新目标七年级英语教学工作总结

新目标七年级英语教学工作总结共5篇 七年级上期英语教学工作总结

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　　一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是范文网小编整理的新目标七年级英语教学工作总结共5篇 七年级上期英语教学工作总结，供大家赏析。

新目标七年级英语教学工作总结共1

　　七年级英语教学工作总结

　　王海红

　　本学年，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　一、学生的基本情况

　　七年级共有3个班，大部分学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。在118名学生当中只有三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣；其中有一部分学生干脆都不学英语。在本次期末考试中一班平均成绩是分，二班为分，三班为分。三个班的平均成绩为分。教委均分为分。总体来说考得还行，下学期还得继续努力。

　　二、采取的措施

　　1、做到了认真备课。

　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。

　　条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会。

　　3、认真批改作业。

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　4、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

　　经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步

新目标七年级英语教学工作总结共2

　　七年级英语教学工作总结

　　李生红

　　本学年，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积

　　极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，

　　使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学年教学工作做出总结，希

　　望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层

　　楼。

　　一、学生的基本情况

　　七年级共有13个同学，大部分学生的基础还算可以，但是两极分化现象较

　　为严重，有部分同学拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。有三分之一

　　的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣；其中有几个学生干脆都

　　不学英语。总体来说，在本学期的学习中效果以及成果还行，下学期还得继续努

　　力。

　　二、采取的措施

　　1、做到了认真备课。

　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对七年级教

　　学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生

　　试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的

　　程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，

　　每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，

　　课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归

　　纳成集。

　　2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。

　　条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，

　　深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生

　　的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会。

　　3、认真批改作业。

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　4、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

　　经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

　　2014年1月8日

新目标七年级英语教学工作总结共3

　　新目标英语七年级(下) Units 1—12词组

　　1.邮局 ____________________2.在..对面 _____________

　　3.在..之间 _____________4.在附近 _____________

　　5.直走_____________6.来自_____________ 7在白天_____________8.在晚上_____________

　　9.和...玩耍_____________10.外出吃饭_____________

　　11.想成为_____________12.和…工作_____________

　　12.为…工作_____________13.警察局_____________

　　14.给某人东西________

　　16.和..说话谈论____________

　　18.写故事_____________

　　20.说英语_____________

　　22.安静_____________

　　24.相当不错____________

　　26.照相_____________

　　28.为了_____________

　　30.看起来像_____________

　　32.停止做…_____________

　　33.购物_____________

　　35.什么种类_____________

　　37.去海滩_____________

　　39.去图书馆_____________

　　41.呆在家_____________

　　43.读点书_____________

　　45.为数学考试学习____________

　　47.做运动_____________

　　49.寻找__ _____________

　　52.做某事很高兴___________

　　54.迷路___________

　　56.帮某人做某事___________

　　58.走回___________

　　60.疲倦___________

　　62.运动节目___________

　　64.感谢做某事.___________

　　66.不能忍受___________

　　68.喜欢做某事___________

　　70.询问某人关于___________

　　72.校规___________

　　74.练习做___________

　　76.拜访朋友___________

　　78.做饭___________

　　80.其他的什么___________

　　82..该是……的时候了___________15.从某人得到什么 _____________ 17.作为…的工作_____________19.给谁打电话_____________21.想做…_____________ 23.等待_____________ 25.还行_____________27.玩高兴_____________29.在渡假_____________31.讲笑话_____________32.停下来做…_____________34.想要某物_____________ 36.清扫房间_____________38.去看电影_____________40.上周末_____________ 42.举行晚会_____________ 44.练习英语_____________46.怎么样…_____________48.下棋_____________50.是该…的时候了___________ 53.发现某人正做某事___________ 55.在角落___________ 57.让某人做…___________ 59.决定做…___________61.你认为…怎么样___________ 63.一个13岁男孩___________ 65.实话实说___________ 67.不介意___________ 69.同意某人意见___________71.向某人展示/给某人看___________ 73.上学迟到___________ 75.太多的…___________ 77.睡觉___________ 79.学习钢琴___________ 81阅读___________

