幼儿托班教案必备
幼儿托班教案【必备5篇】 幼儿园托班教案
【导语】以下是热心网友“liaozhaizhao”分享的幼儿托班教案(共5篇),以供借鉴。
幼儿园托班教案 篇1
教学目标
1、引导幼儿认识卡片上物体的名称、用途、特征。
2、鼓励幼儿按物品的相同点进行归类。
教学准备
1、教具:黄边大卡片30张。
2、幼儿材料:兔妈妈的礼物小卡片。
教学过程
一、认识大卡片上的物品。
指导语:“兔妈妈为兔宝宝准备了许多好的礼物,你们想知道是什么吗?”
请幼儿说说卡片上物品的名称、形状、颜色及用途。重点引导幼儿理解有难度的卡片,比如:缝纫机、衣柜、熨衣板等。
二、游戏:“选礼物”。
指导语:“兔妈妈为兔宝宝准备了许多礼物,下面请兔宝宝选你们喜欢的礼物,选的礼物要有一样的地方。”
分别请幼儿上来选礼物,并请幼儿说说选择礼物的理由,注意请幼儿从不同角度说理由。(例如:幼儿选择了雨伞、雨鞋、雨衣,它们可以下雨时穿。缝纫机、熨衣板、剪刀,都有一部分是金属做的,并且还可以做衣服时用。)
幼儿在选择礼物时还发现了同类物品的多个共同点。
三、游戏:“分礼物”。
玩法:请幼儿边看、边分、边取小卡片,并请幼儿边做边说为什么把它们分在一起。
教师巡视指导,并与幼儿商议怎样分。
四、分类展示。
将有代表的分类进行展示,并请幼儿讨论这样分对不对?应怎样分?理由是什么?
幼儿在说理由时,有些幼儿又想到这些物品的其它理由,使其他幼儿打开了思路。
五、活动延伸:
让幼儿在家里找一找,哪些东西有相同点,相同点是什么,请家长帮忙记录下来。
幼儿托班教案 篇2
活动目标:
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。
活动准备:
餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。
活动过程:
1、引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了,宝宝喜欢的纸,猜猜看是什么纸?
2、看看讲讲。
(1)餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。
教师提问:餐巾纸帮宝宝擦什么?你是怎么擦的?
儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕,真干净。(擦过的餐巾纸放哪里?)
(2)我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)提问:这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)游戏:手工纸变变变,变架飞机飞飞飞……
(3)超市的广告纸(认说日常用品)---提问:小朋友在广告纸上看到了什么?
讨论:你想到超市买什么东西?
(4)我们再看看,纸袋里还有——报纸(新闻)提问:报纸是谁看的?报纸上有什么?
小结:宝宝长大了,也来看新闻、看故事。
3、玩报纸
(1)超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏,用力捏。谁的球小?谁的球大?
(2)抛——我的报纸球,飞起来喽!
踢——我的报纸球,踢起来喽!
滚——我的报纸球,滚过来喽!
4、送纸球宝宝回家。
幼儿园托班教案 篇3
设计思路:
在生活中,小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘,他们为吃的、玩的东西很感兴趣。在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西,既然幼儿对吃玩感兴趣,我们何不借题发挥,以他们的兴趣为出发点,设计一些教学活动,这样既体现了“生活即教育,教育走进幼儿生活”的主题,又能让幼儿从中获取一些感性经验,还发展功儿的各方面能力。
我设计的这节活动源自我班的辰然小朋友带的一个大香蕉,香蕉独特的外形特征启发了我,何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象,并采用“香蕉会变戏法”的游戏形式让幼儿在玩中探索想象,让幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。这节活动一方面发展了幼儿的发散性思维,另一方面培养了幼儿对活动的兴趣,发展了语言表达能力。
活动目标:
1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。
2、引导了用肢体语言进行动作表现。
3、培养了对活动的兴趣。
活动准备:
1、实物:大香蕉若干。
2、方纸盒1个;毛巾若干;录音机。
3、场地:铺设地毯,师幼围坐一起。
活动过程:
一、激发兴趣,导入课题:
因为小小班幼儿年龄小,集中注意时间不超过10分钟,所以教师应开门见山地直导入课题。而下面则是以“吃”为兴趣引线,让幼儿不知不觉进入活动。
教师出示作神秘状,让幼儿猜:里面有一样好吃的东西,样子是长长的,皮是黄黄的,用手扒去皮才能吃的是什么?
