PS电商设计教学
PS电商设计教学共3篇(ps电商设计知识)
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下面是范文网小编收集的PS电商设计教学共3篇(ps电商设计知识)，供大家品鉴。
PS电商设计教学共1
乡村电商方案设计
乡村开展电商需要提前制定好相关的方案设计。下面就随小编一起去阅读乡村电商方案设计，相信能带给大家帮助。
以农村电子商务全覆盖建设为抓手，以“农产品进城”和“网络商品下乡”为核心，打通农村电子商务双向流通渠道，增加农民收入，提升农民生活水平。将农村电子商务作为农村市场体系建设的重要引擎和城镇化建设的重要支撑，创新农村电子商务模式、发展推进机制和配套政策措施，调动和发挥邮政、流通、供销、电商、金融、通信等行业企业积极参与农村电子商务建设，共建农村电子商务生态体系，全面完成农村电子商务全覆盖任务。
到20xx年底，实现全县农村电子商务体系全覆盖、农村电子商务双向流通渠道全覆盖、行政村电子商务应用全覆盖。农村电子商务在解决买难卖难、创业增收、扶贫开发等方面取得初步成效，力争全县农村电子商务交易额达到6亿元，占全市电子商务交易额的10%以上。力争到2020年底，初步建成统一开放、竞争有序、诚信守法、安全可靠、绿色环保的农村电子商务市场体系，在推进美丽乡村建设、降低农村流通成本、推动农民创业就业、开拓农村消费市场、带动农村扶贫开发等方面取得明显成效。
农村电子商务全覆盖是通过建立以政策支撑、两级服务、三级配送、人员培训、产品孵化等为主要内容的县域农村电子商务体系，打通以中介电商企业为主体，以整合销售当地特色物产资源为目的的农村产品上行渠道；以县级物流配送中心、乡级物流配送中心、农村服务站点为节点，以物流配送为纽带的网络商品下行渠道，让每个行政村都能方便应用电子商务，从而实现“便民服务进村，便利消费进门，农村产品上网”的农村电子商务应用。
主要建设内容包括：在每个行政村改造或新建农村电子商务服务站，为老百姓提供生产生活服务。构建农村电子商务公共服务中心体系，支持农特产品品牌研发培育；建立物流配送体系，打通农村电子商务“最后一公里”。为保证服务公平、公正，同时避免重复建设和资源浪费，在线上充分利用省级公共导航开展服务，加入权威农产品溯源查询系统，在线下加入河北省农产品研发体验中心，实现线上与线下交易渠道的融合。
1.建设农村电子商务服务站。依据省农村电子商务全覆盖项目建设标准，在全县**个行政村建设农村电子商务服务站，统一形象标识、统一机构名称，通过公开申报评审或招标程序确立运营主体。主体企业可依托万村千乡、邮政、供销、商超等网络体系，改造和新建农村电商服务站，并指导服务站利用公共导航网为村民提供网络购物、网络销售、网订店取、网订店送、缴费支付、取送货品、农村创业、本地生活八项服务。依据发展需要逐步引入户籍办理、计划生育、医疗养老等服务项目，将农村电子商务服务站打造成集政务、商务、服务于一体的农村电商综合服务站。
2.成立农村电子商务公共服务中心。支持各类企业或社会力量参与农村电子商务公共服务中心建设，以“农村产品上行渠道”为工作重点，着力开展农特产品的品牌培育和研发；整合当地农村产品资源，提高产品标准化水平，培育特色品牌，开展农村电子商务数据采集分析，推动农村电子商务数据互通共享。按照公开申报、评审或招标选定一家专业机构为运营主体，设立专人与省服务中心对接，接受省级服务中心的管理指导及年度考核。
3.建立县乡村三级物流配送体系。认真总结和借鉴省内外先进经验模式，加强交通运输、商贸、农业、供销、邮政等部门的协调配合，建立农村物流服务网络和设施的共享机制，推进多站合
