活动策划方案范文

活动策划方案范文4篇(怎么做活动策划方案word文档)

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　　下面是范文网小编整理的活动策划方案范文4篇(怎么做活动策划方案word文档)，供大家阅读。

活动策划方案范文1

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以宣传学校“千年文脉、百年办学、十年升本”历史和成就为切入点，以搞好学科建设，推进内涵发展为主线，以凝聚校友人心，振奋师生精神，提升学校声誉为目的。改革与完善校庆方式，不安排庆祝大会，开展以学校和二级学院为不同层次，以在校师生和校友为参与主体的内容丰富的系列庆祝活动。

　　二、活动时间

　　活动时间安排在3—6月份，以教育部《关于同意xx财经高等专科学校等四所高校合并组建xx学院的通知》xxx文件发文之日——3月5日为标志，公布校庆活动方案，揭开校庆序幕，并在5月份集中开展“校庆活动月”，将活动推向高潮。

　　三、校庆内容

　　（一）学校活动：

　　1、宣传活动：

　　利用校园网设立宣传网页、校报设立专刊和校外媒体宣传“千年文脉、百年办学、十年升本”办学历史和成就，制作学校宣传画册和介绍光盘，完善校史展厅内容并制作网络版，出版《xxx》第二专集和校庆活动纪念册，营造校园校庆氛围。（责任部门：宣传部）

　　2、文体活动：

　　⑴出演一台校庆专场文艺晚会（责任部门：艺术学院、工会、团

　　委）；⑵举行“歌唱祖国、爱我学校”校庆歌唱比赛活动（责任部门：艺术学院、工会）；⑶邀请南大艺术团来校演出（责任部门：艺术学院、工会）；⑷举行全校性校庆体育项目比赛活动（责任部门：体育学院、工会）。

　　3、学术活动：

　　⑴举行“xx讲坛”第100期学术报告及庆祝活动（责任部门：

　　宣传部）；⑵教学科研成果展（责任部门：科研处、教务处、实验中心）；⑶校内学者系列讲座（责任部门：教务处）；⑷校园实验室、图书馆对外开放日起动仪式（责任部门：实验中心、教务处、科研处、图书馆、各二级学院）

　　4、学生活动：

　　⑴举行“传承千年文脉，感悟经典魅力”——xx历史名人名篇朗诵比赛；⑵“献礼百年九院，铭刻历史记忆”——大学生书法、绘画、摄影展；⑶ “共享十年升本，畅谈母校情怀”——“我爱我校”主题征文比赛；⑷“开创美好未来，我为母校添彩”——“我的大学，我的未来”主题团日活动；⑸开展在校生与优秀校友交流活动（责任部门：学工处、团委）。

　　5、校友活动：

　　召开以各地校友联谊会会长为对象的校友座谈会；举行校友专题报告会；开展校友联谊活动；编制校友联系名册；鼓励校友捐助建造“青衿园”雕塑（责任部门：校友联谊会办公室、招就处、各二级学院）。

　　6、离退休老同志活动：

　　召开离退休老同志座谈会，举行门球或钓鱼比赛活动，组织全校离退休老同志游览庐山（责任部门：老干处）；参加工会组织的系列活动（责任部门：工会）。

　　7、校园建设和环境美化活动：

　　⑴开展校园绿化工程、校园亮化工程和老校区环境美化工程（责任部门：基建处、国资处、后勤集团）；⑵某基建工程奠基仪式（责任部门：基建处）。

　　8、校庆后勤与经费保障：

　　负责校庆期间后勤保障；开通校友捐赠帐号，筹集与管理校庆专项经费（包括校友捐款）；设计和制发校庆纪念品（责任部门：后勤集团、财务处）。

　　（二）二级学院活动：

　　各学院在学校活动框架下开展全院范围的以校庆为主题的系列活动（责任部门：各二级学院）。

　　四、筹办机构

　　学校成立庆祝活动领导小组，书记、校长为组长，其他校领导为副组长，各二级学院和相关部门领导为小组成员；成立庆祝活动办公室，挂靠学校党（院）办。

　　各责任部门和各二级学院拟定具体庆祝活动实施方案，成立校庆工作小组，落实具体经办责任人，如需学校经费支持提出经费预算，在3月中旬上报学校庆祝活动办公室，经学校统筹协调活动安排，按时间要求进行实施。

