初中教师考核表个人总结

4、采取措施加强培训，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力通过教学提高成绩。

6、加强与部门的联系，共同解决班风和班风存在的问题。

初中教师考核表个人总结 篇3

　　这学期我负责第一节数学课的教学和数学兴趣小组的活动。一个学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。全年工作总结如下：

1.业务学习

加强学习，提高思想意识，树立新观念。坚持每周一次的政治学习和商业学习与学习新课程、建设新课程、尝试新教学方法、不断更新教学理念的目标息息相关。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新课程标准，认识到新课程改革既是挑战也是机遇。理论联系实际教学工作，解放思想、更新观念、丰富知识、提高能力，以全新的质量结构接受新一轮课程改革的“洗礼”。

2. 新课改

通过学习新的《课程标准》，我逐渐明白了“一切为了人的发展”的教学理念” 。树立学生的主体观，贯彻民主教学理念，构建民主、和谐、平等的师生关系新模式，让学生的个性得到尊重，他们的观点得到尊重，学生的个性差异化。得到认可，积极创造和提供不同学生的学习和成长条件。概念得到实施。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视学生的独立性、自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。

三、教学研究。

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。过去一个学期，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加利用新的教学方法，取得了显著成效。效果体现在：

1.深入细致的备课。我平时认真研读教材，多方参考各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。教案精心编写，经验教训不断总结。

2.注重课堂教学的效果。根据初二学生特点，以愉悦教学为主，不填满课堂，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重教学讲授与练习相结合。在教学中，注意抓住重点，突破难点。

3.坚持参加校内外的教学研讨，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。公开课听过很多次，自己教过两节公开课。尤其是这个学期，学校领导和老师给了我很多宝贵的建议，让我明确了以后的讲课和未来数学课的方向。如何教和如何说话。今年有12个班级走出去，32个班级在校园里。

4.在作业的批改上，认真及时，力争做到各批次全批改。

4.工作中的问题

1.教材没有深入挖掘。

2.教学方法不灵活，不能吸引学生学习，不足以引导和启发学生。

3、新课程标准下的新教学理念研究不深入。缺乏对学生自主学习和合作学习的理论指导。

　　4．由于缺乏对学生的理解，学生的学习态度和思维能力不清晰。课堂和复习中需要说的所有内容都已涵盖。对于学生掌握的知识，老师们有无数的想法。导致教学盲目。

5.教学反思不足。

5、未来努力方向

1、加强学习，学习新课程标准下的新教学理念。

2.学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。

3.多听讲座，学习同学科教师先进教学法的教学理念。

4.加强对贫困人口的培训工作。

5、加强教学反思，加大教学投入。

初中教师考核表个人总结 篇4

　　本学期，我担任初中（2）班的语文教学工作，这一学期以来，在学校领导的大力支持和正确领导下，在各班班主任的权利配合下，我圆满的完成了本学期的教学工作，并取得了一定的成绩，现将相关的工作总结

　　一、课前准备

　　深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点，强调重点。

　　二、课堂教学

　　能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。

　　三、紧抓作业批改，注重后进生辅导

　　开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情。

　　四、积极参与教研活动

　　坚持听课、评课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。

　　本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好准备。

　　五、注重教育理论的学习

　　如到网络上学习新的知识，阅读教育教学杂志，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式，注重培养多种兴趣爱好。

　　此外，教学中注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

　　本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。

初中教师考核表个人总结 篇5

　　本学年，本人担任初二（1），（2）班数学课教学和班主任工作。一学年来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。

　　一、加强学习，努力提高自身素质

　　一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

　　二、以身作则，严格遵守工作纪律

　　一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

　　三、强化常规，提高课堂教学效率

　　本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课15节，完成了学校规定的听课任务。

　　四、加强研讨，努力提高教研水平

　　在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

　　五、加强协调，狠抓群体育人工作

　　从教导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。

　　同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求，在课间十分钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为大为规范；并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。

　　六、正视自我，明确今后努力方向

　　1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

　　2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

　　3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

　　4、采取措施，加强训练，落实知识点。

　　5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩，

　　6、加强与科任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

初中教师考核表个人总结 篇6

　　学年度,本人担任初一年(3)班语文教学工作.本人坚持认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.下面是本人的教学经验及教训.

　　要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:

　　1,课前准备:备好课.

①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.

　　2,课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.

　　3,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.

　　4,积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平.

　　5,认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试.

　　总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教.在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量!