一、资源共享。在县城周边改造或建设1个县级仓储物流配送中心，在符合条件的乡镇改造或建设8个仓储物流配送分中心，结合农村电子商务服务站点打通农村电子商务“最后一公里”。通过公开申报评审程序确定县仓储物流配送中心主体企业，整合资源，建立完善县、乡、村三级物流配送体系。
4.全面开展农村电子商务培训。引导农村高等学校毕业生、返乡农民工、大学生村官、农村青年、巾帼致富带头人、退休军人等参与农村电子商务，发挥引领和示范作用，扩大农村电子商务主体，进行系统的电商培训。系统的电商培训是发展农村电子商务的基础，筛选资质较好的电商培训机构，并与省农村电商培训机构积极对接，重点开展互联网思维转变、电子商务基础知识、网络营销、客服设计等技能培训，大力培育一批农村电子商务专业人才，探索与**华唐服务外包的培训相结合，不断充实农村电子商务人才队伍建设。
5.加强宽带及移动网络铺设工作。改造现有农村日用品消费品流通网络，推动传统生产、经营主体转型升级，实现线上线下融合发展，鼓励各类企业向基层网提供网上商品批发和配送服务。充分利用“万村千乡”、信息进村入户、邮政、供销合作社和商贸企业等现在农村渠道资源，实现优势互补。结合全县通信网络现状，迅速开展行政村宽带网络覆盖摸底调查工作，迅速实现并逐步完善行政村宽带网络全覆盖。
确定实施方案阶段。根据文件要求，结合全县实际，制定完善的农村电子商务全覆盖工作实施方案和资金分配方案，报市商务局、市财政局备案，依据确定的实施方案开展相关工作，同时依法合规确定专业机构负责承接整体项目运营，确保此项工作保质保量完成。
重点实施阶段。按照“分类指导、梯次推进”的要求，对全县内各行政村，逐个确定全覆盖时间表，并纳入全省农村电子商务数据管理系统，建立工作台帐，实行挂图作战，努力做到全覆盖工作精准化、精细化。
依据全市工作推进要求，我县属于第一类进度县，根据我县实际，全覆盖工作将采取分类、分梯次推进的建设方式。
年4月底前，实现80%的村服务站建设；
年6月底前，实现全部行政村服务站建设；
年6月底前，完成县级农村电子商务公共服务中心和物流配送中心建设。
年10月底前，对已完成的农村电子商务服务站、农村电子商务公共服务中心和物流配送中心进行查漏补缺，进行完善，确保一村不落地实现农村电子商务全覆盖。
绩效评估、总结阶段。依据省《农村电子商务项目考核评估指标体系》文件要求，结合全覆盖项目建设标准，由县商务局会同县财政局对农村电子商务服务站建设进行验收。积极迎接市商务局、市财政局对县级农村电子商务公共服务中心和县级物流配送中心验收工作。
按照省商务厅、省财政厅《关于做好农村电子商务全覆盖工作的通知》文件精神，省级将依据《河北农村统计年鉴》所列行政村数量，每个行政村按6000元标准给予补贴，用于支持农村电子商务服务站的基础设施建设和硬件设备的购置。县财政、商务部门制定资金具体使用管理办法，并严格按照相关要求建立资金支出台账，做好项目验收和绩效评价等工作，切实加强资金监管，严格审批程序，不得挤占、挪用。运营主体确立后由县财政局会同县商务局向项目实施单位预拨资金40%，剩余资金待项目完工，并经验收合格后再予拨付。同时县级财政将统筹资金，用于支持全县农村电子商务服务站的基础设施建设和硬件设备的购置。由市财政和县财政统筹扶持资金，用于农村电子商务公共服务中心体系、三级物流配送体系建设以及电商培训。
加强组织领导。成立县农村电子商务全覆盖工作领导小组，由县政府主管县长任组长，相关部门为成员。各成员单位要落实责任，加强协调，形成合力，确保工作落实到位。各乡镇政府是农村电子商务全覆盖工作的责任主体，要按照工作方案要求，制定具体工作规划，建立严格的考核追究机制。县商务局作为推进农村电子商务全覆盖工作的牵头单位，要全面掌握全县全覆盖工作的整体情况，及时向县政府和上级主管部门汇报，协调解决相关问题；县农村电子商务公共服务中心和县商务局要与省农村电子商务公共服务中心及时对接，明确相关人员，做好相关工作。同时，由县商务局牵头，会同财政、邮政、供销等部门建立工作联席会议机制，加强督导检查，发现问题，及时协调改进，确保农村电子商务全覆盖工作扎实有效推进。
