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学校教导处工作总结

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【热】学校教导处工作总结(通用11篇)

  为了便于自己在工作中更好的积累工作经验,我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢?下面是范文网小编分享的【热】学校教导处工作总结(通用11篇),供大家参阅。

【热】学校教导处工作总结(通用11篇)

学校教导处工作总结1

  刚刚过去的一学年是我校教育教学深入发展的重要一学年,继续抓好把我校创办为我县甚至我市的优质初中学校发展始起阶段工作的关键学年。我们紧紧围绕区教育局的工作布置,结合学校实际规划,在学校班子的领导下,积极组织实施学年工作计划,大力推进学校的教学改革和发展,取得不少成绩,教导处的工作跨上了一个新的台阶。

  一、 加强学习,锐意进取。

  本学年我们认真组织教研组长和教师学习了上级及教育行政部门会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以"科学发展观"思想作为我们做好各项工作的指导思想,把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性,提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神,全校上下发出“永不满足,追求超越”的桐柏精神,努力工作,锐意进取,开创了学校教学工作的新局面。我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精神,着重选学了有关研究性学习的文章资料,对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索,我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习,各学科组在组长的带领下积极开展集体备课活动,努力配合县教研室积极在有效课堂教学方面进行探讨,虽然我校效课堂教学的实施只是停留在初步阶段,但已逐步深入人心,相信通过我校全体上下的`努力,我校有效课堂教学的实施定会取得令人满意的成果。

  二、认真规范,抓好常规。

  不断规范教学常规管理,健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。

  本学年教务处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会、学生家长座谈会、补缺补差、中高考备考会等等。与此同时,教导处根据学校规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署,这学年进一步加强了年级组长、教研组长、备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用,在教学质量分析上,我们制订了(任课教师、备课组长、教研组长、年级组长、教务处)五级质量分析制,并由年级组长组织的质量分析会,积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。为了更好地做好各级考试工作,我们制订了考试制度。

  教务处不定期举行备课组长、各班班长学习委员工作研讨会,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。

  针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态,教务处还组织有经验的各科教师、学生为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座,进行作业规范教育和学法指导,并为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。

  三、课堂教改,注重效率。

  本学年教导处以教科研为龙头,继续深入开展"优化教学过程,推进素质教育"为主题的系列课堂教改攻坚活动,积极发挥学校"课堂教改指导小组"的作用,进一步抓好"四个突破"在课堂教学中的落实工作,大面积提高课堂教学质量。

  这学年主要做了以下工作:

  1、认真组织安排语文组、英语组、理化生组进行“有效课堂”大赛活动。

  2、加大对家常课的听课、评课活动。本年校"课堂教改指导小组"对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。

  3、开展初三教学工作调研活动。重点采取各种手段认真抓好毕业班教育教学工作,对毕业班年级的教与学工作相对倾斜照顾,做好毕业班年级的教学考试调研和分析总结,提高质量,保证我校明年中考再创新高,

  4、严抓课堂教学的常规管理工作,主要抓好备课、上课、作业批改、下班指导和辅导四环节,进一步提高课堂教学效果。

  5、狠抓我校各年级的“培优”和“补弱”工作,及时采取各种有效措施提高教育质量。如:针对我校英语科薄弱的现状,本学年进行了全校性的英语过关检查,主要检查音标和学生熟读课文情况。

  6、认真组织安排好非毕业班各年级的各阶段各类考试工作,不定时对常规教学进行检查,及时做好总结经验教训,及时反馈教学信息,为今后教学工作打下良好铺垫。

  7、加强对文体艺工作的管理和指导,通过大家的共同能力,极力把这几项工作打造成为我校的特色、品牌和亮点。

  8、不断走对外学习交流之路,继续“走出去,请进来”,取他人之长,补己之短,缩短学习成长周期,拓宽学习新思路。如:本学年我校安排或派出去学习的教师达几十多人次。

  9、以迎接学校常规管理工作和九年义务合格学校迎上级评估检查为契机,规范我校教学工作和档案管理,优化教学思想,巩固和提高九年义务教育的水平。

  四、积极实施“有效课堂”教学。

  根据县教育局推进课改工作的统一部署,深化课堂教学改革,转变教师的教学方式和学生的学习方式。我校积极实施“有效课堂”教学,注重培养学生自主、合作、探究、创新能力,促进学生整体素质的提高。构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。同时组织教师参加新课改各级培训学习,认真学习现代化教育理论、教育思想和新教改、新课改理念,吸收先进的教育信息,研究新课改下教材的编写理念、教学特点、教学要求、教学内容、教学方法,从而提高教育教学质量,培养学生的探索精神和创新能力。

  五、加强教研组队伍建设。

  为进一步加强教师队伍建设,在校长室的领导下,进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性,促使了教师的自主发展,使学校的教学管理逐步由"规范"向"规范+自主"转化,通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动,也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展,提高了各备课组教研、备课活动的质量。

  、以年检促工作,进一步完善学校的教学管理和制度建设。我校的教学工作进行了全面严格的检查。通过进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平,教导处不断发现问题且及时想办法解决问题。由于校领导的重视和教导处全体同志的努力,我们学校教育教学工作的水平进一步提升,但我们着眼将来,力争把今后的工作做得更好。

学校教导处工作总结2

  本学期在上级的正确领导和关心支持下,经过全体教师的勤奋工作,全校学生的共同努力,已顺利完成各项教学工作任务。现将本期工作总结如下:

  一、教学常规管理求规范

  学校工作抓得实,常规工作才会规范化,教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。

  1、落实常规工作。

  从教师备课、上课、批改作业、辅导及质量检测等方面提出具体要求,在平时的工作中,既重工作的安排,更重工作的落实,每次活动做到有安排有总结,有整改措施。使教师养成了从细小着手,一点一滴做起,既重平时的工作安排更注意积累总结。

  2、着力抓好学生的“规范”教育。

  从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针,从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育,并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道。

  3、电子学籍管理。

  学校始终本着学生就近入学的原则,做好在校学生的转入、转出工作,按上级要求做到手续完备,材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。

  4、加强安全常规管理

  各校严格实行校园封闭管理,实行来人登记准入制,加强校园教师值班和路队(和渡口)护送,加强晨检、午检,杜绝安全隐患。进一步完善考勤、考课制,坚决杜绝空堂、提前下课和放学现象。确保课堂安全。

  5、网络教学手段。

  本学期,中心小学每间教室都装了多媒体白板设备,并组织全体教师进行多媒体信息技术应用的培训。在课堂教学中,教师应用多媒体教学和网络教学手段,丰富和提高了教学质量和教学效果。6、加大常规教学检查力度,确保教学秩序井然。

  本期,教导处对教师的教案、作业、班级工作每月定期检查和抽查相结合。本期教导处共组织了大型月查4次,每次检查有记载。对检查中存在的问题及时提出,有力地促进了工作,让检查起到真正督促提高的目的。教师在备课上有了新的认识,提高了课堂的驾驭能力,既注重了新课程改革的理念,也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养。

  二、教研工作求实效

  本学期我们认真分析了学校整体情况、教学和教研工作现状,认为:必须改变校内教研只是上上课、讨论讨论的形式主义,必须切实落实教研活动有效性,进一步提高教师课改意识,改变传统教学模式还学生学习自主性,才能够促进教师素质、技能的提高,才能够促进提高课堂教学效果,才能够进一步提高学校教育教学成绩,才能够适应社会,使学校生存发展。

