幼儿园大班数学教学教案范文
幼儿园大班数学教学教案最新精选范文3篇(数学完整教案幼儿园大班)
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幼儿园大班数学教学教案最新精选范文1
幼儿园大班数学教案:6-9的相邻数
重点领域:科学、社会
活动形式:分组
预设目标:
1、通过有趣的游戏活动,让幼儿在操作中找出6—9的相邻数。
2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。
3、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。
活动准备:1—10数字一套;录音带、录音机;幼儿学具:1—10的纸牌。
不断更新:幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】
活动预设:
1、游戏《拍手问答》复习5以内的相邻数。教师边拍手边问,幼儿边拍手边回答。如教师问:小朋友,我问你,3的朋友是几和几?幼儿回答:x老师,告诉你,3的朋友是2和4。(可请个别或集体回答)
2、游戏《认邻居》:请若干幼儿自选楼房居住,并认识自己的邻居。学习6的相邻数。知道其与前后数的关系。
3、游戏:纸牌乐,两个幼儿为一组。游戏开始,把1—10的纸牌放在桌面上,两个幼儿猜“剪刀石头布”,赢幼儿先取一张纸牌,输的幼儿找出它的相邻数。游戏再次进行,教师巡回指导。
4、小结,检查幼儿的学习情况。《摸一摸,说一说》教师随意抽取一个数字,比比谁能快速说出它的相邻数。
5、游戏《我的朋友在哪里》。幼儿胸前佩戴数字卡1—10,围成圆圈。
(1)请个别幼儿轮流游戏:我是7,谁是我的好朋友,请快快站出来。
(2)音乐游戏《我的朋友在哪里》,幼儿听音乐找自己的好朋友。如:6先找5,再找7,然后站成一排。
6、小结,结束活动。
幼儿园大班数学教学教案最新精选范文
幼儿园大班数学教学教案最新精选范文2
幼儿园大班数学教案:玩具小超市
设计意图:
我班本月的主题是“我要上小学了”,在数学活动中,小朋友们对钱有了一定的了解;而且对买卖物品非常感兴趣,在科学活动中,对小学学习用品也有了一定的认识;并对小学的生活十分向往,于是我两个内容整合起来设计了这节活动。
活动目标:
1、通过购物复习10以内数的加减运算,进行统计列出算式。
2、通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的,而有些文具是今后才会用到的。
3、能大胆的发表自己的见解。
活动准备:
1、用幼儿和老师共同收集的文具布置“文具小超市”。
2、幼儿每人一份钱(钱的数目15元、16元、17元不等)
3、每人一个框、一张统计表、铅笔、橡皮,有关“文具”的文字卡片。
活动过程:
一、超市买文具
1、教师:“再过不久,我们小朋友即将读小学一年级,上学时需要文具,今天,邓老师就请小朋友到“文具小超市”买你们需要的文具。”
2、小朋友填写文具购物统计表(姓名和日期),每人拿一个框,数数你一共有多少钱?然后用框里的钱去买文具。
3、幼儿根据各自不同的数目的钱购买文具,并进行记录,用算式列出所购买文具的情况。
4、请个别幼儿说说算式的意思。
二、讨论:哪些文具是一年级所必须准备的?
1、小朋友把买来的文具都集中在一起,大家看一看,这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。
2、小朋友之间相互讨论,并能做出适当调整。 鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。
三、结束部分
1、教师总结,培养幼儿收藏玩具或物品的良好习惯。
2、活动结束:被排除的这些文具,在我们今后的学习中还是会用到,除了这些,你们还知道有哪些文具吗?让我们到教室外面找找吧!
幼儿园大班数学教学教案最新精选范文3
【活动目标】
1、让幼儿初步理解整十与个位相加并能进行简单的运算。
2、培养幼儿的动手操作能力。
3、让幼儿在游戏中感受合作的乐趣。
【活动过程】
1、师生问好。
2、听音乐取动动板。
3、导入游戏:听口令做动作。红(拍手)黄(拍腿)蓝(拍肩)。
4、师:今天有两组小朋友来咱们教师作客,我们来看看他们有什么不同之处?
出示第一行1—9第二行10—90
引导幼儿观察并说出1—9是一位数,10—90是两位数个位上的数字是零,叫整十。
5、游戏:
规则:我是9可不可以进个位家的门?为什么?
我是35可不可以进整十家的门?为什么?(幼儿双手合十可以进时,双手打开,不能进时摆手)
6、师:请小朋友把我们的动动板变个脸到位数板。
提问:十位家住的是什么颜色的棋子宝宝?各位家呢?
请幼儿在动动板上摆出20、50、80等等在个位摆出9、3、4等。
提问:20+3在动动板上怎么摆?
幼儿尝试操作。
先在动动板的上半部分摆出20,3应败在动动板的下半部分,整十与个位相加各位相加十位不变。
7、幼儿反复练习。
8、收棋子。
9、游戏:抢板凳(没抢到的小朋友做题)。
10、延伸:营救个位弟弟。
将幼儿分两队,一队为整十哥哥,一队为个位弟弟,并且将个位藏在黑板的后面。山神抓走了个位弟弟,必须让十位哥哥营救才可获得自由。A、我是整十哥哥50,我要救个位弟弟2,通过我们合起来是52。
山神说,获得自由可以通过。(两人结伴出场)