活动策划方案范文2

　　活动主题：护士节

　　活动时间：5月12日—5月26日

　　活动地点：会议室

　　活动目的及意义：弘扬南丁格尔精神，增强护理团队凝聚力，展示护士奋发向上，不断进取的自信心。

　　活动前准备：

　　1. 成立策划小组：

　　2. 参加人员：要求18名选手参赛，抽签分成六个参赛队，进行编号，抽签决定演讲比赛顺序。

　　3. 各参赛队就所出范围进行复习、准备演讲材料及操作训练。

　　4. 出题小组出题，并制成卡片。

　　5. 工作人员收集汇总参加演讲比赛选手的背景音乐，集中置于一台电脑上。

　　活动流程：

　　一、活动序幕：

　　1. 主持人介绍国际护士节来源，宣传南丁格尔精神，带领大家宣读南丁格尔宣言。

　　2. 主持人介绍本次活动大致流程。

　　3. 主持人宣布比赛开始。

　　二、 竞赛阶段：

　　(一)知识竞赛：

　　本次知识竞赛分必答题、抢答题两轮，题目类型有选择题、填空题、是非题，竞赛规则如下：

　　1、必答题规则及计分标准

　　(1).必答题共18题，每题10分。参赛队3位选手每人1题，不能由队友代答。答对加10分，答错不加分不扣分。

　　(2).必答题在主持人读题完毕后，须在30秒钟内答完，否则不得分。

　　(3).选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

　　2、抢答题规则及计分标准

　　(1).抢答题共10题，每题10分。答对加10分，答错扣5分。

　　(2).主持人读题完毕、宣布“开始”后，各队方可抢答。在主持人宣布“开始”前，抢答者为犯规，取消该轮抢答资格，其他队继续抢答。

　　(3).获得答题权后，该队须在10秒钟内开始作答，在30秒钟内完成答题，否则视同答错。

　　(4).选手应尊重主持人的裁判。如对宣判有异议，原则应由领队向评委会提出申诉。

　　(5).选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

　　(6).选手答错时，该题交由观众答。

　　3、成绩汇总：两轮分数总和为各参赛队本竞赛阶段成绩，由记分员记录。

　　(二)演讲比赛

　　各参赛队依次进行演讲，形式不限，个人或集体均可。

　　评分标准：

　　1.每轮演讲10分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余4位评委的平均分，为选手最后得分(具体到小数点后二位数)。

　　2.演讲内容方面：5分。紧扣主题，富有特色，观点鲜明，内容充实，感染力强。

　　3.表达与形象方面：5分。脱稿演讲，衣着得体，自然大方，表达流畅，感染力强。

　　(三)操作比赛—穿针引线

　　每队派出一名选手参加，另一名选手协助，穿6*17○针1#线，一分钟时间内完成，依次排名，1-6名各加10、9、8、7、6、5分。

　　三、奖励：

　　三项竞赛成绩总和为各队最终成绩，设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，进行奖励。

　　四、总结记录

　　记录活动结果，总结分析活动中出现的问题。

活动策划方案范文3

　　一、活动目的

为积极响应学院“感恩于先”主题教育活动号召，充分展示我系学生的文明风采，激发同学感恩祖国、感恩社会、感恩学校的情感，同时丰富同学们的课余文化生活，引导我系学生接受知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，增强同学们的社会责任感和奉献意识，特策划了如下活动。

