四部曲

　　男：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧!

　　女：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢

　　合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。

……

　　男：谁来说说，你在感恩卡上写的是什么

……

　　女：今天给了我们一次好好感恩的机会，课后，让我们把感恩卡亲手送给你想感恩的人。

(六：第五部曲

　　男：下面让我们一起进入最后一个环节。

　　女：让我们一起来听一首歌《感恩的心》

……

　　伴随着《感恩的心》这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。

　　男：听着歌，我们很多小朋友眼睛都红了，让我们闭上眼睛，好好感受下亲人、朋友对你的帮助，让自己的心平静下。

　　男：刚刚你想到什么了

　　生1：我觉得妈妈对我的恩情，真的好伟大!我还惹她生气，真的太不应该了。

　　生2：我想我妈妈了。

……

　　男：通过今天的班会，让我们学会了感恩。

　　女：让我们二(4)班的同学都成为手心向下的人。

　　合：班会到此结束，谢谢大家。

感恩主题班会设计精简版3

　　活动目标

　　1、通过体验，认识各行各业的劳动者给自己生活带来的方便，体会生活中每个人给自己的爱，懂得我们的生活离不开他人，甚至是伤害过自己的人，感受博大的爱。

　　2、通过讨论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务、共生共存的关系，懂得做人应该心存感激，遇事能换个角度思考，使孩子从小能有正确平和的生活心态。

　　活动准备

　　1、教师准备乐乐的一天生活录象。

　　2、学生准备舞蹈、诗朗诵、情景表演等节目，

　　活动过程

　　一、游戏导入活动主题

　　1、请同学们在纸板上写出5个自己最感激的人，并说说自己写这些人的原因。

　　甲：哦，因为你感受到了亲人、朋友、同学、老师的爱，所以你感激他们，可见你们真是有感恩心啊!中队长宣布《感恩的心》主题队会现在开始。现在请大家想想在我们的生活中还需要哪些人呢?我们还该感激哪些人呢?

　　乙：有位叫乐乐的小朋友把他一天的生活拍成了录象，我把带来了，你们看，乐乐早上起床后来到了哪?他这一天都得到了哪些人的帮助?

　　生：把录象内容都说完。着重看乐乐的表情想象他可能说的话。

　　二、探讨交流、加深印象

　　1、小组交流甲：他的一天需要这么多人的帮助与关爱，这些人你的生活也需要吗?还是有更需要的人呢?把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去交流吧。

　　生：小组讨论。

　　2、交流甲：刚才同学们讨论的很热烈，谁想先来说说，你的生活都需要谁?(学生会回答：理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员，消防员……)让每个小组都说到，然后把写好的纸贴到黑板上。

　　乙：大家都很细心，生活不仅需要熟悉的亲朋，更离不开许多陌生的却又和我们的生活息息相关的幕后的工作者，普通的劳动者，如气象员，每天都要为我们观测天气情况，让我们及早知道了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗?在最危险的时候是谁冲到了最前面呀?对是消防官兵。

　　3、模拟体验甲：(双簧表演)同学们，生活中有那么多的职业都是我们生活所需要的，一小队的同学要把他们喜欢的职业表演给大家看好吗?其他学们猜猜他们演的是谁?

　　4、表演小品，《吵架》(小品内容反映一种思想是打架也是一种学习，伤害自己的人其实也帮助了自己，如说的多是自己的缺点，帮自己更正确地认识自己，以后才可以完善自己的品德。

　　5、表演诗朗诵<心存感激>(让我们感激父母吧。是他们给了我们生命;让我们感激我们的老师吧。是他们给了我们打开智慧大门的钥匙;让我们感激我们的朋友吧。是他们给我们带来快乐;让我们感激拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会坚强;我们更要感激欺骗我们的人是他们磨练我们的心智;

　　6、全班齐唱歌曲《感恩的心》

　　三、辅导员总结讲话……师：是啊孩子们，我们在生活中要有颗感恩的心在我们与每一个人的交往中，因为有了身边的这些人，在不经意之中我们不断地受到启发和指引，不断增长着我们的智慧、完善着我们的人格。任何一位同学或朋友都能做我们某个方面的榜样，像养分一样填补着我们的空白;任何一个批评或提醒都能让我们更加清醒，避免偏离了方向;任何一个矛盾都锻炼着我们的心智和头脑;任何一个弱者都在考验着我们的爱心和“给予”的能力。即使有些我们并不熟悉的人，他(她)的一句话、一篇文章或一个行动都可能激发出我们无限的灵感，或改变了我们原有的观念……有了身边的人，我们的思想才会丰富，才能在学习和帮助他人中感受着人生的快乐!我们怎能不感激他们?拥有了感激的心，你自然会拥有快乐。