新人教版二年级数学教学工作总结

新人教版二年级数学教学工作总结共3篇(小学二年级下册数学教学工作总结)

本文由吾小秘【www.wxiaomi.cn】会员分享，供您参阅。文内整理了3篇相关范文，平均每篇1853个字，阅读大概需要5分钟。

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。那怎么写总结吗？下面是范文网小编分享的新人教版二年级数学教学工作总结共3篇(小学二年级下册数学教学工作总结)，供大家赏析。

新人教版二年级数学教学工作总结共1

　　新人教版二年级数学下册教学计划

　　一、学生情况分析: 二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强训练。 二、教材分析: （一）教材内容：

　　这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。 （二）编排特点

　　1.各领域内容穿插编排，互相搭配。 2.继续加强学生对知识整理能力的培养。 3.继续注重体现数学背景知识。

　　4.在完整的过程中培养解决问题的能力。 5.练习的层次、功能分明。 6.为教学评价提供线索。 三、教学目标要求：

　　1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法

　　第1页/共5页 算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 3.使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。

　　4.让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。

　　5.使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。 6.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。

　　7.结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。

　　8.初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。 9.通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。

　　10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　第2页/共5页 11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学重点、难点

　　重点：1、除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。 难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。 五、教学措施

　　1、认真学习《义务教育数学课程标准》。

　　2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。 3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量。

　　4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。 (1) 对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一步提高。

　　这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(2)重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。

　　“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

　　第3页/共5页 其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 5、定期进行测试，及时反馈总结。

　　语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强

　　第4页/共5页 语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

　　第5页/共5页

新人教版二年级数学教学工作总结共2

　　新人教版二年级数学下册教学计划

　　一、学生情况分析: 二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强训练。

　　二、教材分析: （一）教材内容：

　　这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

　　（二）编排特点

　　1.各领域内容穿插编排，互相搭配。 2.继续加强学生对知识整理能力的培养。 3.继续注重体现数学背景知识。

　　4.在完整的过程中培养解决问题的能力。

　　1 / 4 5.练习的层次、功能分明。 6.为教学评价提供线索。 三、教学目标要求：

　　(一)了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 （二）让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

　　(三) 使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。

　　（四）让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除

　　法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。

　　（五）使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

　　（六）使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。

　　2 / 4 （七）结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。

　　（八） 初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。 （九）通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。

　　（十）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　（十一）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　（十二）通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学重点、难点

　　重点：1.除法。2.万以内数的认识。3.用数学解决问题。 难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。

　　五、教学措施

　　（一）认真学习《义务教育数学课程标准》。

　　（二）扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。 （三）认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量。

　　3 / 4 （四）因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。 1.对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一步提高。

　　2.重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。 (五)定期进行测试，及时反馈总结。

　　4 / 4

新人教版二年级数学教学工作总结共3

　　二（１）班数学 ( 上册 ) 教学计划

　　一、教材的编排特点及重点训练项目：

　　本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系；注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验并重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自

　　主探索的气氛中学习。教材的基本内容是：长度单位， 100 以内的加减法（二），角的初步认

　　( 搭配一 ) 和数学实践活动 识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角

　　量一量比一比。其中 100以内的加、减法笔算，表内乘法是本册教材的重点训练 内 容 。

　　二、学生情况分析：

　　二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有 了一定的了解。在动手操作，语言表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明 显的增强。因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不 同的学生得到不同的发展。 三、教学目标：

　　1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立

　　1米、1厘米的长度观念，知道 1米=100厘米；初

　　步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

　　2、掌握 100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握

　　加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

　　3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

　　100以内笔算

　　4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称 , 熟记全部乘法口诀 , 熟练地口算两个一位 数相乘 .5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上

　　1

　　画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

　　6、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。知道

　　1时 =60分， 1分=60秒。并正确

　　认、读、写钟面上的时间。

　　7、通过观察、猜测、实验等活动 , 找出最简单的事物的排列数和组合数 .培养学生初步的观察、分析及推理能力 , 初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识 .

　　8、体会学习数学的乐趣 , 提高学习数学的兴趣 , 建立学好数学的信心 .

　　9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯

　　.10、通过实践活动 , 体验数学与日常生活的密切联系 .

　　四、教学措施

　　1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当 的调整。要防止加重学生的学习负担。

　　2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更

　　多的时间留给学生探索、交流和练习。

　　3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。 4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，

　　还诮鼓励学生动用所学的知识解答日

　　常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

　　5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

　　6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

　　7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。

　　8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。五、教学进度表

　　时 间

　　/8

　　周次 1

　　长度单位

　　教学内容或活动内容 备 注

　　2

　　/15 /22 /29 / / /20 /27 / /10 /17 /24 / /8 /15 /22 /29 / /12

　　2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

　　长度单位 /100 以内的加法和减法（二） 100 以内的加法和减法（二） 100 以内的加法和减法（二） 100 以内的加法和减法（二） 角的初步认识

　　角的初步认识 /表内乘法（一） 表内乘法（一） 表内乘法（一） 表内乘法（一）期中测评 观察物体 /表内乘法（二） 表内乘法（二） 表内乘法（二）

　　表内乘法（二） /量一量，比一比 认识时间 /数学广角 数学广角 /总复习 总复习 复习迎接测评 复习迎接测评 测评

　　9 月 19 日至 21 日中秋放假

　　 至 27 连续 6 天上班

　　1 至 7 日放假调休，共 7 天 8至12 日上5天班

　　/19 3