　　二、活动主题：感恩于心，施恩于行

　　三、主办单位：物理与电子信息科学系团总支学生分会

　　四、特邀嘉宾：谢书记、张书记、谢老师、田老师

　　五、活动对象：物电系13-16级学生

　　六、活动时间：20xx年3月29-4月6日

　　七、活动流程

　　（一）前期准备工作

　　1、3月29日：

　　1）高泽宇负责统计好各班参与感恩演讲活动初赛名单，并汇总给黄勇；

　　2）学习部负责通知各报名选手初赛时间、地点及流程。

　　2、3月30日：

　　1）宣传部负责出好初赛海报，展于物电楼门口；

　　2）高泽宇负责安排好初赛演讲顺序，并及时报予黄勇。

　　3）田老师主持召开活动预备会议，布置各部门任务。

　　（二）活动概况

　　本次演讲比赛分为初赛和复赛两个阶段。

　　1）初赛阶段

　　1）时间：3月31日晚7：00

　　2）地点：物电楼313

　　3)评委：田老师、谭元元、学生会主席团成员

　　4)人员安排：

　　a.办公室负责将初赛评分表并复制7份，汇总表复制2份（见8-9页，3月31日中午前完成）；

　　b．学习部负责提前通知参赛人员做好初赛准备并及时到313参加初赛；

　　c.初赛须到场的学生干部：谭元元、主席团、团副助理、宁彩玲、廖巧君、学习部

　　5)初赛流程：

　　a. 宁彩玲点到(若有未按时参与比赛者，及时安排学习部催促)； b.田老师宣布比赛形式：即15秒的自我介绍（班级、姓名、演讲主题等）加3分钟的主题演讲,演讲不足3分钟者或超过3分钟均要扣分，初赛可暂不脱稿;

　　c. 宁彩玲按顺序对选手进行点名(各位选手演讲顺序事先已排好)，被点到者先进行15秒的自我介绍（班级、姓名、演讲主题等），然后进行3分钟的自我演讲，廖巧君负责计时（凡超过3分钟者及时予以提醒）；

　　d.演讲完毕后汪湘、高泽宇开始统分，并按照去掉一个最高分，去掉一个最低分原则计算出平均分，分数高低排好后选出前12位交与田老师，并告知学习部电话通知进入复赛名单（当天晚上）；

　　2、复赛阶段

　　1）时间安排

　　彩排时间：4月6日下午2:00

　　比赛时间：4月6日晚7：00

　　2）地点：模拟法庭

　　3）评委：谢书记、张书记、谢老师、田老师、谭元元、学生会主席团成员

4)人员安排

　　a．科技实践部负责向资旅系申请模拟法庭（写好申请书先盖好系部的章再到资旅系申请，3月31日前完成），并向团委租借话筒（3月31日前），此外，4月6日下午1:00联系资旅系开门（模拟法庭），并于2:00之前做好话筒、灯光、音响调试工作；

　　b．学习部负责演讲顺序的抽签工作（4月2日前）、座位安排（每班去22人），并制作好《感恩演讲比赛签到表》（4月5日前）,4月6日学习部负责做好比赛前考勤工作（若有班级晚上6:30未到，则打电话催促）及维持场内秩序（对照座位安排表就坐）；

　　c．宣传部负责整个模拟法庭的舞台布置（组织部、体育部协助宣传部布置），并负责出好复赛海报一张，另外演讲结束后立即将获奖情况与荣誉证书（荣誉证书提前盖好系部的章）对号入座，当场就要公布结果（海报与荣誉证书盖章必须在4月5日前完成）；

　　d．办公室负责提前将复赛节目评分表复印100份，评分标准12份，汇总表2份（具体表格见11页，4月4日前完成），比赛过程中担任统分小组（安排3人即可），统计并计算比赛得分情况；

　　e．文娱部负责主持人、礼仪小姐（主要从11级中选）的选定及比赛所需穿插的文艺节目（舞蹈一个，其余仅限乐器和歌曲，要求高质量），其中主持人2位（一男一女，4月5日前写好台词），礼仪4位，节目4个即可（3月31日前定下来，假期过后即开始督促训练，比赛前彩排）；

　　f．宣传部3月31日前将场地布置所需材料及荣誉证书数目列单写好交给安保部，安保部于4月4日前将材料置办好，并于4月6日下午买好4瓶矿泉水送至模拟法庭；

　　g．黄勇负责借取礼仪服4套（4月5日前），高泽宇负责制作即兴表演箱及活动现场即兴表演题目抽取（4月4日前），贾豫琳负责收取每一位选手得分情况并发放新的统分表，廖珩璐负责比赛计时（凡超过时间者及时提醒）,谢飞翔于3月31日之前确定好即兴表演标题（与感恩无关，从大学生的价值观角度着手）；

　　h．谭元元负责整个活动场地布置的指导；

　　i．刘威负责借好照相机及整个比赛过程的摄影；

　　j．男女生部负责活动结束后的场地清理；

活动策划方案范文4

　　一、主题名称：我的故事

　　对象：小一班、小二班、小三班、小四班。

　　人数：52人、55人、56人、52人。

　　预设时间：三周

　　二、主题背景：

　　小班阶段幼儿的知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界是从他们最贴近的自身开始。他们通过自己周围的人际环境，特别是对自己具有重要意义的成人，如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的。为了让幼儿形成积极的自我体验，我们预设了主题活动《我的故事》，想通过一系列的活动，让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。