  1、坚持“科研兴教”的指导思想。我校建立健全了校本教研制度,确定了教研总体思路。教研活动开展扎实有效,把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来,改变了认识,提高了工作效率。

  2、认真开展优质课赛教活动。

  优质课赛教活动既是教师的一次大练兵,也是对我校现有教师教学能力的一次检验。本学期优质课赛教活动安排扎实,参赛的学科面广,不仅有语、数学科,还有音乐、体育,参赛的教师都能认真备课、上课,利用多媒体课件展示教学才能;在评课上各教师开诚布公,既说出了优点,更指出了缺点、建议,使评课起到对教师个人的指导作用而不是走过场。本次赛课无论从参加人数上,还是组织效果上都是前所未有的。活动结束后,教导处及时对活动进行了总结。

  3、成功的承办了贵池区首届数学优质课堂教学展示交流活动,在活动的过程中,我们精心组织,团结一心,相互配合,使活动开展的有条不紊,精彩纷呈,效果明显,受到了与会领导和老师们的高度赞扬。

  4、创造一切条件,采用“走出去,请进来”的'方式,组织教师到牛头山中心学校观摩语文教学活动,博采众长,拓宽教学思路。

  三、教学质量求提高

  教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,是构建和谐校园的落脚点,也是我们每一位教育工作者,教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,是构建和谐校园的落脚点,也是我们每一位教育工作者,始终必须要坚持的一个永恒的主题,因此,努力提高学校教学质量,是我们每一位学校教育教学管理者的的职责。

  1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此,全体教师能立足课堂,深入研究,主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这一舞台上展示自己的风采,让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾;其次讲究效率意识,创新意识,求真务实。此外,在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。平时在工作中多摸索,在实践中多反思。期末人人完成一篇个人小结。

  2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时,我们一如既往抓好此项工作,积极探索转化途径。做到对象明确,内容落实,辅导到位。素质教育不能放松学科教学,学科成绩是教育质量的核心部分,加强培优转差工作,全面提高及格率、优秀率。

  3、坚持学科教学质量的测试。教师们在平时的教学中按单元进行了质量测试,并认真进行试卷分析,表现出了老师们高度的责任性和质量意识,出色地完成了教学任务。

  四、不足之处及努力方向。

  1、随着教师“中龄化”,及部分教师高级职称的评定,教师参加教研活动的积极性有所降低。

  2,教研活动形式有待创新,急需专家的引领。

  回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,谱写教育新篇!

学校教导处工作总结3

  上学期末的语文抽测,让我们全体语文教师对自己的教学效益 提出一系列的反思,随着现代的教育观念不断地深入人心。我们如何处理素质教育与学生学习能力的提高这对矛盾应该放在重要的议程上来。立足教学,加强教学常规的过程及教育教学研究,强化教学质量和教科研意识,努力实现“科研兴校,质量强校”的工作目标,应该是我们的出发点;考察学生的学习过程和教师的教学过程,并使两者有机地协调成一体化管理,加强教师队伍建设,加快教育现代化推进步伐应该是我们工作的立足点。遵照本学期的学校工作思路和教导处工作计划,联系上学期的工作反思,现在对本学年的教导处语文教学等部分工作作如下总结。

  一、以“质量强校先强师”为思路,提高教师的教育理念,并以教育理论武装头脑,指导教学实践。

  自从上学期初学校以暑假阅读教育专著并写一篇读后感为方式展开教师自我的思考后,教师们各自发表了存在于自己头脑中的教育思想、认识、观念等。但对于教师们的论述都只停留在表面化的程度,许多教育理论并没有内化为他们的认识,不能有效地指导于自己的教学实践,或者没能把自己平时的教学实践进行理论性的提升,仍然运用传统的“传授—接受”的教学机制。本学年对教师们的听课后,我发现教师的教材处理,过程设计,课堂调控,学生课堂上的表现,作业中学生死板的做法,不得不呼唤“引导—发现”的教学机制。

  为此,教导处以活动为载体,对教师进行了理论渗透,并要求教师自我提高。

  1、继续强化要求,教师在每一周一节自主阅览课和阅读自订的教育杂志,提高自己的理论修养,但这些多以教师自觉的行为为主。学校并无检查。我极力推荐个别优秀青年教师的学习书籍,向他们提出要求,现在已把全镇9名语文教师列入重点要求理论学习的对象,旨在通过这一部分教师的不断学习来加快我校教师队伍建设的进程。

  2、在《课程标准》颁布后,不断组织教师学习。在xx年新教材推出后,应该是努力读懂新教材的精神。在教导处要求教研组组织的新教材研讨中教师充分发挥自主性,以课外专家解读材料与自己感受两者相结合的方式进行研讨,上学期期末校长室也向个别青年教师布置研究新教材的任务,这些却是初步的学习研究,下学期将加大力度。

  3、学校的教研活动继续开展主题活动形式。使得教师从教学模式的学习,运用方法等方面有个范例。本学年语文分高段,低段分别举行了7次研讨活动,其中教导处组织的多媒体教学研讨应该把教研活动引向了较新的观念层次。教师从教学设计,媒体运用,教师的素质表现,学生的课堂表现无不有了一个新的眼光和思路,而且教师在本次活动后开课的课型由传统的教学内容向较新异的教学内容转变,由公开课的花俏向实效转变,由阅读教学课向口语交际等课型转变,由教师的讲读向学生自我阅读感悟转变,这些都是开展主题教研活动的成功体现。在公开课后我校教师也能大胆,充分地交流,评课中纷纷发表自己的听后感,带动了教师评课的能力,这也是一种良好的现象。本学期教师在人均发言达到2次以上,避免了以前不想说,或敷衍了事的局面。

  4、借助校级学科带头人的`传带活动,切实提高个别青年教师的上课水平。本校语文教师有2对传带教师。上学期建立了传带对子后,本学期实施了正常的传带活动,从指导计划及传带活动的开展均趋向正常化,指导教师对传带教师实现审阅课堂教学设计或提出对教材的教学设计思路,然后让传带教师上课,指导教师听课并指导点评,本学期一般在12次以上,而且逐步提高深化,并在此基础上推荐阅读理论书籍。(计划在下学期)在期末结束前传带教师和指导教师分别开设公开课4节,应该也反映了教师新的教学观念。

  5、通过师训中心对xx届青年教师的考核检查活动,进一步激发青年教师的工作热情。检查中,师训中心xxx等老师对青年教师的上课肯定优点,指出不足的同时,也向这些青年教师指明了努力的方向,尤其是她对3名语文教师所作的点评,受益匪浅。x老师的以读为主,在读中感受,在读中感悟及教学设计中应该有不同于他人的方式去执教,教师应该充分发挥引导的作用,提倡启发式教学。这些也证明了我镇以往的评课标准,教研活动的大的方向是对的。

  6、积极参加师训中心组织的教学观摩活动,本学期是观摩活动较多,较隆重的一年,让教师有如沐教学春风之感。4月中旬的“xx教研之春”的观摩活动,我校16名语文教师参加这一观摩活动,活动中展示了2节语文阅读课,1节语文活动课,1节语文作文课,应该具有较高的水准。观后,教师议论纷纷,善于与自我的上课对比,找差距,找优点,找瑕疵,能够认真体验这次教学观摩活动所传达出来的精神、理念。5月初我市有组织了“xx之春”的教学名家的观摩活动,其中名师xxx,xxx的作课,让我们领略了名家的大家风范,从课前谈话,新课导入,上课提问,朗读指导,表扬学生,过程的设计,幽默的语言,良好的基本功,精彩的理论讲座,让教师们着然眼前一亮。全校17名教师参加了本次观摩活动。其中观摩了2天的教师分别写了观后感,共收到6篇,从中也发现xxx、xxx、xxx3位教师感受颇深,也发现内化得较有效,应该对他们的教学会有触动。

