幼儿园大班社会活动教案

幼儿园大班社会活动教案（精华12篇）

　　每当幼儿园大班的社会活动教案完成时，我们都感激不尽地向老师表达我们对他们辛勤教导的感激之情。本文是热心网友“sfpe99374”整理的幼儿园大班社会活动教案（共12篇），供大家参考。

幼儿园大班社会领域教案 篇1

　　活动目标：

　　通过参观、谈话等活动，让幼儿进一步了解解放军，激发对解放军的崇敬和热爱之情。

　　活动准备：

　　1、收集解放军及武器图片等。

　　2、幼儿用书、彩纸、彩笔。

　　活动过程：

　　一、图片展

　　1、将收集到的图片等，按陆海空分类布置起来。

　　2、观察并交流，请幼儿观察各兵种的服装特点和武器的种类、与同伴交流。

　　二、阅读、交流

　　1、看幼儿用书第28页，看一看各兵种着装上有什么不同，再看看他们做了哪些事情。

　　2、请幼儿说一说还知道解放军为我们做了哪些事情（如守卫国门、军事演习、抗洪抢险等）激发幼儿对解放军的热爱之情。

　　三、参观军营

　　1、参观战士们的营房，观看战士们整齐的被子及各种用品的摆放。

　　2、观看战士们队列训练，可以请战士们对幼儿队列训练。

　　3、和战士们合影留念

　　四、谈话

　　参观后请幼儿说一说参观军营的感受，要向解放军叔叔学习什么，我们现在应该怎样做等。

　　活动指导：

　　引导幼儿注意勘察军营里的布置、设施，看一看叔叔们用品的摆放。

　　活动延伸：

　　1、环境创设

　　围绕解放军的主题，创设图片展、幼儿绘画作品展等墙饰。

　　2、区域活动

　　在美工区投放供幼儿制作的材料及各种纸张。

　　活动反思：

　　幼儿通过参观活动，更加深了对解放军的热爱和敬佩之情，幼儿也了解解放军叔叔的日常生活情况和他们的光荣职责，培养了幼儿以后的顽强的学习毅力、勇敢的生活态度。

幼儿园社会教育活动教案通用范例 篇2

　　活动目标：

　　1、能说出自己是XX幼儿园的小朋友。

　　2、初步感受幼儿园景物的美，产生热爱幼儿园的情感。

　　3、用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。

　　活动准备：

　　选择好带幼儿参观幼儿园代表性的地点。

　　活动过程：

　　1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

　　2、提问：我们是哪个幼儿园的小朋友？我们的幼儿园是什么样子的？

　　3、寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。

　　参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍"XX幼儿园"。

　　欣赏园徽。

　　引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

　　4、参观幼儿园全貌。

　　走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最漂亮的地方。让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。

　　建议：

　　散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。

　　评价：

　　1、能说出幼儿园的名称。

　　2、有喜欢幼儿园的情感。

幼儿园中班社会活动教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。

　　2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。

　　3、发展幼儿的动手能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)

　　人物：小不点(请大班小朋友扮演)

　　道具：录音机(放起床音乐)

　　活动过程：

　　1、出示场景提问：这是什么地方？(午睡室)有什么？看谁来了？(小不点来了)，小不点在干什么？(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？(小不点自己穿衣、穿鞋。)

　　老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。

　　2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。

　　3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

　　4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。

　　5、送小不点哥哥回班(练习运用礼貌用语)。

　　6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

幼儿园大班体育教案 篇4

活动名称：

　　勇敢的小兵

活动目标：

　　1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。

　　2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。

活动准备：

1、现状分析：

　　我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。

2、重点、难点：

　　重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。

3、材料准备：

　　垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活动过程：

　　1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。

　　2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。

　　3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。

　　4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。

　　5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。

　　6、请幼儿练习，教师进行个别指导。

　　7、游戏：炸碉堡。培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　　8、教师小结。

设计思路：

　　现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。学军是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞军训活动。每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。幼儿对解放军这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名解放军战士的愿望。于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。让幼儿在与解放军叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。

　　体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。

幼儿园大班社会教案 篇5

　　设计思路：

　　XX年9月，北京奥组委向全球公开征集儿童笑脸的照片，我们小朋友应该用真心的笑容来迎接世界各地的朋友们。奥运会马上就要来了，我们要让幼儿了解有关奥运的基本知识，让全世界的朋友看到我们中国人真挚的笑脸，让我们共同追求着人类和平的理想。我们同属一个世界，我们拥有同样的希望和梦想。因此，我设计了这一大班社会活动，来培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。