　　三、主题目标：

　　1、初步产生积极的自我体验，感知自己是个独立的、自主的、独特的个体。

　　2、能积极主动地参与各类活动，乐意与他人互动。

　　3、 体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。能用目测的方法判断并说出5以内物体的数量。

　　4、用较合拍的动作表现音乐的平稳或欢快。

　　5、喜欢与同伴交流，知道要轮流发言。

　　四、主题课程网

　　五、环境区域

　　活动区

　　情境建议

　　备注

　　生活区

　　提供彩色电线管（将中间的金属抽出），幼儿练习打结

　　彩色电线管（长度约为15厘米）

　　益智区

　　用夹子为小动物夹上腿、毛发等。

　　●两种颜色的夹子

　　●经过塑封的各种动物图片。

　　语言活动区

　　引导幼儿进行阅读和讲述

　　关于《我真能干》方面的图书。

　　美工活动区

　　1、幼儿照镜子画自画像。

　　2、在脸谱上正确摆放五官。

　　3、剪面条

　　●镜子、油画棒。

　　●脸谱底板、经过塑封剪好的五官材料。

　　●剪刀、长纸条。

　　小舞台

　　幼儿表演自己的特长

　　纱巾、小乐器、音乐磁带

　　六、关键活动

　　一、第一阶段（预设活动）

　　1、特别的我（语言）

　　2、我是人（音乐）

　　3、比高矮（数学）

　　4、妈妈真爱我（社会）

　　5、好妈妈节日快乐（美术）

　　6、小白兔种青菜（体育）

　　二、第二阶段（预设活动）

　　1、妈妈（语言）

　　2、表情歌（音乐）

　　3、这是我的家（数学）

　　4、宝宝相册（常识）

　　5、我的妈妈（美术）

　　6、小兔跳彩圈（体育）

　　三、第三阶段（预设活动）

　　1、我的玩具（数学）

　　2、迎春花（语言）

　　3、春天来了（科学）

　　4、小小兵（体育）

　　5、小熊跳舞(音乐)

　　6、花儿真美丽(美术)

　　七、主题活动小结：

　　小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在讨论“我是人”这一话题时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问： “为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？” “为什么会有大便和小便，还有‘放屁’呢？” “为什么我们要穿上衣服呢？” “为什么身体会发出很多不同的声音呢？” “为什么老师的手比我的大呀？”…… 根据幼儿的兴趣，我们开展了主题活动《我的故事》，通过各门学科的整合，融合了绘画、科学、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解自己，知道五官、知道自己名字的意义、知道自己的性别、属相等等，让幼儿逐步认识自己。

　　通过主题系列活动的学习，孩子们自我意识有了明显的提高，不仅了解了自身或与自身有关的人、事，而且思维活跃，乐于探究，乐于表达，充分展现自我，重要的是他们对周围事物更为敏感，善于观察，发现问题。在活动“男孩、女孩”中，孩子们积极参与，都在寻找自身与另外一个性别的区别，从头发、衣服、鞋子一直到小便等等。

　　这个主题开展以来得到了许多家长的支持和帮助，家长们都积极地配合，如：告诉孩子名字的意义，利用平时的时间引导幼儿观察人的'身体部分的外型特征、每个人的异同等。并且，请家长平时引导、督促幼儿做一些力所能及的小事。通过《家长园地》以及离园时间与家长密切沟通，使每个家长了解到孩子们最近在学什么，我们的主题开展的程度，家长需要做些什么等。

　　主题《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容。由于认识、探索的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。在目标的定位上，我们将认识、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参与下，通过感知-观察-比较-推理，提升其已有的经验，将“事物是发展变化的”辨证唯物主义思想渗透到教育过程中。通过各门学科的整合帮助幼儿初步了解自身。整个活动收到了很好的效果。