幼儿园学前班教案

幼儿园学前班教案（汇编11篇） 学前班教案简易版

　　【简介】下面是热心网友“nxy9”整理的幼儿园学前班教案（共11篇），欢迎参阅。

幼儿园学前班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.学习10以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系。

　　2.尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。

　　3.体验成功的乐趣，增强自信心。

　　活动准备：

　　知识经验：幼儿已掌握10的组成。

　　物质材料：PPT，钥匙题卡，门

　　活动过程：

　　一、玩一玩游戏，复习10的组成。

　　二、看一看PPT，学习10的加法。

　　师：经过大家的努力，小白兔家的门终于开了。咦!小白兔在家吗?(不在)看，桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找!我们一起出发吧!

　　(1)师：你们看前面山有蝴蝶，谁能用一句完整的话来说一说这幅画的意思?(图，先2有只蝴蝶在草地上，在来了3只、后面有来了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶)

　　(2)师：谁能列一道连加算式题?(2%2B3%2B5=10)

　　(3)师：我们一起到前面去看看吧!谁能用一句完整的.话来说一说鸭子这幅图的意思?(有2只蓝色的鸭子河里，有6只的鸭子草地，后面有来了2只大鸭子，图上一共有10只鸭子)

　　(4)师：谁能列出一道加法算式?(2%2B6%2B2=10)

　　(5)师：走的好累呀，我们到树底休息一会吧!看，苹果呀!有三棵苹果树、左边有苹果树有3个、中间4个右边有3个。

　　(6)师：谁能列一道算式来表示这幅图的意思?(3%2B4%2B3=10)

　　(7)师：前面到沙滩了，你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗?

　　(沙滩有8只大乌龟、草地有1只乌龟、后面有来了一只乌龟)8%2B1%2B1=10

　　三、游戏活动：送数字宝宝回家

　　(1)师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢?想要进去，先回答我的问题!我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家!

　　(2)师：你们愿意接受灰太狼的挑战吗?

　　四、玩一玩游戏，复习10连加

幼儿园学前班教案 篇2

　　教学目标：

　　1、在会按节奏念儿歌的基础上，学唱歌曲。

　　2、掌握歌曲弱起拍的特点。

　　3、以解放军叔叔为榜样，加强对幼儿受纪律训练及坚持性的训练。

　　教学重点：

　　通过歌曲让幼儿懂得我们要向解放军叔叔学什么？

　　教学难点：

　　弱起拍的把握。

　　教学准备：

　　课件。

　　教学过程：

　　一、引题。

　　1、听音乐进活动室。要求幼儿学做解放军叔叔的神气、守纪。

　　二、看课件，学歌曲。

　　1、分场看。

　　第二场：今天也有一些小朋友来做解放军了，我们来看可那他们是怎么学的？

　　第三场：他们不仅会合着音乐，还会一边念儿歌一边合音乐操练呢！我们一起来看看。

　　第一场：他们还把这首歌编成了歌呢！我们一起来听听。

　　我们也来学学歌曲，等会儿和他们一起演唱好吗？

　　2、整体看。

　　幼儿跟着动画唱起来。

　　第一遍唱，第二遍拍手，第三遍拍念。

　　可反复进行，可分组表演。

　　三、活动结束，学做解放军叔叔出场。

　　四、讲评。

　　教学反思：

　　这首歌曲非常形象生动，很能激发幼儿的激情，活动效果还是比较满意的。

　　1、在难点的把握上我抓得较及时到位。在歌词教学中就用游戏的方法渗透弱起拍，为了让幼儿能理解弱起拍的表现，我用示范的方法和孩子互动，孩子马上明白了，既而互换角色互动，为学唱弱起拍作了充分的准备。

　　2、演唱风格的把握及发声方法的引导也比较成功。更好体现进行曲的坚强有力，我引导幼儿发声时注意口型要圆，声音要集中并做了示范，通过多次的引导、体验、孩子有了感悟，能表现出歌曲的.风格。

