个人年终工作总结范文

个人年终工作总结范文（汇总4篇）

　　在写工作总结的时候要实事求是，具体到各个细节，这样才能提升自己的工作效率，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是范文网小编整理的个人年终工作总结范文（汇总4篇），供大家赏析。

个人年终工作总结范文1

　　在上级主管部门的领导下，在中心的统一安排下，在全体同事帮助和自身不断努力下，我顺利完成了今年的各项工作。现将工作情况汇报如下：

　　一、本职工作

　　1、继续做好大、中专招生和农学专、本科生在读生的教学管理工作，今年参加国家自考农学本科毕业7名，为我农技推广队伍又增添了新的新鲜血液，充实了骨干力量。

　　2、圆满完成劳动力转移工作。

　　根据内蒙古自治区农牧业厅、农广校的指示精神，通过莫旗阳光办严格评审认定，我校确认为莫旗劳动力转移培训基地之一。今年我校承担劳动力转移培训任务550人，接到任务后，我们全力以赴，决心把劳动力转移工作抓好抓实抓出成效，要让阳光工程-真正能普照大地，把我旗劳务输出推向新台阶。

　　我们严格按照上级指示精神制定培训方案、计划，到外地考察和结合本地实际用工需求，按照定单培训，开设了农药销售、船舶驾驶、黄烟加工、黄粉虫加工等专业培训。经过几个月的努力，我们完成了550人的培训任务，转移就业451人，完成就业率82％。另外我们跟大连大化技校还建立了联合办学协议，今年为其输送初中以上学员30名到校就读，签定就业合同，学习一技之长，将分配到各大企业工作，

　　为农村劳动力转移开辟了新的渠道。

　　今年劳动力转移工作已通过检查验收。

　　3、信息发放工作

　　我承担中心农业科技信息发放工作。今年共发放科技信息30多期，及时把农科中心工作动态向社会各界作以汇报。与莫力达瓦报社协作了“科技之窗”栏目，把好的技术好的项目，按期准时在报纸上发表，输送科技信息资料20余份，让广大农户及时了解科技信息并能积极参与实施。

　　二、其它工作

　　1、我承担了国家科技入户项目工作，负责登特科安民村和登特科村20户科技示范户的技术指导工作，工作中与农户建立了长期稳定的良好关系，努力为农户多做事，为他们解决生产中遇到的难题，做好技术环节指导工作，和他们交朋友，努力做到良种良法直接到田，科技知识直接到位。由于工作认真努力，通过上级检查验收，得到了领导的认可。

　　2、很好地完成了测土配方项目土样晾晒和坤尔提试验点的大豆、玉米3415试验项目工作。完成了尼尔基镇毕台村甜高粱技术指导工作。

　　3、受上级主管部门的指派，我负责尼尔基小莫丁村大豆良种繁育基地科技特派员工作，我全面掌握了该村的基本情况，并根据实际做了一系列工作，改变农民思想，增加村民科技意识，使他们意识到应用新品种的重要性。

　　三、取得成绩

　　通过不断努力和勤奋工作，我负责的农广校今年被自治区农牧业厅评为先进集体；我本人被评为全区农业广播电视教育先进工作者；被农牧系统评为优秀党员。

　　四、下步工作思路

　　工作基础上一要做好教学管理工作，提高教学质量，做好农民科技教育培训，增加培训内容；二要拓宽农村劳动力转移就业渠道，把阳光工程农村劳动力转移工作推向新阶段。

个人年终工作总结范文2

　　两年的电大学习生活马上就要结束了，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践的学习模式，使我收获匪浅，受益终生。回顾这二年的学习历程，感受颇多。

　　一、认真学习，严守纪律

　　由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教；课后复习巩固。这次函授的教师，是一些从事教学活动几十年的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

　　在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。经过二年的电大学习，起到事半功倍的效果。二年的电大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。

　　二、思想上高度重视

　　在十几年的工作中，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。

　　参加电大学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。

　　三、珍惜机会，受益匪浅

　　电大学习的二年时光马上就要结束，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。

个人年终工作总结范文3

　　一、乐学

　　课堂的教学手段必须不断更新，用多样灵活的教学方法使学生对英语乐学，学而忘我，乐此不疲。

　　1、师生互动，融洽人际关系

　　从社会学的观点来看，教学过程是一个师生互动的过程。教师总是对学生施加影响，而学生也会根据自己的需要、理解、接受教育的影响，并在行动上做出反应。教师教学有热情，有方法，学生学习主动、学习成绩就自然会提高。