　　初一下册重要单词复习

　　1.伙伴__________2.国家_________3.住________

　　4.语言________5 .世界____________6.爱好__________7.不喜欢______8.邮件_________9.图书馆__________

　　10.超市__________11在...对面____________12.在…近旁_________

　　13.前面 __________14.介于两者之间_________ 15.紧靠在…的旁边________

　　16.直接地,就__________17.转弯_______________18.安静的_______________

　　19.欢迎______________20.享受_______________21.散步________________

　　22.通过_____________23.开始_______________24.旅行________________

　　25.拜访,参观__________26.地方_______________27.路,路线______________

　　28.希望____________29.可爱的____________30.有几分____________

　　31.丑陋的_____________32.友好的_____________33.害羞的_____________

　　34.其他的_____________35.在...期间__________36.在晚上____________

　　37.放松__________38.现在,此时__________39.得到______________ 40在……之内________41.在外_______________42.辛苦的___________

　　43.作为______________44.按照__________45.故事__________

　　46.杂志__________47.年轻的__________48.新闻__________

　　49.孩子(复数) __________ 50.国际的__________51.教__________

　　52.技能__________53.通过__________54.公寓__________

　　55.当然__________56.等候__________57.玩具__________

　　58.西方__________59.活动__________60.购物__________

　　61.照相机__________62.下雨__________63.有风的__________

　　64.多云的__________65.阳光充足的__________66.天气__________

　　67.学习__________68.坏的__________69.可怕的__________

　　70.湿润的__________71.假期__________72.在度假中__________

　　73.拍照__________74.躺__________75.沙滩__________

　　76.令人满意的________77.感到惊讶的_________78.热度__________

　　79.放松的__________80.描述__________81.谈论__________

　　82.方向__________83.为了__________84.改进__________

　　83.直的__________84.中等的__________85.高度__________

　　86.瘦的__________87.重的__________88.体格__________

　　89.总是__________90.受欢迎的__________91.一点儿__________

　　92.笑话_________93.决不__________94.停止__________

　　95.外貌__________96.记住__________97.星期一__________

　　98.星期二__________99.星期三__________100.星期四__________ 101星期五__________102.原因__________103.菜单__________ 104.拜访，访问__________105.考试，测验__________106.怎么样? __________ 107.停留__________108.在家__________109.练习___________ 110.正常的___________111.山脉___________112.度过___________ 113.大多数的__________114.去散步________115.建议___________

新目标七年级英语教学工作总结共4

　　新目标七年级英语教学工作总结

　　但经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期（第一学期）的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。

　　一、第一节英语课的重要性。

　　主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。 教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

　　二、xx阶段的教学内容。

　　第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。

　　围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。

　　1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。

　　2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生

　　养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。 3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。

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　　4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概

　　念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。

　　5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。

　　鼓励学生大胆地说英语。三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。

　　1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。

　　2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。

　　3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

　　4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。

　　总之，学习英语一定要勤学苦练，要*日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。

　　希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：

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　　1、xx辛苦一阵子，不要苦一辈子。

　　2、为成功找方法，不为失败找借口。3、蔚蓝的天空虽然美丽，经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。

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新目标七年级英语教学工作总结共5

　　七年级英语教学工作总结

　　王海红

　　本学年，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求

　　自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤

　　勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对

　　本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，

　　继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　一、学生的基本情况

　　七年级共有3个班，大部分学生的基础非常差，拼写不规范，学习

　　不主动，对英语的兴趣不浓。在118名学生当中只有三分之一的学生的

　　基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣；其中有一部分学生干脆

　　都不学英语。在本次期末考试中一班平均成绩是分，二班为

　　分，三班为分。三个班的平均成绩为分。教委均分为

　　分。总体来说考得还行，下学期还得继续努力。

　　二、采取的措施

　　1、做到了认真备课。

　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对

　　七年级教学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词

　　的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的

　　教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写

　　好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。

　　条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会。

　　3、认真批改作业。

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　4、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言规范和准

　　确，并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

　　经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步