　　3、幼儿对解放军打仗的场面和动作比较感兴趣，但最容易出现混乱，于是我给孩子一个敌人的目标进行攻击，可以用不同的武器来攻击，这下整个场面好看又有秩序。这个教材我已经无数次的上过，但是每次上课时都会感到新鲜，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收获和感想。因为我每次面对的孩子是不同的。也许老师的快乐就在这里，是孩子带给你快乐，是孩子需要你去创新。

幼儿园学前班教案 篇3

　　设计背景

　　模仿是正处于五六岁的孩子的表现特征。《在农场里》是一首言简意赅又不失童趣的儿童歌曲，整个曲调生动活泼，能使幼儿在轻松活跃的氛围中潜移默化地接受音乐美的熏陶。以模仿动物的叫声的教学情境将欢快的音乐节奏与游戏巧妙的结合起来，激发幼儿的表现欲，使幼儿在玩中学、学中玩。

　　活动目标

　　在情境中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，并尝试改编歌词。

　　激发对动物的喜爱之情。

　　用肢体语言表现歌曲。

　　重点难点

　　重点：学会能够用活泼、诙谐的情绪演唱歌曲。

　　难点：根据歌曲旋律创编歌词并表演。

　　活动准备

　　动物图片，钢琴。

　　活动过程

　　一、创设情境导入

　　春天到了，小鸟（儿童扮演）从南方飞回来了，正开开心心整整齐齐的飞进了一个热热闹闹有很多种动物的.农场里（教师钢琴伴奏音乐），参加大型的动物音乐会。

　　师：音乐会开始前，一起来跟老师来唱首动听的歌好不好呢？

　　教师幼儿围成一圈，手拉手边走边唱歌。

　　师：有谁记得我们刚才唱的歌里面提到了哪些动物？儿童自由回答。

　　二、导入新歌

　　师：小猪小牛小鸭高兴的时候会怎样叫？能按节奏模仿 走路和叫声吗？

　　请表现好的幼儿到围成的圆圈和中间表演各种动物的叫声和走路。

　　师：小朋友们的表演真棒！我们一起来跟这些小动物们讲讲话，好不好呢

　　老师边唱边演示学动物叫声及走路一遍后，幼儿跟学。再放录音老师幼儿一起跟旋律歌唱和表演。（小猪在农场噜噜，小猪在农场噜噜，小猪在农场噜噜噜，小猪噜噜噜。）

　　请部分幼儿根据教师手中的动物图片表演，其他幼儿演唱伴奏。

　　师：农场里除了以上动物还有哪些动物呢？他们又是怎么样的叫呢？

　　生：小狗、小猫、小羊…

　　幼儿演示动物叫声和走路。

　　师：小朋友们能否用老师刚才的歌曲旋律学着这些动物叫呢？教师钢琴伴奏，幼儿表演。

　　今天农场里动物们的音乐会可真热闹啊！而且还有小朋友们能干的表演。

　　三、游戏巩固

　　将男生分成几组围成四个圈歌唱伴奏，由女孩在小农场里扮演不同动物。再让男孩扮演自己喜欢的动物，女孩伴唱。表扬表现能干的幼儿。

　　师：动物是我们人类最好的朋友，他们都喜欢宽广无比，自由自在，魅力清新的大自然，因为那里才是他们最温暖的家，所以我们要热爱和保护每一种动物，让他们成为我们永远的好朋友。所以让这些可爱的而动物们回归到广阔大自然去吧。

　　教师弹奏音乐并组织动物们回归大自然。

　　教学反思

　　1、教学中如果能结合课件如Flash动画，效果会更好，还有待提高多媒体信息技术。

　　2、在开始的节奏练习环节中，由于我强调学生对音乐的体验与感受，班级人数较多，表演过程出现一堆拥挤现象，安全问题没有考虑周全。到后面表演以分组的形式进行，表演更整齐更到位，同时也培养了幼儿学会以一个观众身份用眼睛用耳朵去认真的看听的能力。