强化项目监管。县商务局作为项目牵头单位，要强化项目监管工作，会同县服务中心建立周报、月报、季报制度，做好对基础工作数据、商品安全保障、资金使用、经营信息等相关数据的记录，督导各项目运营主体通过省农村电商数据管理系统管理，完善农村电子商务统计信息指标体系。各项目运营主体保证至少三年运营期，期满后如运营机构无法继续运营，须提前半年告知县商务局，并由其主导通过合法手续确定其他专业运营机构承接，监督运营企业工作交接，确保电子商务进农村能够顺利进行。
加大政策支持力度。要加大对农村电子商务在基础设施提升、公共平台运营、公共服务补助、政府购买服务、人才引进培养、产品质量安全等方面的扶持力度，落实政策扶持资金，采取以奖代补、专项补助等多种形式，加大对企业及项目的扶持。积极推进体制机制创新，改善农村电商发展环境，体现“法无禁止的市场主体即可为，法未授权的政府部门不能为”的电子商务市场发展思维，探索制定适应农村电子商务发展需要的标准、统计、信用制度等。
强化总结推广工作。构建农村电子商务诚信体系，建立建全诚信“黑名单”制度，提高失信成本，促进守法诚信经营。及时发现和总结全覆盖工作中出现的典型经验与做法，充分利用县内媒体，加大宣传推广力度，尽快形成各部门联合推进，全社会积极参与的良好氛围。引导重点电子商务企业参加各类电商活动，快速扩大影响力。进一步梳理典型案例，及时上报省商务与省财政部门，培树典型，促进全县农村电子商务发展。
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PS电商设计教学共2
Photoshop 图层的概念与图像调整
遂昌中学
胡恒峰
【教材分析】
1、教学内容在教材中的地位和作用
本内容——photoshop的图层在高中信息技术教材图象处理这部分教学中有着举足轻重的地位。了解熟悉图层的概念，作用以及如何运用图层为初学者学习这个软件打下良好的基础，如果没有充分理解图层这块知识，会对以后的学习造成一定的困难。
2、与前后知识点的联系：
本课是高中信息技术教材图像信息处理部分的一节内容，学生已经掌握了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。因此，本节成为指导学生理论联系实际、起到承上启下作用的关键一课。
【教学目标】
1.知识目标：熟练掌握图层的基本概念和基本操作。
2.能力目标：使学生独立完成图层基本操作，培养学生的想象能力和绘图能力。
3.情感目标：培养学生积极的学习态度，让他们懂得学习的乐趣无处不在，从而进一步培养对Photoshop兴趣。
【重点难点】
重点：让学生理解图层的概念及基本操作。 难点：图层的灵活运用。 【教学方法】
1.运用自主探究，任务驱动教学法。基础知识以教师讲解演示，学生积极探究实践。 2.扩展知识以教师启发，学生练习为主。 【教学资源】
机房，教学所需的素材图片，教学课件。 【教学时间】
本节课为理论与实践课，1课时。
1 【教学过程】
引入：今天给大家介绍一个神奇的东西——图层。它神奇在哪里呢，接下来马上让大家知道它是怎么神奇的，不过在学习这个神奇的图层之前我们心里要先有一个概念，在我的心中我把图层想象成“透明的玻璃纸”，请大家先想想透明的玻璃纸是个什么东西，这对我们接下来的学习很有帮助哦！
１、图层的概念