  7、积极鼓励教师撰写论文,动笔把自己的实践不断地内化位自己的理论化表达,积极写作下水文,提高自己的语文的教学基本功。本学期师训中心组织了新概念作文教学论文,思想品德论文,陶研论文的征集,我校共有论文10篇论文参评。获奖率x%。而且发现xxx老师积极向上投稿。其中一篇被全国性质的评审机构认定为论文一等奖。建议号召全体教师向她学习。教导处除了要求教师写教学论文外,还组织教师写下水文。对于语文教师的基本功师一大检查,也让语文教师时常练笔,提高素质,收到语文教师下水文 篇,占 %,多数教师能够以学生的视角并以稚拙的笔触来写。6位教师的下水文向上送去参加全国下水文评比(成绩待定)。

  8、举办业务讲座,不论是学校主讲教师是一次任务的摊派,教导处给予压力,使他们对讲座内容引起重视,并要求结合教学实践,这样的讲座对她来说是一种能力的延伸,同时对全体教师也是一次再学习,在讲座中向教师提出一些较新的教育原理,而且一线教师讲出的原理应该是紧密联系实际的,是生动可见的,听者容易接受,并在平时教学中加以运用,如本学期语文组由xx主讲的〈克服课堂教学过程中的形式主义〉,真实的通过列举形式主义的表现,寻找原因,并提出克服形式主义的对策,向四十分钟要效益。

  9、以上8点是教师在自身的活动中来提高教师各方面的素质,但是我们从另一个视角去审视我的教学,如何来指导我们的教学实践呢?教导处发现了从学生这一头来考察教师的教学情况。学生的竞赛中发现教师教学观念的落后,写字比赛和普通话比赛发现教师忽略了这些语文能力,尤其是学生的课文朗读,如果课堂上教师让学生读,有感情的读,读出味道,读出体验,教师能够注重语文的人文性,学生的朗读应是琅琅上口的,应该是抑扬顿挫的,应该富于有声有色的。可是本次课文朗读不理想。可以推想教师在课堂上多还是简单机械地分析课文,读课文的时间少得可怜。

  二、加强教学常规建设,重视教学过程。

  教学常规建设在我们语文教学中应该是逐步完善的。本学年的教学常规检查也只停留在模糊的评价上,也就是说对教师的备课、计划、上课、批改等检查没有有效地实施行动,教师对于自己的常规各有各的的形式,如今批改统一了格式,这一做法教导处容易评估,但是计划还是如上学期一样没有引起教师对计划的重视,为了检查而写计划、备课检查更是难了,下学期寻找更好的检查方法(建议一单元有一篇课文自备详细的教案,其他几篇以简案呈现)。

  本学期重点考察了教师的上课过程和学生的学习过程,我本学年共听了教师32节课,发现教师就是不能够以自己的理解去设计教学过程,没有以简单可行的“课文短程”提问组织教学,教师的语言乏味。课堂上主要表现:教师问题多,教师说话多,学生理解少,学生感悟少。平行班级研讨少,学生的各种习惯普遍差。这也反映在本学期的期中试卷里,从学生的卷面反映来看,我对一、四、五年级共x名学生的试卷

  的分析来看,主要问题有:学生识记机械无效的,没有上升到理解后的意义识记,如字词的掌握,学生的学习能力较差,不会灵活变通;学生的学习质量不高,只把题目完成了就了事,不会去更好的解答,全面地思考回答;习惯不佳,做完后不会认真检查,懒于动脑筋;学生的概括能力较差;语言组织能力较差;学生的背诵积累不够巩固,写作的事情简单,主题不够明确,口语比较浓厚。这也是我在早自修,午间学生的学习,作业情况中发现的弊病,应该使我镇语文教师引起共识。

  三、完成xx继续教育的总结工作后开始启动“xx”培训工作,不断加大力度。

  “xx”教师培训任务已经结束,并且完成证书的分发工作,“xx”培训正式启动。我校认真根据“xx市xx期间中小学教师继续教育实施意见”制定好学校培训计划,并人手一份。要求教师认真研读,领会精神,逐步落实内容、方式。每个教师建立自身的档案,记录自己的各种学分。本学期“xx”培训进行师德修养,教育教学学习,政治学习,计算机应用能力培训四块。合计20课时,同时又赋予教师主动学习权,如自己课外阅读活动,自己观摩活动,自己在教师间的听课活动分别记录校本培训内容,使“xx”校本培训在教导处宏观调空下更具灵活性,让教师自主学习,切实提高自己理论修养和实践活动能力。

  随着学科教学技能培训的结束后,我校总结三年学科教学技能培训的基础上,不断提高教师的上课技能,也引导教师参加各种培训,继续参加普通话考级,现我校共有二甲证书的教书有20名,达45.45%,其他教师均以达到相应等级,计算机未达到合格的证书报名5名,班主任培训3名,教导主任培训3名,计算机辅导员培训1名,青年骨干教师培训2名,英语培训16名(正在报名),认真参加市师训中心组织的各次培训,同时,向他们提出要求,认真参训,尤其市两位青年骨干教师的培训,教导处还向他们索取个人发展计划,给他们造成压力,培训后以学分形成登记成册。

  积极鼓励教师进修高一级学历,现我校已达到专科学历的有x%,正在进修大专及以上的有x人,占x%,我校呈现出一股积极向上的学习氛围。

  四、完善本校已有的语文课题研究,开始总结省级课题,并以此为契机,学习熟悉教科研的一些过程,以备逐步使学校的语文教科研正常化的开展。

  我校的xxx、xxx的xxxxxx教学课题,xx、xxxx的xxxxxxx课题研究均由上级部门组织研讨。而我校唯一自行主持的“xxxxxxxxxx应用与研究”今年7月也将正式结题。以xxxx为主的课题组着手把所有的档案梳理整理,把各种材料综合化,并向教研中心上报总结报告。从本此课题研究的失败来看,让我们教导处认识到:1、课题应该每时每刻坚持不懈地活动并有记录,有材料。2、课题组成员应该多交流,应该多查阅资料,应该多向上级询问开展的方法等。3、必须建立一系列的规章制度。由此使我们下一步的学校科研应该在有了完备的计划后,上报,最好事先有一个阶段,试搞一下,经过论证可行的,再去搞课题。

  在搞科研的同时,教导处应该鼓励教师多写写教学杂记,感想,论文并踊跃投稿,建议校刊的创办,有利于这种风气的形成。

  五、从全面发展的要求去审视学校的劳动,分类教育,开创良好的局面。

  本学期我对学校以前的劳动教育进行了分类,并作好了劳动计划等档案的初步工作,学校劳动教育具体分为校内日常劳动任务(值日卫生);校外劳动实践(如清扫大街),本学期五六年级1次;劳动基地实践,共进行了7次劳动,;劳技教室的建立,xx村小的传统的贝塑工艺室的贝雕、贝堆的制作,一改以往劳动课以本为本,现因地制宜地建立教室,能够形成本校特色,并计划建立贝堆、贝塑的教学读本。本学期xxx老师的沙雕劳动课参加区劳动课评比获二等奖,这是队劳动教育(劳技室)开设的有效体现。也为劳动课本的乡土教材编写提供了课堂依据。

