活动策划方案模板
活动策划方案模板(精选3篇)
活动策划方案模板1
销售小天使们:
大家好!!
现在我们的销售正如火如荼的进行着,每天都能看到大家忙碌的身影,每一个员工都在为迎接下一个销售高峰作准备,各个店铺也都信心十足,朝着目标努力。而大家互帮互助,一同分享销售经验,共同进步的做法,不但提高了我们的销售业绩,而且加强了大家的沟通和交流。好的方式就要继续延用,发挥更大的作用。因此,为了把大家集体的智慧结晶更加的发扬光大、为了我们的进一步提升,同时考验大家的侦察与反侦察能力、以及团队协作性:各位可爱的小天使们,公司将于3月3日(本周五),举行“侦察寻宝大行动”的活动!
活动细则:
1.活动范围及参与者:商业街和商城所有店铺及员工
2.参与方式:
分为两个片区:商业街、商城,
每个片区分为两队:侦察队、反侦察队。
侦察队:每队6人,分别由吴小姐和刘经理带领本片区的5位代表作为侦察队员,进行侦察任务;反侦察队:片区内的所有员工,负责反侦察任务。
3.活动内容:
双方侦察队同时在3日规定时间内,到达对方片区,对对方片区内的所有店铺进行侦察,收集对方的不利情报(即:对方存在的漏洞或做的不好的地方,例如:店铺卫生有死角等);同时,获取对方的宝藏(即:对方的优点,作的突出的地方,例如:员工衣着得体、接人待物热情周到等等),以取得侦察的最后胜利。
与此同时,双方反侦察队队员,要作好前线侦察队的后盾,提前落实反侦察工作,如:各店铺陈列整齐、服务到位、专业等等。确保最后的胜利!!
4.活动时间:3月3日早9:00—11:00
11:30侦察队所有队员到公司会议室汇合,评比侦察结果。
5.侦察内容:货品的分配、陈列、店面卫生、员工形象、专业知识等等。
为了感谢优秀团队为我们带来的巨大财富,每个片区第一名的店铺员工,将获得由对方片区评比结果中,落后的店铺所赠送的小礼物。
活动即将开始,想要获得奖品,就赶快行动起来,一起寻找宝藏吧!!
办公室
20xx年3月3日
活动策划方案模板2
活动目标:
1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2、能感受到元宵节的快乐。
活动准备:
1、请幼儿收集花灯,布置活动室。
2、用湿糯米粉适量,消毒过的盘子一组一个。
3、幼儿用肥皂洗净双手。
活动过程:
一、观赏花灯,感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯,相互欣赏。
2、引发幼儿讨论:为什么现在要玩花灯?
3、小结:元宵节这一天,大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1、老师介绍做元宵的材料,湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条,再分成一段一段的,最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿,让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上,以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
活动策划方案模板3
Ⅰ、活动口号:沟通你我 见证民大
Ⅱ、活动特色:涵盖校园及武汉各高校;集学术、交流、娱乐于
一体;学术氛围浓厚、师生参与性强;
Ⅲ、活动安排:
项目一
“影像民大·我爱我家”
——中南民族大学首届摄影大赛方案
为发掘我校优秀摄影人才,培养我校学生实践、创新精神,同时整理一批宝贵的校史图片资料,中南民族大学首届摄影大赛组委会,本着公平、公正、公开的原则,开展此次大型摄影比赛活动。
大赛口号:我形我像
组织形式:分设大赛委员会和大赛秘书处两级组织
委员会组成:宣传部、校办、工会、招生就业处、学工部、研究生部、创新创业中心、文学院
秘书处:新闻网、广告教研室
一、参赛资格
所有民大在校大专、本科学生、研究生,含民大二级学院学生。
二、参赛类别
1、校园风光类(代码A):充分调动摄影的艺术手段展示民族大学秀美的自然风光、丰厚的文化底蕴、优雅的学习生活环境,以及近年来在校园建设等方面取得巨大成就,进一步提升民大民族风貌与现代文明于一体的新形象;
2、新闻、学校生活类(代码B):发现、抓取身边转瞬即逝的生活事象,以真实、生动、深刻地记录身边感人的故事,如具有特殊意义的亲情、友情、爱情、师生情等和丰富多彩的学生的`业余生活,如有特色的文艺、体育活动等;以新视角展现大学生风采,浓缩大学校园生活,生动形象地反映新世纪一代新人的成长历程。
3、艺术创意类(代码C):打破传统摄影的边界和种种局限,不单纯地记录某个画面和事件,而是根据“创新与发展”这一主题充分发挥想像力和创作力,创造出独一无二的作品;
4、人物肖像类(代码D):以摄影为手段展现人物形象的“真我”特色和闪光之处,表现人物自信、热情、文明、美丽的精神风貌。
5、静物、商业类(代码E):运用创意构思、摄影技法和数码图像加工,使商品广告、静物器皿和建筑造型等具有不同凡响的内涵和审美效应。