究竟什么是图层呢？它有什么意义和作用呢？
图层就像含有文字或图像等元素的胶片，一张张按顺序并叠放在一起，组合起来形成页面的最终效果。
２、认识图层面板
３、图层的功能及相关按钮作用
新建图层、删除、复制图层、隐藏、显示图层、重命名图层、对齐、链接图层、合并图层
教师讲解：图层的锁定，图层重命名，图层可视，图层的顺序，图层的删除等。
2 上机实践：打开“素材”的客厅文件夹，利用photoshop工具，将其中的三幅图片：背景墙.jpg，骑马.jpg，电视机.jpg进行加工，加工后的效果如图所示：
技能点：矩形选框工具、魔棒、移动工具、文字工具、编辑选区、自由变换（ctrl+t）、填充、新建图层、图层不透明度、图层层次、链接图层、合并图层等。
教师先操作，边讲解矩形选框工具、魔棒、移动工具、文字工具、编辑选区、自由变换（ctrl+t）、填充、新建图层、图层不透明度、图层层次、链接图层、合并图层等知识点。
学生上传作品：教师点评，并对突出问题或集中问题集中讲解。
图层的某个对象调整大小，使用自由变换功能：ctrl+t 图像的旋转/翻转：先选定图层或对象，执行ctrl+t，然后再变换区域右键单击，再出现的菜单中执行相应的操作即可。
上机实践：打开“素材”下的“清明上河图”文件夹，利用photoshop工具，将其中的三幅图片：清明上河图.jpg，蝴蝶，蝴蝶进行加工，加工后的效果图如下图所示。
此题在操作时，除了巩固刚才做的电视墙那个例子的图层相关操作，还让学生自我探究一下自由变换功能的其他操作。比如旋转，魔棒的使用，反选等等。 学生上传作业：
教师讲评。并对突出问题或集中问题集中讲解。 【课堂小结】
1、图层的概念
2、图层的操作
3、图像的调整
4、图像的翻转/旋转
【课堂练习】（对学有余力的学生，时间充足情况下） 同步练习相关的选择题 【教学反思】
1、本课教学设计体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学思想。
2、教师的角色转变为学习资料的提供者和学习过程的组织者。本课我主要是指导和组织学生学习，避免了枯燥的讲述，留给学生尽可能多的自主探索和具体操作的时间。
3、图像处理软件的学习还涉及美学方面的知识和素养，创作一幅实用美观的作品要花费较多的时间，有不少学生因此没有机会将整个作品制作得更加完美，这对学生来说无疑是一个遗憾。我同时考虑到一个作品在会考中的评判标准，所以我没有让学生展开想象，让他们尽情的发挥想象力，美化作品，可能时间也不充裕，准备考虑下节课让他们边探索学习的过程中，自我发挥同时又不能偏离教学主线。
PS电商设计教学共3
《 Photoshop 》学习领域课程标准
本课程标准由企业电商课程组开发制定。
《Photoshop》学习领域课程标准以遵循职业性、开放性、实践性、启发性为原则， 以“校企合作、工学结合” 思想为指导， 以通过完成整体化工作任务培养训练学生的 “综合职业能力”为核心，以“工作内容”来组织课程内容为着眼点，以淘宝网店为教学活 动载体，使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”。
一、学习领域定位
（一）本学习领域课程对应的职业典型工作任务（本课程对应的职业或岗位工作任务领域）
1、Photoshop 基础知识
①Photoshop 的工作界面：菜单栏、工具箱、工具属性栏、控制面板、图像窗口、状态栏的组成和功能。
②图像与色彩：图像的基本概念、图像的色彩模式、常用图像文件格式。 ③图像文件的基本操作：
文件的基本操作、图像显示与控制、图像与画布的调整、颜色的选取。
④重点： Photoshop 的工作界面；色彩模式的概念；常用图像文件格式的概念及转换；图像与画布的调整。