　　活动目标：

　　1、懂得笑容能使自己快乐，也能带给别人快乐。

　　2、了解北京奥运会，培养幼儿的主人翁意识。

　　活动准备：

　　照片展、课件、照相机、圆形卡片、彩笔、排练一段“笑脸秀”。

　　活动过程：

　　一、我开心，我快乐。

　　出示孩子各种笑容的照片，让孩子回忆自己拍照时的开心情景，提问：

　　◆照片里的小朋友笑得多开心！发生了什么事，让他们笑的这么开心？

　　◆小朋友看到别人的笑脸照片，感到开心吗？

　　◆你们知道老师为什么收集你们的笑脸照片吗？

　　二、用笑脸，迎奥运。

　　1、播放关于迎接奥运的公益广告，提问：

　　◆你看到了谁？他在做什么？他们为什么笑了？

　　◆看到叔叔阿姨的笑脸，你快乐吗？

　　◆你愿意像他们一样，把笑脸送给别人，让别人感到快乐吗？

　　2、利用课件，让幼儿了解奥运会基本知识。

　　3、奥运会快要来了，引导幼儿做一位合格的小主人，用纯真的笑脸来迎接来自世界各地的朋友。

　　教师小结：XX年8月8日晚上8点奥运会就开幕了，到那时候，世界各地的朋友们都会来我们中国，我们要把真挚的笑脸送给他们，让他们感受到我们中国人的热情与友好。

　　三、 制作“笑脸”标志。

　　1、幼儿自制两枚笑脸标志，即在圆形卡片上画上笑脸。

　　2、幼儿将其中一枚“笑脸”标志，贴在自己胸前，成为一名“笑脸大使”，给别人带来快乐。

　　四、我的“笑脸秀”。

　　1、欣赏老师和几位幼儿表演的“笑脸秀”。

　　2、所有的幼儿戴上笑脸标志自由组合表演笑脸秀，老师用数码相机纪录下他们的笑脸。

　　3、评价幼儿表演的“笑脸秀”。

　　五、放松活动。

　　在音乐声中，幼儿和老师一起用各种肢体动作分享快乐。

幼儿园大班社会活动教案 篇6

　　活动目标：

　　1、了解闹元宵的活动之一：划旱船，丰富幼儿我国民俗文化的知识。

　　2、学习划旱船的表演方法，培养幼儿的表演兴趣。

　　3、锻炼幼儿的动手操作能力、合作能力。

　　活动准备：

　　1、旧蛋糕盒两个，大小适合幼儿套在身上当“船”，一米长的小棍两根当“桨”；铅笔、剪刀、电光纸若干。

　　2、鼓一，钹一副。

　　幼儿情况分析：

　　元宵节幼儿看闹元宵已经积累了一些感官经验，这次活动让幼儿自己制作旱船、亲自学习划旱船，大家一定会很感兴趣。注意两人之间的合作，正确、安全地使用剪刀。

　　活动过程：

　　1、谈话导入：闹元宵的队伍里都有哪些表演？请你来学一学好吗？（唐僧师徒、锣鼓、扭秧歌、赶毛驴、大头娃娃、踩高跷、划船……）鼓励幼儿讲述自己的见闻并模仿。

　　2、当幼儿模仿划旱船时，给幼儿套上旧蛋糕盒当船，用木棍当桨，激发幼儿的表演兴趣。

　　3、我们的旱船还不够漂亮，我们一起来设计、打扮一下，然后再来表演。

　　（1）先和幼儿一起讨论怎样装饰，老师在黑板上画出简图。

　　（2）讨论：怎样用电光纸剪出“流苏”？剪到纸的一半，不能剪到头；间隔要均匀才漂亮。

　　（3）讨论：怎样才能剪得均匀？用铅笔先画出线条（错误控制线），沿着线条剪。

　　（4）两人结合，分工合作，一个画，一个剪。提醒幼儿注意安全，正确使用铅笔和剪刀。