  六、认真完成学校的其他工作。

  本学期有效地完成教师内代课的工作优化,在一般情况下,以同学科教师间代课为原则优化教师间的代课过程。同时为了 确保教学进度,教师一天内的外出由教师自行调课。本学期也帮助学校做好了教师资格认定的部分工作。但本学期对学校的校园信息的宣传是很不够的,没有把本校的重大事件向外宣传。本学期学校在语文方面学生的参赛情况也明显比前几年的成绩有所下降。

  七、存在问题及今后工作的设想。

  1、建立学习常规,要求教师阅读专著,理论书籍,文学书籍并有笔记,有读后感,教导处实行检查制,特别是加强队9名青年教师的要求。

  2、继续开展主题性的教研活动,在教研组制定教研活动计划时,教导处先下发本学期的各次教研活动的主题,教研组活动以这些主题安排,开展。课由集体备课完成,指定一名教师执行,课后评议得失,然后各教师在下周内以本次主题研讨课为范例开展教学。

  3、建立学科带头人的活动记录,对传带的教师负责,建立常规制度,形成档案。

  4、多向师训中心老师联系,征询工作疑点及请求他们对我校语文教学工作进行指导。

  5、教师参加重大观摩活动后一律写出自己的观后感。

  6、举办校刊,要求教师踊跃投稿,并对优秀青年教师由一月一篇的小论文或教学杂记等上交教导处。

  7、继续举办业务讲座。

  8、注重对学生的学习过程的监控,通过抽测,随堂听课,作业检查等形式发现学生的学,教师的教的问题,并加强对各班学习委员的工作指导,充分发挥小干部的职能,在班级中形成一种良好的学习风气。

  9、对于备课,建议教师一单元有一篇课文备详案,完全是自行设计,其余课为简案,但全应是自行设计。检查时也以是否自行设计为评定原则。

  10、“xx”培训,教导处出面持之以恒,建立严格的培训制度。

  11、酝酿新的可行的本校课题研究,先写计划,先论证,再上报,并加大力度,一定要有成效的搞。

  12、劳动基地开辟设想种植绿化树苗。

  13、加强我校对外的宣传报道力度。

  14、认真组织上级有关的语文竞赛,加强对参赛的学生的辅导,并争取好的成绩。

  总之,教导处与全体语文教师应紧密联系,形成合力,工作循序渐进,积极有计划,这样才会使我们工作有大的起色。

  执笔者:xxx

  x年x月x日

学校教导处工作总结4

  本学期,教导处在县教育局和校长室的正确领导下,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。

  一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质

  教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

  1.积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

  2.积极开展教研活动。

  积极组织参加校内外研讨课。在教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

  3.理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。

  二、强化教学管理,全面提高教学质量

  教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的.管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

  1.抓常规,促进管理更加规范

  本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

  (1)抓备课。备课是上好课的关键,我们把电子备课改为手写备课,同时要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

  (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。

  (3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。

  (4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。

  (5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。

  2.加强质量监控的力度。本学期一开学,教导处就对部分年级进行了摸底,根据发现的问题召开了任课教师会议,帮助他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。

  三、存在问题及构想

  教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

  回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为太白小学,为太白的人民谱写教育新篇!

学校教导处工作总结5

  一、规范教学常规,促进教学质量提高

  教学是学校的中心任务,是教师的基本工作,教学常规是教学工作正常开展的保证,它能够优化教学秩序,有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作,切实抓好教学常规,本学期在强化教学管理上主要做了以下工作:

  1、严格要求,加强教学常规管理

  教导处全面落实课程计划,要求教师严格按课表上课,按教学进度、实行团体备课,灵活运用导学案。教师提前进课堂,准时下课,每一天按时批改学生的作业,不体罚和变相体罚学生,并严格控制学生在校时间。

  2、求真务实,进行教学常规检查

  开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求,并在工作中加强检查与指导,教导处每月组织进行教学常规检查,并及时将检查结果进行反馈和通报。

  二、深化教学改革,提高教师素养

  仅有建设高素质的教师队伍,才能有效提高教学质量,才能办出高水平的学校。近年来,我校以提高教师素质为目标,经过多种形式的校本培训活动,使我校教师的整体素质有了显著提高。

  1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动

  开展“每周公开课”和“评课议课”活动,结合教师的教学实际,要求教师上好一节汇报课,青年教师上好一节展示课,名师、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的举行,让教师有了交流互促的机会,有了展示才华的平台。

  2、强化教师培训,及时掌握新理念

  为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵,多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经,本学期分别派王晓苹、李博教师到新乡学习观摩;赵桂玲、赵鸣教师到郑州学习;次外,还积极市里举办的.的各种教研活动,还多次组织中青年教师到兄弟学校观摩“基于标准的教学”等等。经过学习、培训,开拓了教师的视野,丰富了教师的经验,转变了教师的教育、教学观念,较好地提高了我校教师的素质,能使教师更好地把握课堂,提升教师们的专业素质和教学本事,推进了素质教育的全面发展。

  3、找准主攻方向,培养青年教师成才

  为了使青年教师脱颖而出,尽快地成长起来,我校实施了青年教师与老教师结对子,充分发挥老教师的传、帮、带作用,徒弟经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课,让徒弟的教学水平得到相应的提高。

  4、重视教学反思

  教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思,对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校十分重视这一环节,要求每位教师认真填写导学案的个性化补白,做好教学反思的记录。

  (1)记自我一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平。

  (2)记教学中的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以后教学工作中的前车之鉴。

  (3)记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自我的教学经验。

  (4)记教学中学生的独到见解,学生是学习的主体,经过他们自我切身的感觉,常常会产生一些意想不到的好见解,将这些独具一格的解法记录下来,丰富自我的教学资料。

  (5)记教学再设计,每节课后,对教学情景进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高自我的教学本事。真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径,将反思贯穿于教学的整个过程中。

  三、开展丰富多彩的`文体活动,促进学生的全面发展

  1、为了丰富学生的课外生活,促进学生的全面发展,本学期学校开展了“建设幸福中国”讲故事比赛活动,认真组织大课间活动;开展了形式多样的学生竞赛活动,如:“完美教室”评比、“书法竞赛”、作文竞赛、手抄报比赛、庆“六一”文艺汇演等。

  2、积极组织师生参加各级各类比赛及活动并取得了必须的成绩:程嫚嫚、方嗣龙两位同学参加“建设幸福中国”讲故事比赛荣获长集片优秀奖;贾国冉同学获“我幸福,我欢乐”霍邱征文比赛三等奖;杨文静教师辅导的小合唱《铃儿响叮当》,在霍邱“小百灵”杯演唱比赛获优秀奖;王君教师参加霍邱中小学师生“安全知识竞赛”荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟获得霍邱县第九届“教坛新星”称号。

  四、努力探索新教育,追寻幸福完整的教育生活

  1、开学初,在学习借鉴首批新教育实验学校经验的基础上,结合我校实情,研究制定出新教育实验工作计划及具体实施方案。

  2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教育实验领导小组,并且成立了各项儿童课程工作室:

  (1)晨诵工作室,负责人王君;

  (2)午读工作室,负责人杨文静;

  (3)暮省工作室,负责人沙磊;

  (4)读写绘工作室,负责人陈丹丹;