2、图像的编辑
①选择区域：选框工具、套索工具、魔棒工具创建选择区域；选区的修正、变换、存储和调出；选区的移动、复制、增加、减少等操作技巧。
②绘画工具：建新笔刷、编辑修改笔刷、定义笔刷、装载笔刷等操作技巧。 ③图像的填充与描边：描边命令、填充命令、油漆桶工具、渐变工具的应用。 ④编辑工具：历史记录控制面板的应用、橡皮擦、图章工具、修复工具、模糊、锐化和涂抹工具、减淡、加深和海绵组工具的应用。
⑤重点：选区的建立与编辑；各种编辑工具的属性设置、命令面板的设置与应用。 3、图层
①图层的基本操作：
图层控制面板的应用；新图层的建立；图层的编辑；图层蒙版的应用。 ②图层样式：
图层混合选项的应用；图层效果的应用；图层样式的应用。
③图层中蒙板的使用；图层的效果控制与编辑；文本层的概念及操作。 ④重点：
图层的编辑与图层蒙板的应用；图层效果的应用。 4、路径
①路径的基本操作：
路径工具的应用；创建路径的方法；编辑路径的方法。 ②路径控制面板：
创建路径；复制路径；显示和隐藏路径；删除路径；路径与选区互换； 路径的填充与描边。 ③形状工具组：
几何图形工具；直线工具；自定义形状工具。
④重点：路径的编辑、路径与选区互换；路径的填充与描边。 5、文字的编辑
..①文字的输入：点文字、段落文字的输入；文字属性的设置。
特效文字的制作：灯管字、透明玻璃字、金属字、毛刺字、燃烧字、穿孔字、马赛克字的
制作方法。
②重点：文字属性的设置；利用通道技术加工特效文字。 6、通道
①通道的基本操作：通道的分类；通道控制面板；通道的编辑 ②通道运算：应用图像；计算。
③重点：通道的编辑；通道的运算。 7、图像的色彩调整
①色彩的调整：色阶、曲线、色彩平衡、亮度 / 对比度、色相 / 饱和度、去色、替换颜色、可选颜色、通道混合器、渐变映射、反相、色调均化、阈值、色调分离、变化等 命令的应用。
②重点：
运用色阶、曲线、色彩平衡、亮度 / 对比度、色相 / 饱和度、变化等命令调整图像。8、滤镜
①滤镜的基本使用方法。
②滤镜的应用：抽出、液化、图案创建滤镜；像素化滤镜；扭曲滤镜；杂色滤镜； 模糊滤镜；渲染滤镜；画笔描边滤镜；素描滤镜；纹理滤镜；艺术效果滤镜；风格 化滤镜；视频、锐化、其它、数字水印滤镜；
Photoshop 的外挂滤镜。
③重点：各类滤镜的基本特征，应用滤镜后图像产生的变化。 9、动作 gif 动画
①动作的应用：动作的新建、分组、导入及动作的导出，执行批处理动作。 ②制作简单 gif 帧动画以及保存导出发布。
（二）本学习领域在课程体系中的地位与作用
《Photoshop》是电子商务专业开设的专业核心课程。电子商务是互联网经济发展的 产物，并伴随着互联网经济的发展而发展。电子商务是交易渠道变化的产物，
企业面对激烈的市场竞争需要通过拓展销售渠道、提高市场占有率来提高企业在市场中的竞争 力；电子商务化 现代企业发展壮大的必经之路。总之，《 Photoshop》是一门实用性、应用性非常强的课程，它是从事现代电子商务企业经营管理的必修课程。
本课程体系科学， 符合高职教育电子商务类专业高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位的任职要求；对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。
本课程在现实社会上的运用也十分广泛，电子商务行业近年来发展速度惊人。所以 在“工学结合”培养模式中，该课程是一门必不可少的核心课程，在整个课程体系当中也具有举足轻重的作用。
《 Photoshop 》课程与其他课程关系表
课程关联类别
;.