　　（5）幼儿剪好后，教师协助沿“船”边贴好，同时装饰一下船桨。

　　4、教师示范怎样划船，怎样“坐船”，讲解表演时应注意的问题，如两人眼神的交流，路线要走曲线，“坐船”人紧跟划船人，身体自然、协调地动作等。

　　5、请幼儿分组表演，加上锣鼓伴奏。对幼儿表演中的问题及时纠正。

　　6、评出“最佳划船手”，最佳“坐船人”。

　　延伸活动：

　　1、将自制旱船和船桨放在区角，供幼儿继续练习。

　　2、增加秧歌、大头娃娃等表演内容，让幼儿模仿闹元宵。

幼儿园大班社会《整理物品》教案 篇7

　　活动目标：

　　1、感与态度：能初步感受自己整理学习及生活用品的好处。

　　2、为与习惯：经常整理生活用品，初步养成良好的生活习惯。

　　3、知识与技能：体验整理过程，学会整理生活用品的多种方法。

　　4、过程与方法：采用比比赛赛、讨论、观察的方法。

　　活动准备：

　　学习及生活用品、课件

　　活动过程：

　　一、情境导入：

　　师：前几天我们学校开展 “寻找自理星”的比赛,场面可热闹了,你们想去看看吗？我给大家带了一张照片（观看图片）他们在做什么呢？

　　生：整理书包。

　　师：有一位一年级的小朋友------兰兰也想参加自理星的比赛，(播放课件)可是面对这些书她却不知道该怎么整理,谁可以帮帮他。

　　二、学生实践，动手整理书包

　　1、 师：喻老师这节课想在我们班寻找自理星，第一关是整理书包，谁上来试试。下面的小朋友要仔细看,认真听,看看他是怎么整理的?

　　生：（上台整理）把书本有顺序的放进书包里，大书和大书放在一起，小书和小书放在一起。大书放在后面，小书放在前面，铅笔盒放在最前面。水壶放在书包一侧的袋子里。

　　2、 师：你整理得真不错，还告诉了大家整理的方法，奖给你一颗自理星。那现在我们在小组里进行一场整理书包的比赛，看看哪些同学还能获得自理星的称号。现在请大家把书包里的东西放在桌子上，记住要轻轻地拿，轻轻地放。请刚才那位同学和我一起当裁判，看看哪些同学整理书包又快又好，准备好没有，预备，开始！

　　（师生巡视）整理好的同学请坐好

　　师：小裁判你觉得大家在刚才的比赛中表现怎么样？哪些同学整理得不错的？（请学生背书包上台，展示给大家看）

　　同学们，看着自己整理好的书包，你的心里有什么感觉呀？

　　生：高兴！

　　3、 师：背着自己整理好的书包去上学，心里肯定是很开心的。但是如果你的书包很沉，那背起来会怎么样？刚才比赛的时候就发现有一位同学的书包很沉，打开一看，里面塞得满满的，谁来想想办法给书包减减肥呢？

　　生：整理书包，把当天不学的书放在家里。

　　师：今天是星期X（出示课程表）我们一起来念念今天有什么课。现在请大家把今天不学的课本拿出来，整齐的放在桌子上。现在再拎拎书包，感觉怎么样？

　　我们应该根据课程表的安排来整理书包，这样我们的书包就不会成为小胖子了。

　　三、整理学具盒

　　师：整理书包是评选自理星的第一关，过这一关时不少同学都获得了这个称号，第二关是整理文具，哪些同学又能获得这一称号！我这里有两个学具盒，请两位同学上来帮助老师找到需要的东西，看看谁快一些。