6、民大历史类(代码F):老民院校园风光、历史人物、教学科研、文体活动、领导视察、校友等各类历史照片
三、各类作品评审标准
1、内容真实,着力体现“创新与发展”主题;
2、各类作品的评审标准均以原创性、拍摄难度为主要标准,形象生动,富有冲击力和感染力;
3、本次比赛旨在促进摄影艺术交流和鼓励艺术创新。凡属于以创造审美价值为目的,各种题材、体裁、风格、流派的摄影作品均可参加。鼓励探索新颖表现形式、采用独特视觉语言来开拓艺术新境界的摄影作品,提倡摄影创作张扬个性,各种风格、不同流派的探索性、实验性作品均可参赛。
4、标题与图片说明准确、简明;作品主题清楚、参赛类别清晰。
四、参赛作品要求
1、比赛接受黑白照片、彩色照片、正片和数码照片。
2、所以参赛作品均以20cm×25cm(10英寸) 规格制作,牢固粘贴裱在A3(297×420mm)黑色KD板上,在KD版左下角粘贴作品标签(标签统一制作下发),参赛报名表粘贴在KD板背面,系列作品需要在背面注明(评审时由组委会工作人员在正面粘贴序列号码)。
3、所有作品正面展示部分均不得标注作者姓名,或者其他可以识别作者以及参赛单位的记号。违反规定者将取消参赛资格。
4、对于每一位参赛者的单张照片和系列照片限在6件以内。系列图片中,每张都需要标记分类代码和顺序标识。
5、数码摄影:来源于数码拍摄的照片或正片必须注明是由数码相机拍摄。要求以光盘电子文件的形式提供拍摄的原始文件,未对画面加工,JPG格式,像素限制在400万以上。
6、不接受合成照片、用电脑技术作较大人工修改制作的照片,艺术创意类(代码C)、静物、商业类(代码E)两类别除外。
7、作为系列照片参赛的作品不能再进入单幅照片的比赛。
8、比赛组委会享有永久免费使用参赛者作品的权力,可以重复使用这些图片进行出版和展览,并在使用过程中尊重参赛者的署名权。本次大赛不收参赛费、不退稿。
五、奖项设置
全场大奖:
一名,将获得奖金1000元(人民币)、获奖证书及获奖作品集画册或光盘,并被邀请参加颁奖典礼和展览开幕式。
按参赛类别所列六类专题,每类均设一、二、三等奖、优秀奖,为保证评奖质量,对未达到的评选质量标准的奖项,可空缺。
一等奖:1名 奖金200元 (人民币)
二等奖:2名 奖金100元(人民币)
三等奖:3名 奖金50元(人民币)
优秀奖:总参加比赛作品总数的15%
六、参赛作品截稿时间
参赛作品截稿时间为20xx 年11月30日
收件:摄影大赛组委会(行政楼6楼宣传部612室魏老师收)
电话:67842525
策划:新闻网、广告实验室
时间: XX 年11月2日
◆项目二
“飞扬文字——抵达内心天堂 ”中南民族大学首届“博客之星”大赛策划方案 一、 目的
学子网自重新启动起来,得到了较大的关注,尤其是新增版块“写手专栏”,更是受到网友的热烈欢迎。为了推广这个栏目,笔者欲在全校范围内开展举办首届“博客之星”大赛,以发掘优秀写手,并借以宣传学子网,最终达到扩大新闻网知名度的效果。
二、 口号
飞扬文字——抵达内心天堂
三、 方案
借助5016、南湖虫子、学强三大论坛的人气,做出大赛专题界面,将参赛者的个人博客在民大论坛、5016、南湖虫子、学强网民大四大论坛的专题上展出,以网友投票的形式决出前10名。之后,由编辑部邀请相关专业老师,组建评审团从文字功底、模板设计等方面进行评选,决出前3名。前三名为博客之星。
四、 操作程序
(1) 方案经魏老师批准后,提交至站务委员会讨论,通过修改后,由技术部开始制作专题页面,在学子网和民大论坛上挂出,并在学子网的专题上开通投票和回复系统。
(2) 营销部联系其他三大论坛的负责人,将专题同时挂在其他三个论坛公告区。
(3) 营销部出宣传板,从大赛的目的、背景、形式、程序等方面做好宣传。
同时请广播台在上午的课间、午间和晚间三个时间段将大赛通知连续播放两天,并联系文院报等兄弟媒体在版面上给我们宣传。
(4) 编辑部邀请一位文院中文系老师和一位美院设计系老师,请他们在终审上把关。
(5) 编辑部综合考虑学子网和四大论坛的投票结果和回复内容决定10名优胜者。
(6) 由特邀评委老师对10篇博客进行终审,从文字内容和模版设计上决出前三名。
(7) 确定3位优胜者后,新闻网在宣传部会议室请他们召开颁奖会议。
(8) 营销部出海报向全校公布大赛结果。
五、 奖励
将前10名胜出者的美文按顺序在学子网“写手专栏“上发表,并链接其博客;对前三名进行冠名:博客金星、博客银星、博客铜星,并给予一定物质奖励,颁发证书,并聘请为学子网特约写手。
六、 参赛范围
民大全校师生,包括已毕业的校友
七、 参赛标准
博客内容不允许出现反动、淫秽、暴力、邪教等有关内容,可以为心情日记的记录,也可以为生活的真实刻画,也可以为原创的各种体裁。严禁抄袭或整合他人文章,一经发现,向全校公告其舞弊行为。
八、 操作部门:
新闻网编辑部、技术部、营销部、
九、 比赛时间
11月8日至11月29日
十、 预算
(1) 海报喷绘:50元
(2) 给评委老师买纪念品:50元
(3) 物质奖励:300元(150、100、50)
(4) 购买证书