六年级道德与法治教学工作计划

六年级道德与法治教学工作计划3篇 六年级道德与法治教学计划下册

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　　时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始写计划了。好的一份工作计划是怎样的呢？下面是范文网小编整理的六年级道德与法治教学工作计划3篇 六年级道德与法治教学计划下册，供大家品鉴。

六年级道德与法治教学工作计划1

　　学习目标

　　知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

　　能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

　　情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。

　　教学重难点及关键

　　教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

　　教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。

　　教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。

　　教法

　　提问法，讲解法，讨论法

　　学法

　　合作探究法，自主学习法

　　教具及学具准备

　　小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。

　　教学时数

　　两课时

　　教学过程与设计

　　一、导入新课：

　　师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。请欣赏同学给我们带来的小品表演。

　　小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。

　　师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢?面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢?

　　学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决;推举代表与对方交涉，协商解决;到政府的有关部门反映情况;把对方告上法庭，通过司法途径解决。

　　师：同学们说得很好。生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”

　　二、了解本节课的学习目标：

　　(1)知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。

　　(2)理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。

　　三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：

　　(1)如何理解法律保护公民的正当权利?

　　(2)说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利?

　　(3)为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护?

　　(4)有哪些保护未成年人正当权利的专门法律?

　　学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。

　　交流自主学习的结果。

　　四、分组探究、展示交流：

　　(一)你说我说大家说：除了课文中提到的几种权利，你还知道我们享有哪些权利?

　　学生分组探究，代表发言交流探究成果。

　　教师指导：

　　1.政治权利：言论、出版、集会、结社等政治自由;批评、建议、申诉、控告、检举权等。

　　2.人身权利：人身自由权、生命权、健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权、隐私权等。

　　3.财产权利：个人财产所有权、财产继承权等。

　　4.受教育权。

　　5.司法保护权。

　　(二)根据引言部分所说的汪菁、杨依、王浩的情况，你认为他们分别可以怎样依法维权?

　　学生分组探究，代表发言交流探究成果。

　　教师指导：利用法律来进行维权主要依靠法律手段，通过执法机关来进行维权行动。

　　(1)、汪菁案例解决的途径：上诉到工商部门、城管部门等，由他们出面进行依法取缔;去法院起诉，要求停止侵害，进行赔偿。

　　(2)、杨依维权的途径：反映到卫生防疫部门，依法处罚小饭店;上诉到法院要求民事赔偿等。

　　(3)、王浩可以拨打110报警，由公安部门配合抓获敲诈者。

　　(三)作为未成年人，一般会有哪些不法侵害发生?把你知道的案例与大家分享。

　　学生分组探究，代表发言交流探究成果。

　　未成年人的侵害有来自社会的，还有来自家庭和学校的。如：

　　1.被社会青年敲诈勒索。

　　2.被流氓或坏人殴打。

　　3.被人拉拢看黄色书刊、录像等。

　　4.被坏人抢夺钱财或被骗钱财。

　　5.被家长或学校老师殴打、体罚。

　　6.雇佣童工。

　　7.有些娱乐场所、网吧引诱未成年人进入等。

　　8.有些厂家、商家销售不合格食品.

　　(四)你认为应如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生?

　　学生分组探究，代表发言交流探究成果。

　　1.全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。

　　2.加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念

　　3.注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境。

　　(五)阅读课文中提供的少年犯罪的案例，谈谈怎样预防未成年人犯罪?

　　学生分组探究，代表发言交流探究成果。

　　教师指导：

　　1.全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。

　　2.加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念。

　　3.注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境。

　　板书设计

　　认识法律，懂法知法

六年级道德与法治教学工作计划2

　　本学期我校要以“三个代表”重要思想、党的__大为指导，坚持以教学为中心，以稳步推进基础教育课程改革、强化教学管理、以教研为重点，努力提高教学质量。依法治教，以德治校，齐心协力，开拓进取，奋力拼搏，以新思维、新姿态，开创我校教育教学工作新局面。

　　一、 加强教师队伍建设，推动依法治教。

　　全体教师都要树立一个干好教育的使命感、紧迫感和压力感。要有较强的组织性、纪律性和规范性，要做到爱岗、乐教、善教，不断提高自己的思想水平和业务能力。要树立教育新观念，打破旧思想、旧观念，要以新的风貌塑造我校教师的新形象，要建设一支高素质的教师队伍。一方面切实加强我校的政治学习的制度落实，并开好每周的总结会和周前会。另一方面加强各项管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使学校各项工作都有法可依、有章可循。要把学习、宣传、贯彻《中小学教师职业道德规范》的工作列入重要的议事日程，并结合我校的实际情况，制订具体实施方案，更广泛地开展“立高尚师德，树教育新风”活动。