初中教师考核表个人总结 篇7

　　本学年，我担任初一xx班的英语教学。由于刚刚调进xx中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学年教学情况的简要总结。

　　一、培养英语学习兴趣

　　英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

　　二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法

　　在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。

　　三、做好“培优转差”

　　按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

　　一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

初中教师考核表个人总结 篇8

时间过得真快，转眼间，一年的教育教学即将结束。本学年，我负责初二数学教学。一年来，我认真贯彻落实学校教育教学工作计划，转变思路，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。为克服不足，总结经验，在今后的工作中取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现将本学年的教学工作总结如下：

1.认真备课

　　为了让教学更有秩序，每一堂课都要“备”，每一堂课都要在课前做好充分的准备，认真备课，做好准备上课时间。 ，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型、拟采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，制定教学计划。认真写的。课后及时总结，课后写，反思教学，写下自己在教学中的亲身经历或疏漏，写下学生学习中的亮点或困惑，及时积累教学经验，吸取教训，以期改进课堂教学，提高今后的教学水平。

二、注重课堂教学

　　我认真地关注每一节课。本学期，我把课堂教学作为一个有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时充分发展自己的情感、态度和价值观的能力作为教学的基本指导思想。改革。成功是师生互动、共同发展的过程。在课堂上关注学生的主动性，传播学生的思维，增强课堂技能，提高教学质量。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生学得轻松、轻松、快乐、注重精神，培养学生的动手能力。嘴巴，手和大脑更多。注重综合能力的培养，自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生在教学中的思维质量，确保每一堂课的质量。

3、做好课后辅导工作

学生的学习能力不同。为满足不同层次学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加强对后进生的辅导。一些成绩不佳的人通常基础较差，知识空白较多。应特别注意给他们补课，以弥补他们以前学过的知识空白。这样，他们就会学习轻松，进步快，对知识有强烈的兴趣和求知欲。会相应增加。

第四，认真批改作业

　　作业要针对性强，层次分明。有安排必有检查，所以我会及时纠正学生的作业，认真分析和记录学生的作业，对他们在作业过程中遇到的问题进行分类总结，给予透彻的评论，并根据学生的要求及时改进。相关情况。教学方法有针对性。还有的则是因为学习习惯不好，以及父母因工作等各种原因，对孩子缺乏必要的监督和指导，使孩子长期自由懒散，形成了不良习惯。作业很马虎，更严重的是我经常少写，不写作业。对于这部分学生不放弃个别教育，及时督导。

五、树立良好的学风

有不少学生害怕向老师询问学习中的问题，因为他们害怕被老师批评。他们还因为害怕做错而找别人抄作业，严重影响了成绩的提高。对此，我十分关注学风，在课堂上倡导认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样，有学习问题的学生可以向老师请教。后进生基础差，考试成绩很差，有些学生经常不及格。我让贫困学生了解原因，批评再鼓励，为他们设定学习目标，不时督促和帮助。有的同学基础很差，心态崩塌，或者自尊心过强，考试怯场等等，我会帮他们找到适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要被害怕失败，要给自己信心，总是问为什么。同时，只要有进步，哪怕再小，我都会及时表扬他们。一个学期过去了，大部分学生都有进步，但还是有重复，所以我继续教育和引导学生，让学生在行为上有重复。

　　一份辛苦，一份收获。在学校领导的指导和老师们的帮助下，这个学期我在教学中取得了一些成绩，好的成绩会给我以后的工作带来更大的动力。但是，我们也应该清醒地看到我们工作中的不足。总的来说，这个学期我兢兢业业，尽职尽责地完成各项任务，积极参与教学、教研活动。对于“得”，我会视之为财富，对于“失”，我会在以后的教学中努力。提升。在教学工作中，我将一如既往地勤奋务实。我会一如既往地继续努力，努力把教学工作做得更好。

初中教师考核表个人总结 篇9

　　时间过得真快，本学年的教学工作行将结束。本学年，我担负七年级_、_班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学年教学工作总结以下：

　　一、学生的基本情况

　　七年_、_班共有__人，大部份学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感爱好，四名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语。

　　二、采取的措施

　　1.教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力。

　　2.抓辞汇和句型学习，经常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

　　3.课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感。

　　4.抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

　　5.为了增加学生的辞汇量，让学生天天积累5个单词，并每周检查一次。

　　6.在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。

　　三、教学方面

　　1.教学工作

　　本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必须要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。

　　每次备课时，我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和爱好。而且，我经常故意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。

　　2.学困生转化工作

　　学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡发展。熟悉到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识，大部份学生能对本学年的内容很熟练地应用。为了进步学生的成绩，我还组织了英语爱好小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的浓厚爱好。

　　3.其他工作

　　在尽可能教好本学年教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面，而且进步了学生的学习积极性。

　　总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学年的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕，领导敬佩眼光的认同。