  (5)师生共写随笔工作室,负责人汪锴;

  (6)构筑梦想课堂工作室,负责人焦娟等。

  3、新教育实验工作经过各个工作室认真的开展,采取“请进来,走出去”的模式,在实践中摸索,在学习中改善,初步取得成效。3月6日,我们迎来了县教育局新教育实验评估组,对我们第二批新教育实验学校进行评审。县教育局工会主席李方安、教研室方绳东主任和陈学武教师对我校新教育实验工作给予了充分的肯定与表扬,学校学校文化氛围浓厚,班级布置有特色,师生共写随笔质量高。

  五、今后工作思路

  1、加强教学常规教研与管理,规范教师教学行为;

  2、以校本教研为重点,进一步探索校本教研的有效途径和方式,提高校本教研的实效性;

  3、注重教师业务培训,全面提高教师素质,培育特色教师。

  4、进一步深化新教育实验工作,积极探索,努力创新,把儿童课程落实到位,提升新教育开展的质量和进程。

  一学期来,我们所做的这些工作,取得了一点成绩。可是我们也清醒地认识到:我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中,我们将一如既往的践行新教育实验工作,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,再创户胡镇中心小学教育教学的新局面!

学校教导处工作总结6

  本学期,教务处在上级相关部门的领导下,,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,较好地完成了学期初制定的各项工作计划:

  一、教学检查常规化,切实促进教学质量提高

  1、狠抓教学“五认真”。本学期教务处严格执行扬中市教学规范,对全校教师的教案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查,并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的通过年级和教研组进行指导并限期改正,有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范,从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益,为教学质量的提高夯实基础。在本学期的教学中尝试了高效课堂的实施,取得了不错的成绩。

  2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实,本学期我处严格安排新课程实施方案要求,加大了课堂教学改革力度,对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查,以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺,实施教学改革,提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

  3、多方收集信息,及时进行教学总结。

  教务处本学期召开了多次教师教研座谈会,教师之间相互取长补短,共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平,并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研能力,促进我乡教师专业水平整体提高,听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见,定期进行家访,并不遗余力地作好答复与落实,以更好的改进和完善我们的'教学工作。

  4、加强督导力度

  本学期,我们专门对教案进行了检查,对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案,对发现的问题及时找相关人员沟通了解,促其整改,受到了明显的效果。对做得较好个人我们及时通报,公开表扬。

  二、深化教学改革,加强师资队伍建设

  教学改革是一个学校发展的源动力,师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时,采取多种措施,为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。

  1、校本培训与外出培训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习,组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动,合理安排教师外出学习、进修,这些活动促进了教师的教学水平的提高,极大的推进了我校的教育教学质量。

  2、“青蓝工程”走向深入,青年教师提速发展。

  “青蓝工程”正由点向面,由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实,轰轰烈烈,新老教师互帮互学,共同提高。本学期初,开展了一次骨干教师人人公开课活动,期中还进行一次青年教师能力测试,很大程度上锻炼了青年教师,有效地深化了教学改革,掀起了教改教研的_,促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台,为我校的可持续发展提供了不竭动力。

  3、开学初对各教研组的工作规范作了要求,强化了教务处对教研工作的意见,对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最的教学信息,同时校内也加强集体备课,大家相互交流、相互学习,促进教师改进教学方法,优化教学结构,提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。

  三、重视文体工作,确保“两课、两操”安全高效

  本学期我们加强对文体组的领导和管理,规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为,保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。

  四、狠抓师德建设,提高教师师德修养

  教师能力,师德为先。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师,教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范。在教学工作中,它体现在每一位教师的一言一行中,体现在具体的教育教学工作中。本学期,教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育,引导全体教师注重加强自身修养,树立教育民主思想,提高全体教师法制意识,提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。

  五、存在问题和不足

  1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

  2、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提升组内研讨课的功效。

  本学期即将过去,我们总结经验弥补不足。在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情投身于教育教学工作。

学校教导处工作总结7

  一学期来,教导处以市教育局文件精神为指导,以学校工作计划为中心,认真开展教学工作。完善管理制度,强化教学管理,在提高教师培训,提高课堂质量上下功夫,下面是我们一学期的工作总结:

  一、主要工作与成绩:

  1、规范课程设置,深化课程改革。

  严格执行课程方案,坚持按规定开齐开足课程。要求全体教师必须自觉遵守,坚决杜绝随意更换课程;坚持按课程标准要求进行教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;按学校规定的时间进行中考和期末考试。

  2、完善管理制度,强化教学管理。

  落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上,教导处就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等方面作了明确规定,以量分形式在全体教师中进一步加强教学检查,并把它作为我校规范教学行为,提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学,规范作业的布置与批改为着力点,精心备课,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注重个性教学。14周开始,按学校领导要求,教导处安排了每天每一节课的课堂巡查,由学校的中层领导和各个科组的科组长负责,内容有:检查每个班学生上课的人数、有没有老师上课、每个班纪律情况,要做记录。当天值班的领导要做好值班工作,每天早到,晚些回去,并每天及时做好巡查后的汇总。

  3、落实学校计划的实施,督促各个教研组开展教研活动。

  各教研组在学校计划指导下能认真制订学期教研计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动和参与学校开展的各项活动。

  充分利用每周一次固定的时间开展集体备课、研讨课、录像观摩、理论学习等多种形式的教研活动,在活动中切磋教法学法。教导处认真落实学校计划的实施,督促各个科组按学校计划安排上好课改示范课、研讨课。

  本学期共安排了xx位教师校级公开课,中段考前,有语文组的罗金灿老师;政史地组思想品德课的黄芳兰老师;英语组的钟盛芳老师;数学组的尹春玲老师;理化组的物理林伟华老师。中段考后,有语文组的年轻女教师李霞;英语组的裴记娟老师;政史地组历史的何声伯老师;数学组的韩非老师;理化组体育的年轻男教师吴日兴、生物的何翔老师。通过新老教师课堂的展示,相互学习,教师的'教学水平都得到不同层度地提高。鼓励教师之间相互听课。

  20xx年9月份开始,我们教导处相继派出各个学科的科组长到三亚市教研室参加学科的工作会议;

  xx月30日,三亚市教研室送课到我校,我们教导处的人员,积极地与相应的学科老师协商,做好准备,尽可能地为送课的老师提供好的教学场所。除了上课的老师外,各学科的老师都能到化学实验室听市教研室组织的“送课”三位教师的公开课(四中付芳芳老师八年级数学、四中张振升老师九年级数学、藤桥中学曾文忠老师九年级化学)。老师们能积极开展评课交流,不断总结提高。活动做到有主题,有内容。绝大多数教师都能按学校的要求完成听课任务。

  xx月13日上午,在教导处的安排下,布置好场地、评委及相关工作人员,英语组开展形式多样的“英语朗读竞赛”。

  20日,教导处及时组织政史地组思想品德学科的人员参加三亚市教研室开展的思想品德在线研讨(8:30-xx:30),学科人员积极参与研讨,并进行在线发表评论。

  20xx年xx月9日,立才初级中学接受三亚市教育局组织实施本年度初中学校教学质量监控测试工作的检查。期末,组织学科教师集中评卷,一份试卷由几位老师共同完成,体现了人人参与的意识。