　　2、要把贯彻《中小学教师职业道德规范》和《教师法》等教育法规统一起来，通过认真贯彻，让教师树立科学的世界观和高尚的职业道德，以规范为指南，进一步增强自律意识，使全体教师真正做到爱岗敬业，为人师表。

　　3、结合贯彻《中小学教师职业道德规范》，继续抓好教师的职业培训和自学进修学习，积极鼓励教师参加各类进修学习不断提高业务水平。

　　4、充分调动教师的积极性，加强对青年教师的业务进修和岗位考核，培养中青年骨干教师。学校领导成员要分包干各级组，带领各级组并展开学习。

　　5、认真组织学习《中心小学依法治校管理规范》，落实责任制和加强责任感。

　　二、 积极推进素质教育，全面提高教学质量。

　　教学是中心，质量是生命，提高教学质量是教育的永恒主题，首先我们要统一认识，坚定地抓好以下几个方面。积极推进素质教育，素质教育是当今教育的主任务，首先要对素质教育有一个全面正确、透彻的理解，要把握其实质。一要重视主体性以人为本、以学生为主体，重视学生掌握学习的方法，形成了以思维能力为核心的开发。以能力为重点，特别是创新能力和实践能力为重点的培养。二要重视整体性，重视学生的思想素质、知识素质、能力素质、身心素质和谐发展。三要全面性。面向全体学生，大面积提高教学质量。四要基础性。继续抓好文明礼貌的养成教育，通过创建文明学校、文明班级、文明小组等活动，培养学生文明行为习惯，进一步促进良好校风、班风的形成和发展。其次是积极挖掘教材内在因素，发挥主渠道、主阵地的作用，以积极开僻好第二课堂活动。充分促进好学生的思想素质、知识素质、能力素质和身体心理素质的全面发展。

　　2、以素质教育为核心，深化教学改革，全面提高教学质量。认真加强对教育教学理论的研究学习，提高认识，转变观念。进一步加强教学常规“五个环节”的管理，使教法和学法合符规范，合符科学，有利于全面提高教学质量。深化课堂教学改革，优化课堂结构。课堂教学要面向全体学生，采取“抓两头，促中间”的办法，使每个学生的学习成绩都能在原有的基础上得到应有的提高。建立健全奖教奖学机制，对取得成绩的教师给予表彰奖励，对停步不前的教师要认真找查原因，促其成绩不断上进。学校领导要端正思想，摆正位置，把主要精力放在教学工作上，要以身作则，深入课堂听课，索取教学工作上的第一手材料，并积极鼓励教师互相学习，共同提高。学校要根据不同学科的特点积极开展教学研究，如语文加强听、读、说、写的能力训练;英语科重视理解兴趣和语言环境的训练。总之各个科的教师要根据教学内容和对象特点选择教法，做到讲求实效，积极探索研究。

　　3、做到教学、教研和培训“一体化”，通过教本教研，组织教师反思自己的教学行为，加强教学的交流和互助，从而转变教学观念，树立教学新理念，钻研新教材，尽快适应新课程的教学工作。

六年级道德与法治教学工作计划3

　　学习目标

　　知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

　　能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

　　情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。

　　教学重难点

　　教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。

　　教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。

　　教学过程-：

　　一、学生回顾前面所学知识：

　　1、出示图片：打击犯罪

　　依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

　　依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

　　依法治国的重要环节：依法行政。

　　2、依法治国首先应该依据哪部法律?

　　学生回答(略)。

　　3、教师归纳：

　　宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国的核心是依宪治国。

　　二、出示图片：宪法

　　因为宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等根本问题。

　　学生齐读教材中关于宪法第一条第一、第二款规定。

　　教师：你还知道其他根本问题的相关内容吗?

　　1、活动一：知识抢答

　　(1)在社会主义初级阶段，国家的根本任务是什么?(把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。)

　　(2)我国的根本政治制度是什么?(人民代表大会制度。)

　　(3)我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?(公有制为主体、多种所有制经济共同发展。)

　　(4)公民的基本权利有哪些?(平等权;政治权利和自由;宗教信仰自由;人身自由;社会经济权利;文化教育权利;妇女的权利;婚姻、家庭、儿童和老人的权利;华侨、归侨和侨眷的正当权利。)

　　(5)公民的基本义务有哪些?(维护国家统一和各民族的团结;遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税。其它：公民有劳动的义务;有受教育的义务;夫妻双方有实行计划生育的义务;父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。)

　　(6)国家的标志是什么?(国旗、国徽、国歌。)

　　……

　　2、教师作好各组抢答结果记录。

　　建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。

　　板书设计

　　树立宪法意识，知法懂法不犯法