幼儿园学前班教案 篇4

　　授课时间：

　　20分钟

　　授课地点：

　　新桥幼儿园

　　授课班级：

　　大一班

　　教学目标：

　　1能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。

　　2增强幼儿爱护大熊猫的情感。

　　教学重点：

　　在上课传授知识的同时引起孩子的兴趣，让他们的精神集中，画出美丽的画，并启发他们要爱护小动物，有颗爱心。

　　教学难点：

　　课上用的道具要齐全，准备充足。引起小朋友的高度重视，感兴趣，那么就需要在课上准备做一个游戏。

　　教学准备：

　　课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。

　　教学环节：

　　1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。

　　小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）

　　教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

　　2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。

　　3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

　　1）大熊猫圆圆的大脑袋。

　　2）出大熊猫椭圆形的白色身体。

　　3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

　　4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

　　5）给大熊猫进行着色

　　4、幼儿在绘画纸进行绘画。

　　1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。

　　2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。

　　3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

　　4）给大熊猫进行着色。注意画面的`整洁，涂色要均匀。

　　7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

　　8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。让我们一起祝贺一下，来做一个《大熊猫钻圈》的游戏，好不好？（好！）

　　老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。

　　玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。

幼儿园学前班教案 篇5

　　小班英语：苹果，雪梨和香蕉

　　【活动目标】

　　1、学会新单词：Apple；pear；banana。

　　2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。

　　3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。

　　【活动准备】

　　1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。

　　2、三幅水果的图片。

　　【活动过程】

　　1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”

　　2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。

　　3、同理示范香蕉和雪梨。

　　4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的`照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。

　　5、看视频。看这个视频里有没有我们今天学到的英文？如果有，有哪些？带领小朋友一起巩固

　　自评：课堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，达到了寓教于乐的目的。在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不应该直接说对错，应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更积极。

幼儿园学前班教案 篇6

　　教学目标：

　　1.让幼儿来理解加法减法的含义，掌握5的加减法。

　　2.使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步析问题的能力.

　　教学重、难点：

　　掌握5的加减法

　　教学准备：

　　苹果卡片4个、动物卡片：狮子、老虎、大象、斑马各5张

　　教学过程：

　　一、谈话导入，引起孩子的兴趣。

　　①看看今天老师给你们带什么来了？（出示3个苹果）

　　②再出示一个苹果问：3个添上1个，一共是几个？3个减去一个，又是多少？

　　③引导幼儿说出加减法的含义以及3以内的加减法算式

　　二、复习5的`组成

　　①让幼儿回忆5可以分成几和几

　　②幼儿边说教师边往黑板上写

　　三、出示直观教具

　　1：狮子王要给所有的狮子开会，先来了3个狮子（出示1个狮子图片） 过了一会又来了2头狮子（出示4个狮子图片）问

　　①3头狮子再添上2头狮子是几头？

　　②为什么3%2B2=5？写出算式3%2B2=5

　　③、可是开舞会的时候有2只先回家了，那么还剩几只？

　　为什么5-2=3？写算式5-2=3？

　　③依次出示老虎、大象、斑马表示加减法算式（方法同上）

　　五、引导幼儿口述5的加减法应用题

　　1.教师举例，讲清口述加减法应用题的要求

　　2.让幼儿任意选一道5的加减法进行口述应用题

　　3.教师进行表扬和鼓励，对有错误的幼儿给予启发和帮助

　　六、玩"谁最快"游戏

　　1.每组做一道必答题（5的加减法）

　　2.教师出示加减法算式卡片每组进行抢答，哪组最快哪组胜利

　　七、书写算式

　　1.让幼儿书写加减法算式

　　2.教师检查，对书写有错误的幼儿给予帮助

　　八、教师进行小结

　　教学反思：

　　通过复习5以内数的加减法，学生的口算能力、计算能力都有所提高，学生初步学会看图列式，跟着老师的引导理解图意。

幼儿园学前班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、练习钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

　　2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

　　活动准备：

　　1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

　　2、大灰狼头饰一个。

　　活动过程：

　　一、游戏："小猪过桥"

　　1、今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

　　2、教师指导幼儿练习"走小桥"、"钻山洞"。

　　二、游戏："小猪运西瓜"

　　1、外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！

　　2、讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）

　　3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

　　三、游戏："切西瓜"

