七年级生物教学工作计划[]

七年级生物教学工作计划[]3篇(七年级下学期生物教学工作计划)

　　对于写工作计划这件事情，很多人都会觉得不知所措，其实只要我们认真回顾工作上的过程，明确好自己的目标，就能写出好的工作计划。下面是范文网小编整理的七年级生物教学工作计划[]3篇(七年级下学期生物教学工作计划)，欢迎参阅。

七年级生物教学工作计划[]1

　　莲花塘中学七年级生物秋季学期教学工作计划——XXX

　　一、教材分析：

　　九年义务教育课程标准补给教科书七年级生物上册，分为三个单元，分别探索生命的奥秘，生物的结构层次，生物圈中的绿色植物，共七章内容。教材基础性强，有利于学生主动学习、自主探究，突出探究能力的培养，重视科学态度、方法和科学价值观的教育。教材突出的两条主线，加强对生物资源与生态环境的保护和强调“以学生的发展为本”的课程理念及加强学生进行科学素质的培养。

　　二、学情分析：

　　七年级学生对生物学有着十分的好奇心和对知识的渴求心，同时他们对生物学的科学探究的能力也较差。基于以上的原因我特定以下措施：

　　三、教学措施：

　　1、认真备课，刻苦钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要备学生，备教学方法。根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课。采用学生最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好。认真准备电子教案和平时教学教案。每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好。

　　2、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，是学生都爱好生物这一学科。注意课堂信息的反馈，平时多与学生交流，这样才能走进学生的心里。进而了解学生的情况，做到心中有数。

　　3、教学中要不定期的进行提问，认真组织好学校的测验。一方面检查学生的知识掌握情况，另一方面培养学生良好的考试心理。

　　4、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，很多知识都是我们身边的事物就有的，通过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活中的情况及其成因，学生会从中获得很多知识，对日常的生活和学习都有帮助，从而可以激励学生学好生物。

　　5、备课时要不断的进行设疑，接着给予合理的解答，从学生考虑会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备。

　　6、根据学生的情况，采用最为有效的教学方法。对于个别学生则根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学生的潜能。平时对后进生多加以辅导，不让任何一个学生落后，辅导的同时更要做好学生的思想工作。

　　7、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际，锻炼学生的动手动脑能力，提高学生的学习兴趣，更提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

七年级生物教学工作计划[]2

　　七年级生物教学工作计划

　　落炉学校杨荣恋

　　一、教学目标

　　通过本学期课程的学习，要求达到以下教育教学目标：

　　1、了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

　　2、乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。

　　3、关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。

　　4、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

　　5、初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。

　　6、获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。

　　7、知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。

　　二、教学方法及其措施

　　1、认真分析了解学生情况，熟悉钻研教材，根据学生的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学计划。

　　2、采用多种措施，从学生现有的知识基础出发，多实施生活教

　　学，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物，主动地学习生物。

　　3、注重学生能力的培养，上好实验课。

　　4、上好探究活动课和课外活动课，让学生掌握科学探究的方法，同时更好地激发学生学习积极性。

　　5、对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动，课后认真复习总结，有不懂的问题要及时提出马上解决，争取把当天学习的知识消化，布置的作业及时认真完成。

　　6、每一章测验一次，随时关注、检查学生的学习情况。

　　7、在教学过程中，至少做一次教学质量调查，收集学生的意见和建议，及时发现问题并改正。

　　三、教学进度及内容安排

　　第四单元 第一章 人的由来

　　第一节 人类的起源和发展 2课时

　　第二节 人三生殖 2课时

　　第三节 青春期 1课时

　　第四节 计划生育 1课时

　　第二章 人体的营养

　　第一节 食物中的营养物质 2课时

　　第二节 消化与吸收 2课时

　　第三节 关注合理营养和食品安全 1课时

　　第三章 人体的呼吸

　　第一节 呼吸道对空气的处理 1课时

　　第二节 发生在肺内的气体交换2课时

　　第三节 空气质量与健康2课时

　　第四章 人体内物质的运输

　　第一节 流动的组织——血液 2课时

　　第三节 血流的管道——血管 2课时

　　第三节 输送血液的泵——心脏 2课时

　　第四节 输血与血型 1课时

　　第五章 体内废物的排出

　　第一节 尿的形成和排出 1课时

　　第二节 人粪尿的处理 1课时

　　第六章 体生命活动的调节

　　第一节 人体对外界环境的感知 2课时

　　第二节 神经系统的组成 2课时

　　第三节 神经调节的基本形式2课时

　　第四节 激素调节 1课时

　　第七章 人类活动对生物圈的影响

　　第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 1课时

　　第二节 探究环境污染对生物的影响 2课时

　　第三节 拟定保护生态环境的计划 1课时

七年级生物教学工作计划[]3

　　七年级生物教学工作计划

　　罗田县实验中学 蔡晓红

　　一、教学总目标：

　　1、认识生物的主要分类及其对环境的适应性特征。

　　2、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。

　　3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

　　4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。

　　5、增强动手能力和实验设计能力。

　　6、培养学生[此文转于斐斐课件园 ]收集和处理信息的能力。

　　二、学生情况分析

（一）教材教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

（二）学生情况生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但八年级学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。七年级学生对生物知识还是新知识，要通过多种教学手段逐步培养学生[此文转于斐斐课件园 ]学习生物知识的热情。三．主要措施和方法

（一）措施

　　1、重视提高学生的生物科学素养

　　2、倡导探究性学习

　　3、渗透“科学、技术、社会”的教育

　　4、改进教法，加强课堂教学

　　5、注重学法指导，教会学生学习

（二）方法

　　1、实验探究法：明确探究课题-->引导探究-->获得结论-->测试反馈

　　2、理论联系实际的学习方法：

　　指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。

　　3、识图学习法：

　　新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。

　　4、比较、归纳学习法：

　　通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。

　　5、综合学习法：

　　引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识来解决生物学问题

　　四、教学进度及课时安排（共21周）

　　七年级上册生物共三单元十章内容，各章计划用时：

　　第一单元生物和生物圈

　　第一章认识生物（第1周）

　　第二章了解生物圈（第2-3周）

　　第二单元 生物体的结构层次

　　第一章 细胞是生命活动的基本单位（第4-7周）

　　第二章细胞怎样构成生物体（第8-11周）

　　第三单元生物圈中的绿色植物

　　第一章生物圈中有哪些绿色植物（第12-13周）

　　第二章被子植物的一生（第14-16周）

　　第三章绿色植物与生物圈的水循环（第17周）

　　第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者（第18周）

　　第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡（第19周）第六章挨家爱护植被，绿化祖国（20周）

　　总复习（第21周）