关联课程与关联点分析 顺序
..
课程名称
入门初级软件
Photoshop
关联点
Ps 软件的熟悉及应用， 网店
关系 前续课程
图片基本的处理以及编辑网店装修的设计法则→网店装修的必会技能→网店Photoshop 网店装修 的必会技能，必懂的
前续课程后续课程
网店装修
首页设计→网店详情页设
后续课程
计→网店主图设计→网店 推广图设计→网店装修特
后续课程
效代码应用→手机店铺装
后续课程
修设计
必学的网店视觉营销知识 →必懂的网店装修常识→ 网店装修的视觉影响 在实习中应用所学的知识装修店铺更好的推广自己
的产品 网店装修常识
后续课程
视觉营销
网店装修的视觉影响和设计法则
后继课程
美工实习
后继任务
二、学习（能力）目标
1.掌 握 Photoshop 的 基 本 应 用 和 方 法 2．培养学生培养学生的创意能力、设计能力、思维能力和操作能力等共 心能力
3.学生除了掌握 Photoshop的基本知识外，还要求有自我学习、自我探讨的能力，
5 个职业核
对给定的案例能运用 Photoshop配合所学知识进行分析，并能结合具体的企业和产品做简单的策划，制定有针对性的策略。
4.通过本课程学习，使学生能够使用相关操作和创意表现技巧完成各种相关内容的
创意设计，使学生今后能独立进行相关设计工作。熟练掌握 用 Photoshop的设计流程和设计方法。
Photoshop的使用技巧；利5.本课程学完后，学生全面掌握 Photoshop软件的操作方法、了解并掌握创意设计的基本出发点，培养学生的创意能力和对色彩的把握能力。
三、学习（工作）内容 教学对象教学题材
;.
..电子商务专业学生 《Photoshop》教材及相关资料
;.
..教学工具 使用电商机房，板书结合 PPT演示讲授 +实操练习教学方法 任务实操、分组讨论、案例分析、顶岗实习
教学组织 课内教学，校外实习
教学要求 通过教材基础知识讲授， 结合对所学的知识进行实际操作， 实现“边学
边做” 的教学。学生综合实践是对学生关于所学的专业知识， 进行系统的实践及巩固， 以便学生在校外企业顶岗实习期间能得心应手， 在校外指导老师的指导下，进步更快。
四、学习领域设计
（一）学习领域设计
此处说明采用什么方式，如何设计得到学习领域学习情境表 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
学习领域
Photoshop 基础知识 Photoshop 选区的选取与编辑
图层处理 文字处理 切片工具 绘制与处理图像工具
通道与蒙版
滤镜 路径与动作 综合各项工具
学时 4
8 8 6 2 10 6 6 8 6
教学方法
讲练结合式 引导互动式 引导互动式 评优激励式 引导互动式 讲练结合式 引导互动式 讲练结合式 讲练结合式 引导互动式
学期 第一学期 第一学期 第一学期 第一学期 第一学期 第一学期 第一学期 第一学期 第一学期 第一学期
（二）学习领域设计
学习领域 1 Photoshop 基础知识 教学方法 任务描述
通过任务的实践，掌握图像文件的基本操作方法， 和基本技巧，养成认真的学习态度，明确学习目标
掌握 Photoshop 的一些基本操作方法
结合，老师边讲边辅导。
学习时间
4
讲练结合式。课堂教学直接在实训室进行，做到精讲多练、边讲边练、讲练
学习目标
1.图形图像处理软件的意义
软件的安装、启动和退出 中的基本概念，软件界面的熟练 首选项的基本设置
;.