　　1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

　　2、"切西瓜"游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念："切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的`汁水四处淌。"念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完"淌"字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

　　3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩"切西瓜"游戏。

幼儿园学前班教案 篇8

　　教学目标：

　　1、复习巩固单韵母及标声调的单韵母的读法。

　　2、学会g 这个声母，能读准音，记清形，正确书写。

　　3、学会g与单韵母e、u相拼。

　　4、能够用g与单韵母相拼的音节练习组词或说话。

　　教学重点：

　　学会g 这个声母，能读准音，记清形，正确书写。

　　教学难点：

　　1、学会g与单韵母e、u的拼读。

　　2、用与音节相应的汉字组词或说话。

　　活动准备：

　　拼音卡片、图片

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　（1）老师：小朋友们好，又到了学习汉语拼音的时候了，今天我们一起去漫游拼音王国，好吗？

　　老师：那就让我们乘上这“快乐列车”出发吧！“小小火车开起来，轰隆轰隆，呜……”

　　（2）老师：啊，我们到了。瞧，拼音王国朋友们已经在这里欢迎我们了，我们来和他们打个招呼吧！

　　二、读读练练（复习已学的单韵母和声母）。

　　（1）请同学们读一读单韵母。

　　（2）老师：呀，这几个朋友有一个共同的名称你们还记得吗？谁来告诉大家？（他们叫单韵母）单韵母有几个？（单韵母有６个）哪6个？（a、o、e、i、u、u）

　　（3）小朋友真聪明，现在这些单韵母朋友已经戴好帽子排好队了，我们一起来点点名吧。（读代调的单韵母）

　　（４）老师：小朋友们读得真好！再让我们一起坐上火车去请出我们的声母朋友吧！（出示已学的声母b、p、m、f、d、t、n、l小朋友们读一读）

　　（５）老师：小朋友们真不错，记住了我们已学的声母朋友。今天老师又给你们带来了一位新的声母朋友，他究竟是谁呢？我们一起来认识他吧！

　　三、教学声母g。

　　1、看图片说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？（一只鸽子去送信）

　　老师引入：鸽子的“鸽”声母是g。板书：g。

　　2、教学g的发音，记清字形。

　　（1）示范发音，仔细听，看口形。

　　（2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。

　　（3）记字形，启发想象，g像什么？

　　教顺口溜：小白鸽g g g， 9字加弯g g g。

　　3、练习。

　　（１）学习g与单韵母ē、è、ū、的拼读。

　　（２）认识相应的汉字“哥、个、姑。”

　　（３）用以上汉字组词或说话。

　　４、指导书写。

　　（１）老师示范书写，小朋友们观察。

　　（２）指名小朋友说出g的格式。

　　（3）引导学生书空后完成作业。

　　老师小结：

　　今天的拼音王国之旅就要结束了，在今天的旅游的过程中我们结识了拼音朋友声母g，能叫出他的名字，记住了他的字形，帮他结交了单韵母朋友，小朋友你们真是棒极了！今天你们玩得开心吗？拼音王国里还有很多的拼音朋友等着我们去认识，去和他们交朋友。我们结识了拼音朋友以后我们就可以认识好多好多的汉字朋友呢！小朋友我们一定要加油哦！

幼儿园学前班教案 篇9

　　教材分析

　　在一系列端午节主题活动中，幼儿对端午节习俗有了更深入的认识，同时对龙舟竞渡活动产生了浓厚兴趣。本节活动为幼儿创造亲身实践的机会，帮助幼儿了解龙舟竞渡的不同传说，进一步了解各地不同的竞渡方式，在共同游戏的过程中体验团结协作的力量，激发幼儿热爱传统文化的情感。