　　2、师生互动，调动学生的积极性

　　在英语教学中充分发挥师生互动，可融洽学生的人际关系。人际关系的好坏，对学生的发展有着重要的作用，良好的人际关系，能消除同学孤独感，缓解心理压力，振奋精神，培养其自信心，使其对英语产生兴趣。

　　3、师生互动，重视师生情感交流

　　朱小曼曾说：离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教育是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，让学生觉得老师是最值得信任的人，跟老师无话不说，达到师生关心的最佳状态。在我教的四年级中，有个学生的性格特别孤僻，从不回答老师的问题，学习成绩更是全班倒数，刚开始时，我就了解了这个学生的特点，但我没有放弃，反而在课堂上面我更加注意他了，每次读书时都会做到他身边教他读，第一次他不理我，我读第二次，他跟读了，但声音很小，于是我表扬他了，我说他的发音很好，渐渐地，以后每次我教他读的时候他都能大声地跟读了。我知道他是已经放弃自己了，但我不能放弃他，所以我很注意他的变动，他也特别喜欢唱歌，每次唱英语歌曲的时候我都有留意他，其实他很大胆，只是没自信心而已，所以我就这方面慢慢地引导，给他爱心，希望他能有更大的进步。

　　4、从师生互动到生生互动，互相学习，共同进步

　　在英语学习中，充分发挥生生互动，使好的学生在学习上互相切磋，后进的学生互相帮助，共同进步，就可以在学习过程中很自然地缓和紧张关系。

　　如在的教学中，我要求学生带上一张家庭照片，把好的学生与后进的学生分成一组，互相讨论家庭成员。通过充分发挥生生互动，使后进的学生更有学习热情，在好同学的渲染下更喜欢学英语了。

　　二、善学

　　组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为实践的动力，并让学生在漫长的教学过程中始终保持这兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。

　　1、为学生创设一个轻松愉快的学习环境

　　传统的教学模式和方法，总是教师一言堂，课堂上教师总是向学生灌输，后进的学生会变的消极、被动，就没有愉快、轻松而言，因而也就无趣可谈。课堂环境如何，对于激发后进学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。为了做到这一点，教师要以满腔热情，全心投入课堂教学，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，语言要纯正、地道、流利等。因此，在课堂教学中还要特别注意利用上课前的十分钟老创设一个良好的课堂气氛。比如唱一些有趣的英文歌曲，并让学生配上动作，活跃气氛，又增强英语课堂的趣味性，引发后进学生的求知欲。

　　2、创设情境，全面照顾

　　为了将学生的思维吸引到每一节课上，设计一个好的开头非常重要。讲课开始，老师如能根据教材内容提出一个问题让学生思考，或者讲一个小故事，又或者是一个新颖的展示，这样既能紧紧地抓住学生，又能激发学生的好奇心、好胜心。

　　3、提倡互助与协作

　　合作的课堂学习环境强调教师与学生之间、学生与学生之间的互助与协作。教师与学生不仅是师生关系，而且也是合作关系。教师与学生（包括学习困难学生）在人格上是平等的。这就有利于营造民主、和谐的课堂气氛，以激发学生积极的情绪促进学习。同学之间的学习互助与协作，不仅可以帮助学习困难学生改进学业，也使助人的学习优良学生进一步得到锻炼。我们曾在分层递进教学实验中采用不同层次学生组成异质组的课堂活动形式。实践表明不同层次学生都能从中受益，学习困难学生尤为如此。异质组中，学习困难学生并不完全是受助者，有时也是助人者，在帮助别人的过程中又能加深其自己对知识的理解。

　　三、会学

　　随着英语学习的不断深入，学生在听说发面都有一定的提高，但若想进一步提高听说能力，进一步增强语感的话，教师就必须教会学生正确的学习方法，让学生在英语学习中事倍功半，这样可以增强他们学习英语的信心。正如范德比尔特所说：一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。说明自信心作为成才的重要条件。当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。