..学习内容 1、安装与卸载 2、启动与退出 3、界面与工具 4、工作区域 5、辅助工具的使用 6、常用设置
7、位 图与矢量图、像素与分辨率、图像的颜色模式、图像的位深度、色域与溢色 8、新建、打开、置入、导入导出、保存、关闭、复制
对应企业工作情境描述： ps 基本熟悉，基本安装卸载和设置首选项学习组织形式：课下安装然后截图
考核标准：通过任务的完成程度进行现场考核
学习领域 2 教学方法 任务描述
通过任务的实践，掌握创建和编辑各地区，以及对选区的一些基本操作和方法
Photoshop 选区的选取与编辑 引导互动式
学习时间
8
学习目标
1.选区工具组，套索工具组 2.使用魔术棒工具建立选区
3.使用选择颜色范围建立选区，控制选取范围，载入和保存选取范围学习内容
1.熟悉并掌握图像的基本方法，大小，修改，撤销，恢复，剪切，拷贝，粘贴，移动，变换，
对齐，混合等命令
2.熟练并掌握创建选区，编辑选区，使用更合适的工具建立选区并熟练编辑
对应企业工作情境描述：图片基本抠图和复制剪切变换选区学习组织形式：制作案例提交
考核标准：通过任务的完成程度进行现场考核
;.
..学习领域 3 教学方法 任务描述
图层处理 引导互动式
学习时间 8 掌握图层的使用方法
学习目标
创建和应用图层组、图层样式学习内容
1、图层的基础知识 2、编辑图层 3、排列与分布 4、图层组 5、合并与盖印图层 6、混合模式 7、图层样式
对应企业工作情境描述：图片基本抠图和复制剪切变换选区学习组织形式：讲练结合制作案例
考核标准：通过任务的完成程度进行现场考核
学习领域 4 教学方法 任务描述
掌握图层的使用方法
文字处理 评优激励式
学习时间
6
学习目标
创建文字变形、段落文字和点文字学习内容 1、文字工具面板 2、创建文字 3、编辑文本
;.
..4、转换文字图层
对应企业工作情境描述：文字基本排版和变形，字体的安装及应用学习组织形式：讲练结合制作案例
考核标准：通过任务的完成程度进行现场考核
学习领域 5 教学方法 任务描述
能够运用切片工具对图片进行超级链接的建立
切片工具 引导互动式
学习时间
2
学习目标
切片选取工具、注释工具、语音注释工具学习内容
1、标尺、参考线的应用 2、裁剪工具 3、切片工具
4、编辑切片、导出切片
对应企业工作情境描述：网页切片以及到处
HTML格式及 images 格式学习组织形式：讲练结合制作案例
考核标准：通过任务的完成程度进行现场考核
学习领域 6 教学方法 任务描述
掌握图像绘制与处理的基本方法与基本技巧，能对一些常见的图像问题进行处理
绘制与处理图像工具 讲练结合式
学习时间
10 ;.
..学习目标
图章工具组、橡皮擦工具组、画笔工具组、钢笔工具、图像的调整方法学习内容 1、颜色设置 2、画笔面板 3、绘画工具
4、图像擦除、修复、润饰、填充工具 5、熟悉矢量绘图 6、钢笔工具组 7、路径的基本操作 8、路径选择工具组 9、路径面板 10、形状工具组
对应企业工作情境描述：钢笔抠图、绘图，多边形工具使用，图片基本污点处理学习组织形式：讲练结合制作案例
考核标准：通过任务的完成程度进行现场考核
学习领域 7 教学方法 任务描述
掌握图像绘制与处理的基本方法与基本技巧，能对一些常见的图像问题进行处理
通道与蒙版 引导互动式
学习时间
6
学习目标
通道的概念以及通道调板的特点，创建和应用快速蒙版和蒙版的使用方法， 调整 学习内容 1、初识通道 2、通道的基本操作 3、通道的高级操作 4、颜色与调色 5、使用调整图层 6、快速调整命令
;.