　　师：4个圆片，5根小棍，8个三角形。（多媒体展示）

　　为什么你找得慢一些呢？

　　生：因为这个学具盒里的学具摆放得太乱了。

　　师：你为什么找得快一些？

　　生：因为这个学具盒里的东西摆放得整齐一些，所以我找得快一些。

　　师小结：看来东西摆放整齐，分类清楚，你找起来就很方便。这两位同学都很认真，奖给你们自理星。让我们一起动手把我们的学具整理得既整齐又美观。（学生动手整理）

　　四、整理生活用品

　　师：同学们整理好了书包和文具，让它们变得即整齐又美观。那我们生活和学习的地方哪些地方需要我们去整理呢？你是不是也像他们这样去做的呢！

　　（播放图片）

　　生纷纷议论，说出自己的想法，教师适当点评，奖给自理星。

　　五、师：小朋友你们今天多棒呀！会整理那么多的东西，让我们念首儿歌夸夸自己吧！

　　（我们是小小自理星，样样事情都会做，理书包，叠被子，理书桌，收文具，用过的东西会原处。妈妈说我好孩子，爸爸他也夸奖我，夸奖我。）

　　自己的事情自己做，我们的小手会越来越灵巧。在生活中还有很多东西需要我们经常去整理，请你把《品德与生活》翻到53页，看看自己能做到什么，在圈里涂上自己喜欢的颜色。

幼儿园大班社会教案《参观小学》 篇8

　　活动目标：

　　1、向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

　　2、能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。

　　活动准备：

　　事先与附近的小学联系好参观事宜。

　　幼儿已用简笔画画好的调查问卷。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿参观小学的愿望。

　　1、谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲述自己对小学的认识）

　　你们想参观小学吗？

　　2、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。

　　3、组织幼儿前往小学参观。

　　二、参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

　　1、看校牌，知道小学的校名。

　　2、参观校园，了解各场所的用途。

　　3、看小学生上课及课间活动。

　　4、请小学校长讲话，激发幼儿争做小学生的愿望。

　　5、课间访问小学生，在自己的问卷上以简笔画形式记录。

　　三、组织幼儿返园。

　　四、引导幼儿简单介绍自己的访问和感想。

　　活动延伸：

　　1、幼儿回家讲述参观见闻，请家长记录。

　　2、继续组织观看小学生活动的图片或录象，使幼儿进一步了解小学生的生活。

幼儿园大班社会教案 篇9

活动目标：

　　1、了解小学生学习，活动的场所和学习常规。

　　2、观察小学生下课，活动的情况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关情况。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

　　1、与附近小学联系好参观事宜、重点看一年级的语文、数学课。

　　2、事先请幼儿在"小学生采访表"上画自己想知道的关于上小学的问题。

活动过程：

　　1、引发幼儿参观小学的愿望。

（1）谈话：还有一学期我们就要从幼儿园毕业了，将要到哪里学习呢？

（2）启发幼儿交流自己想要了解的有关小学的内容、

　　提问：你想了解小学什么情况？要了解情况，你用什么办法？！在参观时，要看些什么？不知道的内容可以访问谁？

　　访问时要注意什么？

　　2、组织幼儿参观前的谈话内容，在参观过程中向幼儿提供帮助。

（1）找找校牌，知道校名。

（2）访问操场上的老师，了解个场所的用途。

（3）组织观看小学生上课。

（4）鼓励幼儿访问下课的小学生，了解自己想知道的问题，并把得到的答案用绘画的方式记录在采访表上。

　　3、组织幼儿回园交流。

　　提问：你参观了什么学校？知道了哪些内容？你发现幼儿园与小学有什么不同？

　　参观过程中遇到困难了吗？谁帮助了呢？解决了什么问题？

活动反思：

　　为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活， 熟悉小学的环境，及一些日常行为规范，激发幼儿入小学的愿望，5月28日上午，我们组织大班幼儿进行了一次参观小学的活动、在参观前我们年级组进行了研讨，确定了参观的时间、路线、内容等，让幼儿从了解小学生的升旗仪式、做操、上课、小学的校舍布局等。

　　星期一正好是小学的升旗仪式，我们大班组的四个班级在老师和保育员阿姨的带领下来到了小学、先是在操场参观了升旗仪式，接着带领小朋友参观了教学楼、食堂等，绕着小学走了一圈，紧接着小学生做操的活动开始了，我们鼓励大班的小朋友也跟着学做小学生的操，感受小学与幼儿园的不同、最后，各班幼儿在老师的带领下进入了小学一年级的班级参观了教室，让他们看到了穿着小学校服，带着红领巾的小学生，还有教室里的课桌椅、课本、作业本等等、边参观，我一边给他们进行简单的讲解，好让幼儿能对小学有更多的了解与认识。有的班级还进入了一年级教室听了五分钟的课，听小学老师领读课文，看小学生认真写作业等等。