幼儿一听到是好吃的,便认真起来,有几个幼儿猜到说:“是香蕉”。(让幼儿回忆了感性经验)
二、拿出香蕉,启发想象,鼓励用动作展现。
教师说:“香蕉会变戏法,你们信不信?”(用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。)
1、师面带微笑,轻轻地把香蕉呈现。(弯腰状)
启发:香蕉开始变戏法了,这样看,像什么?
幼儿:像小桥、像月亮。(师竖起大拇指夸赞)
2、师面带神奇色,轻轻把香蕉呈现。(躺状)
启发:香蕉又变戏法了,这样看,又像什么?
幼儿托班教案 篇4
活动目标:
1. 学习双手、双膝着地倒退爬。
2. 敢于尝试各种动作。
3. 体验模仿游戏的乐趣。
活动准备:
1. 遥控汽车一辆。
活动过程:
1. 出示遥控汽车,引起
哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。
2. 示范遥控汽车,让汽车倒开,同时反复说“倒车请注意”。
3. 请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬,其他幼儿一起说“倒车请注意”。
4. 鼓励每位幼儿尝试倒爬,边爬边说“倒车请注意”。
幼儿托班教案 篇5
一、主题的产生:
从开学至今,为了安抚孩子情绪,我们经常会为孩子准备一些小零时,如:山楂片、糖果、麦利素、小馒头等。孩子们在品尝这些小零时的过程中,我们经常会听到他们说:“我的是甜的!”“我的是酸的!”“这个是圆的!”“这个像太阳一样的!”于是,我们决定根据孩子们对食品的爱好,从“饼干”和“糖果”着手,进行主题活动——《甜甜的》。
二、主题目标:
在品尝食品时,能分辨甜与咸、圆与方、红与绿等。
三、主要活动
计划表:
主题活动《甜甜的》
名称
活动内容
活动形式
重点领域
活动一:
游戏《好吃的饼干》
游戏:全班
自由
活动:分组指导
语言、艺术
角色、运动
活动二:
儿歌《做饼干》
语言活动:全班
自由活动:分组指导
语言、艺术
角色、运动
活动三:
游戏《有趣的夹心饼干》
游戏:全班
主题活动《甜甜的》,
区角:分组、个别
语言、艺术
角色、运动
活动四:
儿歌《吃饼干》
语言活动:全班
自由活动:分组指导
语言、艺术
角色、运动
活动五:
涂色《我的饼干》
美术活动:全班
区角:分组、个别
语言、艺术、角色
活动六:
游戏《甜甜的糖》
语言活动:全班
自由活动:分组指导
语言、艺术
角色、运动
活动七:
游戏《好看的糖》
游戏:全班
自由活动:分组指导
语言、艺术
角色、运动
活动八:
儿歌《糖果》
语言活动:全班
自由活动:分组指导
语言、艺术
角色、运动
活动九:
涂色《糖宝宝穿衣服》
美术活动:全班
区角:分组、个别
语言、艺术、角色
活动十:
游戏《我给小动物吃糖》
体育游戏:全班
哦主题活动《甜甜的》游戏:分组指导
游戏、艺术
角色、运动
活动十一:
主题活动《甜甜的》,
儿歌:宝宝喜欢棒棒糖
语言活动:全班
自由活动:分组指导
语言、艺术
角色、运动
活动十二:
涂色:棒棒糖
美术活动:全班
区角:分组、个别
语言、艺术、角色
活动十三:
游戏:有趣的棒棒食品
游戏:全班
自由活动:分组指导
语言、艺术
角色、运动
活动十四:
涂色:糖葫芦
美术活动:全班