　　活动目标

　　1.了解端午节龙舟的不同传说，知道龙舟竞渡是一项传统体育活动。

　　2.能用多种方式搜集关于龙舟竞渡的信息、资料，积极与同伴交流龙舟竞渡的传说。

　　3.积极参与游戏，在游戏中感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。

　　活动准备

　　1.收集有关赛龙舟的传说故事，以及各地龙舟竞赛中方式，完成调查表。

　　2.纸箱龙舟4个，鼓，纸棍。

　　3.邀请家长志愿者4-5名。

　　活动建议

　　1.组织幼儿交流《龙舟竞渡调查表》，自主了解龙舟竞渡的由来及比赛方式。

　　（1）请幼儿讲述龙舟竞渡的不同由来，知道龙舟竞渡也是端午节的一种习俗。

　　小结：关于赛龙舟的起源，有多种说法，有祭曹娥，祭屈原，祭水神或龙神等祭祀活动，流传最广的一个版本是说春秋战国时期，楚国诗人屈原因谏不成反遭放逐。悲愤中，屈原投汨罗江自尽。赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。

　　（2）播放教学课件，进一步了解各地龙舟竞渡的不同。

　　讨论：图上的人们正在开展什么活动？龙舟竞渡需要几人参加？都干什么？他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢？

　　小结：龙舟竞渡，又称“赛龙舟”、“划龙船”、“龙船赛会”等，是一种具有浓郁的民俗文化色彩的群众性娱乐活动，同时也是一种有利于增强人民体质，培养勇往直前、坚毅果敢精神的体育运动。

　　龙舟竞渡根据龙舟大小确定人数，有17人、23人等多人组成。有舵手、鼓手、划手，需要多人齐心协力完成。

　　龙船竞渡的船是一条龙的形状，龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，龙舟上还会插一面小红旗。我们平时见到的船就是普通的船。

　　（3）播放视频，引导幼儿了解龙舟竞渡的发展历程。

　　中华人民共和国体育运动委员会于1980年5月16日作出决定，将龙舟竞渡列为正式比赛项目，并每年举行“屈原杯”龙舟赛。龙舟赛在我国南方地区开展的比较普遍，已形成一年一度的“龙舟节”。现在的龙舟竞渡，已经走向国际。

　　2.组织幼儿玩“赛龙舟”游戏，感受同心协力获得成功的自豪感和成就感。

　　（1）家长志愿者和幼儿分组比赛，老师当裁判，听口令后几组同时把龙舟划向终点，先到者为胜。

　　（2）讨论游戏中遇到问题，分享游戏经验。

　　提问：你们在游戏中遇到了什么问题？（脚没有走齐，太挤，用力不均匀）怎样才能将龙舟划得又快又稳？（喊口令，听口令一起用力）

　　（3）再次玩游戏，体验成功的欢乐。

幼儿园学前班教案 篇10

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

　　二、活动准备：

　　1、精心布置活动场景。

　　2、收集各种交通标志（照片或图片）。

　　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

　　三、活动过程：

　　（一）展开联想，揭示活动主题

　　1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

　　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

　　（二）在活动中体会交通规则的重要性

　　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

　　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

　　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

　　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

　　（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

　　（四）现场指挥

　　1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

　　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

　　（五）评价幼儿游戏情况，结束。

幼儿园学前班教案 篇11

　　活动目的：

　　锻炼幼儿想象能力和创造能力。

　　发展幼儿手部动作的灵活性。

　　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动意图：

　　父亲节到来之际，小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。

　　制作器材：

　　胶水、剪刀、剪贴纸等。

　　制作步骤：

　　第一步

　　在剪贴纸上裁剪一个长方形，然后对折；

　　第二步

　　在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口；

　　第三步

　　按照图中的那样，进行折叠，把大概10厘米的领带黏贴上去，注意，领带可以选择别的颜色，尽量和衣服的颜色搭配开来，在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。

　　在胶水干掉以后，在衬衫的背面写上自己相对爸爸说的话。

　　简简单单的几步，我们的个性父亲节贺卡就做好了。

　　小百科：在父亲节这天，人们选择特定的鲜花来表达对父亲的敬意和思念，人们采纳了多德夫人的建议，佩戴红玫瑰向健在的父亲表示爱戴，佩戴白玫瑰则表达对亡父的悼念，这种习俗一直流传至今，起初父亲节的日期各不相同，且有的地方用蒲公英作为父亲节的象征，有的地方则用衬有一片绿叶的白丁香向父亲表示敬意。