大班社会领域活动教案 篇10

活动目标：

　　1、通过观察、倾听、想象、情绪迁移，感受小老鼠漫长一夜的不安心情。

　　2、了解一些帮助睡眠的好方法，并愿意尝试独自睡觉。

活动准备：

　　PPT、%26quot;我能独自睡觉啦%26quot;意愿版、画好一张自我的头像。

活动过程：

一、观察画面，知道小老鼠的将一个人睡觉。

　　1、观察%26quot;美丽的夜晚%26quot;图片。

　　师：现在是什么时候了呀？你是怎么知道的？

　　师：在这么安静、美丽的夜晚可爱的小老鼠独自睡觉了。

　　2、出示小老鼠独自睡觉的画面。

　　师：谁来说说，为什么小老鼠要一个人睡觉呢？

　　师：就像我们小朋友说的，小老鼠长大了，而且有了自己漂亮的房间，有软软的小床，香香的被子，这样会睡得更舒服。可是，今晚小老鼠会睡得怎样呢？

二、分段观察画面、倾听故事，理解小老鼠独自睡觉时害怕的心理。

　　1、播放小老鼠一个人睡觉的画面及故事第一小节录音。

　　提问：我们来仔细看看小老鼠睡着了吗？你从小老鼠的表情上看出了什么？（害怕）小老鼠为什么会害怕，睡不着呢？

　　师：究竟怎么了，我们一起听听。

　　2、播放各种奇怪的声音。

（1）提问：小老鼠为什么睡不着呢？

　　它刚才听到了什么？

　　它心情怎样？

（2）再次播放奇怪的声音（风声、雨声），幼儿判断。

　　师：你们想不想做回小侦探，帮小老鼠听听到底是什么发出的声音？

　　师：这是呼呼呼的风声，哗啦啦的雨声。

　　师：我们一起告诉小老鼠吧：小老鼠别害怕，那是呼呼呼的风声，哗啦啦的雨声。

　　师：这些都是自然现象，在我们的生活中经常能听到。小老鼠独自躺在床上听着外面的风声、雨声怎么也睡不着，忽然它又听到了其他的声音。

（3）播放（脚步声声），幼儿判断。

　　师：小老鼠从床上爬起来，往床底下看看，心怦怦地跳着，想%26quot;这是什么声音，这是什么声音呀？%26quot;谁来告诉小老鼠？

　　幼：这是脚步声！

　　师：这脚步声是从什么地方传来的呢？会是谁呢？

　　师：哦！原来在我们现在住的商品房中，有好多的邻居，上面、下面、隔壁的等，由于我们房子的隔音设备不是很好，经常能听到他们的踢踏踢踏的脚步声，假如说话声音响也能听到，所以我们在夜深人静的时候要注意，不能影响了别人。特别是我们有的小朋友喜欢在自己家里拍皮球，你觉得这样做可行吗？

　　师：耳朵特别灵敏的小老鼠又听到了一个声音。

（3）播放（打呼噜声），幼儿判断。

　　师：刚才小老鼠还听到一个什么声音？谁来学学？

　　幼：打呼噜声音。

　　师：在夜深人静的时候，原来小老鼠的爸爸妈妈早就睡着了。只有小老师眼睛盯着天花板翻来翻去怎么也睡不着，谁来对小老鼠说句话，让他能安心地睡觉。

　　师：原来小老鼠听到的呼呼呼的是风声，哗啦啦的雨声，踢踏踢踏的脚步声，呼噜噜的打呼噜声。晚上非常安静，我们常常会听到一些声音，但是这大多是自然界的声音或者是人们做事发出的声音。

三、拓展：播放音效、图片，判断并了解正确的处理方法。

　　1、讨论：在我们晚上睡觉的时候还会听到什么声音呢？

　　师：那该怎么做呢（关紧水龙头）……

　　2、橱柜里的物品掉落图片。

　　提问：我们来看看小老鼠的橱柜吧，这个会有什么情况发生，吓到小老鼠呢？（东西要掉下来）怎样让这些东西不影响小老鼠？（放好）师：我们房间的物品要放得整整齐齐，玩具不玩的时候要关掉电源放好。如果物品摆放不整齐会掉下来，发出很大的声音，特别是在晚上不仅吓了自己，也会影响到其他的人休息。

　　师：小老鼠把东西好后爬上软软的小床，准备睡觉了。可是他还是翻来翻去睡不找着。

四、讨论睡不着的好方法。

　　1、小朋友，你们有什么帮助入睡的方法告诉小老鼠吗？

　　幼：看看书、心里数数。

　　2、师：刚才小朋友介绍了很多帮助入睡的方法，这些方法都很好。其实，我们在睡觉前洗个热水澡、泡泡脚都是能帮助睡眠，还有利于身体健康呢！

五、%26quot;我能独自睡觉啦%26quot;调查表，鼓励幼儿独自睡觉。

　　1、谈话%26quot;刚才我们做了回小侦探，知道了晚上发出的很多感觉害怕的声音其实都是自然现象，一点都不可怕。那我们小朋友你们是独自睡觉的吗？%26quot;幼：

　　2、鼓励独自睡觉：出示%26quot;我能独自睡觉啦%26quot;调查表，了解其意思。

　　师：现在我们来看看这张图，你能看懂什么？

　　幼：两张床放在一个房间、大人讲故事陪一会儿再睡、单独一个人睡觉

　　3、幼儿将自己的头像贴在相应的格子里。

　　师：现在请我们的小朋友想想能不能独自睡觉，怎样睡，把自己画好的头像贴在下面。

幼儿园大班社会领域教案 篇11

活动目标:

　　1、了解邮局及工作人员的工作特点。

　　2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。

活动准备:

　　1、老师事先与邮政局的有关人员联系参观事宜、一封写好的信。

　　2、教师与孩子一同写信给妈妈，帮助幼儿认识信的邮寄过程。

　　3、协助幼儿收集家中无用的信封，供幼儿游戏用。

活动过程:

一、组织幼儿谈话，引起幼儿参观的兴趣。

　　老师出示一封写好的信，引导幼儿讨论：这是什么，如果要寄信，应该到哪里去寄，谁会将信送去，邮递员的工作单位在哪里。

二、讨论制定小朋友自己参观要求

　　1、“今天我们要去一个非常大的邮局，那里的规模很大，可以让我们学到很多关于邮局的知识，可是在路上，我们要注意什么呢？”

　　2、师生讨论：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？

三、参观邮局。

（1）来到邮局门口，认识“邮局”二个字和“邮局”的标记。

（2）请邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台、局长值班台等。

（3）幼儿分组参观、与工作人员交谈。

　　怎么寄信呀？为什么要用邮票呢？信是怎样寄走的？打包机是怎么用的、给什么东西打包呀？什么是邮政编码，它有什么用？

（4）让幼儿亲手投寄早已准备好的信。并且看工作人员怎样打开信箱，取信、盖邮戳等。

（5）回园交谈：你最感喜欢的是什么？与谁交谈了，谈了什么？（结束）

幼儿园大班社会领域的教案及反思 篇12

活动目标：

　　1、感知常见动物的局部特征。

　　2、感受与同伴一起学习的快乐。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

　　课件、音乐（生日快乐歌）。

活动过程：

　　一、看一看、猜一猜、

　　今天小熊打扮的漂漂亮亮的，可高兴了。谁知道它为什么这么高兴？

　　哦！原来今天是小熊的生日。告诉你们一个小秘密，有四位长长的动物朋友

　　要给它庆祝生日呢，猜猜它们是谁？

　　瞧，谁来了？你怎么知道它是小兔呢？因为小兔的耳朵是……？

　　这次一下来了两个小动物，会是谁呀？这是小动物身上的什么部位？它们看上去怎么样？

　　咦，这会是谁呢？

　　小熊为什么会叫它们是长长的朋友呢？

　　因为请来的这些动物朋友呀，有一个共同的秘密，它们身上都有长长的部位。比如小兔有……（幼儿回答）宝宝们，你们还知道哪些动物身上也有长长的特征吗？看，这些动物你们认识吗？

　　二、说一说，演一演

　　1、动物大变身

　　可惜小熊没有邀请它们，四个小动物给它过生日太冷清了，如果能有更多长长的朋友和小熊一起庆祝生日，小熊会更开心的。

　　请你们变成这些长长的小动物来参加小熊的生日好吗！

　　你想变成了哪个小动物？它哪个部位是长长的？（幼儿扮演长长的动物并引导幼儿用语言或肢体动作表现动物身上长长的特征。）

　　2、边说动物儿歌边模仿不同部位长长的特征

　　小兔走路蹦蹦蹦跳，长长耳朵竖起来。

　　大象走路咚咚咚，长长鼻子甩起来。

　　长颈鹿走路慢又慢，长长脖子伸过来。

　　小猫走路轻又轻，长长尾巴翘起来。

　　三、庆祝生日（体验快乐）

　　呀！这么多长长的朋友一起为小熊庆祝生日，小熊真开心呀！我们一起为小熊唱一首生日快乐歌吧！

　　小熊的生日结束了，我们和小熊说再见吧！

活动反思：

　　活动中我选用了小朋友生活中比较熟悉的小兔子，长颈鹿，大象，猴子为角色，以今天是朵拉的生日来导入活动，让幼儿感知这些动物的局部特征，尝试通过比较区分的方法来寻找长长的礼物，这个活动既符合中班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。同时在活动过程中我还设计了朗朗上口的短句，既让幼儿了解了动物的身体特征又让幼儿喜欢上说短句，很好的达到了活动目标。在活动的实施过程中，由于我缺乏一定的激情，没能完全激发出幼儿的兴趣，若是我能够调动出幼儿的积极性，可能活动会更好。还有一点就是，我缺少了给幼儿表达的机会，应该充分给他们表达的时间和机会，活动还会更加丰富多彩。