  4、积极参与继续教育培训,不断提高教学水平。

  为了适应社会的不断发展,原有的知识是远远不够的,教导处积极地组织我校全体教师参加市、省、国家级举办的各种继续教育培训学习和考试,来提高全体老师的教学水平。如参加在三亚市进修学校培训部报告厅举办的全员学习;参加远程继续教育培训网上学习,内容有“上好课”、“课堂教学策略与反思”、“教师心理问题的自我调适”“教师职业怠倦的心理调适”,共50学时。通过网上学习、做作业、写学习体会、发表评论、写研训总结,每位老师心理在不同程度上都得到调适,从而更加清醒地认识到教师这个职业的责任重大,通过网上考试我校包括领导在内的所有老师已合格,并获得合格证书。

  5、推崇务实求真,提升教学质量

  教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫,全面促进学生的素质发展。开学初,结合校教学规范管理相关要求,教导处要求每个班级的每位教师建立培优補差档案,针对每个班的学困生的具体情况制定切实可行的帮扶计划,并在教学过程中做好帮扶记录。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量,重视分层次教学,做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”,“重知识、轻能力”,“重智育、轻德育”的教学方式。用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习,以此促进教师和学生全面发展。

  6、做好期末工作的检查,及时汇总,为绩效工资的发放提供有力的依据。

  19周,教导处安排各个科组期末工作检查,检查的内容有:各位老师的教案、学生作业批改的情况、听课记录。对发现的问题及时反应给校领导和反馈相应学科的老师,并提出整改意见;统计本学期的按指纹签到、签退次数,对迟到或未签都按学校的规定做相应的处理;统计班主任及其他各个学科老师家访的次数:有电话家访记录的次数、有亲自下到队或村家访记录的次数;统计老师因出公差、有病或事请假顶课的情况。所有这些项目都进行列表公示,有错的及时改正。这些内容都进行量化,与绩效挂钩。这样做,极大地促进老师的积极性和工作热情。

  7、获奖情况:

  (1)、20xx年8月,我校九一班学生夏家慧、黄敏荣获全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动优秀奖;(指导老师罗金灿荣获指导奖)

  (2)、20xx年xx月,九一班学生谭帮婷、杨晶晶荣获三亚市青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动二等奖;(指导老师罗金灿荣获指导奖)

  (3)、20xx年1月,我校选送六幅作品参加“三亚市首届法制宣传书画作品中有四幅获“优秀奖”:九一班学生植佩佩的《英姿》、罗亚当的《莫醉驾》、吴香凤的《胜利而归》、蒲梓源的《利剑》;(指导老师彭蕾蕾)

  (4)、20xx年1月,我校选送15件幅作品参加“20xx年三亚市首届中小学生利用废旧物品手工制作环保模型比赛”中获1个二等奖,6个三等奖:二等奖:姜淇乐的《纸编花篮》;三等奖:符秋凤的《乡村家居》;董紫荟的《玫瑰花球》;占佳敏的《精美像框》;董倩的《天涯海角景区》;符健英的《椰景花瓶》;谢子荟的《中国舟飞器》。(指导老师黄惠英)

  二、存在问题与不足

  1、教导处工作千头万绪,再加上教导处人员兼课,工作有时无法兼顾,一些工作不能及时完成,某种程度上影响学校工作的开展。

  2、教研活动形式几年来一成不变,没有创新,又缺少专家的引领,活动效果不明显。

  3、随着教师“中龄化”,及部分教师职称受名额限制,影响教师参加教研活动的积极性。

  4、综合实践活动已有开展,但落实不够到位。

  三、改进措施与工作设想

  教学工作艰巨而庞杂,教学改革任重而道远。新的一年,教学质量要上新台阶,必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见:

  1.提高管理水平,明确分工,把工作做得更细,考虑得更全面,扎扎实实地把教学管理工作做到位,从而使教导处的常规管理更科学、更有效。

  2.抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上,要勇于创新,开展多种多样的教研活动,力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源,促进各项活动的开展。

  3.构建教师发展平台,多让教师“走出去”,促进年轻教师的快速成长。

  4.继续加强活动课程的教学与管理,制定切实可行的实施方案,重视过程,让学生得到感受和体验,并将活动材料收集整理,存入档案。

  5.做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度,建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表,对各班学习成绩进行跟踪比较,找出问题,并寻找合适的解决手段,以此更好地提高学生的学习成绩。

  总之,在过去的一学期中,我们的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足。我们将在盘点20xx的同时,以更加积极昂扬的姿态,展望和规划20xx的工作,力图变革,创造新的辉煌!

学校教导处工作总结8

  xx年业已结束,一年来,我处在学校新的党政班子的正确领导下,全体教师同心同德,按照期初制定的教学计划,充分利用学校的有限教学资源,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,强力推进技能教育,大面积提高教学质量,从而加速了学校发展。现将本学期工作总结

  一、教学常规管理

  1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,坚持做到“三表”上墙,严格按照课表上课。坚持学生的全面发展,差异发展和可持续发展,使每一位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担,规定用好教辅用书,不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作,在照顾好差生的同时,要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规,进一步规范教师的课堂行为。

  2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备,早落实。做到认真钻研教材,掌握教材编写意图,用好教材。认真备课,明确教学重难点,精心设计教法,认真上课,积极倡导合作、探究、自主的学习方式,规范作业格式,认真批改作业,及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动,认真辅导,认真组织学生进行考核,统计好考核成绩,做好试卷分析。

  3、加强对教研活动的管理。本学期,教务处根据各学科及本校实际情况,初步调整了教研组的分类,建立了教研组长例会制度,确定了本学期教研活动的重点,制定了相应的措施,明确了教研活动的具体要求,如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过争创先进教研组,进一步规范了工作程序,明确了管理职责,确保了教研活动的正常开展,有效地提高了教研组活动的实效性。

  4、加强对听课活动的管理。学校通过建立随堂听课制度,提倡跨学科听课,鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动,进一步明确了听课要求。如要求校行政人员每人听课不少于20节,教师每人听课不少于10节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。

  5、加强对各类文档的管理。根据市县教育局和学校的工作思路及要求,进一步明确了本部门的职责,各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订、上级通知的接收与转发等,同时能认真做好各类资料的收集与整理工作,为学校教学工作的正常有序开展提供了保障,也为迎接市县人民政府督导室的综合督导工作做好了充分的准备。在综合督导情况反馈中,我处的管理工作得到了上级领导的充分肯定。

  二、常规工作情况通报

  1、出勤

  9月份,正课迟到10节次,请假20节次,缺席5节次;辅导迟到5节次,早退2节次,请假30节次,缺席10节次。10月份,正课迟到4节次、请假23节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到2节次、早退1节次、请假52节次、缺席8节次。11月份,正课迟到7节次、请假15节次(请假最多的一人5节次)、缺席9节次(缺席最多的一人4节次);辅导迟到4节次、请假14节次(请假最多的一人4节次)、缺席20节次(缺席最多的一人4节次)。12月份,正课迟到17节次、早退4节次,请假67节次(包括婚假、事假、公假)、缺席4节次;辅导迟到5节次、早退3节次、请假39节次、缺席7节次。

  2、教学评估

  9月份学生评估满意率100%的有75人,不合格4人;10月份学生评估满意率100%的有87人,不合格3人;11月份学生评估满意率100%的有84人,不合格2人;12月份学生评估满意率100%的有87人,不合格4人。