图片的基本颜色
..7、影调调整命令 8、色调调整命令
对应企业工作情境描述：通道抠图，图片基本调整学习组织形式：讲练结合制作案例
考核标准：通过任务的完成程度进行现场考核
学习领域 8 教学方法 任务描述
掌握各种滤镜的使用方法与使用技巧， 能力
在完成任务的基础上培养学生的学习热情与创新
滤镜 讲练结合式
学习时间
6
学习目标
滤镜的使用方法与使用技巧学习内容
1、初识滤镜 2、特殊滤镜
对应企业工作情境描述：基本滤镜使用，制作一些水波、模糊的特殊效果以及背景图片学习组织形式：讲练结合制作案例
考核标准：通过任务的完成程度进行现场考核
学习领域 9 教学方法 任务描述
能够初步使用动作和创建自定义动作的方法
路径与动作 讲练结合式
学习时间
8
学习目标
路径与动作的基本概念、创建、编辑和应用路径的方法
;.
..学习内容
1、路径的基本操作 2、路径选择工具组
3、动作的新建、导出、导入 4、图片的批处理执行5、gif 帧动画制作 6、动画保存导出以及上传
对应企业工作情境描述：图片批处理修图， gif 动画，文字、图片基本变形学习组织形式：讲练结合制作案例
考核标准：通过任务的完成程度进行现场考核
学习领域 10 教学方法 任务描述
能够运用 photoshop 的各项功能进行淘宝图片的处理以及制作，详情页的套版
综合各项工具 引导互动式
学习时间
6
学习目标
综合工具的选取与使用学习内容
1、所有工具的熟练使用
2、单反拍摄照片的基本处理（污点、亮度、色彩、大小 ......）
3、图文排版 4、详情页基本排版 5、详情页的切图
6、调整图片大小
对应企业工作情境描述：图片批处理修图，
gif 动画，文字、图片基本变形
学习组织形式：讲练结合制作案例
考核标准：通过任务的完成程度进行现场考核
;.
..五、实训
本课程遵循“实践为主”的原则，在讲授理论知识的同时，通过具体的实训项目， 激发学生学习兴趣，培养学生独立思考和团队协作的能力，锻炼学生的语言表达、沟通技巧等综合能力，为他们将来走上具体工作岗位打下坚实基础。 本课程共 72 课时，其中课内实训 64 课时，课内实训由两部分构成： （一）案例分析
每一章都配有相应案例，案例分析采取学生讨论分析、教师总结的方式，目的在于强化学生记忆，巩固知识点，拓展视野。 （二）实训项目 1、授课内容实操巩固
（1） 实训目的：原图片的精修
（2） 实训内容：图片基本处理 ( 调整大小、亮度、色彩饱和度、污点处理、抠图
) 2、网店详情页套版实训
（1） 实训内容：详情页套版
（2） 实训要求：提供产品原图，详情页基本版面，产品文字，制作出详情页
3、卡通绘画实训
（1） 实训目的：训练钢笔工具
（ 2） 实训内容：绘画本年度卡通吉祥物六、实施建议
1.教材及相关课程资源开发建议
采用以项目方式编排的教材， 融理论知识与大量案例于一体， 具备理实一体化特征。 2.课程考核建议 本课程的考核由两部分构成 （一）平时成绩（占 50%）
包括出勤率（ 20%）、课堂参与程度（ 15%）、作业完成质量（ 15%） （二）卷面成绩（占 50%）
采用闭卷形式，卷面知识覆盖面在 95%以上。
3.师资配备建议 4.条件配备建议
七、说明
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..本课程标准适用于学制为三年的电子商务专业。完成课程教学的总学时数为 其中讲课 64 学时，课内实训 8 学时； 本课程标准开发人员：
** ，苏州几何体科技有限公司培训部， ** ** ，苏州几何体科技有限公司培训部， **
72 学时，
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PS电商设计教学共3篇(ps电商设计知识)