　　比如说：你能跟同学愉快的相处，老师真高兴。这会使学生在交往中充满自信心。学生向你提出某种意见，你倾听后说：你的建议值得我接受，并且使我欣慰。学生从你的反应中体验到自己具有判断力。相信学生，鼓励他们参与，在学校，教师要多给学生动手的机会，还可以委托他们做一些有一定难度的事。对于学生的过份保护，过份操纵，不放心他们独立介入生活中的难题，自己一手操纵，这是对学生的力量估价过低的表现。剥夺实践，不仅障碍了能力的形成，而且使学生丧失独立的生活态度和自信心。聪明的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而鼓励他们独立学习的。

　　每个学生都有可能具有一技之长。细心的教师会注意学生的独特方式，一旦发现他的某种特长潜能，就满腔热情地因势利导，运用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它、发展它。当学生意识到自己在某方面比别人强，自己并非事事不如人，不必疑心别人歧视自己时，自信和勇气就油然而生，并逐步走向成功。

个人年终工作总结范文4

　　20xx年对于个人来说是意义非同寻常的一年。究其原因体现在两个方面，一是告别了熟悉而又充满感情的街道工作，难舍之情溢于言表；二是来到了团区委，这个更加充满激情与挑战的新工作岗位将成为我今后一段时间的工作平台。

　　一年来，觉得自己是非常幸运的，得到这么多领导、老师和同事的帮助。特别是在团区委工作的日子里，委里同事好比一家人，在工作上我们相互协作、相互配合、取长补短，目的很简单——就是为了让南开区共青团工作做的再好一些，为更多的青年服好务。

　　回顾**年，本人从以下三个方面将个人工作总结报告呈现如下：

　　一、回首成长路 难舍往日工作团队

　　20xx年3月，得知自己将到团区委工作，在激动与兴奋的同时，更多的是难舍。在去或留的抉择面前，自己曾经考虑了很久。留在街道，可以继续以往的工作，做起来会更得心应手；离开街道，一个新的工作环境，很多事情都是未知。当时，想到了《谁动了我的奶酪》里面的故事，人生只有勇于尝试改变和突破才会更加精彩。因此，我选择了到一个新的工作环境去历练和学习。

　　回想起4年来工作中的点点滴滴，实在难以割舍与嘉陵道街、特别是与组织科的那份感情。从毫无工作经验的大学毕业生到基层组工干部、团干部，在这期间我在街里学到了很多、很多。特别是在老科长和同事的帮助下，自己在工作能力、工作方法方面都得到了很大的提升，嘉陵道街是我人生中的另一所大学。同时，两次荣获南开区特色工作奖，共青团工作中“爱心爱卡”、“一寸爱心”、“青少年综合能力训练营”也形成了长效运行的工作机制，这些宝贵的工作阅历，在个人的成长过程中起到了重要的作用。在交接工作前，我认真对4年街道工作心得，特别是共青团工作进行了个人工作总结，希望在给接替人员带来便利的同时，也能够将那些好的活动载体保留下来，在工作上形成连续。

　　虽然从3月份离开嘉陵道到团区委工作，但在街道工作有需要的时候我依然全力以赴，特别是在暑期开展第四届“青少年综合能力训练营”的活动中，我与新任团干部一同联系志愿者、共同策划活动，在帮助新团干部尽快进入角色的同时，也确保了品牌工作的延续。

　　二、融入新环境 重新定位工作角色

　　从街道到团区委，虽然还是从事共青团工作，但工作的对象、方法却大有不同。在刚开始的那段时间的确不太适应，但通过团区委领导帮助与引导、透过同事的关心与照顾，这种不适应的心理现象很快就消失了。但与心理上较快适应相比，工作方式和方法上的适应相对慢一些。像以前在街道工作，很多事情都必须亲力亲为，在工作程序和方法上都比较简单，仅注重工作的结果，对于过程和方法是否得当考虑的不够周到与全面。来到团区委工作以后，我发现作为区级共青团工作单位，我们的主要精力不应过多的放在亲自去做些什么，而是要考虑如何调动基层团干部的积极性，如何指导基层团干部开展好活动，如何为基层共青团工作搭建平台，这些才应是我的工作重点。因为，只有基层团干部都动起来，共青团工作才会体现普遍性，团的基层组织网络覆盖到全体青年，团的工作和活动影响到全体青年总的目标要求才能实现。