  3、公开课

  本学期我校开展了校级公开课研讨课等多种活动,其中,语文青年教师公开课4节,数学青年教师公开课3节,英语教师公开课3节,机电模具教师研讨课3节,电子电器教师公开课2节,服装美术教师3节,财会教师2节,旅游农科类教师2节,新教师汇报课4节。教务处组织听课教师对研讨活动中存在的问题进行了及时的反思、交流,在反思与吸纳的基础上再次进行公开教学与研讨,使广大教师的业务能力得到了明显的提高。

  三、先进典型事例

  冯斌老师、龚建英老师、蔡洪老师、阳华老师、康桂兰老师等平时加强教学之间的交流,在高三英语教学中,从备课到课外练习,彼此之间团结协作,取长补短,做到资源共享,保证了各知识点的广泛性、全面性、系统性和准确性。康桂兰老师、刘嶷老师、王蕾老师等,家离学校较远,早辅导不受天气影响,不受交通不便的困扰,能坚持开展早辅导,从不迟到,不早退,工作兢兢业业。杨智如老师为克服上课声音较小的'毛病,自购扩音器用于教学,以保证教学效果。计算机组吴学军组长、电子组唐仁雄组长,针对学校目前情况和本专业教学特点,拟改革本组专业课教学现状,创新教学方法。曾利仁老师在传授专业理论知识的同时,加强学生的专业思想教育,在学校实习条件较差的情况下,发动组织电子专业学生购买万用表、起子、烙铁等基本而又必备的实习工具,既大大提高了学生的专业兴趣,又为学校解决了实际困难。杨新林老师的班主任工作富有创新性,他以“挑战极限,超越梦想”为主题在班内开展励志教育,为全班学生制定了XX年下学期期中期末考试和明年高考成绩的奋斗目标并制成宣传板报于以公示,大大激励了全班学生的学习积级性,目前288班学生学习目的明确,学习态度端正,学习风气浓厚。龚建英老师担任276班英语专业课程的教学,多方积极寻找资料,主动为学生垫资购买音像资料。黄绘元老师身怀有孕,但上机时没有缺席过一节课,并且每节上机课自始自终耐心细致的辅导学生。谢继禹老师利用晚自习讲正课,受到学生的好评。机房管理员彭祥云老师想尽一切办法,不分白天黑夜,耐心细致的辅导学生,及时处理突发事件,认真核对考试数据,保障了我校职业应用能力等级考试的顺利完成。刘岚岚老师自费去杭州参加教研教改研讨会。

  四、两项开创性的工作

  本期组织了两项具有开创性意义的工作:一是组织学生参加了娄底市中职英语口语赛,276班周玉霞获二等奖,邹白娟获三等奖;二是组织学生参加了湖南省职业院校冬季技能大赛,288班王丽获酒店服务与管理组第26名,邹柳获第31名。

  首次组织学生参加这样的竞赛活动,既扩大了学校的声誉,又为我校今后的教学工作积累了不少经验。

  五、存在的主要问题和努力的方向

  半年来,我们的工作取得了一定的成绩,但我们的工作还有很多做得不够的地方,问题也还不少,主要表现在:部分教师表现责任心不强,上课不时迟到乃至缺席等;组织教学依然不严,学生打瞌睡、做与上课无关的事时,有的科任教师不管或管不着,学生上机课不指导督促学生完成教学任务,任凭学生漫游等;不认真钻研教材,创新教法,不及时了解学生的学习情况和学习要求,教与学脱节,收不到好的教学效果;不按时参加公开课的听课和评课,不相互借鉴成功经验,取长补短,固步自封,方法落后、知识陈旧,跟不上时代的教学要求,有的有点成绩就夜郎自大,自以为了不起等;部分教师对学生要求不严,上课听之任之,课堂纪律较差,甚至有个别教师允许学生上正课看电视;存在私自兑课现象;有个别老师不顾教学任务能否完成,不管教学效果能否达到,不论大事小事,有事没事,总是喜欢请假办私事。

  上述问题的存在,原因是多方面的,但其产生的负面影响都是一致的,势必制约着学校管理水平、教学质量、办学效益的提高。在新的一年里,我们必须认真研究对策,加以整改,为此,特做如下设想:根据目前学校师资现状,合理、科学地安排教师任教课程,全面调动教师的积极性,进一步提高课堂教学效率;进一步加强教学过程管理,加大教学过程管理的监督力度,鼓励教师在教学过程中求真务实,不弄虚作假;进一步加强校本培训工作,不断提高教师业务能力。

学校教导处工作总结9

  本学期教导处在党支部、校长室的领导之下,面对各种困难,大家团结一致,工作热情高涨,使教导处的各项工作得以正常开展,现作如下小结:

  一、实际工作

  1、教研组长会议开了4次,教研组长例会开了9次。

  2、分别召开了初二、高二学生会、家长会。

  3、召开了初三、高三的学生会、家长会,其中初三部分学生家长会和全体学生家长会各一次,部分学生家长会一次。

  4、举行了初二、初三、高二月考,对高三数学进行了抽测。

  5、由美术组负责举办了五月书画展。

  6、由体育组负责举行的以高中班级为单位的篮球比赛,以初中各班为单位的足球比赛。

  7、组织举行了期中、期末考试以及初中、高中的劳技、实验操作考试。

  8、高一、高二的史、地、生、理化进行了水平测试,并进行了针对性强化训练。

  9、组织各教研组长对教师作了常规检查。

  10、进行了教师教学质量、学生作业、教师阅改作业的满意度调研。

  11、协助校长室对预备班、高一年级、燎原年级、东辉一年级的招生工作。

  12、安排好了各项课务工作和课程表,有计划的完成了各项考务工作。

  13、对下学期的'教学用书和参考书籍作了预订。

  二、计划完成度

  ㈠抓好教学常规管理

  1、本学期多次对教师的常规工作进行检查,有教研组检查、年级组检查、教导处检查以及调研统计等。

  2、本学期改进了班级日志,使班级日志能更客观的反映出每个班的教学状况。

  3、本学期对后1/3学生进行了全学期跟踪,使每位主课教师对这部分的学习状况有清晰的了解,从而切实提高了这部分学生的学习成绩。

  ㈡抓好以毕业班为重点的教学质量的提升

  初三:根据本届初三的实际情况,教导处对本届初三的学生进行了排摸,对后1/3的学生作了重点调研,并根据情况进行了教师的个别调整,从而使本届学生的学习成绩有了根本性的提高。

  高三:根据上学期末数学成绩不够理想这一特点,组织了数学调研考试,同各任课教师一起排摸问题存在的原因,探讨解决问题的方法,并对后1/2的同学进行了全过程跟踪管理,从而使我校的高三成绩有所提高。

  ㈢对其他年级的教学管理

  本学期对初一、初二、高一、高二的教学状况作了深入仔细的了解,多次对各任课教师的上课、批改作业情况进行检查。同时,要求各任课教师对命题进行研究,避免一刀切现象的发生。对预备班与各任课教师作交流以摸索预备年级教学的方式方法。

  ㈣抓好中专部的教学工作

  本年度是对中专部教学工作最重视的一年,要求各任课教师对中专部的教学进行研究,根据实际情况进行教学,并要求参加每一位的教研活动,从而使中专部在本年度考试的合格率达到了近几年中最好的。

  ㈤本学期分别组织了优秀教师教学座谈会、三年来新进教师教学体会,通过这些活动促进了教学质量的提高。

  ㈥其它方面

  1、文印工作出色完成;

  2、卫生室工作表现良好;

  3、广播操、眼保操工作认真负责;

  4、体育器材工作、实验室工作规范;

  5、图书馆工作很好。

  反思:本学期工作较为出色完成,但是还存在着不足,如对资料积累、对课务安排等还存在着欠缺,有待于以后更进一步的提高。

  总之,本学期教导处工作是认真、负责的,成绩也是有目共睹的,成绩的取得说明了每一位教导处同志的贡献,不足之处教导处教师将作深刻反思,力求在以后的工作中做得更为完善。

学校教导处工作总结10

  新学期开始,教导处着眼于以下几方面的工作,取得了一些成绩,也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作,对本学期的工作总结如下:

  一、学校紧紧围绕提高教学质量这个中心,制定措施狠抓落实,收到了明显成效。

  成绩稳步上升。暑假开学后进一步深化“三横两纵一体化”管理模式,增强竞争意识,即在学校统一管理下,将三个年级重新分班,均衡的分成东西两个学部,教师也由东西两个学部重新选拔,做到了平分学生,平分教师,竞争上岗,在同一起跑线上竞争,在学部教师间形成竞争机制,极大的调动了学部领导及教师的工作积极性。

  二、大力实施创新教育,进一步优化课堂教学。

  学校通过多种渠道学习和吸收外地经验,先后派出两批领导及教师赴全国重点实验学校——江苏洋思中学取经,经过近一年的学习和探索,结合我校的实际大胆创新,批判的吸收进来,促进了我校课堂教学的改革。

  今学期,学校更加重视课堂教学,认为搞好素质教育的主阵地在课堂,要发展能力,减轻学生的课业负担,优化课堂教学是重要措施和手段。当河北衡水中学先进教学经验刊出后,学校立即召开校委会,研究并制定了切实可行的学习计划和落实推广的措施:

  一是将连载的先进经验复印后,每个办公室一份,及时发到教师手中。

  二是确立了严格的学习时间,定于每周二、周五课外活动为学习时间。

  三是规定学习笔记不少于一万字。

  四是各办公室办好学习宣传栏。

  五是写论文写心得,更重要的是通过学习、讨论后,在实践中探索和应用,学校安排各楼通过举行全校公开课,评出20名校级学习衡水、洋思经验的标兵,他们的课被评为校级优质课,听课教师达90%以上,通过这一活动的开展,推动了我校课堂教学的改革。教师们一致认为,老办法改换新的了。

  三、教学常规工作

  今学期教学常规工作井然有序,学校力度大教师自觉,教导处督促得力,学生的作业教师全批全改,改变了过去打突击,应付检查的弊端,自推广洋思经验以来,作业多为课堂作业,当堂完成,极大的提高了教学效果,在今年乡教委的常规检查中得到了好评。

  四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪

  新学期学校认真制定了《石家河中学关于严肃考试纪律的有关规定》并且在每次考试前,在教师会上组织教师认真学习,召开全校学生会,认真学习,在我校形成了作弊可耻的氛围,学生学习的积极性比上学期更加积极努力。

  五、进一步调整教师考核量化方案,调动教师的工作积极性。

  学校领导带头认真学习外地经验,转变思想观念教师随着学校的指挥棒,在这一思想的支配下,学校积极推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念,在考核教师上由过去的考核的20%学生上升为80%,让教师关注每一个学生,收到良好的效果。

  六、落实教研教改课题,以教改促质量。

  教导处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时,积极推广洋思教学法,实行分层教学,让优生吃饱,差生吃好,不使一个学生掉队,教导处严格规定,对后进生要布置不同的作业,不要歧视后进学生。教导处还重视加强优生的`培养工作,作为常规量化的重要环节,统一发放了作业卡,层层落实优生计划、目标,在今年的县级视导工作中,作为一个亮点收到教研室的好评。

  七、教导处今学期围绕提高学生学习成绩这一目标,强化学生的学习意识。

  从上课、作业、考试等方面严格要求,严格控制学生的学习时间,保证上课45分钟的学习质量,对缺勤学生严格登记,并实行补课制度。召开了初一优生座谈会,鼓励他们再接再厉,考出优异成绩。了解他们的学习生活等情况。对教师教学的情况,半年时间改变了学生学习的松、散、懒的状态,不论在校内、校外,感觉到了学习的紧张气氛,受到社会各界的好评。

  以上工作,虽取得了一点进步,但还有很大不足,有待在下一学期工作中加以完善、充实和改进,不当之处请领导同志指正。

学校教导处工作总结11

  本学期,教导处在仪陇县教科体局、复兴教育督导组及罗校长的领导下,以提高教育质量为本,以规范教学常规为重点,以深入推进课堂教学改进为主线,从高要求,从严管理。倡导求真务实、踏实奋进和勇于承担的工作作风,经过全校教师的共同努力,教导处各项教学工作扎实有效开展。回顾一学期的工作,现总结如下:

  一、周密安排,确保开学工作有条不紊

  暑假期间,根据学校人事变动情况及时调整、选任各班班主任,制定教学计划,统筹安排教师工作量,遵循教学规律,科学安排学校总课表、地方课程表、作息时间表。开学之后,学校教学工作迅速步入正轨。

  二、狠抓常规管理,提高教学效益

  1、完善和落实常规检查。开学第一周,教导处深入各教研组,协同组长召开教研会议,明确课程进度、作业门类、批阅次数,适时公布教学检查要求,设计教学检查评分表,按计划完成每一学月的教学检查,及时公布结果,在一定程度上改变了过去教学散乱的状况。

  2、加强课堂考勤,维护教学秩序。一段时间以来,我校少部分教师出现私自调课、迟到、早退等现象。为此,教导处及时采取措施,对教师课堂出勤实行“三条线”管理;即查看监控,不定时巡查,校长考勤相结合,定期公布考勤结果,约谈个别教师,及时扭转了局面,维持了正常的教学秩序。

  3、加强考试管理,营造竞争氛围。考试是检测教学效果的重要手段,也是组织教学的重要抓手。本学期,教导处先后共安排了三次大型的考试,监考、阅卷、总结表彰等环节已基本形成制度。本期期末教学质量监测后,教导处将协同罗校长参照教科体局关于中考的评价方案,制定我校考试评比办法,在校内进行考试评比。这些大大小小的考试及评比,效果良好,教师之间已经形成比学赶超的.喜人局面。

  三、加强制度和组织建设,提高服务效能

  1、明确分工,责任到人。根据实际情况,教导处内部进行了工作分工,主任、副主任和教务员各负其责、各司其职,在人手不足的情况下顺利完成了各项教务工作。

  2、完善制度,加强引导。教学管理带有长效性,不能朝令夕改。近半年以来,我们召开了数次座谈会,听取广大教师的意见和建议,在此基础上修订了学校《教学质量评比及年度考核方案》、《学籍管理办法》、《教学检查方案》等,教学管理更趋规范。

  3、坚持写好教务日志,提高办事效率。教导处事务繁忙,很多工作时效性强。为及时办理教务,从本学期起,教导处坚持写好教务日志并随时对照检查,第一时间处理文件、通知,重要事务则形成书面工作方案,明确个人职责,防止工作延误。服务效能明显提升。

  四、工作反思

  本期工作也有不少需要改进的地方,如教研组的作用未能充分发挥,集体备课未能普遍启动,随堂听课未能长期坚持,个别教师工作仍然不在状态,个别班级班风学风让人担忧。我们将在以后的工作中继续努力,争取更好地发挥教导处在学校教学中的引领、服务功能,为提高我校的教育教学质量做出更大的贡献。

【热】学校教导处工作总结(通用11篇)

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